Т-образный блок

В лингвистике термин Т-единица был придуман Келлоггом Хантом в 1965 году. ^[1] Оно определяется как «самые короткие грамматически допустимые предложения, на которые (письмо можно разделить) или минимально завершаемая единица». Часто, но не всегда, Т-единица является предложением .

Говоря более технически, Т-единица — это доминантное предложение и его зависимые предложения: как сказал Хант: это «одно главное предложение со всеми присоединенными к нему придаточными предложениями» (Hunt 1965:20). Т-единицы часто используются при анализе письменной и устной речи , например, в исследованиях ошибок при письме на втором языке . Количество безошибочных Т-единиц можно подсчитать, как в Robb et al. (1986), ^[2] или можно измерить изменения в точности овердрафтов композиций на Т-единицу (Sachs and Polio, 2007). ^[3]

Молодой (1995) ^[4] приводит несколько примеров того, чем является Т-единица, а что нет:

«Следующие элементы учитывались как одна Т-единица: одно предложение, матрица плюс придаточное предложение, две или более фразы в приложении и фрагменты предложений, образованные многоточием . Координатные предложения учитывались как две Т-единицы. Элементы не учитываемые как t-единицы, включают сигналы обратного канала , такие как «ммм» и «да», а маркеры границ дискурса, такие как «хорошо», «спасибо» или «хорошо», были интегрированы в следующую t-единицу». (Янг 1995:38)

См. также

Ссылки

^ Хант, К. (1965). Грамматические конструкции написаны на трех уровнях обучения . Отчет об исследовании NCTE № 3. Шампейн, Иллинойс, США: NCTE.
^ Робб Т., Росс С. и Шортрид И. (1986). Заметность отзывов об ошибках и их влияние на качество написания EFL . Ежеквартальный журнал TESOL, 20, 83–93.
^ Сакс Р. и Полиомиелит К. (2007). Использование учащимися двух типов письменной обратной связи при выполнении задания на редакцию письма L2. Исследования по овладению вторым языком, 29:67-100.
^ Янг, Ричард (1995). «Разговорные стили на собеседованиях по знанию языка». Изучение языка . 45 (1): 3–42. дои : 10.1111/j.1467-1770.1995.tb00961.x .

Внешние ссылки

Чтение суждений о сложности: Эпизод
Фостер П., Тонкин А. и Вигглсворт Г. (2000). Измерение разговорной речи: единица измерения по всем причинам. Прикладная лингвистика 21/3:354-375.

[1] Хант, К. (1965). Грамматические конструкции написаны на трех уровнях обучения . Отчет об исследовании NCTE № 3. Шампейн, Иллинойс, США: NCTE.

[2] Робб Т., Росс С. и Шортрид И. (1986). Заметность отзывов об ошибках и их влияние на качество написания EFL . Ежеквартальный журнал TESOL, 20, 83–93.

[3] Сакс Р. и Полиомиелит К. (2007). Использование учащимися двух типов письменной обратной связи при выполнении задания на редакцию письма L2. Исследования по овладению вторым языком, 29:67-100.

[4] Янг, Ричард (1995). «Разговорные стили на собеседованиях по знанию языка». Изучение языка . 45 (1): 3–42. дои : 10.1111/j.1467-1770.1995.tb00961.x .

[1]

[2]

[3]

[4]