Одаренный ребенок Ежеквартально
 | |
| Дисциплина | Образование |
|---|---|
| Язык | Английский |
| редакцией Под | Дженнифер Р. Кросс |
| Подробности публикации | |
| История | 1957-настоящее время |
| Издатель | |
| Частота | Ежеквартальный |
| 2.14 (2020) | |
| Стандартные сокращения | |
| ИСО 4 | Подарок. Ребенок К. |
| Индексирование | |
| ISSN | 0016-9862 (распечатать) 1934-9041 (Интернет) |
| LCCN | 76644577 |
| OCLC нет. | 3337727 |
| Ссылки | |
Gifted Child Quarterly — рецензируемый академический журнал, посвященный сфере образования . журнала Главным редактором является доктор Дженнифер Р. Кросс из компании William & Mary. Журнал основан в 1957 году и издается издательством SAGE Publications совместно с Национальной ассоциацией одаренных детей .
Абстрагирование и индексирование
[ редактировать ]Журнал реферативен и индексируется в Scopus и Social Sciences Citation Index . Согласно Journal Citation Reports , его импакт-фактор в 2018 году составил 1,304, что позволило ему занять 41-е место из 59 журналов в категории «Психология, образование». [1] и 24-е место из 41 журнала в категории «Образование, специальное». [2]
Открытая наука
[ редактировать ]В декабре 2018 года под руководством соредакторов Джилл Л. Адельсон и Майкла С. Мэтьюза журнал GCQ стал первым журналом об образовании для одаренных людей, подписавшим Руководство по продвижению прозрачности и открытости (TOP) . В марте 2019 года они объявили о приверженности журнала принципам прозрачности, открытости и улучшению исследований в статье с открытым доступом . Журнал стремится соответствовать уровню I или выше во всех восьми областях Руководства TOP: стандарты цитирования, прозрачность данных, прозрачность аналитических методов (кода), прозрачность исследовательских материалов, прозрачность дизайна и анализа, предварительная регистрация плана исследования и анализа и тиражирование. С этой целью в GCQ правила подачи заявок были расширены, чтобы поощрять представление повторных исследований с экспертной оценкой, с особым поощрением к использованию зарегистрированных отчетов для повторных исследований (уровень III); требовать от авторов предоставления соответствующих ссылок на данные и материалы, когда это необходимо (уровень III); и потребовать от авторов указать, доступны ли данные, и если да, то где к ним можно получить доступ (уровень I).
Чтобы побудить отдельных исследователей внедрять практики открытой науки, GCQ в 2019 году внедрил систему значков открытой науки , используя маленькие значки, чтобы четко сообщать читателям, когда в статьях реализованы конкретные практики открытой науки. Значки обозначают следующие практики: (1) данные доступны в общедоступном репозитории с открытым доступом с DOI или другим постоянным путем; (2) материалы (например, аналитический код, протоколы интервью) доступны в общедоступном репозитории с открытым доступом с DOI или другим постоянным путем; и (3) план предварительной регистрации (и, если применимо, анализа) был зарегистрирован в общедоступном репозитории с открытым доступом с DOI или другим постоянным путем до проверки данных или наблюдения за результатами.
Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Журналы, ранжированные по влиянию: психология, образование». Отчеты о цитировании журналов за 2017 г. (изд. Социальные науки). Томсон Рейтер . 2017.
{{cite book}}:|work=игнорируется ( помогите ) - ^ «Журналы, ранжированные по значимости: образовательные, специальные». Отчеты о цитировании журналов за 2017 г. (изд. Социальные науки). Томсон Рейтер . 2017.
{{cite book}}:|work=игнорируется ( помогите )