Харви Уоррен Зорбо

Харви Уоррен Зорбо (20 сентября 1896 — 21 января 1965) был профессором социологии образования в Нью-Йоркском университете . он родился в Восточном Кливленде, штат Огайо , и получил социологическое образование в Чикагском университете . Он женился на Джеральдин Элизабет Боун 7 сентября 1929 года, и у них было двое детей: сын Харви-младший и дочь Харриет. Его классическим текстом, впервые опубликованным в 1929 году, была книга «Золотой берег и трущобы» , основанная на его докторской диссертации, написанной под руководством Роберта Э. Парка в Чикагском университете.

«Зорбо систематизировал концепцию «природных территорий» в городской социологии... незапланированные, естественные продукты роста города... отдельные культурные территории... каждая со своим комплексом институтов, обычаев, верований, нравов, традиций, взглядов. , настроения и интересы Они могут выражать расовые/этнические различия, такие как... Гарлем , Маленькая Италия , Маленькая Гавана , Чайнатаун , Корейский квартал или Маленький Токио ... согласно Зорбо, рынок земли просеивал и сортировал городское население. на небольшие анклавы, которые предлагали средства культурной сегрегации населения... (процесс, который) он понимал как культурную силу, возникшую в ходе естественной истории города... посредством совпадения физических границ и культурных сил. ...природная территория — это географическая территория, характеризующаяся как физической индивидуальностью, так и культурными характеристиками людей, которые в ней живут».

В конце 1940-х годов доктор Зорбо также вел одно из первых игровых шоу на американском телевидении. под названием «Играй в игру Шоу » транслировалось с 24 сентября 1946 года по 17 декабря 1946 года (DuMont, прайм-тайм) и с 20 августа 1948 года по 6 ноября 1948 года (ABC, прайм-тайм).

Также в 1940-е годы он опубликовал несколько социологических комментариев по поводу комиксами, увлечения распространенного тогда среди молодых американцев .

«Пришло время подвергнуть беспристрастному исследованию удивительный культурный феномен развития комиксов. Где-то между злобой и самоуспокоенностью должен быть найден путь к пониманию и использованию этого великого нового средства коммуникации и социального влияния. здесь, чтобы остаться».

Основной интерес Зорбо к городской социологии касался причин и последствий социальной и географической сегрегации внутри города, а также проблем, возникающих из-за противоречий между потребностью в социальной и общественной сплоченности и теми границами, которые неизбежно возникают между различными социальными группами, основанными на географии, расе и экономический статус. Следовательно, его интересовали плавные изменения в городской жизни и то, что любые границы, которые мы видим, всегда преходящи, нестабильны и изменчивы. Большую часть своей карьеры он провёл на факультете Нью-Йоркского университета, став ведущим специалистом по социальной адаптации одарённых детей. Он работал с клиниками, комитетами и другими государственными службами по решению проблем детей и был ярым противником расовых предрассудков в государственных школах.

Публикации

• 1926: Природные территории города
• 1929: Золотой Берег и трущобы: социологическое исследование ближней северной части Чикаго , Чикаго: Издательство Чикагского университета.
• 1951: Сталь! под редакцией Харви Зорбо; рассказ Фрэнка Коларса; продюсеры Джонстон и Кушинг. Служба информационных стоек, штаб персонала General Motors, 1951, 16 стр.: полковник. больной; Название подписи: Джимми узнает свою историю.
• 1956: Сталь! под редакцией Харви Зорбо; рассказ Фрэнка Коларса. 2-я ревизия. Нью-Йорк: Американский институт железа и стали, 1956. 16 стр.: колонка. больной. Название подписи: Джимми рассказывает свою историю. Образовательный бесплатный комикс о сталелитейной промышленности.
• 1960: Аудиозапись образовательной телепрограммы Эмпайр-Стейт, представленная Советом по образованию - Гарден-Сити, Нью-Йорк, 24 февраля 1960 года. Общество Торо, Линкольн, Массачусетс.

Статьи и статьи

• Обитатель меблированных комнат: городской тип, документы и труды Американской социологической ассоциации, 1925 г.
• Городское сообщество, 1926, издательство Чикагского университета.
• Тематические обзоры современной литературы, социологии образования, Американский социологический журнал, 1927 г. - University of Chicago Press
• Исследования в области социологии образования, журнал социологии образования, 1927 г.
• Социология образования, Американский журнал социологии, 1927 г.
• Личность и социальная адаптация, Журнал педагогической социологии, 1928 г.
• Вызов психической гигиены образованию, журнал социологии образования, 1932 г.
• Подростковый возраст: психоз или социальная адаптация? Журнал педагогической социологии, 1935 г.
• 1935: Половое воспитание , Журнал социологии образования: февраль 1935 года, Нью-Йорк: Журнал социологии образования.
• Спасение наших одаренных детей, Журнал педагогической социологии, 1936 г.
• Социология в клинике, Журнал педагогической социологии, 1939 г.
• Комиксы как образовательное средство, 1944 - Социология образования Пейна
• с Милдред Гилман, Что ВЫ можете сделать с комиксами? Журнал образования, 12, 1944 г., стр. 14–15.
• Комиксы — вот они! Журнал педагогической социологии, Vol. 18, №. 4 (декабрь 1944 г.), стр. 196–203.
• Вы душите будущего президента? Американский журнал, декабрь 1945 г.
• Что можно сделать с комиксами? Семейный круг, февраль 1949 г., стр. 61–63.
• Что взрослые думают о комиксах как о чтении для детей. Журнал педагогической социологии, Vol. 23, № 4 (декабрь 1949 г.), стр. 225–235.
• Некоторые наблюдения за высокоодаренными детьми с Р.К. Бордманом в книге «Одаренный ребенок» (под редакцией Пола А. Уитти), 1951 г.
• Телевизионно-технологическая революция в образовании, журнал социологии образования, 1958 г.
• Замкнутое телевидение как средство обучения в Нью-Йоркском университете, 1956–1957: отчет о втором году экспериментов Нью-Йоркского университета, Х.Л. Клэппер, Т.К. Поллок, Х.В. Зорбо, Нью-Йоркский университет, 1958 г.

См. также

• Чикагская школа (социология)
• Комиксы
• Интеллектуальная одаренность