Джоди Квас

Джоди Квас
Джоди Квас
Занятие	Профессор психологии
Награды	Выдающийся научный вклад APA в раннюю карьеру в психологию (2008 г.) ; Премия Калифорнийского университета в Ирвине за выдающиеся исследования сообщества (2017 г.) ;
Академическое образование
Альма-матер	Калифорнийский университет, Дэвис
Академическая работа
Учреждения	Калифорнийский университет, Ирвин

Джоди Энн Каас (родилась 31 января 1969 г.) - прикладной психолог развития, известная своими работами о том, как жестокое обращение и жестокое обращение влияют на развитие памяти и способность детей давать показания очевидца после травмы. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} Она занимает должность профессора психологии и сестринского дела в Ирвинской школе социальной экологии Калифорнийского университета . ^{[ 3 ]}

Биография

Квас родился в Чикаго, штат Иллинойс. ^{[ 4 ]} Она училась в Университете штата Аризона , где получила степень бакалавра психологии и коммуникации в 1992 году. Она продолжила образование в области психологии развития в Калифорнийском университете в Дэвисе , где в 1994 году получила степень магистра и докторскую степень. в 1998 году. Ее диссертация на тему «Детская память о пережитых и непережитых событиях посредством повторных интервью» была написана под руководством Гейл Гудман . ^{[ 5 ]}

После завершения двухлетней постдокторской стажировки в Калифорнийском университете в Беркли , Квас в 2000 году поступил на факультет Калифорнийского университета в Ирвине.

Квас является редактором нескольких книг, в том числе «Память и внушаемость в судебно-медицинском интервью» (совместно с Митчеллом Эйзеном и Гейл Гудман). ^{[ 6 ]} и «Эмоции в памяти и развитии: биологические, когнитивные и социальные аспекты» (совместно с Робин Фивуш ). ^{[ 7 ]} Она входит в редакционную коллегию журналов «Жестокое обращение с детьми и пренебрежение» . ^{[ 8 ]} и прикладная когнитивная психология . ^{[ 9 ]}

Награды

Каас получил Премию Луизы Киддер за раннюю карьеру от Общества психологических исследований социальных проблем. В 2002 году ^{[ 10 ]} и Премия Салима Шаха за раннюю карьеру от Американского общества психологии и права , 41-е подразделение Американской психологической ассоциации (APA) в 2004 году. ^{[ 11 ]}

В 2008 году Каас был удостоен награды APA за выдающийся научный вклад в раннюю карьеру в психологию. ^{[ 4 ]} и Премия Мемориала Роберта Л. Фантца молодым психологам. ^{[ 12 ]}

В 2017 году Квас выбрала награду за выдающиеся общественные исследования от Института клинических и трансляционных наук Калифорнийского университета в Ирвайне в знак признания ее вклада в разработку «методов улучшения детской памяти очевидцев» и углубления понимания «эффектов стресс и травма для развития детей, а также последствия юридического вмешательства для детей-свидетелей, жертв и даже обвиняемых». ^{[ 13 ]}

Исследовать

Квас изучает психологический опыт и развитие памяти детей, переживших травматическое насилие, включая физическое насилие, психическое насилие, сексуальное насилие и пренебрежение . ^{[ 14 ]} Квас и ее коллеги стремятся понять точные события, которые произошли во время сценария жестокого обращения с ребенком, чтобы насильники могли столкнуться с надлежащими юридическими последствиями. ^{[ 3 ]}

В серии исследований с участием различных групп детей в возрасте от 4 до 14 лет Квас и ее коллеги измеряли активность мозга, пока дети выполняли сложные задачи, призванные активировать стрессовые реакции в мозгу. Исследователи выявили шесть различных моделей стрессовой реакции на эти сценарии и рассмотрели, как такие вариации могут помочь объяснить, как травматические переживания могут привести к неблагоприятным психическим последствиям и изменить развитие памяти. ^{[ 15 ]}

Каас продолжал исследовать случаи сексуального насилия, но фокус сместился с детей на подростков. Основным типом дел с участием подростков, которые изучал Квас, были дела, связанные с жертвами торговли людьми . Quas стремится лучше понять переживания жертвы, изучая ответы, которые они дают следователям. Лучше понимая их ответы, можно установить возможные связи с тем, как жертва отвечает на определенные вопросы. ^{[ 16 ]}

Исследование Кваса было поддержано Национальным научным фондом . ^{[ 17 ]}^{[ 16 ]}^{[ 18 ]}

Репрезентативные издания

Бойс, В.Т., Квас, Дж., Алкон, А., Смидер, Н.А., Эссекс, М.Дж., и Купфер, DJ (2001). Вегетативная реактивность и психопатология в среднем детстве. Британский журнал психиатрии , 179 (2), 144–150.
Гудман Г.С., Квас Дж.А. и Огл К.М. (2010). Жестокое обращение с детьми и память. Ежегодный обзор психологии , 61 , 325–351.
Куас, Дж. А., Бауэр, А., и Бойс, В. Т. (2004). Физиологическая реактивность, социальная поддержка и память в раннем детстве. Развитие ребенка , 75 (3), 797-814.
Куас Дж. А., Гудман Г. С., Бидроуз С., Пайп М. Э., Кроу С. и Аблин Д. С. (1999). Эмоции и память: долговременное запоминание, забывание и внушаемость детей. Журнал экспериментальной детской психологии , 72 (4), 235–270.
Куас, Дж.А., Гудман, Г.С., Гетти, С., Александр, К.В., Эдельштейн, Р., Редлих, А.Д., ... и Хаугард, Дж.Дж. (2005). Жертвы сексуального насилия в детстве: долгосрочные последствия после дачи показаний в уголовном суде. Монографии Общества исследований детского развития, 70 (2), i-139.
Куас, Дж. А., Гудман, Г. С., и Джонс, Д. П. (2003). Предикторы атрибуции самообвинения и интернализации поведенческих проблем у детей, подвергшихся сексуальному насилию. Журнал детской психологии и психиатрии , 44 (5), 723–736.

Ссылки

^ Манкен, Кевин (21 июля 2021 г.). «Исследования показывают, что застрявшие дома, разлученные с учителями, дети могли столкнуться с более жестоким насилием во время пандемии» . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «169 - Доктор Джоди Каас: Общение с детьми, ставшими жертвами травм» . endhumantrafficking.org . 09.04.2018 . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Джоди Куас – Школа социальной экологии UCI» . факультет.сайты.uci.edu . Проверено 27 октября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Награда за выдающийся научный вклад в психологию в начале карьеры: Джоди Энн Куас». Американский психолог . 63 (8): 690–692. Ноябрь 2008 г. doi : 10.1037/0003-066X.63.8.690 . ПМИД 19014222 .
^ Квас, Джоди Энн (1998). Детская память о пережитых и непережитых событиях в ходе повторных интервью (Тезис). ПроКвест 304423944 .
^ Эйзен, Митчелл Л.; Квас, Джоди А.; Гудман, Гейл С. (2001). Память и внушаемость в судебно-медицинском интервью . Рутледж. ISBN 978-1-135-67509-7 . ^{[ нужна страница ]}^{[ нужен неосновной источник ]}
^ Квас, Джоди; Фивуш, Робин (2009). Эмоции в памяти и развитии: биологические, когнитивные и социальные соображения . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-532693-2 . OCLC 262143117 . ^{[ нужна страница ]}^{[ нужен неосновной источник ]}
^ «Джоди Энн Куас — Редакционная коллегия — Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими — Журнал — Elsevier» . www.journals.elsevier.com . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Редакционная коллегия прикладной когнитивной психологии» .
^ «SPSSI | Лауреаты ранней карьеры Луизы Киддер» . www.spssi.org . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Премия Салима Шаха» . www.apadivisions.org . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Премия памяти Роберта Л. Фантца АПА молодым психологам» . www.apa.org . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Квас получил награду «Выдающийся исследователь сообщества 2017 года»» . uci.edu . 19 мая 2017 г.
^ «Джоди Квас, доктор философии». Центр нейробиологии обучения и памяти | UCI CNLM . Проверено 27 октября 2022 г.
^ Квас, Джоди А.; Йим, Илона С.; Оберландер, Тим Ф.; Нордстокке, Дэвид; Эссекс, Мэрилин Дж.; Армстронг, Джеффри М.; Буш, Николь; Обрадович, Елена; Бойс, В. Томас (ноябрь 2014 г.). «Симфоническая структура детской стрессовой реактивности: закономерности симпатических, парасимпатических и адренокортикальных реакций на психологические проблемы» . Развитие и психопатология . 26 (4 ч. 1): 963–982. дои : 10.1017/S0954579414000480 . ПМЦ 4557735 . ПМИД 24909883 .
^ Jump up to: ^а ^б «Поиск награды NSF: Премия № 1921187 — Совместное предложение: юридический допрос жертв-подростков» . www.nsf.gov . Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Джоди Куас получила грант NSF на улучшение протоколов опроса молодых жертв торговли людьми в целях сексуальной эксплуатации» . Новости UCI . 26 сентября 2019 г. Проверено 27 ноября 2022 г.
^ «Поиск награды NSF: награда № 2116377 — Проверка ценности установления взаимопонимания для улучшения раскрытия информации подростками в онлайн- и личных интервью» . www.nsf.gov . Проверено 27 ноября 2022 г.

Внешние ссылки

Профиль факультета Калифорнийского университета в Ирвине
Публикации Джоди Куас , проиндексированные Google Scholar

[1] Манкен, Кевин (21 июля 2021 г.). «Исследования показывают, что застрявшие дома, разлученные с учителями, дети могли столкнуться с более жестоким насилием во время пандемии» . Проверено 27 ноября 2022 г.

[2] «169 - Доктор Джоди Каас: Общение с детьми, ставшими жертвами травм» . endhumantrafficking.org . 09.04.2018 . Проверено 27 ноября 2022 г.

[:1-3] Jump up to: ^а ^б «Джоди Куас – Школа социальной экологии UCI» . факультет.сайты.uci.edu . Проверено 27 октября 2022 г.

[:2-4] Jump up to: ^а ^б «Награда за выдающийся научный вклад в психологию в начале карьеры: Джоди Энн Куас». Американский психолог . 63 (8): 690–692. Ноябрь 2008 г. doi : 10.1037/0003-066X.63.8.690 . ПМИД 19014222 .

[5] Квас, Джоди Энн (1998). Детская память о пережитых и непережитых событиях в ходе повторных интервью (Тезис). ПроКвест 304423944 .

[6] Эйзен, Митчелл Л.; Квас, Джоди А.; Гудман, Гейл С. (2001). Память и внушаемость в судебно-медицинском интервью . Рутледж. ISBN 978-1-135-67509-7 . ^{[ нужна страница ]}^{[ нужен неосновной источник ]}

[7] Квас, Джоди; Фивуш, Робин (2009). Эмоции в памяти и развитии: биологические, когнитивные и социальные соображения . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-532693-2 . OCLC 262143117 . ^{[ нужна страница ]}^{[ нужен неосновной источник ]}

[8] «Джоди Энн Куас — Редакционная коллегия — Жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими — Журнал — Elsevier» . www.journals.elsevier.com . Проверено 27 ноября 2022 г.

[9] «Редакционная коллегия прикладной когнитивной психологии» .

[10] «SPSSI | Лауреаты ранней карьеры Луизы Киддер» . www.spssi.org . Проверено 27 ноября 2022 г.

[11] «Премия Салима Шаха» . www.apadivisions.org . Проверено 27 ноября 2022 г.

[12] «Премия памяти Роберта Л. Фантца АПА молодым психологам» . www.apa.org . Проверено 27 ноября 2022 г.

[13] «Квас получил награду «Выдающийся исследователь сообщества 2017 года»» . uci.edu . 19 мая 2017 г.

[14] «Джоди Квас, доктор философии». Центр нейробиологии обучения и памяти | UCI CNLM . Проверено 27 октября 2022 г.

[:0-15] Квас, Джоди А.; Йим, Илона С.; Оберландер, Тим Ф.; Нордстокке, Дэвид; Эссекс, Мэрилин Дж.; Армстронг, Джеффри М.; Буш, Николь; Обрадович, Елена; Бойс, В. Томас (ноябрь 2014 г.). «Симфоническая структура детской стрессовой реактивности: закономерности симпатических, парасимпатических и адренокортикальных реакций на психологические проблемы» . Развитие и психопатология . 26 (4 ч. 1): 963–982. дои : 10.1017/S0954579414000480 . ПМЦ 4557735 . ПМИД 24909883 .

[:3-16] Jump up to: ^а ^б «Поиск награды NSF: Премия № 1921187 — Совместное предложение: юридический допрос жертв-подростков» . www.nsf.gov . Проверено 27 ноября 2022 г.

[17] «Джоди Куас получила грант NSF на улучшение протоколов опроса молодых жертв торговли людьми в целях сексуальной эксплуатации» . Новости UCI . 26 сентября 2019 г. Проверено 27 ноября 2022 г.

[18] «Поиск награды NSF: награда № 2116377 — Проверка ценности установления взаимопонимания для улучшения раскрытия информации подростками в онлайн- и личных интервью» . www.nsf.gov . Проверено 27 ноября 2022 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ВИАФ
Национальный	Соединенные Штаты Корея Израиль
академики	ОРЦИД Google Академика