Найробийский колледж

Колледж Найроби был небольшим левым радикальным младшим колледжем для студентов из числа этнических меньшинств в Восточном Пало-Альто , Калифорния, действовавшим с 1969 по 1981 год. Колледж Найроби имел дополнительные кампусы по всему району залива Сан-Франциско. ^{[ 1 ]} Он был связан с Дневной школой Найроби , частным дошкольным учреждением, основанным в 1966 году. ^{[ 2 ]}

Фон

Нам необходимо разработать новую систему взглядов, которая выйдет за пределы белых концепций. Нам необходимо развивать и поддерживать тотальное интеллектуальное наступление против ложной универсальности белых концепций.

Лерон Беннетт-младший , Qtd. в Фергюсоне, 2015 г. , с. 41

Колледж был частью движения групп этнических меньшинств в Соединенных Штатах за создание специальных академических программ для обучения теории и практике освобождения, сопротивления и революции. Эти программы назывались « Колледжами третьего мира », которые стремились практиковать принципы самоопределения и расширения прав и возможностей сообщества , одновременно обучая леворадикальной идеологии в отказе от воспринимаемой буржуазной идеологии и белого контроля над основными академическими учреждениями. Среди видных сторонников этого движения были аспирантка Анджела Дэвис и профессора Герберт Маркузе из Калифорнийского университета в Сан-Диего и Карлос Бланко из колледжа Тергуда Маршалла. Другие колледжи, основанные в рамках этого движения, включали Университет освобождения Малкольма Икс , Ухуру Саса Шуле , Центр образования чернокожих , ^{[ 3 ]} и Колледж Тергуда Маршалла . ^{[ 4 ]}

Описание

Колледж Найроби начал занятия осенью 1969 года с первоначальным финансированием в размере 100 000 долларов, пожертвованным жителями района и частными фондами . ^{[ 1 ]} Школы, частные лица и издатели пожертвовали 20 000 книг, которые хранились в двух жилых гаражах. ^{[ 1 ]} Зарегистрироваться бесплатно мог любой желающий в возрасте от 16 лет. В первом классе было 100 учеников из рабочего класса, некоторые из которых бросили среднюю школу . Преподавательский состав, состоящий исключительно из добровольцев, насчитывал около 40 человек и состоял из студентов и профессоров близлежащих университетов, а также общественных организаторов . ^{[ 1 ]} Колледж Найроби, располагавшийся в небольшом частном доме в Восточном Пало-Альто, располагал магазинами, церковными зданиями и домами. ^{[ 1 ]}^{[ 5 ]}^{[ 6 ]} во всех кварталах чернокожих, латиноамериканцев и азиатов на полуострове Сан-Франциско . ^{[ 1 ]} Руководство колледжа надеялось, что распределение классов в этих существующих структурах интегрирует его с потребностями и реальностью окружающего сообщества, называя его «колледжем без стен» в отличие от воспринимаемой « башни из слоновой кости » основной академической среды . ^{[ 1 ]}^{[ 7 ]} Это был двухгодичный колледж. ^{[ 1 ]}^{[ 5 ]}

Студентами были в основном афроамериканцы и латиноамериканцы, хотя из рабочего класса . были также включены белые студенты ^{[ 8 ]} Большинство из них работали полный рабочий день и посещали занятия по вечерам. ^{[ 9 ]} Все студенты должны были использовать свое обучение для выполнения квалифицированной волонтерской работы три часа в неделю в поддержку местных социальных организаций, таких как школы, общественные медицинские центры и юридическая помощь . ^{[ 9 ]}^{[ 6 ]}^{[ а ]}

Среди инструкторов были Эд Робертс , активист за права инвалидов, ^{[ 10 ]} Телло Нхерианье, левый из Южной Африки, Фрэнк Омовале Саттеруайт , общественный организатор, Аарон Манганелло, марксистский министр образования « коричневых беретов », и Мэри Гувер, академический защитник афроамериканского английского из Стэнфорда . ^{[ 9 ]}

В 1966 году Найробийский колледж запустил дочернюю программу дошкольного образования под названием «Дневная школа Найроби». ^{[ 5 ]} К 1971 году была введена плата за обучение в размере 500 долларов, но она обычно оплачивалась за счет федеральной финансовой помощи студентам и часто от нее отказывалась. ^{[ 1 ]}

См. также

Примечания

^ Ван Дебург (1992 , стр. 80) сообщает, что требование составляло четыре часа в день, что кажется маловероятным.

Цитаты

^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Рикфорд 2016 , с. 205.
^ Гувер, Мэри Элеонора Роудс (1992). «Дневная школа Найроби: независимая афроамериканская школа, 1966–1984» . Журнал негритянского образования . 61 (2): 201–210. дои : 10.2307/2295416 . ISSN 0022-2984 .
^ Фергюсон 2015 , с. 40-41.
^ Тернер 2013 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с Джет 1971 года .
^ Jump up to: ^а ^б Ван Дебург 1992 , с. 80.
^ Ван Дебург 1992 , с. 79-80.
^ Фергюсон 2015 , с. 40.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Рикфорд 2016 , с. 206.
^ Кент и Куинлан 1996 , с. 130.

Ссылки

Фергюсон, Стивен С. (2015). Философия афроамериканских исследований: от черноты ничего не осталось . Пэлгрейв Макмиллан. ISBN 978-1-137-54998-3 . Проверено 29 декабря 2017 г.
«Государственные школы «не работают»: создают свои» . Джет . Том. 40, нет. 1. Издательство Джонсон. 1 апреля 1971 г. с. 47.
Кент, Д.; Куинлан, Калифорния (1996). Необыкновенные люди с ограниченными возможностями . Необыкновенные люди. Детская пресса. ISBN 978-0-516-26074-7 .
Рикфорд, Р. (2016). Мы — африканский народ: независимое образование, сила черных и радикальное воображение . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-986148-4 .
Тернер, Сара (26 августа 2013 г.). «Исторический проект TMC: Краткая история колледжа Тергуда Маршалла» (PDF) . Сан-Диего, Калифорния: Колледж Тергуда Маршалла.
Ван Дебург, WL (1992). Новый день в Вавилоне: движение «Власть черных» и американская культура, 1965–1975 гг . Издательство Чикагского университета. п. 80 . ISBN 978-0-226-84715-3 .

[10] Ван Дебург (1992 , стр. 80) сообщает, что требование составляло четыре часа в день, что кажется маловероятным.

[FOOTNOTERickford2016205-1] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Рикфорд 2016 , с. 205.

[2] Гувер, Мэри Элеонора Роудс (1992). «Дневная школа Найроби: независимая афроамериканская школа, 1966–1984» . Журнал негритянского образования . 61 (2): 201–210. дои : 10.2307/2295416 . ISSN 0022-2984 .

[FOOTNOTEFerguson201540-41-3] Фергюсон 2015 , с. 40-41.

[FOOTNOTETurner2013-4] Тернер 2013 .

[FOOTNOTE''Jet''1971-5] Jump up to: ^а ^б ^с Джет 1971 года .

[FOOTNOTEVan_Deburg199280-6] Jump up to: ^а ^б Ван Дебург 1992 , с. 80.

[FOOTNOTEVan_Deburg199279-80-7] Ван Дебург 1992 , с. 79-80.

[FOOTNOTEFerguson201540-8] Фергюсон 2015 , с. 40.

[FOOTNOTERickford2016206-9] Jump up to: ^а ^б ^с Рикфорд 2016 , с. 206.

[FOOTNOTEKentQuinlan1996130-11] Кент и Куинлан 1996 , с. 130.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ а ]

[ 10 ]