Джанет С. Гаффни

Джанет С. Гаффни
Джанет С. Гаффни
Альма-матер	Государственный университет Аризоны
	Научная карьера
Поля	Специальное образование , грамотность
Учреждения	Университет Миссисипи , Университет Иллинойса и Университет Окленда
Диссертация	Воспоминание детской прозы LD как функция предшествующих знаний, инструкций и связи с контекстом (1984) ; ;
Веб-сайт	https://unidirectory.auckland.ac.nz/people/janet-gaffney

Джанет С. Гаффни — американо-новозеландский академик специального образования . В настоящее время она является профессором Оклендского университета . ^{[ 1 ]}

Академическая карьера

После бакалавриата в Университете Сент-Луиса и Университете Миссури Гаффни в 1984 году защитил докторскую диссертацию в Университете штата Аризона, защитив диссертацию на тему « Воспоминание детской прозы LD как функция предшествующих знаний, инструкций и контекстной связи» . ^{[ 2 ]}

После работы в США в Университете Миссисипи и Университете Иллинойса , она переехала в Оклендский университет в 2012 году в качестве профессора, частично благодаря наследию Мари Клэй . ^{[ 3 ]} чью знаменитую книгу «Перемешивание воды: влияние Мари Клэй » Гаффни редактировал в качестве соредактора. ^{[ 4 ]}

Избранные произведения

Гаффни, Джанет С. и Ричард К. Андерсон. «Тенденции в исследованиях чтения в Соединенных Штатах: изменение интеллектуальных течений за три десятилетия». Справочник по исследованию чтения 3 (2000): 53–74.
Паккард, Джером Л., Си Чен, Венлин Ли, Синьчунь Ву, Джанет С. Гаффни, Хун Ли и Ричард К. Андерсон. «Четкое обучение орфографической структуре и морфологии слов помогает китайским детям научиться писать иероглифы». Чтение и письмо 19, вып. 5 (2006): 457–487.
Чон, Чонсон, Джанет С. Гаффни и Чой Джин-О. «Наличие и использование информационных текстов во втором, третьем и четвертом классах». Исследования в области преподавания английского языка (2010): 435–456.
Гаффни, Джанет С. и Ричард К. Андерсон. «Двухуровневые леса: конгруэнтные процессы преподавания и обучения». Центр изучения чтения Технический отчет; нет. 523 (1991).
Скраггс, Томас Э., Марго А. Мастропьери, Джоэл Р. Левин и Джанет С. Гаффни. «Содействие приобретению научных фактов в обучении студентов с ограниченными возможностями». Американский журнал исследований в области образования 22, вып. 4 (1985): 575–586.

Ссылки

^ «Профессор Джанет Гаффни – Оклендский университет» . Unidirectory.auckland.ac.nz . Проверено 24 февраля 2018 г.
^ Джанет С. Гаффни (1984). «Воспоминание детской прозы LD как функция предшествующих знаний, инструкций и контекстной связи» . Найдите.lib.asu.edu . Проверено 1 июня 2018 г.
^ «Профессор специального образования Джанет Гаффни получает должность специалиста по грамотности в Новой Зеландии | Педагогический колледж | Университет I» . Education.illinois.edu. 4 июня 2012 года . Проверено 24 февраля 2018 г.
^ ЭРИК – Перемешивая воду: влияние Мари Клэй, 1999 . Eric.ed.gov. 1999. ISBN 9780325002071 . Проверено 24 февраля 2018 г.

Внешние ссылки

Публикации Джанет С. Гаффни , проиндексированные Google Scholar
Джанет С. Гаффни в LinkedIn
Публикации Джанет С. Гаффни в ResearchGate

[bio-1] «Профессор Джанет Гаффни – Оклендский университет» . Unidirectory.auckland.ac.nz . Проверено 24 февраля 2018 г.

[2] Джанет С. Гаффни (1984). «Воспоминание детской прозы LD как функция предшествующих знаний, инструкций и контекстной связи» . Найдите.lib.asu.edu . Проверено 1 июня 2018 г.

[3] «Профессор специального образования Джанет Гаффни получает должность специалиста по грамотности в Новой Зеландии | Педагогический колледж | Университет I» . Education.illinois.edu. 4 июня 2012 года . Проверено 24 февраля 2018 г.

[4] ЭРИК – Перемешивая воду: влияние Мари Клэй, 1999 . Eric.ed.gov. 1999. ISBN 9780325002071 . Проверено 24 февраля 2018 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Израиль Соединенные Штаты Нидерланды
академики	Google Академика ОРЦИД