Джон Александр МакГеоч

Джон Александр МакГеоч
Джон Александр МакГеоч
Рожденный	9 октября 1897 г. ; Аргайл, Нью-Йорк , США
Умер	3 марта 1942 г. ( 44 года ; Айова-Сити, Айова , США
Альма-матер	Чикагский университет
Известный	Экспериментальная психология в обучении человека
	Научная карьера
Поля	Психология
Учреждения	Вашингтонский университет в Сент-Луисе ; Университет Арканзаса ; Университет Миссури ; Уэслианский университет ; Университет Айовы
Докторантура	Харви А. Карр
Докторанты	Бентон Дж. Андервуд

Джон Александр МакГеоч (9 октября 1897 г. - 3 марта 1942 г.) ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} был американским психологом и педагогом. Считается современным функционалистом, ^{[ 3 ]} его интересы были сосредоточены на человеческом обучении и памяти. Он был заведующим кафедрой психологии в Университете Миссури с 1930 по 1935 год, Уэслианском университете с 1935 по 1939 год и Университете Айовы с 1939 по 1942 год. ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]} Он также был редактором «Психологического бюллетеня» в 1931–1942 годах. ^{[ 6 ]}

Фон

МакГеоч родился 9 октября 1897 года в Аргайле, штат Нью-Йорк . ^{[ 7 ]}^{[ 8 ]} Он получил степень бакалавра в Вестминстерском колледже в 1918 году и степень магистра в Колорадском колледже в 1919 году. ^{[ 9 ]} Привет

Магистерская диссертация МакГеоха под названием «Современное состояние психологии» представляет собой обзор истории области психологии и того, как роль психологии рассматривалась в начале 20 века. ^{[ 10 ]} Затем он учился у Харви А. Карра в Чикагском университете . Во время учебы в Чикагском университете он изучал различные темы, включая внушаемость и интеллект правонарушителей, восприятие времени, нейропсихологические и профессиональные тесты, а также надежность и валидность теста Пресси XO . ^{[ 11 ]} Докторская диссертация МакГеоха называлась «Исследование психологии свидетельских показаний». После завершения диссертации работа МакГеоха в основном была сосредоточена на человеческом обучении и памяти. Харви Карр существенно повлиял на работу МакГеоха и предоставил отзыв о вводном учебнике МакГеоха по человеческому обучению « Психология человеческого обучения» , который был опубликован после смерти Карра в 1943 году. ^{[ 12 ]} МакГеоч защитил докторскую диссертацию, будучи преподавателем Вашингтонского университета в Сент-Луисе . ^{[ 13 ]}^{[ 14 ]} Два года спустя он принял должность профессора в Университете Арканзаса . ^{[ 15 ]} В 1930 году МакГеоч перешёл в Университет Миссури , где стал заведующим кафедрой психологии. ^{[ 16 ]} Он занимал эту должность в течение пяти лет, прежде чем перешел в Уэслианский университет , где он также был заведующим кафедрой с 1935 по 1939 год и был удостоен почетной степени в знак признания его достижений в качестве лектора и администратора. ^{[ 17 ]} В 1939 году МакГеоч перешёл в Университет Айовы , где также возглавил кафедру. ^{[ 18 ]} Он умер в Айова-Сити 3 марта 1942 года от кровоизлияния в мозг . ^{[ 19 ]}

Психологическое исследование

МакГеоч считался одним из «самых продуктивных и влиятельных исследователей человеческого обучения и памяти в период между двумя мировыми войнами». ^{[ 20 ]} он опубликовал около 60 статей о человеческом обучении . За 20 лет ^{[ 21 ]} Его наиболее заметные вклады включали стандартизацию методов и практик, используемых в исследованиях человеческой памяти, различие между случайным и намеренным обучением, а также различие между непосредственной и долговременной памятью, а также его интерпретацию забывания. ^{[ 22 ]}

Ранние работы

Публикация МакГеоха под названием «Вертикальные измерения разума» подчеркивает важность продольных данных и операционных определений. ^{[ 23 ]} До публикации этой статьи большинство исследований имели перекрестный характер. ^{[ 24 ]} В этой статье МакГеоч отстаивает важность учета продольных данных в исследованиях. Он отмечает, что обучение — это всеобъемлющая конструкция, которая влияет на понимание всех психологических явлений. Он также является одним из первых исследователей, описавших различные типы обучения: случайное и намеренное, а также различные типы памяти: кратковременную и долговременную.

Более поздняя работа

В своей публикации под названием «Забывание и закон неиспользования» МакГеоч критикует теорию Торндайка о законе неиспользования, которая утверждает, что информация со временем забывается, если она не активируется. ^{[ 25 ]} МакГеоч утверждает, что течение времени не влияет на забывание; скорее, забывание можно лучше понять с точки зрения вмешательства, которое происходит в интервале между начальным обучением и тестированием. После введения концепции ретроактивного торможения МакГеох разработал теорию переноса ретроактивного торможения. Эта теория определяет два основных фактора забывания: ретроактивное торможение и изменение контекста между обучением и вспоминанием, которые влияют на то, как забывание понимается сегодня. ^{[ 26 ]} В частности, работа МакГеоха подготовила почву для двухфакторной теории интерференции . МакГеоч также написал вводный учебник по обучению человека, который был опубликован посмертно. ^{[ 27 ]}

Краткое содержание

МакГеоч признан пионером в области человеческого обучения и памяти. Он изменил то, как исследователи понимают человеческое забывание, опровергнув закон Торндайка о неиспользовании , поощряя лонгитюдные исследования и отделяя случайное обучение от целенаправленного обучения. Он также определил ретроактивное торможение как механизм забывания.

Известные публикации:

МакГеоч, Дж. А. (1932). «Забвение и закон неиспользования». Психологический обзор . 39 (4): 352–370. дои : 10.1037/h0069819 .
МакГеоч, Дж. А. (1936). «Вертикальные измерения разума». Психологический обзор . 43 (2): 107–129. дои : 10.1037/h0054843 .
МакГеоч, Дж. А., и Ирион, Ал. (1952). Психология человеческого обучения.

Ссылки

^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .
^ Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .
^ Банч, М. (1942). «Джон Александр МакГеоч». Психологический обзор . 49 (4): 293–297. дои : 10.1037/h0062146 .
^ МакГеоч, Дж. А. (1919). «Современное состояние психологии» . Колорадо-Спрингс, полковник. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Банч, М. (1942). «Джон Александр МакГеоч». Психологический обзор . 49 (4): 293–297. дои : 10.1037/h0062146 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ «Топор» (PDF) . Проверено 20 февраля 2024 г.
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
^ Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .
^ Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .
^ Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .
^ Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .
^ Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .
^ Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .
^ МакГеоч, Дж. А. (1936). «Вертикальные измерения разума». Психологический обзор . 43 (2): 107–129. дои : 10.1037/h0054843 .
^ Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .
^ МакГеоч, Дж. А. (1932). «Забвение и закон неиспользования». Психологический обзор . 39 (4): 352–370. дои : 10.1037/h0069819 .
^ Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .
^ МакГеоч, Дж.А.; Ирион, А. (1952). Психология человеческого обучения .

Вольфл, Д. (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .
Берег моря, CE (1942 г.). «Джон Александр МакГеоч». Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .
Кимбл, Джорджия, и Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии (Том 1). Psychology Press: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. https://books.google.com/books/about/Topics_in_the_history_of_psychology.html?id=ZTV9AAAAMAAJ
Банч, М (1942). «Джон Александр МакГеоч». Психологический обзор . 49 (4): 293–297. дои : 10.1037/h0062146 .
МакГеоч, Дж. А. (1919) Современное состояние психологии. Эд. СП Брейтвизера. Диссертация (MA) - Колледж Колорадо https://archive.org/details/presentstatusofp1943mcge
Пратт, CC (1943). Джон А. МакГеоч: 1897–1942 гг. Американский журнал психологии, 56 (1). 134-136. https://www.jstor.org/stable/1417911?seq=1#page_scan_tab_contents
МакГеоч, Дж. А. (1932). «Забвение и закон неиспользования». Психологический обзор . 39 (4): 352–370. дои : 10.1037/h0069819 .
МакГеоч, Дж. А. (1936). «Вертикальные измерения разума». Психологический обзор . 43 (2): 107–129. дои : 10.1037/h0054843 .
МакГеоч, Дж. А., и Ирион, Ал. (1952). Психология человеческого обучения. http://psycnet.apa.org/psycinfo/1952-05377-000

[1] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[2] Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .

[3] Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .

[4] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[5] Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .

[6] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[7] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[8] Берег моря, Карл (1942). «Джон Александр МакГеоч» (PDF) . Наука . 95 (2464): 293–294. Бибкод : 1942Sci....95..293S . дои : 10.1126/science.95.2464.293 . ПМИД 17779334 .

[9] Банч, М. (1942). «Джон Александр МакГеоч». Психологический обзор . 49 (4): 293–297. дои : 10.1037/h0062146 .

[10] МакГеоч, Дж. А. (1919). «Современное состояние психологии» . Колорадо-Спрингс, полковник. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[11] Банч, М. (1942). «Джон Александр МакГеоч». Психологический обзор . 49 (4): 293–297. дои : 10.1037/h0062146 .

[12] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[13] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[14] «Топор» (PDF) . Проверено 20 февраля 2024 г.

[15] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[16] Вольфл, Дэниел (1943). «Психология человеческого обучения МакГеоха: специальный обзор». Психологический вестник . 40 (5): 350–353. дои : 10.1037/h0051478 .

[17] Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .

[18] Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .

[19] Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .

[20] Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .

[21] Пратт, К. (1943). «Джон А. МакГеоч: 1897–1942». Американский журнал психологии . 56 (1): 134–136. JSTOR 1417911 .

[22] Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .

[23] МакГеоч, Дж. А. (1936). «Вертикальные измерения разума». Психологический обзор . 43 (2): 107–129. дои : 10.1037/h0054843 .

[24] Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .

[25] МакГеоч, Дж. А. (1932). «Забвение и закон неиспользования». Психологический обзор . 39 (4): 352–370. дои : 10.1037/h0069819 .

[26] Кимбл, Джорджия; Шлезингер, К. (1985). Темы истории психологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press. ISBN 9780898593129 .

[27] МакГеоч, Дж.А.; Ирион, А. (1952). Психология человеческого обучения .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	БЫСТРЫЙ ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Германия Израиль Соединенные Штаты Польша
академики	Проект математической генеалогии
Люди	Находка
Другой	ИдРеф