Лицевая валидность

Лицевая валидность — это степень, в которой тест субъективно рассматривается как охватывающий концепцию, которую он призван измерить. Это относится к прозрачности или актуальности теста, каким он кажется участникам тестирования. ^[1]^[2] Другими словами, можно сказать, что тест имеет внешнюю валидность, если он «выглядит так, будто» измеряет то, что он должен измерять. ^[3] Например, если подготовлен тест для определения способности учащихся выполнять умножение, и все люди, которым его показывают, согласны, что это выглядит как хороший тест на способность к умножению, это демонстрирует внешнюю валидность теста. Фейсовая валидность часто противопоставляется содержательной валидности и конструктной валидности .

Некоторые люди используют термин «лицевая валидность» для обозначения валидности теста только для наблюдателей, которые не являются экспертами в методологиях тестирования. Например, если тест предназначен для определения того, хорошо ли дети пишут, и родителей спрашивают, является ли тест хорошим тестом, это измеряет внешнюю валидность теста. Если вместо этого спросить эксперта, некоторые люди возразят, что это не является показателем внешней валидности. ^[4] Это различие кажется слишком тщательным для большинства приложений. ^{[ нужна ссылка ]} Как правило, лицевая валидность означает, что тест «выглядит так, будто» он будет работать, а не «было доказано, что он работает».

Моделирование

При моделировании первой целью разработчика системы является создание системы, которая может поддерживать задачу, которую необходимо выполнить, и фиксировать выполнение задачи учащимся для любого конкретного испытания. Задача(и) — и, следовательно, выполнение задачи — на симуляторе должны быть репрезентативными для реального мира, который они моделируют. Фейчная валидность — это субъективная мера того, насколько этот выбор кажется разумным на первый взгляд , то есть субъективно эксперту после лишь поверхностного изучения содержания. Некоторые предполагают, что это отражает реалистичность системы, по мнению пользователей и других лиц, знакомых с реальной моделируемой системой. ^[5] Они сказали бы, что если эти эксперты считают модель адекватной, то она имеет внешнюю валидность. Однако на самом деле лицевая валидность относится к тесту, а не к системе.

См. также

Ссылки

^ Холден, Рональд Б. (2010). «Лицевая валидность» . В Вайнере, Ирвинг Б.; Крейгхед, В. Эдвард (ред.). Энциклопедия психологии Корсини (4-е изд.). Хобокен, Нью-Джерси: Уайли. стр. 637–638. ISBN 978-0-470-17024-3 .
^ Граветтер, Фредерик Дж.; Форзано, Лори-Энн Б. (2012). Методы исследования поведенческих наук (4-е изд.). Бельмонт, Калифорния: Уодсворт. п. 78. ИСБН 978-1-111-34225-8 .
^ Университет Солфорда: Школа общественных, медицинских наук и социальной защиты [1]. Архивировано 25 июня 2007 г. в Wayback Machine.
^ Анастази, А. (1988). Психологическое тестирование . Нью-Йорк: Макмиллан, с. 144
^ Бэнкс, Дж. (2005). Моделирование дискретно-событийной системы . Река Аппер-Сэддл, Нью-Джерси: Прентис-Холл

Шульц и Шульц, Дуэйн (2010). Психология и работа сегодня . Нью-Йорк: Прентис Холл. стр. 84. ISBN 0-205-68358-4 .

[1] Холден, Рональд Б. (2010). «Лицевая валидность» . В Вайнере, Ирвинг Б.; Крейгхед, В. Эдвард (ред.). Энциклопедия психологии Корсини (4-е изд.). Хобокен, Нью-Джерси: Уайли. стр. 637–638. ISBN 978-0-470-17024-3 .

[2] Граветтер, Фредерик Дж.; Форзано, Лори-Энн Б. (2012). Методы исследования поведенческих наук (4-е изд.). Бельмонт, Калифорния: Уодсворт. п. 78. ИСБН 978-1-111-34225-8 .

[3] Университет Солфорда: Школа общественных, медицинских наук и социальной защиты [1]. Архивировано 25 июня 2007 г. в Wayback Machine.

[4] Анастази, А. (1988). Психологическое тестирование . Нью-Йорк: Макмиллан, с. 144

[5] Бэнкс, Дж. (2005). Моделирование дискретно-событийной системы . Река Аппер-Сэддл, Нью-Джерси: Прентис-Холл

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]