Учебное пособие
В образовании учебное пособие представляет собой метод передачи знаний и может использоваться как часть процесса обучения . Более интерактивное и конкретное, чем книга или лекция , учебное пособие направлено на обучение на примере и предоставление информации для выполнения определенной задачи.
Учебное пособие может принимать разные формы: от набора инструкций по выполнению задачи до интерактивного сеанса решения проблем (обычно в научных кругах).
Академия
[ редактировать ]Учебный класс
[ редактировать ]На британском академическом языке обучение — это небольшой класс из одного или нескольких студентов , в котором преподаватель , преподаватель или другой академический сотрудник уделяет студентам индивидуальное внимание. [1]
Система обучения в Оксфорде и Кембридже имеет основополагающее значение для методов преподавания в этих университетах, но ни в коем случае не является их особенностью; Например, колледж Хейтроп ( Лондонский университет ) предлагает систему обучения, но с индивидуальным обучением. Другой пример — Имперский колледж Лондона , где проводятся занятия в группах по 3 человека. [2] Новые университеты Великобритании редко имеют ресурсы для индивидуального обучения; класс из шести-восьми учеников — гораздо более распространенный размер урока. В Кембридже обучение называется супервизией .
В университетах Австралии , Новой Зеландии и Южной Африки обучение (в просторечии называемое « тут» или «тут» ) представляет собой класс из 10–30 студентов. Такие занятия очень похожи на канадскую систему, хотя занятия обычно проводят студенты с отличием или аспиранты , известные как «преподаватели».
В двух кампусах колледжа Св. Иоанна в США и нескольких других американских колледжах, где действует аналогичная версия программы «Великие книги» , «учебник» представляет собой класс из 12–16 студентов, которые регулярно встречаются под руководством преподавателя. Учебное пособие фокусируется на определенной предметной области (например, учебник по математике, учебное пособие по языку) и обычно начинается с внимательного чтения выбранных основных текстов и выполнения соответствующих упражнений (например, демонстрации доказательства Евклида или перевода древнегреческой поэзии). Поскольку формальные лекции не играют большой роли в учебной программе колледжа Сент-Джонс, основным методом изучения определенных предметов является обучение. Однако в Сент-Джонс учебное пособие считается вспомогательным по отношению к семинару , на котором немного большая группа студентов встречается с двумя преподавателями для более широкого обсуждения конкретных текстов из списка семинара.
Некоторые колледжи США, такие как Уильямс-колледж , предлагают учебные пособия, по структуре почти идентичные учебному пособию в Оксбридже . В Williams студенты, проходящие обучение, обычно работают парами вместе с профессором и встречаются еженедельно, поочередно представляя позиционные документы или критические анализы статей своего партнера.
Учебные школы
[ редактировать ]Существуют также специализированные школы репетиторства, такие как Kumon и EduHub. Эти дополнительные практические программы обучения особенно популярны в Азии. [3] [4]
Учебные пособия по конференциям
[ редактировать ]Учебные пособия по конференциям, предлагаемые в качестве услуги или предоставляемые членам, являются одним из примеров непрерывного образования, спонсируемого технической и профессиональной ассоциацией.
Частное обучение
[ редактировать ]Учебное пособие в средних школах США может также означать занятие для выполнения домашних заданий или другое частное обучение. [5] [6]
Образование
[ редактировать ]В документации и разработке учебных пособий учебные пособия представляют собой документы уровня преподавания, которые помогают учащимся развивать навыки и уверенность. [7] Учебные пособия могут иметь форму записи экрана ( скринкаста ), письменного документа (онлайн или загружаемого), интерактивного руководства или аудиофайла, где человек будет давать пошаговые инструкции о том, как что-то сделать.
Учебники обычно имеют следующие характеристики:
- Презентация представления, обычно объясняющая и показывающая пользователю пользовательский интерфейс.
- Демонстрация процесса с использованием примеров, показывающих, как завершается рабочий процесс или процесс; часто разбиваются на отдельные модули или разделы.
- Некоторый метод проверки , который закрепляет или проверяет понимание содержания соответствующего модуля или раздела.
- Переход к дополнительным модулям или разделам , основанный на уже предоставленных инструкциях. Учебники могут быть линейными или ветвящимися .
Хотя многие авторы называют простой список инструкций или советов учебным пособием, такое использование может вводить в заблуждение.
Компьютерное обучение
[ редактировать ]В компьютерном образовании учебник — это компьютерная программа, цель которой — помочь пользователям научиться использовать части программного продукта, такие как офисный пакет или любое другое приложение, интерфейс операционной системы, инструмент программирования или видеоигру . Существует три типа учебных пособий по программному обеспечению: 1) видеоуроки, которые просматривает пользователь, 2) интерактивные учебные пособия, в которых пользователь следует инструкциям на экране (и — в некоторых случаях — просматривает короткие видеоролики с инструкциями), после чего выполняет обучающие упражнения и получает обратная связь в зависимости от своих действий; и 3) вебинары , на которых пользователи участвуют в лекциях в реальном времени, онлайн-обучении или семинарах удаленно с помощью программного обеспечения для веб-конференций.
См. также
[ редактировать ]Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Определение понятия «учебник» » . Словарь английского языка Коллинза . Проверено 12 июля 2017 г.
- ^ «Учебники» . Имперский колледж Лондона . Проверено 22 мая 2021 г.
- ^ «Познакомьтесь с «королями и королевами-наставниками» » . Би-би-си.
- ^ «Репетиторство распространяется за пределы богатых стран Азии» . Нью-Йорк Таймс .
- ^ «Средняя школа Купертино: Учебное пособие в библиотеке» . www.chs.fuhsd.org . Архивировано из оригинала 22 января 2010 г.
- ^ «Клуб домашних заданий/Клуб домашних заданий» . www.shorelineschools.org .
- ^ Баркер, Томас Т. Написание документации по программному обеспечению: целенаправленный подход . Аллин и Бэкон. п. 394. ИСБН 0205195768 .
