Фрэнк Белл (педагог)

Фрэнк Эрскин Белл ОБЕ (18 сентября 1916 - 14 июля 1989) был британским педагогом. Будучи военнопленным (военнопленным) на Борнео во время Второй мировой войны, он организовал «секретный университет», чтобы предоставить возможность получения образования своим сокамерникам. Он основал первую языковую школу Bell в Кембридже , Англия, в 1955 году, а позже основал Bell Educational Trust , благотворительную организацию, занимающуюся языковым образованием.

Ранний период жизни

Белл получил образование в Хейлибери и Колледже Имперской службы , а затем в Питерхаусе в Кембридже , который он окончил в 1938 году, сперва изучая французский и испанский языки. Он присоединился к британской армии в 1940 году, был зачислен в Королевскую артиллерию в 1941 году и был направлен в 48-й легкий зенитный полк, который покинул Англию 3 декабря 1941 года и направлялся в Северную Африку . Оно так и не пришло. 7 декабря японцы атаковали Перл-Харбор , и британские силы, частью которых был полк, были переброшены на Дальний Восток (см. « Война на Тихом океане »). Он прибыл в Батавию , Ява , 4 февраля 1942 года. Сингапур захватил японцы 11 дней спустя, и примерно в то же время японцы высадились на Яве. Когда 8 марта голландские войска капитулировали перед ними, немногочисленные британские войска на острове, роль которых заключалась в основном в обороне аэродрома, стали военнопленными. Белл был интернирован в пяти различных лагерях, прежде чем в сентябре 1943 года прибыл в лагерь Бату Линтанг в Кучинге в Сараваке на острове Борнео. ^{[ 1 ]} Сначала все британские офицеры и другие чины находились в одном лагере, но через некоторое время офицеров разделили. Поскольку он был вторым лейтенантом, Белл проживал в офицерском корпусе. Белл был известен под прозвищами «Динь» и «Тинкер» (отсылка к персонажу Тинкербелл в «Питер Пэн »).

«Университет Кучинга»

Белл был в значительной степени ответственен за создание и организацию того, что стало известно заключенным как «Университет Кучинга» в лагере британских офицеров.

[Белл] был восхитительным персонажем с острым умом, необычным чувством юмора и глубокой преданностью своим ближним. В наших условиях постепенного увеличения голода и болезней, которым постоянно угрожает растущее чувство безнадежности, он осознал, что нам крайне необходимо сохранять активность своего ума. Сочетание ухудшения физического и психического состояния было поистине смертельным. Мы мало что могли сделать для улучшения нашего физического состояния, но благодаря решимости и поддержке каждый мог свободно тренировать свой ум, не нуждаясь в дополнительной пище.
- Джон Маки, капитан Джек, геодезист и инженер: автобиография Джона Маки.

Согласно японским правилам, заключенным запрещалось преподавать, учиться, составлять или хранить заметки по любому вопросу, а также собираться в группах для обсуждения. Наказанием за неповиновение было тюремное заключение или смерть. Несмотря на это, в университете под руководством Белла были созданы классы по семи современным языкам ( голландскому , французскому, немецкому, итальянскому, русскому, испанскому и урду ), а также по таким разнообразным предметам, как история, ораторское искусство, мореплавание, свиноводство, граждановедение, шахматы и птицеводство. Белл и его коллеги-преподаватели составляли учебники, проводили занятия и вручали дипломы. Занятия часто проводились по вечерам, когда сумерки или темнота обеспечивали некоторую защиту от неожиданности со стороны похитителей. Бумага для написания упражнений и для составления учебников всегда была в большом почете: книги изготавливали из бумаги из мыльных оберток, газет, корешек писем и конвертов, папиросной бумаги. Их переплетали в книги и часто покрывали саронгом .

Этот опыт сыграл важную роль в усилении интереса Белла к языку и образованию взрослых. В 1946 году Белл написал отчет о своем пребывании в лагере, который был опубликован примерно 44 года спустя. В него вошел отрывок, написанный в читальном зале библиотеки Кембриджского университета в 1946 году, который, можно сказать, подытожил видение Белла:

Сейчас я оглядываюсь вокруг. Я наблюдаю за работающими мужчинами и женщинами – студентами и выпускниками, солдатами Королевских ВВС , американскими солдатами – все тихо читают рядом; и я более чем когда-либо убежден, что в этом заключается величайшая надежда на будущее человечества, в дружеском сотрудничестве, которое можно найти в учебе и обучении, как ни в какой другой сфере жизни; вражда и зависть не могут процветать, когда речь идет о благополучии всего человечества.
— Фрэнк Белл, Университет под прикрытием

Послевоенная карьера

После войны, будучи помощником секретаря Совета по заочному обучению Кембриджского университета, Белл активно занимался организацией дополнительных занятий и лекций, курсов для бывших немецких военнопленных и курсов университетских каникул для студентов из-за границы. В 1948 году он стал секретарем университетской комиссии по восстановлению связей с немецкими университетами.

В 1955 году Белл основал в Кембридже первую языковую школу Bell для преподавания английского языка иностранным студентам. Дальнейшие школы Белла были открыты в Норидже (1967 и 1975 годы), Бате (1968 год) и Саффрон Уолден (1977 год). В 1968 году он приобрел Конкорд-колледж , где готовили иностранных студентов к поступлению в университет. В 1972 году он преобразовал оба этих предприятия в Образовательные тресты. По состоянию на 2012 год Bell Educational Trust (образовательная благотворительная организация) включает в себя компанию Bell Educational Services Ltd. и благотворительное крыло, действующее под названием Bell Foundation.

Белл был председателем Совета по обмену образованием с 1951 по 1979 год и был награжден Орденом Британской империи в 1975 году. В 1986 году он был избран почетным президентом ARELS-FELCO (ассоциации признанных учебных заведений английского языка в Великобритании). Он был председателем Bell Educational Trust с 1988 года.

У Белла был брат-близнец Дуглас. Фрэнк Белл был женат на Элизабет (дочери сэра Генри Уиллинка ), у них родились сын Ник и дочь Тасс. Большую часть своей жизни он прожил в Кембридже. Вместе со своей женой Элизабет он повторно посетил Кучинг в 1984 году и был рад обнаружить, что педагогический колледж Бату Линтанга процветает на месте бывшего лагеря для военнопленных, в котором он основал «Университет Кучинга». После его смерти в 1989 году Элизабет опубликовала отчет Белла за 1946 год и дневниковые записи, сделанные во время его пребывания в Бату Линтане.

См. также

Дальневосточные военнопленные

Примечания

↑ Другие лагеря в порядке его заключения: Школа Коан, Батавия; Глодокская тюрьма, Батавия; Казармы Чанги, Сингапур; Тюрьма Джесселтон, Северное Борнео и лагерь Сандакан, Северное Борнео (звонок 11–25)

Источники

Белл, Фрэнк (1991) Университет под прикрытием (пересмотренное издание) Кембридж: Элизабет Белл. ISBN 0-9516984-0-0 (первоначально опубликовано в 1990 году, тот же ISBN)
Маки, Джек (2007) Капитан Джек, геодезист и инженер: автобиография Джона Маки Веллингтона: Новозеландский институт геодезистов. ISBN 0-9582486-6-4
Оой, Кит Джин (1998) Японская империя в тропиках: избранные документы и отчеты японского периода в Сараваке, северо-запад Борнео, 1941–1945 Центр международных исследований Университета Огайо, монографии по международным исследованиям, SE Asia Series 101 (2 тома) ISBN 0-89680-199-3

Внешние ссылки

[1] Другие лагеря в порядке его заключения: Школа Коан, Батавия; Глодокская тюрьма, Батавия; Казармы Чанги, Сингапур; Тюрьма Джесселтон, Северное Борнео и лагерь Сандакан, Северное Борнео (звонок 11–25)

[ 1 ]