Конец консенсуса

Конец консенсуса: разнообразие, районы и политика назначения государственных школ — это научно-популярная книга Тоби Л. Парсела и Эндрю Дж. Тейлора 2015 года, опубликованная издательством University of North Carolina Press .

В книге рассказывается, как программа системы государственных школ округа Уэйк по социально-экономическому балансу школ была отменена из-за местного политического климата. Авторы заявляют, что избирателям в округе Уэйк, штат Северная Каролина, нравилось этническое разнообразие, но не нравилось круглогодичное образование и отсутствие выбора школы , и избиратели выступали против этих правил школьного округа. ^{[ 1 ]}

Фон

Прежде чем написать книгу, они провели обзор литературы по этой теме. Весной 2011 года авторы провели опрос, чтобы определить, как жители округа Уэйк относятся к социально-экономической практике распределения студентов, при этом было опрошено 1706 человек. Авторы также специально провели фокус-группу для афроамериканцев и еще одну фокус-группу для белых жителей. Кроме того, авторы специально провели интервью с активистами и политиками округа Уэйк; Было проведено 24 таких интервью. ^{[ 2 ]}

Содержание

В первой главе описывается, как образование влияет на способность продвигаться в обществе и как образовательная сегрегация или ее отсутствие влияет на эту траекторию. История школьного округа представлена во второй главе, а конец социально-экономического баланса описан в третьей, четвертой и пятой главах. ^{[ 3 ]} Сравнение округа Уэйк с другими сопоставимыми школьными округами приведено в последней главе. ^{[ 4 ]}

Джон Р. Логан из Университета Брауна охарактеризовал книгу как «относительно короткую». ^{[ 2 ]}

Прием

Эрика Франкенбург и Кендра Тейлор из Университета штата Пенсильвания похвалили книгу за «богатое описание контекста округа Уэйк». ^{[ 5 ]}

Александр Хайрес из Университета Вирджинии написал, что книга служит «надежной основой и моделью для будущих ученых». ^{[ 4 ]}

См. также

Надежда и отчаяние в американском городе - книга, в которой сравнивается политика разнообразия в округе Уэйк с отсутствием такой политики в Сиракузах, штат Нью-Йорк.

Ссылки

Франкенбург, Эрика; Тейлор, Кендра (2017). «Конец консенсуса: разнообразие, районы и политика заданий в государственных школах Тоби Л. Парсела и Эндрю Дж. Тейлора (обзор)» . Социальные силы . 96 (1): 1–3. дои : 10.1093/sf/sox018 . - Также доступно в Project MUSE.
Хайрес, Александр (2017). «Конец консенсуса: разнообразие, районы и политика заданий в государственных школах, Тоби Л. Парсел Эндрю Дж. Тейлор (обзор)» . Журнал негритянского образования . 86 (4): 503–504.
Логан, Джон Р. (2016). «Конец консенсуса: разнообразие, районы и политика заданий в государственных школах» . Современная социология . 45 (5): 645–646. дои : 10.1177/0094306116664524пп . S2CID 152020222 .

Примечания

^ Франкенбург и Эрика Тейлор, с. 1.
^ Jump up to: ^а ^б Логан.
^ Хайрс, с. 503.
^ Jump up to: ^а ^б Хайрс, с. 504.
^ Франкенбург и Эрика Тейлор, с. 3.

Дальнейшее чтение

Пули, Карен (2016). «Политика государственных школ: обзор конца консенсуса» . Южные просторы . дои : 10.18737/M7C97Q .

Внешние ссылки

Конец консенсуса: разнообразие, районы и политика заданий в государственных школах

[1] Франкенбург и Эрика Тейлор, с. 1.

[Logan-2] Jump up to: ^а ^б Логан.

[3] Хайрс, с. 503.

[Hyresp504-4] Jump up to: ^а ^б Хайрс, с. 504.

[5] Франкенбург и Эрика Тейлор, с. 3.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]