Джеймс С. Кауфман
 |
Джеймс С. Кауфман | |
|---|---|
| Рожденный | |
| Национальность | Американский |
| Альма-матер | Йельский университет Университет Южной Калифорнии |
| Научная карьера | |
| Поля | Креативность , Когнитивная психология , Психология образования , Психология личности |
| Учреждения | Университет Коннектикута |
| Веб-сайт | http://www.jamesckaufman.com |
Джеймс К. Кауфман — американский психолог, известный своими исследованиями креативности. Он является профессором педагогической психологии в Университете Коннектикута в Сторрсе, штат Коннектикут . Ранее он преподавал в Калифорнийском государственном университете в Сан-Бернардино , где руководил Научно-исследовательским институтом обучения. Он получил докторскую степень. из Йельского университета по когнитивной психологии , где он работал с Робертом Дж. Штернбергом .
Ранний период жизни
[ редактировать ]Он родился в Грейт-Нек, штат Нью-Йорк, на бакалавриате учился в Университете Южной Калифорнии , где работал как с Джоном Л. Хорном , так и с писателем Т. Корагессаном Бойлом . Его родители — психологи Алан С. Кауфман и Надин Л. Кауфман .
Карьера
[ редактировать ]Он плодовитый исследователь и редактор, наиболее известный своим теоретическим вкладом в изучение творчества . [1] Его самая выдающаяся теоретическая работа, написанная совместно с Роном Бегетто, — «Модель творчества ЧетырехС». Эта модель исследует идею расширения традиционных концепций выдающегося творчества («Большое С») и повседневного творчества («маленькое С»), включив в него «мини-С» — творчество, присущее процессу обучения, — и «Про-С». в» — творчество на профессиональном уровне, еще не имевшее исторического влияния. [2] Кауфман и Бегетто далее предложили концепцию творческого метапознания, которая относится как к знанию своих творческих сильных и слабых сторон, так и к распознаванию подходящего времени и контекста для выражения своего творчества. [3]
Кроме того, вместе с Робертом Штернбергом и Жаном Прецем он разработал модель творческого вклада, изложенную в книге «Загадка творчества». [4] Вместе с Джоном Бэром он разработал теоретическую модель творчества для парков развлечений (APT). [5]
Эмпирическая работа Кауфмана сосредоточена на нескольких ключевых областях. Основное внимание средств массовой информации было сосредоточено на его исследованиях творчества и психических заболеваний. Он придумал « эффект Сильвии Плат обнаружил, что женщины-поэты чаще страдают психическими заболеваниями, чем другие писатели. » после того, как в статье в «Журнале творческого поведения » [6] а его работа о поэтах, умирающих молодыми, была опубликована в New York Times. [7] NPR, BBC, CNN, а также газеты и журналы по всему миру. Недавно он сосредоточил внимание на вопросах творчества и справедливости, утверждая, что творчество должно быть дополнительной частью поступления в колледж. [8]
Кауфман написал и отредактировал более 50 книг, в том числе «Креативность 101» (Springer, 2016), «Кембриджский справочник по творчеству» (совместно со Штернбергом; Кембридж, 2010 г.), «Основы оценки креативности» (совместно с Джонатаном А. Плакером и Джоном Баером; Уайли, 2008 г.). ), отмеченное наградой ALA Choice «Обучение творчеству в общем основном классе» (совместно с Роном Бегетто и Джоном Баером; Teachers College Press, 2014 г.) и «Психология творческого письма» (совместно со Скоттом Барри Кауфманом , Кембридж, 2009 г.). Он был редактором серии исследований в области креативности для Academic Press.
Кауфман был соредактором-основателем журналов «Психология популярной медиа-культуры» и «Психология эстетики, творчества и искусства» , опубликованных Американской психологической ассоциацией . Он является старшим помощником редактора журнала Creativity Research Journal . [9] В 2003 году он получил Премию Дэниела Э. Берлайна от 10-го отдела Американской психологической ассоциации за выдающиеся исследования младшего научного сотрудника; Национальной ассоциации одаренных детей 2008 года Премия Э. Пола Торренса за исследования в области творческих способностей; Премия Западной психологической ассоциации за раннюю исследовательскую карьеру 2009 года; премия Пола Фарнворта 2011 года, также от 10-го отдела Американской психологической ассоциации , за заслуги перед этим подразделением; за выдающиеся достижения в области исследований 2011–2012 гг Премия Mensa .; [10] и Премия Рудольфа Арнгейма 2017 года за выдающиеся исследования старшего ученого. Он бывший президент 10-го отделения Американской психологической ассоциации.
Кауфман также является драматургом и автором текстов. Премьера его мюзикла «Открытие пурпурного цвета», написанного совместно с композитором Майклом Биттерманом, состоялась в 2015 году в Нью-Йорке в рамках театрального фестиваля Thespis. [11] Мюзикл представляет собой историю о работнике психиатрической больницы, пытающемся помочь пациенту, который пережил прошлое. [12] Его короткометражная пьеса «Моя очень элегантная мать» дебютировала в Нью-Йорке в 2008 году в театре Риант. [13] и был адаптирован в аудиокнигу.
Работает
[ редактировать ]Книга «Лженаука: заговор против науки» (MIT Press) под редакцией Кауфмана и соавтора (и жены) Эллисон Б. Кауфман была выпущена в 2018 году и содержит эссе таких экспертов по псевдонауке , как Кевин Фолта , Бритт Гермес и Дэвид Горски . Кауфман вместе с Полом Джозефом Барнеттом представляет эссе, в котором объясняет, что «псевдонаучные убеждения процветают из-за идеи о том, что« каждый имеет право не обижаться »». [14]
Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Эксперт по творчеству Джеймс Кауфман присоединяется к факультету Калифорнийского университета в Коннектикуте» . 18 марта 2014 г.
- ^ Кауфман, Дж. К., и Бегетто, РА (2009). За пределами большого и маленького: модель творчества «Четыре С». Обзор общей психологии, 13, 1–12.
- ^ Кауфман, Дж. К., и Бегетто, РА (2013). Похвала Кларку Кенту: Творческое метапознание и важность обучения детей, когда (не) быть творческими. Обзор Ропера, 35, 155–165.
- ^ Штернберг, Р.Дж., Кауфман, Дж.К., и Претц, Дж.Э. (2002). Творческая загадка. Филадельфия: Psychology Press
- ^ Баер, Дж., и Кауфман, Дж.К. (2005). Соединение общности и специфики: теоретическая модель творчества в парке развлечений (APT). Обзор Ропера, 27, 158–163.
- ^ Кауфман, JC (2001). Эффект Сильвии Плат: психические заболевания у выдающихся писателей. Журнал творческого поведения, 35 (1), 37-50
- ↑ Ли, Франция (24 апреля 2004 г.). Вступаю рано в эту спокойную ночь. Нью-Йорк Таймс, Искусство, стр. 1, 4.
- ^ Кауфман, JC (2010). Использование творчества для уменьшения этнической предвзятости при поступлении в колледжи. Обзор общей психологии, 14, 189–203.
- ^ «Журнал исследований креативности» . Тейлор и Фрэнсис Онлайн .
- ^ «Победители 2011-2012» . Фонд образования и исследований Менса .
- ^ Гонсалес, Хуан-Хосе. «DISCOVERING MAGENTA дебютирует в Нью-Йорке на театральном фестивале Thespis» . BroadwayWorld.com .
- ^ Келлер, Илана. « Magenta» дебютирует в Нью-Йорке на фестивале Thespis . Эсбери Парк Пресс .
- ^ «Риант! Риант! Искусство и развлечения [так в оригинале] (Riant TV - RTV): июль 2008 г.» .
- ^ Бильярди, Стефано (2019). «Защитники лженауки не монстры, а лженаука». Скептический исследователь . 43 (6). Центр расследований: 58–59.
Внешние ссылки
[ редактировать ]- Официальный сайт
- И весь этот джаз Блог Psychology Today
- Джеймс К. Кауфман на IMDb
| Международный | |
|---|---|
| Национальный | |
| академики | |
| Другой | |
- 1974 года рождения
- Живые люди
- Калифорнийский государственный университет, факультет Сан-Бернардино
- Американские когнитивные психологи
- Исследователи творчества
- Американские исследователи разведки
- Люди из Грейт-Нек, Нью-Йорк
- Факультет Университета Коннектикута
- Выпускники Университета Южной Калифорнии
- Выпускники Йельского университета