Линн Батлер

Линн Мари Батлер (род. 1959) — американский математик, исследовательские интересы которого включают алгебраическую комбинаторику , теорию групп и математическую статистику . Она профессор математики в Хаверфордском колледже .

Ранняя жизнь и образование

Родители Батлера оба были медицинскими работниками. Она сестра-близнец Лори Батлер , ныне профессора химии в Чикагском университете ; они были младшими из шести братьев и сестер и выросли в Гарден-Сити, штат Нью-Йорк . После того, как у отца Батлера случился инсульт, семья переехала в Санкт-Петербург, штат Флорида , где Батлер пошел в среднюю школу. Она благодарит школьного учителя математики г-на Мида за то, что он пробудил в ней интерес к математике, написав: «Он хотел изучить теорию групп, и я тоже, поэтому мы учились вместе».

Батлер специализировался на математике в Чикагском университете, который окончил в 1981 году. Она поступила в Массачусетский технологический институт для получения докторской степени по математике, намереваясь работать в области алгебраической топологии , несмотря на предупреждения других женщин на кафедре о профессоре, с которым она будет работать. Он думал, что перспектива замужества и детей лишит женщин возможности сосредоточиться на математике, отказался позволить ей прочитать его недавнюю работу и в конце концов сказал ей, что ее трудности с чтением статей «подтверждают его плохое мнение о женщинах-математиках». По совету заведующего кафедрой, чтобы избежать возможности того, что бывшего научного руководителя попросят ее рекомендовать, она сменила тему исследования. Вместо этого она начала работать в области комбинаторики под руководством Ричарда П. Стэнли в качестве своего нового консультанта. Она защитила докторскую диссертацию. в 1986 году.

В 2013 году, ей наскучила комбинаторика, и она заметила, что многие из ее учениц особенно хорошо справлялись с прикладными компонентами ее занятий, она вернулась в Чикагский университет, чтобы получить степень магистра статистики.

Карьера

После получения докторской степени Батлер стала постдокторантом-исследователем, а затем, год спустя, доцентом Принстонского университета . Однако в Принстоне она столкнулась во многом с тем же явным сексизмом, который мучил ее в Массачусетском технологическом институте. Один преподаватель на ее кафедре предположил, что она секретарша, и поручил ей секретарскую работу, и она стала объектом комментариев о несовместимости деторождения с математикой. или замечания в ее адрес типа «Я действительно чувствую, что женщины генетически хуже разбираются в математике», вплоть до того, что она говорит, что «заперлась в своем кабинете и не выходила оттуда четыре года».

Несмотря на то, что она вышла замуж за ученого-компьютерщика из Принстона Ф. Миллера Мэйли, в 1991 году она переехала из Принстона в Хаверфорд-колледж, где у нее был потенциальный сотрудник на факультете и она могла найти более коллегиальную атмосферу. Она стала профессором Хаверфорда в 1996 году, в том же году, когда она была приглашенным профессором-исследователем в Научно-исследовательском институте математических наук . В Хаверфорде она несколько сроков работала заведующим кафедрой, а в 2004–2005 годах была заместителем проректора.

Исследовать

В 1986 году Батлер защитил диссертацию « Комбинаторные свойства частично упорядоченных множеств, связанных с разбиениями и конечными абелевыми группами» . Впоследствии она опубликовала некоторые из этих исследований под названием «Результат унимодальности при перечислении подгрупп конечной абелевой группы» ( Proc. AMS 1987), которые касались приложений алгебраической комбинаторики в теории групп . Ее работа в этом направлении исследований также включала ее книгу «Решетки подгрупп и симметричные функции» (Mem. AMS 112, 1994).

Магистерская диссертация Батлера в 2013 году была «Скрытое распределение Дирихле для корпуса молитв» . После получения этой степени ее преподавание и научные исследования в бакалавриате сменились с комбинаторики на теорию вероятностей и статистику .

Батлер также изучал Джона Нэша и его работы по теории игр , выступая перед широкой аудиторией по математике, рассказывает о связях между этой работой и сотрудничеством в искусстве.

Внешние ссылки

• Домашняя страница