Тихоокеанская университетская школа
 | Эта статья нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( сентябрь 2011 г. ) |
| Тихоокеанская университетская школа | |
|---|---|
 | |
| Адрес | |
 | |
3004 Mission Street Ext., Санта-Крус, Калифорния 95060 Санта-Крус, Калифорния | |
| Координаты | 36 ° 57'12 "N 122 ° 02'56" W / 36,9534 ° N 122,0488 ° W |
| Информация | |
| Тип | Устав; Общественный |
| Учредил | 1999 |
| Код школы | 053270 |
| Главный | Мария Рейтано |
| Регистрация | По лотерее |
| Цвет(а) | Белый, черный и серебристый |
| Талисман | Пума |
| Псевдоним | ПКС |
Pacific Collegiate School — чартерная школа для 7–12 классов, расположенная в западной части Санта-Крус, Калифорния . В настоящее время количество учеников составляет около 514 человек. Талисман школы – Пума. [1] цвета школы — белый, черный и серебристый.
По данным Newsweek , [2] в 2007 году Pacific Collegiate вошла в число 22 лучших «элитных государственных школ» США.
В выпуске US News & World Report от 10 декабря 2007 года PCS была названа средней школой № 2 в стране и чартерной школой № 1 в стране. В рейтинге 2009 года она заняла третье место в рейтинге средней школы. [3]
История
[ редактировать ]На протяжении примерно двадцати лет, начиная с 1970-х годов, группа родителей и учителей в Санта-Крус, штат Калифорния, часто встречалась, чтобы обсудить реформу образования. Они представляли себе школы, которые вдохновляют учащихся учиться посредством интегрированной учебной программы, ведущей к высокому уровню интеллектуальных и художественных достижений. Этими людьми были Кэтрин Гилл, учительница английской литературы, Жозетт Науенберг, Мэг Смит и Кристиан Янг, учительница французского языка. Законодательство Калифорнии о чартерных школах позволило этой группе задуматься о реализации своих идей.
Весной 1998 года Гилл и Янг, к которым присоединилась Сингне Коу, учительница истории, начали обсуждать возможность создания академически сильной государственной чартерной средней школы в Санта-Крус, Калифорния. С самого начала над этим проектом также работали Науенберг, Смит и Делия Крупп, преподаватель рисования колледжа Кабрильо. Свой вклад в учебную программу по математике и естественным наукам внесли некоторые учителя из Санта-Крус, учителя частной школы Йорка в Монтерее и несколько профессоров UCSC.
Поскольку некоторые основатели имели опыт работы с международными школами, предполагалось, что новая школа будет на том же уровне, что и государственные средние школы в таких странах, как Франция и Япония. Для достижения этой цели школьные курсы должны были соответствовать ожиданиям программы Advanced Placement, при этом для получения диплома необходимо было сдать хотя бы один экзамен AP. Ключевые концепции заключались в том, что студенты будут иметь международную перспективу, особенно на курсах гуманитарных наук, строгих курсах по математике и естественным наукам, а также богатой учебной программе по искусству на каждом уровне. По окончании обучения все студенты будут иметь право на участие в программе UC. Основываясь на своем собственном опыте, основатели полагали, что большинство учащихся смогут достичь этих целей при достаточной самодисциплине, эффективном обучении с интеграцией предметов и школьной культуре уважения к обучению и ответственности.
В 1998–99 годах Гилл постоянно занимался планированием школы, Янг разработал учебную программу по иностранным языкам при участии Ядиры Ллорт, учительницы испанского языка, а Крупп разработал программу искусств. Смит планировал и управлял бюджетом школы, а также работал над работой с общественностью. Науенберг объяснил видение основателей будущим родителям и обратился за поддержкой. Совместно группа разработала интегрированные учебные программы для каждого класса, академическую и поведенческую политику, бизнес-план, который включал заработную плату учителей и паритет льгот с учителями городских школ Санта-Крус, а также политику управления, позволяющую избежать высоких административных расходов. Основная группа подала заявку и получила от штата грант на планирование чартерной школы, а Смит получил грант Фонда Уолтона.
Был сформирован совет PCS, в котором Рид Гастингс, защитник чартерных школ, согласился стать президентом, хотя он оставил планирование школы основной группе. Когда школьный совет города Санта-Крус дважды отклонил первоначальный устав PCS, написанный Гиллом при участии основной группы, суперинтендант школ округа Санта-Крус Дайан Сири призвала Гилл представить устав ее совету, и Смит работал над этим. Бизнес-менеджер Совета должен разработать способы управления финансами школы. Хартия PCS была предоставлена Советом по образованию округа Санта-Крус 26 апреля 1999 года.
Обеспечение финансирования, управление начинающим предприятием и поиск доступного помещения были непростой задачей. Дэвид Ходжес, заинтересованный родитель и бывший профессор бизнеса, присоединился к основной группе, поделившись своим опытом в сфере недвижимости и связями с общественностью. Ему и Гиллу удалось договориться об аренде помещений в Конгрегационалистской церкви на Хай-стрит и в соседней общественной церкви Хай-стрит.
Директор из Лос-Гатоса был выбран после долгих поисков, но по личным причинам она сняла свою кандидатуру, а Гейл Ларсон, нанятая преподавать историю, была принята директором только на первый год. Когда она неожиданно уехала из города на большую часть лета, основная группа взяла на себя работу по найму учителей, обработке заявлений студентов и подготовке сайта. Ллорт приехал из Сан-Диего, чтобы провести информационно-пропагандистскую работу и подать заявку на участие в программе среди испаноговорящих жителей сообщества.
13 сентября 1999 года после полутора лет интенсивного планирования и работы с общественностью начался первый учебный год PCS. Однако концепция школы выросла из десятилетий совместного образовательного опыта небольшой группы учителей-основателей и родителей.
Допуск
[ редактировать ]За исключением неуказанного количества мест, зарезервированных для детей членов Совета волонтеров и сотрудников школы, прием для семей осуществляется по лотерее . Это означает, что если старший ребенок будет выбран посредством лотереи, для младших детей в семье будут зарезервированы места в будущих классах, пока их будут посещать оба ученика.
Постоянно ведется список ожидания на случай, если в течение года появятся места в связи с переездом семьи из этого района или переводом в другую школу. Спрос очень высок, и в списке ожидания обычно столько учеников, сколько зачислено в школу. Размер классов обычно уменьшается с каждым годом, поскольку учащиеся обнаруживают, что соответствие между PCS и их собственными интересами со временем расходится.
Разнообразие
[ редактировать ]Как и многие чартерные школы, Pacific Collegiate обвиняли в неадекватном представлении разнообразия сообщества. [4] Поскольку устав Управления образования округа Санта-Крус требует, чтобы его студенческий состав представлял демографию города, Совет Тихоокеанского университетского университета прилагает активные усилия по увеличению набора учащихся из числа меньшинств, хотя некоторые предложения все еще оспариваются. [5] В лотерее приема в феврале 2007 года набор представителей меньшинств значительно увеличился, хотя все еще значительно ниже уровня города и округа. [6] По состоянию на 2006 год 50% студентов в округе Санта-Крус были латиноамериканцами, 30% студентов в городе Санта-Крус были латиноамериканцами, а 5% студентов Тихоокеанского университетского университета были латиноамериканцами. Однако 15% учащихся 7-го класса 2007–08 годов были латиноамериканцами, что указывает на значительные изменения. [6]
В ответ на жалобы на отсутствие разнообразия некоторые указали на невозможность сознательно диверсифицировать школу при нынешней системе случайного лотереи. Поскольку это абсолютно случайно, невозможно выбрать, кто попадет в школу или даже кто примет участие в лотерее. Кроме того, информационно-пропагандистская деятельность школы ограничена. Некоторые сравнивают студенческий состав PCS с программами подготовки к поступлению в колледж в Санта-Крус и Харбор-Хай.
Учебный план
[ редактировать ]Учебная программа PCS направлена на подготовку учащихся к классам Advanced Placement , которые считаются эквивалентными по сложности классам уровня колледжа. Все учащиеся должны пройти несколько занятий AP, которые показаны в таблице ниже. Классы, отмеченные звездочкой, не являются обязательными для завершения обучения. В годы, когда в списке указано несколько классов, учащийся может выбирать между ними.
| 1 год | 2 год | 3 год | 4 год | 5 год | 6 класс | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Математика | Предварительная алгебра* | Алгебра 1 | Алгебра 2 | Геометрия | Предварительное исчисление*/ AP Computer Science * | AP Calculus BC */AP Статистика* |
| Английский | Американская литература | Литература Древнего Мира | Средневековая мировая литература | Современная мировая литература | AP английский язык | AP Английская литература |
| Наука | Науки о жизни | Физические науки | Концептуальная физика | Химия | АП Биология | AP Физика B */ AP Химия */AP Экология* |
| История | Американская история | Древняя мировая история | Средневековая всемирная история | AP Всемирная история | AP История США | Местное самоуправление и политика |
| Искусство | Искусство | Искусство Уровень 1 | Искусство Уровень 2 | Искусство Уровень 3 | Уровень искусств AP* | Факультативный* |
| Иностранный язык | Язык 1 | Язык 2 | Язык 3 | Языковая точка доступа* | Факультативный | Факультативный |
Отделение искусств Pacific Collegiate предлагает инструментальную музыку, хор, изобразительное искусство, танец, драму (исполнительское искусство), видеопроизводство и ротацию искусств. Все учащиеся изучают 3 года любого искусства на уровне средней школы, чтобы выполнить требования к выпуску. Обучение танцам рассчитано всего на один год, как и видеопроизводство.
Предлагаемые иностранные языки: испанский, латынь, французский и китайский. Все студенты должны пройти первый, второй и третий уровни как минимум одного иностранного языка. Уровень Advanced Placement не является обязательным.
- Учащийся может пройти тест перед началом седьмого класса, чтобы определить, попадет ли он в предварительную алгебру или в алгебру 1.
Награды
[ редактировать ]В 2006 году Ассоциация чартерных школ назвала PCS «Чартерной школой года Калифорнии». [ нужна ссылка ] В класс 2006 года вошли 8 финалистов национальных заслуг , и все ученики этого класса были приняты в колледжи. В 2006 году программа PCS AP World History (под руководством преподавателя Тары Фиренци) получила награду как лучшая программа AP World History в стране. [7]
US News & World Report , который оценивает средние школы на основе набора учащихся в AP, в выпуске от 4 декабря 2009 года поставил PCS на третье место в рейтинге средней школы в стране (после средней школы Томаса Джефферсона в Александрии, Вирджиния и Оксфордской академии в Сайпрессе). , Калифорния) и чартерная школа №1 в стране. [ нужна ссылка ] В 2017 году Департамент образования Калифорнии назвал PCS школой с золотой лентой Калифорнии, а по версии US News & World Report назвал ее лучшей государственной школой 2017 года в Калифорнии и государственной школой № 10 в стране. [8] В мае 2019 года издание US News & World Report поставило PCS на 44-е место среди лучших государственных школ страны. [9]
Легкая атлетика
[ редактировать ]Хотя PCS не предлагает все виды спорта, они предлагают мальчикам и девочкам баскетбол, волейбол, футбол, а также легкую атлетику COED, бег по пересеченной местности, лакросс и плавание. Наиболее известная благодаря волейболу среди мальчиков, команда стала чемпионом D-II в 2017 году и вышла в финал NOR-CAL. В сезонах мужского баскетбола 2019 и 2020 годов команда не проиграла в своей лиге.
См. также
[ редактировать ]Ссылки
[ редактировать ]- ^ Саймон Флетчер (директор) (1 июня 2017 г.). «Письмо в четверг» . Тихоокеанская университетская школа . Проверено 2 июня 2017 г.
- ↑ Статья Newsweek об элитных государственных школах. Архивировано 19 мая 2007 г., в Wayback Machine.
- ^ Новости США и мировой отчет - Лучшие средние школы: список золотых медалей, заархивировано 11 декабря 2008 г. в Wayback Machine.
- ^ Кинг, Мэтт (9 августа 2006 г.). «Чартерная школа прилагает усилия, чтобы предотвратить обвинения в элитизме [так в оригинале]» . Страж Санта-Крус . Архивировано из оригинала 28 сентября 2006 года . Проверено 30 октября 2007 г.
- ^ Кинг, Мэтт (07 ноября 2006 г.). «План Чартерной школы по увеличению многообразия вызывает критику» . Страж Санта-Крус . Архивировано из оригинала 1 февраля 2013 г. Проверено 30 октября 2007 г.
- ^ Jump up to: а б Кинг, Мэтт (24 февраля 2007 г.). «Тихоокеанская университетская школа рекламирует достижения меньшинств» . Страж Санта-Крус . Архивировано из оригинала 28 августа 2007 г. Проверено 30 октября 2007 г.
- ^ Кинг, Мэтт (28 ноября 2006 г.). «Последняя награда PCS: лучшая программа по всемирной истории в стране» . Страж Санта-Крус . Архивировано из оригинала 8 июля 2012 г.
- ^ «Лучшие средние школы 2017 года: Тихоокеанская университетская хартия» . Новости США и мировой отчет . Архивировано из оригинала 16 мая 2017 г. Проверено 16 мая 2017 г.
- ^ Робертсон, Мишель (1 мая 2019 г.). «Только две школы NorCal вошли в топ-50 рейтинга «Лучших средних школ» журнала US News» . Хроники Сан-Франциско .
Внешние ссылки
[ редактировать ]- Домашняя страница Тихоокеанской университетской школы
- Домашняя страница студенческого самоуправления
| Базы данных авторитетного контроля : географические |
|---|
