Дуглас Медин

Дуглас Л. Медин
Дуглас Л. Медин
Рожденный	13 июня 1944 г. (80 лет)
Альма-матер	Государственный колледж Мурхед , Университет Южной Дакоты
Супруг	Линда Пауэрс
Награды	Член Американской академии искусств и наук и Национальной академии наук.
	Научная карьера
Поля	Психология
Учреждения	Северо-Западный университет
Диссертация	Восприятие формы и воспроизведение образов обезьянами (1968)
Докторантура	Роджер Дэвис

Дуглас Л. «Дуг» Медин (родился 13 июня 1944 г.) ^{[ 3 ]} — имени Луиса В. Менка почетный профессор психологии в Северо-Западном университете в Эванстоне, штат Иллинойс . Он также является почетным профессором образования и социальной политики. ^{[ 1 ]}

Ранняя жизнь и образование

Медин впервые заинтересовался психологией, когда учился в восьмом классе в Алгоне, штат Айова . За это время он и его одноклассники были разделены на две группы в зависимости от их певческих способностей; Медин был отнесен в группу непевцов. ^{[ 2 ]} Он учился в Государственном колледже Мурхеда , который окончил в 1965 году со степенью бакалавра психологии, а затем получил степени магистра и доктора философии. Степень бакалавра психологии в Университете Южной Дакоты в 1966 и 1968 годах соответственно. ^{[ 4 ]} Его доктор философии. Диссертация была сосредоточена на том, как макаки-резусы воспринимают формы. ^{[ 2 ]}

Карьера

Медин поступил в Университет Рокфеллера в 1968 году в качестве постдокторанта , где в следующем году стал доцентом. ^{[ 4 ]} Он оставался в Рокфеллере до 1978 года, когда поступил на работу в Университет Иллинойса в качестве доцента. ^{[ 2 ]}^{[ 4 ]} Он поступил на факультет Мичиганского университета в 1989 году. ^{[ 2 ]} и оставался там в течение трех лет, пока не поступил на факультет Северо-Западного университета в 1992 году, потому что, согласно описанию Медина в Proceedings of the National Academy of Sciences , он «открывал лучшие профессиональные возможности для его жены Линды Пауэрс» . ^{[ 2 ]}

Исследовать

Медин наиболее известен своими исследованиями концепций и категоризации . ^{[ 5 ]} Он был первым, кто предложил образцовую модель категорийного обучения в качестве альтернативы теории прототипов . ^{[ 6 ]} Люди смогли научиться классифицировать формы без необходимости основывать классы на сходстве с центральным примером. Вместе с Грегори Мерфи Медин также был ответственным за основополагающую статью, в которой обрисовывалась потребность в психологических моделях концепций, чтобы включить их роль в теории и понимание. ^{[ 7 ]} Концепции — это нечто большее, чем просто способы классификации мира, предложенные в то время образцами и прототипами моделей.

Он также изучал «роль опыта и культуры в концептуальной организации биологических категорий». ^{[ 8 ]} Его более поздние исследования были сосредоточены на межкультурных исследованиях концепций. ^{[ 9 ]}

Почести и награды

Медин был принят в Американскую академию искусств и наук в 2002 году и в Национальную академию наук в 2005 году. ^{[ 4 ]}

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б «Профиль факультета Дугласа (Дуг) Медина» . Северо-Западный университет . Проверено 25 января 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Моссман, К. (19 ноября 2007 г.). «Профиль Дугласа Медина» . Труды Национальной академии наук . 104 (48): 18883–18885. Бибкод : 2007PNAS..10418883M . дои : 10.1073/pnas.0710219104 . ПМК 2141876 . ПМИД 18025454 .
^ Jump up to: ^а ^б «Дуглас Медин» . Библиотека Конгресса . Проверено 16 февраля 2016 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Биографическая справка Дугласа Л. Медина» (PDF) . Северо-Западный университет . Проверено 26 сентября 2015 г.
^ «Дуглас Л. Медин» . Ассоциация психологических наук. 30 апреля 2013 года . Проверено 26 сентября 2015 г.
^ Медин, Дуглас Л.; Шаффер, Маргарита М. (1978). «Контекстная теория классификационного обучения». Психологический обзор . 85 (3): 207–238.
^ Мерфи, Грегори Л.; Медин, Дуглас Л. (1985). «Роль теорий в концептуальной последовательности». Психологический обзор . 92 (3): 289–316.
^ «Канвишер, Медин избран в Национальную академию наук» . Программа психологической науки . Май 2005 года . Проверено 27 сентября 2015 г.
^ Медин, Дуглас Л.; Атран, Скотт (2004). «Родной разум: биологическая категоризация и рассуждение в развитии и в разных культурах». Психологический обзор . 111 (4): 960–983.

Внешние ссылки

Публикации Дугласа Медина, проиндексированные Google Scholar

[sesp-1] Jump up to: ^а ^б «Профиль факультета Дугласа (Дуг) Медина» . Северо-Западный университет . Проверено 25 января 2024 г.

[pnas-2] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Моссман, К. (19 ноября 2007 г.). «Профиль Дугласа Медина» . Труды Национальной академии наук . 104 (48): 18883–18885. Бибкод : 2007PNAS..10418883M . дои : 10.1073/pnas.0710219104 . ПМК 2141876 . ПМИД 18025454 .

[loc-3] Jump up to: ^а ^б «Дуглас Медин» . Библиотека Конгресса . Проверено 16 февраля 2016 г.

[cv-4] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Биографическая справка Дугласа Л. Медина» (PDF) . Северо-Западный университет . Проверено 26 сентября 2015 г.

[5] «Дуглас Л. Медин» . Ассоциация психологических наук. 30 апреля 2013 года . Проверено 26 сентября 2015 г.

[6] Медин, Дуглас Л.; Шаффер, Маргарита М. (1978). «Контекстная теория классификационного обучения». Психологический обзор . 85 (3): 207–238.

[7] Мерфи, Грегори Л.; Медин, Дуглас Л. (1985). «Роль теорий в концептуальной последовательности». Психологический обзор . 92 (3): 289–316.

[8] «Канвишер, Медин избран в Национальную академию наук» . Программа психологической науки . Май 2005 года . Проверено 27 сентября 2015 г.

[9] Медин, Дуглас Л.; Атран, Скотт (2004). «Родной разум: биологическая категоризация и рассуждение в развитии и в разных культурах». Психологический обзор . 111 (4): 960–983.

[ 3 ]

[ 2 ]

[ 1 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Германия Израиль Соединенные Штаты Чешская Республика Нидерланды
академики	Google Академика ОРЦИД
Другой	ИдРеф