Академический сенат

Академический сенат , иногда называемый сенатом факультета , академическим советом или просто сенатом , является руководящим органом в некоторых университетах и колледжах , обычно отвечающим за академические вопросы и в основном набирающим свой состав из академического персонала учреждения.

Модели управления университетами могут быть унитарными (также называемыми однопалатными) или двойными (также называемыми двухпалатными). Однопалатные модели могут предполагать руководство либо академическим органом типа сената, либо, что чаще, органом, возглавляемым непрофессиональным советом/советом. В этом случае орган типа сената все еще может существовать, но в консультативной роли по отношению к органу типа совета, который несет полную ответственность за управление. Двухпалатные модели почти всегда включают в себя как сенат, так и правление; они могут быть «традиционными», когда два органа имеют разные, но одинаково важные портфели, обычно орган типа сената, отвечающий за академические вопросы, и орган типа совета, отвечающий за финансы и стратегию, или «асимметричные» с одним органом (обычно совет) доминирует в процессе принятия решений. ^{[ 1 ]}

Международные варианты

В Европейском пространстве высшего образования (EHEA) есть страны, в которых университеты управляются исключительно сенатами. Анализ систем в странах EHEA, проведенный Э. Прувот и Т. Эстерманном, опубликованный в 2018 году, показал, что университеты в Ирландии, Эстонии, Латвии и Польше имеют унитарное управление с руководящим органом сенатского типа. ^{[ 1 ]} По состоянию на 2022 год ^[update] университетских систем в Европе, проанализированных для Европейской ассоциации университетов (EUA) теми же авторами и Н. Попхадзе, только Бранденбургский регион Германии (не включенный в более ранний анализ) сохранил эту систему, а Польша была отнесена к категории дуально-асимметричных и Латвия и Эстония как традиционные системы двойного управления, которые ранее считались моделями унитарного сената в анализе, опубликованном в 2017 году, до реформ управления в этих странах; в Ирландии нет заметной реформы, но ее также переклассифицируют как двойную асимметричную страну. ^{[ 2 ]}

В некоторых странах ЕПВО сенаты либо не существуют, либо, где они существуют, являются консультативным органом, не имеющим реальной власти. Прувот и Эстерманн обнаружили, что в Бельгии (Фландрии), Исландии, Дании, Швеции, Норвегии и Португалии существуют унитарные модели, основанные на советах директоров, хотя Дания, Исландия и Португалия требуют существования консультативного сената без полномочий принятия решений, а некоторые старые университеты в Швеции также сохранили сенат. Кроме того, в Нидерландах существует система двойного правительства с двумя советами, а не с советом и сенатом. ^{[ 1 ]} В анализ 2022 года включены Бельгия (Валлония-Брюссель) и Турция (ни одна из которых не была включена в анализ Пруво и Эстермана (2018)) как страны с унитарными моделями управления. ^{[ 2 ]}

Асимметричные модели двойного управления с правлением и сенатом встречаются в Чехии, Хорватии, Финляндии, Венгрии, Люксембурге и Франции. Советы, как правило, доминируют, а сенат обладает реальными, но ограниченными полномочиями по принятию решений. ^{[ 1 ]} Анализ 2022 года добавляет Грузию, Ирландию, Польшу, Румынию, Шотландию и Испанию (все страны, кроме Ирландии и Польши, которые были реклассифицированы из унитарного сената, не были включены в более ранний анализ) как страны с двойным асимметричным управлением, но учитывает Чешская Республика является традиционной моделью двойного управления. ^{[ 2 ]}

Традиционные модели двойного управления, при которых сенат обычно отвечает за академические вопросы, а совет за стратегическое планирование и бюджеты, встречаются в Австрии, Северном Рейне-Вестфалии (Германия), Италии, Сербии, Словакии и Словении. Это также распространено в Великобритании, где управление в разных учреждениях различается. ^{[ 1 ]} Анализ 2022 года согласуется, классифицируя Англию как традиционную двойную страну, хотя Шотландия (не включенная в 2018 год) считается страной с двойной асимметричностью. В него также добавлены Эстония и Латвия после реформ управления, Чешская Республика, которая переведена из категории двойной асимметричной, а также Гессен (Германия), Кипр и Литва, которые ранее не были включены. ^{[ 2 ]}

Сенаты в США, как правило, крупнее и имеют больше подкомитетов, чем сенаты в Англии или Австралии, тогда как очень маленькие сенаты (менее 30 членов) наиболее распространены в Австралии (где их обычно называют академическими советами). Сенаты США и Австралии обычно избирают председателей, тогда как в Англии сенат возглавляет вице-канцлер (главный исполнительный директор и главный научный сотрудник университета). ^{[ 3 ]}

Австралийские сенаты с меньшей вероятностью будут официальными органами, чем сенаты в США или Англии: только 37% из них создаются в качестве самостоятельных управляющих советов в двухпалатной системе, а остальные вместо этого являются подкомитетами университетского совета в однопалатной системе управления. система. В США чуть менее половины (48%) сенатов являются законодательными органами, тогда как в Англии этот статус имеют две трети (67%). Низкий процент сенатов, которые являются уставными органами в Австралии, обусловлен, по крайней мере частично, законодательством штата, устанавливающим однопалатное управление, аналогичное тому, которое было в университетах Англии после 1992 года. Это сходство распространяется на относительно узкий круг обязанностей сенатов в Австралии и в университетах Англии после 1992 года, что отражается в том, что в австралийских сенатах меньше подкомитетов, чем в их коллегах в Англии или США. ^{[ 3 ]}

Канада

Двухпалатные системы управления распространены в государственных университетах Канады. ^{[ 4 ]} и необходимы для подотчетности и процесса принятия решений. В двухпалатных системах управления существуют два руководящих органа: Сенат и Совет управляющих. Сенат обычно контролирует академическую миссию, стратегию, образовательную политику и программы. Совет управляющих вносит вклад в общее стратегическое направление и контролирует финансовые и операционные решения. ^{[ 5 ]}

Существуют некоторые параллели между структурами управления университетами и другими моделями государственного сектора, однако управление университетами различается в четырех основных областях: финансируемые государством университеты в Канаде создаются и управляются законодательным актом, устанавливающим структуру управления; университеты действуют в законодательном и региональном контексте; академическая свобода; ^{[ 6 ]} роль президента, который назначается Советом управляющих после консультаций с Сенатом и университетским сообществом.

Великобритания

Академическое управление в Великобритании обычно определяется на уровне отдельных университетов, в их конституционных документах, за исключением древних университетов Шотландии (см. § Шотландия ниже). В зависимости от университета соответствующими конституционными документами могут быть королевская хартия и статуты (большинство университетов до 1992 года), статуты, принятые либо по древнему праву, либо по акту парламента (Оксфорд, Кембридж, Дарем, Лондон, Ньюкасл и Ройал Холлоуэй). или документ правительства или устав (университеты после 1992 года и Лондонская школа экономики). Изменения в них обычно должны быть подтверждены Тайным советом до вступления в силу (см. «Университеты в Соединенном Королевстве § Управление »). В целом, конституционные документы определяют существование сената (в университетах, где есть сенат), но то, определены ли полномочия сената в конституционных документах или оставлены на усмотрение постановлений, принятых руководящим органом, зависит от учреждения.

«Принципы управления общественными интересами», которые применяются ко всем поставщикам высшего образования в Англии в качестве условия регистрации в Управлении по делам студентов, включают академическое управление, при этом ожидается, что вуз будет иметь сенат, академический совет или аналогичный орган для обеспечения академического управления учреждение. Это накладывает на руководящий орган (совет, попечительский совет и т. д.) ответственность за то, что: «Руководящий орган получает и проверяет уверенность в том, что академическое управление является адекватным и эффективным, посредством четких протоколов с сенатом/академическим советом (или эквивалентом)». ^{[ 7 ]}

За исключением Оксфорда и Кембриджа, а также древних шотландских университетов, большинство университетов, существовавших до 1992 года, придерживались двухпалатной «гражданской» модели, в которой обязанности были разделены между университетским советом и академическим сенатом. ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]} Однако можно увидеть разницу между традиционным академическим сенатом, который является академическим органом, ответственным за присуждение ученых степеней в соответствии со своими полномочиями, как сенат, определенный в конституционных документах, например, Дарема и Шеффилда , ^{[ 10 ]}^{[ 11 ]} и другие академические органы, такие как академический совет UCL , который «консультирует Совет по всем академическим вопросам и вопросам, влияющим на образовательную политику UCL» и который рекомендует присуждение степеней, ^{[ 12 ]} или в Вулверхэмптоне , где академический совет отвечает за академические стандарты и «процедуры присвоения квалификаций», но формальная ответственность за осуществление полномочий по присуждению степеней лежит на совете управляющих. ^{[ 13 ]} Однако некоторые органы, номинированные как сенаты, например, в Бристоле и Университете Восточной Англии , обладают только делегированными полномочиями от совета своего университета, а не обладают собственными полномочиями в соответствии с конституционными документами университета. ^{[ 14 ]}^{[ 15 ]}

Историческое развитие

Самый старый университетский сенат в Великобритании находится в Кембриджском университете (см. § Сенат Кембриджского университета и Риджент-хаус ). Однако это собрание всех выпускников магистратуры, подобное собранию в Оксфорде и Дареме (а ранее и в Лондоне), а не академический орган. ^{[ 16 ]} в Академический сенатус Эдинбурге возник в начале 17 века как высший орган внутри самого университета (тогда управляемый городским советом), в который входили директор и регенты. ^{[ 17 ]} Споры между senatus Academicus и городским советом в начале 19 века по поводу того, какой орган имел право устанавливать правила о степенях, привели к созданию королевской комиссии в 1826–1830 годах и, в конечном итоге, к Закону об университетах (Шотландия) 1858 года , который отменил управление университетом. от городского совета. ^{[ 18 ]} Сенат в Глазго, состоящий из ректора, декана факультетов и профессоров, также возник в начале 17 века и отвечал за присуждение степеней и другие внутренние вопросы университета. Он действовал вместе с «факультетом», комитетом, состоящим из директора и владельцев тринадцати старейших кафедр, который распоряжался доходами и имуществом университета. Оба они были объединены в Академический сенатус в соответствии с законом 1858 года. ^{[ 19 ]}

Когда в 1820-х и начале 1830-х годов были созданы Колледж Святого Давида, Лампетер , Университетский колледж Лондона , Королевский колледж Лондона и Даремский университет , ученые изначально не участвовали в их управлении. ^{[ 20 ]} Однако ситуация продлилась недолго: первые академические сенаты в Англии были созданы в 1830-х годах. Жалобы на плохое преподавание профессора анатомии в UCL в 1829 году (всего через год после его открытия) привели к его увольнению, что вызвало раскол в совете (назначенном акционерами) и потерю доверия к начальнику со стороны профессора колледжа. Начальник ушел в отставку в 1831 году, его должность была упразднена, а в 1832 году был создан сенат, чтобы предоставить профессорам больше автономии, хотя и под руководством мирянина. ^{[ 21 ]}^{[ 22 ]}^{[ 20 ]} Он стал профессорским советом в 1907 году, когда UCL был объединен с Лондонским университетом. ^{[ 23 ]} Теперь это академический совет UCL, который является исключением из обычной современной практики, когда сенат является представительным органом (см. Ниже), включая всех профессоров, а также избранных представителей другого академического и неакадемического персонала. Предложения о замене ученого совета меньшим сенатом были отклонены в 2020 году. ^{[ 24 ]}^{[ 25 ]}

В Дареме глава Даремского собора (руководители университета согласно закону 1832 года, учредившему его) в 1835 году принял «фундаментальный статут», передав нормальное управление учреждением академическому сенату и созыву членов университет. Сенат, первоначально состоявший из директора, трех профессоров, двух прокторов и члена созыва, назначенного деканом и капитулом, руководил обычными делами университета и предлагал правила, согласно которым собрание могло подтвердить наш отказ. ^{[ 26 ]} Однако капитул, будучи губернатором университета до 1909 года, сохранял за собой право отменять решения сената и созыва или предпринимать независимые действия, что они делали четыре раза в 19 веке. ^{[ 27 ]}

Бывший сенат Лондонского университета , учрежденный его уставом в 1836 году, был общим руководящим органом университета, назначаемым правительством и без какого-либо представительства академического персонала – университет в то время представлял собой экзаменационную комиссию, не имевшую никакого представительства. академический персонал.

В университетах, основанных в первой половине 20-го века, сенатам, как правило, предоставлялись лишь ограниченные полномочия, а полномочия совета практически не контролировались. Исключением из этого правила был Манчестер , который (как Колледж Оуэна в 1880 году) был идентифицирован как источник двухпалатной гражданской системы. ^{[ 8 ]}^{[ 20 ]} Здесь сенату было предоставлено право консультироваться по всем законам и давать заключения по любому вопросу, касающемуся университета. Лидс последовал примеру Манчестера, а устав Дарема 1937 года пошел еще дальше, сделав сенат высшим академическим органом и предоставив ему право на консультации по финансовым вопросам, влияющим на образовательную политику университета. ^{[ 28 ]} Это был первый раз, когда сенат был определен как «верховный», когда дело касалось академических вопросов, которые стали обычным явлением в 1960-х годах. ^{[ 20 ]} Он также ввел новшество, согласно которому все профессора не были членами сената по должности , а вместо этого формировали избирательный округ, который отбирал представителей в сенат таким же образом, как и непрофессорский персонал. ^{[ 29 ]} Право сенатов на консультации в целом росло в течение 20-го века: типовая хартия, изданная Тайным советом в 1963 году, давала сенатам право инициировать и консультироваться по вопросам законодательства и назначения персонала, сохраняя при этом список полномочия, закрепленные за советами, включая полный контроль над финансовыми вопросами. ^{[ 28 ]}

Однако политехнические институты, зарегистрированные как корпорации высшего образования, которые в 1992 году стали университетами, имели однопалатную структуру с небольшим академическим представительством в их совете, а их академический совет был просто консультативным советом для вице-канцлера и совета. Правительственные обзоры, особенно «Диринг Ревью» в 1997 году, подтолкнули старые университеты к более корпоративному стилю управления. ^{[ 30 ]} Кодекс передовой практики Комитета председателей университетов также подтвердил, что советы должны нести максимальную ответственность, практически не имея понятия о совместном управлении. Власть исполнительной власти в университетах также возросла, что связано с увеличением важности «рынка высшего образования». В результате сенаты, которые, как правило, представляют собой крупные органы, собирающиеся нечасто, утратили власть по сравнению с советами и руководителями университетов, существовавших до 1992 года. Однако в этом отношении между институтами существуют большие различия: некоторые сенаты по-прежнему сохраняют за собой значительную власть. ^{[ 31 ]}

Шотландия

В Шотландии senatus Academicus — высший академический орган древнего университета , наделенный юридическими полномочиями в соответствии с Законами об университетах (Шотландия) . Сенат программ на отвечает за утверждение получение степени , выдачу степеней выпускникам и почетным лауреатам , а также за дисциплину студентов. Членство включает в себя ex officio и избранных членов и обычно включает:

Вне офиса

Принципал (Председатель Сената)
Заместители директора
Секретарь суда
Деканы факультетов
Профессора университета
Руководители академических отделов
Директора академических служб (например, библиотеки)
Студенты-члены

В Университете Глазго секретарь Сената (чья должность эквивалентна должности заместителя директора) и секретарь суда также являются по должности членами Сената .

Соединенные Штаты

Заседание Академического Сената Южного университета Джорджии .

В Соединенных Штатах Америки академический сенат, также известный как сенат факультета , является руководящим органом университета, состоящим из преподавателей университета . В 1980-х годах было подсчитано, что от 60 до 80 процентов кампусов университетов и колледжей в США имели ту или иную форму сената, и обычно это считается стандартной формой участия преподавателей в управлении университетами. ^{[ 32 ]}

Академический сенат обычно разрабатывает академическую политику университета , применимую к университету. Политика, созданная академическим сенатом, ограничена и должна соответствовать политике университетской системы , членом которой является университет, любых органов по аккредитации, законов и постановлений штата, федеральных законов и постановлений, а также изменений, вытекающих из судебных решений на судебные системы на уровне штата и на федеральном уровне. Хотя в большинстве университетов и колледжей существует своего рода академический сенат, по общему мнению, эта организация играет скорее церемониальную роль. Однако некоторые исследователи ^{[ ВОЗ? ]} обнаружили отрицательную корреляцию между централизацией управления университетом и наличием академического сената, указывающую на то, что академический сенат действует как организационная сила для децентрализации университета в академической сфере. ^{[ нужна ссылка ]}

Академический сенат периодически собирается с опубликованной повесткой дня . На собраниях обычно используются Правила порядка Роберта . Сенат будет иметь ряд комитетов , как постоянных, так и специальных или рабочих комитетов, на которые возложены определенные области ответственности за формирование политики. ^{[ нужна ссылка ]}

В состав академического сената могут входить президент университета и ректор университета . Другие должностные лица являются академическими членами сената, которые избираются на офицерские должности членами сената. Деканы колледжей , а также заведующие кафедрами могут быть по должности . членами академического сената ^{[ нужна ссылка ]}

Предложения, рекомендации или действия, которые вырабатываются академическим сенатом путем обсуждения и принимаются органом, никогда не являются окончательными и обычно передаются президенту университета для окончательного утверждения. В зависимости от санкционирующего законодательства или статутов и типов даваемых рекомендаций, попечительские советы, советы регентов или их эквиваленты, возможно, должны будут утвердить рекомендации сената. ^{[ нужна ссылка ]}

Университеты и академии с сенатами

Академические сенаты:

Университет Бата ^{[ 33 ]} - определен как «высший академический орган университета».
Бристольский университет ^{[ 34 ]} - определено как лицо, «делегировавшее полномочия Попечительского совета по надзору за обучением и исследованиями, предоставляемыми и проводимыми Университетом» ^{[ 14 ]}
Сити, Лондонский университет ^{[ 35 ]} - определено как лицо, «делегировавшее полномочия Совета по повышению академического качества университета и обеспечению академических стандартов во всем университете»
Колумбийский университет ^{[ 36 ]}
Даремский университет ^{[ 37 ]} - определен как «высший руководящий орган во всех академических вопросах»
Университет Восточной Англии ^{[ 38 ]} - определен как «высший академический комитет университета» и как обладатель «делегированных полномочий Совета по надзору за академической успеваемостью университета ... а также по регулированию и надзору за образованием и дисциплиной студентов» ^{[ 15 ]}
Эдинбургский университет ^{[ 39 ]} - определен как «высший академический орган университета».
Университет Эксетера ^{[ 40 ]} - назван «старшим форумом академического персонала для формирования академической стратегии».
Ливерпульский университет ^{[ 41 ]} - определены как «подлежащие надзору и контролю со стороны Совета, ... ответственные за продвижение исследований, продвижение и регулирование обучения и преподавания, а также за поддержание качества и стандартов академической деятельности Университета»
Манчестерский университет ^{[ 42 ]} - определен как «главный академический орган университета»
Университет Ньюкасла ^{[ 43 ]} - определен как «высший руководящий и исполнительный орган университета по всем академическим вопросам».
Университет Плимута ^{[ 44 ]} - определен как «самый старший академический орган, принимающий решения в учреждении»
Университет Шеффилда ^{[ 45 ]} - обозначен как «академический авторитет университета»
Университет Южной Каролины ^{[ 46 ]} - определен как «руководящий орган, созданный Попечительским советом»
Университет Саутгемптона ^{[ 47 ]} - определен как «главный академический орган университета»
Университет Сент-Эндрюс ^{[ 48 ]} - определен как «высший академический орган»
Стэнфордский университет ^{[ 49 ]} - определен как «основной инструмент участия преподавателей в определении политики и принятии решений по академическим вопросам» ^{[ 50 ]}
Университет Сассекса ^{[ 51 ]} - определен как «ответственный за академические стандарты, а также руководство и регулирование академических вопросов университета»
Университет Уорика ^{[ 52 ]} - обозначен как «высший академический авторитет»
Йоркский университет ^{[ 53 ]} - определен как «ответственный за регулирование и руководство академической работой университета».

Другие сенаты:

Кембриджский университет ^{[ 16 ]} – Сенат Кембриджа состоит из выпускников Кембриджа со степенью магистра или более высокой степени и членов Регентской палаты и имеет только роль избрания канцлера; ответственность за академическую и образовательную политику лежит на Генеральном совете учреждений.
Дублинский университет (т.е. Тринити-колледж Дублина ) ^{[ 54 ]} - зарегистрирован как «Канцлер, доктора и магистры Дублинского университета» и отвечает за «утверждение формального присвоения всех степеней, присуждаемых выпускникам университета», но состоит из выпускников университета, а не ученых.
Национальный университет Ирландии ^{[ 55 ]} - определяется как «общий руководящий орган университета», отвечающий за «определение основных требований для поступления; рассмотрение содержания и преподавания курсов; назначение внешних экзаменаторов; присуждение степеней и других квалификаций», но не является академическим органом с точки зрения его состав

См. также

Ссылки

^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и Энора Беннетот Прувот; Томас Эстерманн (3 июля 2018 г.). Адриан Курай; Лигия Дека; Ремус Прикопи (ред.). Университетское управление: автономия, структуры и инклюзивность . Спрингер. стр. 624–627. ISBN 9783319774077 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Энора Беннетот Прувот; Томас Эстерманн; Нино Попхадзе (7 марта 2023 г.). «Университетская автономия в Европе IV: Система показателей 2023» . Европейская ассоциация университетов. стр. 25–26.
^ Перейти обратно: ^а ^б Джули Роулендс (12 октября 2016 г.). Академическое управление в современном университете: перспективы англоязычных стран . Спрингер. стр. 87–88. ISBN 9789811026881 .
^ «Совместное управление имеет значение | CAUT» . www.caut.ca. Проверено 8 мая 2020 г.
^ «Взгляд на изучение эффективного академического управления в канадском университете | Канадский журнал высшего образования» . Journals.sfu.ca . Проверено 8 мая 2020 г.
^ «Взгляд на академическую свободу в канадском высшем образовании: университеты, колледжи и институты не были равными | Канадский журнал высшего образования» . Journals.sfu.ca . Проверено 8 мая 2020 г.
^ «Принципы управления общественными интересами» . Офис для студентов. 3 февраля 2022 г. Проверено 26 августа 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Ян Остин; Глен А. Джонс (20 августа 2015 г.). «Концептуализация управления» . Управление высшим образованием: глобальные перспективы, теории и практики . Рутледж. стр. 8–11. ISBN 9781317810537 .
^ Эндрю М. Биггс; Робин Миддлхерст (2018). Брендан Кэнтуэлл; Хэмиш Коут; Роджер Кинг (ред.). Политики университетского управления и передачи полномочий Соединенному Королевству . Издательство Эдварда Элгара. стр. 46–49. ISBN 9781786435026 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )
^ «Устав университета» . Даремский университет. Академические отличия . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «ПОЛОЖЕНИЕ IX: Сенат» (PDF) . Университет Шеффилда . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Положение об ученом совете» . УКЛ. 8 декабря 2020 г. Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Статьи правительства» (PDF) . Университет Вулвергемптона. 3. Обязанности Совета управляющих, Директора и Ученого совета . Проверено 22 августа 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Постановление 6: Сенат» (PDF) . Бристольский университет . Проверено 22 августа 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Сенатское руководство для членов» . УЭА . Проверено 22 августа 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Управление» . Кембриджский университет. 11 февраля 2013 года . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенатус Академик» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.
^ «Городской совет» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.
^ «Записи Сенатской канцелярии» . Архивный центр . Джиск . Проверено 26 августа 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Майкл Шатток (1 июля 2006 г.). Управление надлежащим управлением в сфере высшего образования . МакГроу-Хилл. стр. 8–9. ISBN 9780335216666 .
^ Уильям Уайт (11 августа 2016 г.). Redbrick: Социальная и архитектурная история британских гражданских университетов . ОУП. стр. 64–65. ISBN 978-0192513441 .
^ Негли Харт; Джон Норт; Джорджина Брюис (21 мая 2018 г.). Мир UCL . УКЛ Пресс. п. 47. ИСБН 978-1787352940 .
^ Негли Харт; Джон Норт; Джорджина Брюис (21 мая 2018 г.). Мир UCL . УКЛ Пресс. стр. 47, 142. ISBN. 978-1787352940 .
^ «Устав и положение» (PDF) . УКЛ . Проверено 3 сентября 2022 г.
^ «Отчет комиссии по расследованию Академического совета UCL» (PDF) . УКЛ . Май 2020.
^ Мэтью Эндрюс (июнь 2018 г.). Университеты в эпоху реформ, 1800–1870 гг . Спрингер. п. 93. ИСБН 9783319767260 .
^ Джозеф Томас Фаулер (1904). Даремский университет: ранние фонды и нынешние колледжи . Ф.Э. Робинсон. стр. 35–36.
^ Перейти обратно: ^а ^б Грэм Муди; Роуленд Юстас (27 апреля 2012 г.). Власть и авторитет в британских университетах . Тейлор и Фрэнсис. стр. 34–36. ISBN 9781136628566 .
^ Грэм Муди; Роуленд Юстас (27 апреля 2012 г.). Власть и авторитет в британских университетах . Тейлор и Фрэнсис. п. 40. ISBN 9781136628566 .
^ Питер Маккаффери (23 июня 2010 г.). Справочник менеджера высшего образования: эффективное лидерство и управление в университетах и колледжах . Рутледж. стр. 38–39. ISBN 9781135262662 .
^ Дэвид Уильямс (18 октября 2019 г.). «Управление британским высшим образованием – рецензия на книгу» . Прогресс ХЭ . Проверено 31 августа 2022 г.
^ Бирнбаум, Р. (1989), «Скрытые организационные функции академического сената: почему сенаты не работают, но не исчезнут», Журнал высшего образования , 60 (4), Издательство Университета штата Огайо: 423–443, doi : 10.2307/1982064 , JSTOR 1982064
^ «Структура управления университетом» . Университет Бата . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат» . Бристольский университет . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат» . Сити, Лондонский университет. 23 ноября 2020 г. Проверено 22 августа 2022 г.
^ «СЕНАТ КОЛУМБИИ СОЗЫВАЕТСЯ СЕГОДНЯ; Новый орган из 101 члена будет определять политику университета» . Нью-Йорк Таймс . 28 мая 1969 г. ISSN 0362-4331 . Проверено 1 июля 2019 г.
^ «Сенат» . Даремский университет . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат» . УЭА . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Роль Сената и его комитетов» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.
^ "О нас" . Университет Эксетера . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат – Управление – Ливерпульский университет» . Университет Ливерпуля . Проверено 26 ноября 2020 г.
^ «Сенат» . Университет Манчестера . Проверено 26 августа 2022 г.
^ «Сенат» . Университет Ньюкасла . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат» . Университет Плимута . Проверено 26 августа 2022 г.
^ «Университетский Сенат» . Университет Шеффилда . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Офис Сената факультета - Офис Сената факультета | Университет Южной Каролины» . www.sc.edu . Проверено 1 июля 2019 г.
^ «Сенат» . Университет Саутгемптона . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Университетский Сенат» . Университет Сент-Эндрюс . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Факультетский сенат 50-х» . веб-сайт Stanford.edu . Проверено 1 июля 2019 г.
^ "О нас" . Сенат факультета Стэнфорда . Стэнфордский университет . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат» . Университет Сассекса . Проверено 26 августа 2022 г.
^ «Как управляется университет?» . Университет Уорика . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Университетский Сенат» . Университет Йорка . Проверено 22 августа 2022 г.
^ «Сенат университета – Академический регистр – Тринити-колледж Дублин» . Проверено 30 апреля 2022 г.
^ «Миссия и управление НУИ» . Национальный университет Ирландии. ; «Календарь 2004-2008» (PDF) . Национальный университет Ирландии.

[Pruvot_&_Estermann-1] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и Энора Беннетот Прувот; Томас Эстерманн (3 июля 2018 г.). Адриан Курай; Лигия Дека; Ремус Прикопи (ред.). Университетское управление: автономия, структуры и инклюзивность . Спрингер. стр. 624–627. ISBN 9783319774077 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )

[EUA2023-2] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Энора Беннетот Прувот; Томас Эстерманн; Нино Попхадзе (7 марта 2023 г.). «Университетская автономия в Европе IV: Система показателей 2023» . Европейская ассоциация университетов. стр. 25–26.

[Rowlands-3] Перейти обратно: ^а ^б Джули Роулендс (12 октября 2016 г.). Академическое управление в современном университете: перспективы англоязычных стран . Спрингер. стр. 87–88. ISBN 9789811026881 .

[4] «Совместное управление имеет значение | CAUT» . www.caut.ca. Проверено 8 мая 2020 г.

[5] «Взгляд на изучение эффективного академического управления в канадском университете | Канадский журнал высшего образования» . Journals.sfu.ca . Проверено 8 мая 2020 г.

[6] «Взгляд на академическую свободу в канадском высшем образовании: университеты, колледжи и институты не были равными | Канадский журнал высшего образования» . Journals.sfu.ca . Проверено 8 мая 2020 г.

[7] «Принципы управления общественными интересами» . Офис для студентов. 3 февраля 2022 г. Проверено 26 августа 2022 г.

[Austin_&_Jones-8] Перейти обратно: ^а ^б Ян Остин; Глен А. Джонс (20 августа 2015 г.). «Концептуализация управления» . Управление высшим образованием: глобальные перспективы, теории и практики . Рутледж. стр. 8–11. ISBN 9781317810537 .

[9] Эндрю М. Биггс; Робин Миддлхерст (2018). Брендан Кэнтуэлл; Хэмиш Коут; Роджер Кинг (ред.). Политики университетского управления и передачи полномочий Соединенному Королевству . Издательство Эдварда Элгара. стр. 46–49. ISBN 9781786435026 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )

[10] «Устав университета» . Даремский университет. Академические отличия . Проверено 22 августа 2022 г.

[11] «ПОЛОЖЕНИЕ IX: Сенат» (PDF) . Университет Шеффилда . Проверено 22 августа 2022 г.

[12] «Положение об ученом совете» . УКЛ. 8 декабря 2020 г. Проверено 22 августа 2022 г.

[13] «Статьи правительства» (PDF) . Университет Вулвергемптона. 3. Обязанности Совета управляющих, Директора и Ученого совета . Проверено 22 августа 2022 г.

[Bristol-14] Перейти обратно: ^а ^б «Постановление 6: Сенат» (PDF) . Бристольский университет . Проверено 22 августа 2022 г.

[UEA-15] Перейти обратно: ^а ^б «Сенатское руководство для членов» . УЭА . Проверено 22 августа 2022 г.

[Cambridge-16] Перейти обратно: ^а ^б «Управление» . Кембриджский университет. 11 февраля 2013 года . Проверено 22 августа 2022 г.

[17] «Сенатус Академик» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.

[18] «Городской совет» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.

[19] «Записи Сенатской канцелярии» . Архивный центр . Джиск . Проверено 26 августа 2022 г.

[Shattock-20] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Майкл Шатток (1 июля 2006 г.). Управление надлежащим управлением в сфере высшего образования . МакГроу-Хилл. стр. 8–9. ISBN 9780335216666 .

[21] Уильям Уайт (11 августа 2016 г.). Redbrick: Социальная и архитектурная история британских гражданских университетов . ОУП. стр. 64–65. ISBN 978-0192513441 .

[22] Негли Харт; Джон Норт; Джорджина Брюис (21 мая 2018 г.). Мир UCL . УКЛ Пресс. п. 47. ИСБН 978-1787352940 .

[23] Негли Харт; Джон Норт; Джорджина Брюис (21 мая 2018 г.). Мир UCL . УКЛ Пресс. стр. 47, 142. ISBN. 978-1787352940 .

[charter_and_statutes-24] «Устав и положение» (PDF) . УКЛ . Проверено 3 сентября 2022 г.

[25] «Отчет комиссии по расследованию Академического совета UCL» (PDF) . УКЛ . Май 2020.

[26] Мэтью Эндрюс (июнь 2018 г.). Университеты в эпоху реформ, 1800–1870 гг . Спрингер. п. 93. ИСБН 9783319767260 .

[27] Джозеф Томас Фаулер (1904). Даремский университет: ранние фонды и нынешние колледжи . Ф.Э. Робинсон. стр. 35–36.

[Moodie_&_Eustace-28] Перейти обратно: ^а ^б Грэм Муди; Роуленд Юстас (27 апреля 2012 г.). Власть и авторитет в британских университетах . Тейлор и Фрэнсис. стр. 34–36. ISBN 9781136628566 .

[29] Грэм Муди; Роуленд Юстас (27 апреля 2012 г.). Власть и авторитет в британских университетах . Тейлор и Фрэнсис. п. 40. ISBN 9781136628566 .

[30] Питер Маккаффери (23 июня 2010 г.). Справочник менеджера высшего образования: эффективное лидерство и управление в университетах и колледжах . Рутледж. стр. 38–39. ISBN 9781135262662 .

[31] Дэвид Уильямс (18 октября 2019 г.). «Управление британским высшим образованием – рецензия на книгу» . Прогресс ХЭ . Проверено 31 августа 2022 г.

[32] Бирнбаум, Р. (1989), «Скрытые организационные функции академического сената: почему сенаты не работают, но не исчезнут», Журнал высшего образования , 60 (4), Издательство Университета штата Огайо: 423–443, doi : 10.2307/1982064 , JSTOR 1982064

[33] «Структура управления университетом» . Университет Бата . Проверено 22 августа 2022 г.

[34] «Сенат» . Бристольский университет . Проверено 22 августа 2022 г.

[35] «Сенат» . Сити, Лондонский университет. 23 ноября 2020 г. Проверено 22 августа 2022 г.

[36] «СЕНАТ КОЛУМБИИ СОЗЫВАЕТСЯ СЕГОДНЯ; Новый орган из 101 члена будет определять политику университета» . Нью-Йорк Таймс . 28 мая 1969 г. ISSN 0362-4331 . Проверено 1 июля 2019 г.

[37] «Сенат» . Даремский университет . Проверено 22 августа 2022 г.

[38] «Сенат» . УЭА . Проверено 22 августа 2022 г.

[39] «Роль Сената и его комитетов» . Эдинбургский университет . Проверено 26 августа 2022 г.

[40] "О нас" . Университет Эксетера . Проверено 22 августа 2022 г.

[41] «Сенат – Управление – Ливерпульский университет» . Университет Ливерпуля . Проверено 26 ноября 2020 г.

[42] «Сенат» . Университет Манчестера . Проверено 26 августа 2022 г.

[43] «Сенат» . Университет Ньюкасла . Проверено 22 августа 2022 г.

[44] «Сенат» . Университет Плимута . Проверено 26 августа 2022 г.

[45] «Университетский Сенат» . Университет Шеффилда . Проверено 22 августа 2022 г.

[46] «Офис Сената факультета - Офис Сената факультета | Университет Южной Каролины» . www.sc.edu . Проверено 1 июля 2019 г.

[47] «Сенат» . Университет Саутгемптона . Проверено 22 августа 2022 г.

[48] «Университетский Сенат» . Университет Сент-Эндрюс . Проверено 22 августа 2022 г.

[49] «Факультетский сенат 50-х» . веб-сайт Stanford.edu . Проверено 1 июля 2019 г.

[50] "О нас" . Сенат факультета Стэнфорда . Стэнфордский университет . Проверено 22 августа 2022 г.

[51] «Сенат» . Университет Сассекса . Проверено 26 августа 2022 г.

[52] «Как управляется университет?» . Университет Уорика . Проверено 22 августа 2022 г.

[53] «Университетский Сенат» . Университет Йорка . Проверено 22 августа 2022 г.

[54] «Сенат университета – Академический регистр – Тринити-колледж Дублин» . Проверено 30 апреля 2022 г.

[structure-55] «Миссия и управление НУИ» . Национальный университет Ирландии. ; «Календарь 2004-2008» (PDF) . Национальный университет Ирландии.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]