Структура учебной программы

– Структура учебной программы это организованный план или набор стандартов или результатов обучения , который определяет содержание, подлежащее изучению, с точки зрения четких, определяемых стандартов того, что учащийся должен знать и уметь. ^[1]

Структура учебной программы является частью проекта реформы образования , основанного на результатах или стандартах . Структура является вторым шагом, определяющим четкие, высокие стандарты, которые будут достигнуты всеми учащимися. Затем учебная программа приводится в соответствие со стандартами, и учащиеся оцениваются по этим стандартам. По сравнению с традиционным образованием, которое заботится только о доставке содержания, система реформы образования, основанная на стандартах, обещает, что все добьются успеха, если все будут соответствовать высоким ожиданиям. ^{[ по мнению кого? ]} Когда стандарты будут достигнуты, не будет разрыва в достижениях , когда некоторым группам будет разрешено набирать более низкие баллы, чем другим, или инвалидам будут предложены иные возможности, чем другим. Все будут соответствовать стандартам мирового уровня, иметь право на поступление в хорошие колледжи и подготовлены к хорошей работе с хорошей заработной платой. ^{[ нужна ссылка ]} В традиционной системе образования учебная программа определялась теми, кто создавал учебники, а не государственными органами, которые собирали группы заинтересованных сторон для создания стандартов, основанных на консенсусе относительно того, что учащиеся должны знать и уметь. ^{[ нужна ссылка ]}

В некоторых штатах структуры учебных программ были приняты на основе традиционных академических стандартов, а не конструктивистских стандартов, основанных на результатах, но многие структуры изначально или до сих пор основаны на личностно-ориентированном обучении и конструктивизме, таких как реформа математики , целостный язык и наука, основанная на исследованиях , которые вызвали споры в некоторых штатах и сообществах. ^{[ по мнению кого? ]} Выпускные экзамены в средней школе связывают выдачу дипломов с демонстрацией соответствия стандартам, установленным в рамках.

Глобальные рамки учебных программ

Руководство по учебной программе и ресурсам для управления проектами для бакалавриата Учебная программа и ресурсы по управлению проектами были запущены руководящим комитетом факультета в 2015 году. Финансирование для поддержки этой инициативы было предоставлено Институтом управления проектами .

Национальные учебные программы

Австралазийские органы по оценке и сертификации учебных программ (ACACA) ACACA – это национальный орган руководителей государственных органов австралийских штатов и территорий и Новой Зеландии, отвечающий за выдачу сертификатов о высшем среднем образовании.
Рамочная программа Новой Зеландии — это официальная политика преподавания, обучения и оценки в школах Новой Зеландии.
NCERT является официальным агентством Индии, определяющим структуру учебной программы для школ Индии. В течение 2005 года национальной учебной программы (NCF 2005) . была разработана новая политика

Государственные учебные программы

См. также

Ссылки

^ «Измерение успеха: словарь терминов оценки» . Архивировано из оригинала 18 ноября 2004 г. Проверено 7 января 2014 г.

[1] «Измерение успеха: словарь терминов оценки» . Архивировано из оригинала 18 ноября 2004 г. Проверено 7 января 2014 г.

[1]