Сью Роффи

Сью Роффи
Сью Роффи
Национальность	Английский
Гражданство	Британский - Австралийский
Альма-матер	Университет Суррея ; Институт образования UCL ; Университет Восточного Лондона
	Научная карьера
Поля	Психология - Образование - Позитивная психология - Благополучие

Сью (Сюзанна) Роффи — учитель, педагог-психолог, академик и писатель. ^{[ 1 ]} Она является почетным доцентом Университетского колледжа Лондона и филиалом Института благополучия в Кембридже, Великобритания. Она является членом Британского психологического общества (FBPsS). ^{[ 2 ]} и член Королевского общества искусств (FRSA). Она является членом консультативного совета Центра передового опыта Карнеги в области психического здоровья в школах и бывшим членом редакционного совета журнала « Образовательная и детская психология» . Она была основателем организации Wellbeing Australia. ^{[ 3 ]}

Карьера

Сью Роффи получила педагогическое образование и большую часть своей педагогической карьеры провела, работая со студентами, испытывающими эмоциональные, социальные и поведенческие проблемы. После получения степени магистра в области образования детей с особыми потребностями в Институте образования Университетского колледжа Лондона она получила там квалификацию педагога-психолога. Она работала педагогом-психологом в Эссексе и в лондонском районе Харинги , получив должность главного психолога. После получения докторской степени по педагогической психологии в UEL она переехала в Австралию и впоследствии начала преподавать на курсах подготовки школьных консультантов в Университете Западного Сиднея (UWS). По мере развития ее писательского мастерства и внешнего обучения она перешла на дополнительную должность в UWS и начала работать на международном уровне. ^{[ 4 ]} Роффи разработал Circle Solutions, систему социального и эмоционального обучения, основанную на принципах ASPIRE: активность, безопасность, позитивность, инклюзивность, уважение и справедливость. ^{[ 5 ]} В настоящее время этот метод используется во всем мире, и он является предметом двух книг, которые будут опубликованы Routledge в 2024 году. Доктор Роффи преподает модули магистра прикладной позитивной психологии в Рейкьявике, Исландия, и в Университете Англии Раскин в Кембридже (образование), а также в Университете Англии. Восточного Лондона (Детство). Ее работа « Создание мира, в котором мы хотим жить» привела к созданию подкастов с профессором Исааком Прилельтенски и сильному интересу к продвижению системы образования, которая работает для всех молодых людей в 21 веке.

Опубликованные книги

• СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в средних школах: принципы, лежащие в основе позитивного образования (Routledge, 2024). ^{[ 6 ]}

• СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в раннем возрасте и начальной школе: принципы, лежащие в основе позитивного образования (Routledge, 2024). ^{[ 7 ]}

• Создание мира, в котором мы хотим жить , ^{[ 8 ]} (Рутледж, 2021) с Бриджит Гренвилл-Клив, Дорой Гуджрун Гудмундсдоттир, Фелицией Юпперт, Ванессой Кинг, Дэвидом Роффи и Мартеном де Врисом.

• Круговые решения для благополучия учащихся: взаимоотношения, устойчивость и ответственность (3-е издание) , ^{[ 9 ]} (Sage, 2020): второе издание вышло в 2014 году, первое издание (« Время круга для эмоциональной грамотности» ) — в 2006 году.

• «Истории благополучия » (Growing Great Schools, 2019) — шесть историй для детей 8–11 лет, посвященных эмоциональным проблемам, каждая из которых сопровождается руководствами по этой проблеме для семей и рабочими тетрадями для учителей с заданиями для детей по их изучению.

• «Книга вторичного поведения: стратегии у вас под рукой» , ^{[ 10 ]} (Рутледж, 2018).

• «Книга основных стратегий поведения» у вас под рукой , ^{[ 11 ]} (Рутледж, 2018).

• Особые потребности в первые годы жизни: поддержка сотрудничества, общения и координации , ^{[ 12 ]} (Routledge, 2013) Третье издание с Джоном Парри: второе издание было опубликовано в 2001 году, первое издание - в 1999 году.

• Позитивные отношения: научно обоснованная практика во всем мире] , ^{[ 13 ]} (Редактор Springer, 2012 г.).

• Изменение поведения в школах: содействие позитивным отношениям и благополучию , ^{[ 14 ]} (Sage, 2010): также доступно на датском языке, Позитивные учебные отношения в школе (Dansk Psykologisk, 2012).

• «Руководство по выживанию для новых учителей», 2-е издание , ^{[ 15 ]} (Sage, 2011): первое издание вышло в 2004 году: также доступно на польском языке, Как выжить в школе? Руководство для учителей (Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne Spółka, 2008).

• Целостный ребенок: содействие социальному и эмоциональному благополучию: справочники для учителей (*3), (Penguin Australia, 2008).

• Предварительное исследование школьного благополучия , ^{[ 16 ]} Тони Ноубл, Хелен МакГрат, Сью Роффи и Луиза Роулинг (Министерство образования, занятости и отношений на рабочем месте (DEEWR), Правительство Австралийского Содружества, 2008 г.).

• Помощь в поведении: установление положительного и решение проблем в первые годы жизни , ^{[ 17 ]} (Рутледж, 2005).

• Планы по улучшению поведения в начальной школе , ^{[ 18 ]} (Дэвид Фултон, 2003) с Терри О'Рейрданом.

• Школьное поведение и семья: основы совместной работы , ^{[ 19 ]} (Дэвид Фултон, 2002).

• Маленькие дети и поведение в классе: потребности, перспективы и стратегии , ^{[ 20 ]} (Дэвид Фултон, 2001 г.) с Терри О'Рейрданом: также доступно в испанском переводе: ранее опубликовано как «Поведение младенцев в классе» (Дэвид Фултон, 1997 г.).

• «Молодые друзья: школы и дружба » (Касселл, 1994) с Тони Таррантом и Карен Мейджорс: также доступно на датском языке, Er du min ven? О детской дружбе (Датский Psykologisk, 1999).

Ссылки

^ «Профиль: Сью Роффи» .
^ «Список дипломированных членов — Подробности | BPS» . www.bps.org.uk.
^ «Профессиональная сеть Wellbeing Australia | Политика благополучия» .
^ «Дневник прошлых событий «Сью Роффи» . www.sueroffey.com .
^ «ASPIRE и Circle Solutions «Создание великих школ по всему миру» . www.growinggreatschoolsworldwide.com .
^ «СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в средних школах: принципы, лежащие в основе позитивного образования» . Рутледж и CRC Press .
^ «СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в раннем возрасте и начальной школе: принципы, лежащие в основе позитивного образования» . Рутледж и CRC Press .
^ «Создание мира, в котором мы хотим жить: как позитивная психология может построить светлое будущее» . Рутледж и CRC Press .
^ «Круговые решения для благополучия студентов» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.
^ «Книга вторичного поведения: стратегии у вас под рукой» . Рутледж и CRC Press .
^ «Книга основного поведения: стратегии у вас под рукой» . Рутледж и CRC Press .
^ «Особые потребности в первые годы жизни: поддержка сотрудничества, общения и координации» . Рутледж и CRC Press .
^ Роффи, Сью, изд. (22 июля 2012 г.). «Позитивные отношения: доказательная практика в мире» . Springer Нидерланды – через www.springer.com.
^ «Изменение поведения в школе» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.
^ «Руководство по выживанию нового учителя по поведению» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.
^ «Обзор исследования подходов к обеспечению благополучия студентов» (PDF) .
^ «Помощь в поведении: установление позитива и решение проблем в первые годы жизни» . Рутледж и CRC Press .
^ «Планы по улучшению поведения в начальной школе» . Рутледж и CRC Press .
^ «Школьное поведение и семья: основы совместной работы» . Рутледж и CRC Press .
^ «Маленькие дети и поведение в классе: потребности, перспективы и стратегии» . Рутледж и CRC Press .

Внешние ссылки

Публикации Сью Роффи в ResearchGate

[1] «Профиль: Сью Роффи» .

[2] «Список дипломированных членов — Подробности | BPS» . www.bps.org.uk.

[3] «Профессиональная сеть Wellbeing Australia | Политика благополучия» .

[4] «Дневник прошлых событий «Сью Роффи» . www.sueroffey.com .

[5] «ASPIRE и Circle Solutions «Создание великих школ по всему миру» . www.growinggreatschoolsworldwide.com .

[6] «СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в средних школах: принципы, лежащие в основе позитивного образования» . Рутледж и CRC Press .

[7] «СТРЕМЛЕНИЕ к благополучию и обучению для всех в раннем возрасте и начальной школе: принципы, лежащие в основе позитивного образования» . Рутледж и CRC Press .

[8] «Создание мира, в котором мы хотим жить: как позитивная психология может построить светлое будущее» . Рутледж и CRC Press .

[9] «Круговые решения для благополучия студентов» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.

[10] «Книга вторичного поведения: стратегии у вас под рукой» . Рутледж и CRC Press .

[11] «Книга основного поведения: стратегии у вас под рукой» . Рутледж и CRC Press .

[12] «Особые потребности в первые годы жизни: поддержка сотрудничества, общения и координации» . Рутледж и CRC Press .

[13] Роффи, Сью, изд. (22 июля 2012 г.). «Позитивные отношения: доказательная практика в мире» . Springer Нидерланды – через www.springer.com.

[14] «Изменение поведения в школе» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.

[15] «Руководство по выживанию нового учителя по поведению» . SAGE Публикации, ООО . 21 июля 2021 г.

[16] «Обзор исследования подходов к обеспечению благополучия студентов» (PDF) .

[17] «Помощь в поведении: установление позитива и решение проблем в первые годы жизни» . Рутледж и CRC Press .

[18] «Планы по улучшению поведения в начальной школе» . Рутледж и CRC Press .

[19] «Школьное поведение и семья: основы совместной работы» . Рутледж и CRC Press .

[20] «Маленькие дети и поведение в классе: потребности, перспективы и стратегии» . Рутледж и CRC Press .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Норвегия Франция Данные БНФ Германия Израиль Соединенные Штаты Латвия Австралия Нидерланды Польша
академики	ЦиНии
Другой	ИдРеф