Эл Джей Ханифан

Лида Джадсон Ханифан

Лиде Джадсон Ханифан (12 февраля 1879 — 11 декабря 1932), более известной как Л. Дж. Ханифан , приписывают введение концепции социального капитала . Роберт Патнэм в своей книге «Боулинг в одиночестве» (2000) называет статью Ханифана 1916 года первым зарегистрированным примером использования этого термина. Ханифан также является автором книги, опубликованной в 1920 году, в которой есть глава под названием «Социальный капитал».

Биография

Ханифан родился 12 февраля 1879 года в лесном лагере Кубаны , Западная Вирджиния , и получил высшее образование в Уэслианском колледже Западной Вирджинии . 21 октября 1907 года он окончил Университет Западной Вирджинии со степенью бакалавра гуманитарных наук , без указания специальности . В последующие годы он учился в Чикагском университете и получил степень магистра гуманитарных наук в Гарвардском университете в 1909 году. Он вернулся в Западную Вирджинию, где работал в школьных системах в Элкинсе , Белингтоне , Чарльстоне и Уэлче , и в течение почти 10 лет был государственным инспектором сельских школ. Ханифан является автором двух книг и ряда брошюр по сельскому образованию.

По словам Роберта Патнэма, «первое известное использование концепции (социального капитала) было сделано не каким-то замкнутым теоретиком, а практическим реформатором прогрессивной эпохи — Л. Дж. Ханифаном, государственным инспектором сельских школ в Западной Вирджинии. Написано в 1916 году. Чтобы подчеркнуть важность участия сообщества для успешных школ, Ханифан обратился к идее «социального капитала», чтобы объяснить, почему». «Тотчет Ханифана о социальном капитале, — продолжает Патнэм, — предвосхитил практически все ключевые элементы более поздних интерпретаций, но его концептуальное изобретение, очевидно, не привлекло внимания других социальных комментаторов и исчезло бесследно» на следующие 84 года. Ханифан определил социальный капитал как:

Материальные субстанции, [которые] имеют наибольшее значение в повседневной жизни людей, а именно: добрая воля, товарищество, симпатия и социальное общение между отдельными людьми и семьями, составляющими социальную единицу. . .. Индивид социально беспомощен, если предоставлен самому себе. Если он вступит в контакт со своим соседом , а они с другими соседями, произойдет накопление социального капитала, который может немедленно удовлетворить его социальные потребности и который может нести в себе социальный потенциал, достаточный для существенного улучшения условий жизни во всем сообществе. . Сообщество в целом выиграет от сотрудничества всех его частей, в то время как отдельный человек найдет в своих объединениях преимущества помощи, сочувствия и товарищества своих соседей.

В декабре 1917 года государственный суперинтендант бесплатных школ Х. П. Шоуки назначил Ханифана секретарем Комиссии по кодексу новых школ. Комиссия разработала ключевые положения системы государственного образования в Западной Вирджинии. Отчет Комиссии, представленный Законодательному собранию Западной Вирджинии в январе 1919 года, привел к принятию в феврале 1920 года закона, учреждающего совет по образованию штата , устанавливающего 10-месячный учебный семестр, повышающего зарплату учителей и устанавливающего обязательное посещение школы для учеников в возрасте от 6 до 6 лет. 16, разрешающий неполные средние школы , и среди других положений.

Ханифан женился на Мэри Перл Эйджи (1891–1948) 26 марта 1913 года, и у них родился ребенок, Мэри Элкин Ханифан. Его отцом был Джон Ханифан, он был женат трижды, а матерью была Сара Тейлор. У Лиды было пять полных братьев и сестер: Лоренцо Доу, Френч В. и Старк В. (близнецы), Флойд Р. и Луэтта Ханифан. А еще десять сводных братьев и сестер. После работы директором школ в Уэлче, Западная Вирджиния , Ханифан переехал в Падьюку, штат Кентукки , где занимал должность директора школ до своей смерти.

Работает

Ниже приведены все известные на данный момент публикации ЖЖ Ханифана:

• Ханифан, ЖЖ (1912). «Сельская школа и сельская жизнь». Школьный журнал Западной Вирджинии (4): 204–7.
• Ханифан, ЖЖ, ред. (1913). Окружной надзор: Западная Вирджиния и Орегон в качестве примеров. Национальное общество по изучению образования, Двенадцатый ежегодник. Чикаго, Издательство Чикагского университета.
• Ханифан, ЖЖ (1913). Справочник, содержащий предложения и программы для общественных собраний в сельских школах Чарльстона, Западная Вирджиния, Департамент образования штата.
• Ханифан, ЖЖ (1913). Дополнение к Государственному руководству начального курса обучения. Чарльстон, Западная Вирджиния, Департамент бесплатных школ.
• Ханифан, ЖЖ (1914). Факты и заблуждения об объединении школ в Западной Вирджинии. Чарльстон, Западная Вирджиния, Департамент бесплатных школ: 16.
• Ханифан, ЖЖ (1914). «Социальные центры и сельские школы». Атлантический образовательный журнал 10: 62–65.
• Ханифан, ЖЖ (1916). Вечерние занятия для начальных школ Западной Вирджинии. Чарльстон, Западная Вирджиния, Департамент бесплатных школ.
• Ханифан, ЖЖ (1916). «Общественный центр сельской школы» . Анналы Американской академии политических и социальных наук . 67 : 130–138. дои : 10.1177/000271621606700118 . hdl : 2027/uiug.30112072163055 . S2CID   144587967 .
• Ханифан, ЖЖ (1920). Общественный центр . Бостон: Сильвер, Бердетт и компания.
• Ханифан, ЖЖ (1920). Трудности консолидации. Объединенная сельская школа. Л.В. Рапер. Нью-Йорк, Сыновья Чарльза Скрибнера: 475–496.

Ссылки

В эту статью включены материалы из статьи Citizendium « LJ Hanifan », которая распространяется под лицензией Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported License , но не под лицензией GFDL .

Внешние ссылки

• Полный текст Общественного центра
• Журнальная статья Ханифана 1916 года