Институт ЮНЕСКО по непрерывному обучению

Институт ЮНЕСКО по непрерывному обучению

Институт ЮНЕСКО по непрерывному обучению ( UIL ), бывший Институт ЮНЕСКО по образованию , является одним из шести образовательных институтов ЮНЕСКО . Это некоммерческий международный центр исследований, обучения, информации, документации и публикаций по вопросам грамотности , неформального образования , обучения взрослых и обучения на протяжении всей жизни . Он предоставляет услуги государствам-членам ЮНЕСКО, НПО , низовым и общественным организациям, а также партнерам в гражданском обществе и частном секторе. Институт работает в тесном сотрудничестве со своей штаб-квартирой в Париже, с отделениями ЮНЕСКО на местах в разных странах, с родственными институтами, а также с национальными и международными партнерами.

UIL находится в Гамбурге , Германия. Сенат (правительство) Вольного и ганзейского города Гамбурга предоставляет Институту помещения недалеко от Гамбургского университета в исторической вилле, построенной для судоходного магната Альберта Баллина .

Миссия

Миссия UIL состоит в том, чтобы следить за тем, чтобы все формы образования и обучения – формальные, неформальные и неофициальные – признавались, ценились и были доступны для удовлетворения потребностей отдельных лиц и сообществ во всем мире. ИЮОЖ отвечает на эти требования и помогает решать проблемы, стоящие перед человечеством (мир и демократия, устойчивое развитие и искоренение бедности, воспитание разнообразия, победа над ВИЧ/СПИДом, защита окружающей среды) с помощью исследований, ориентированных на политику, наращивания потенциала , создания сетей, публикаций и технических услуги для государств-членов ЕС, неправительственных организаций и организаций гражданского общества, а также частных поставщиков по их запросу.

Проекты

• Публикация International Review of Education, старейшего международного журнала по сравнительному образованию.
• Координация 6-й Международной конференции по образованию взрослых (КОНФИНТЕА VI)
• сеть АЛАДИН
• Координация Недели взрослых учащихся
• Сотрудничество с Ассоциацией по развитию образования в Африке (ADEA)

Исследовать

Исследования UIL охватывают соответствующие концепции, передовую практику, благоприятные условия и инновационные подходы в области грамотности , неформального образования, обучения взрослых и обучения на протяжении всей жизни в различных культурных контекстах, включая все формы обучения (формальное, неформальное и неофициальное), с стремление к созданию среды обучения на протяжении всей жизни, созданию грамотных обществ и построению обучающихся обществ. Вся исследовательская деятельность направлена ​​на содействие обучению взрослых и обучению на протяжении всей жизни, а также на освещение вклада обучения в борьбу с бедностью, устойчивое человеческое развитие, демократию и критическое гражданство.

Исследовательская работа в основном ориентирована на политику и действия. Исследования, проводимые Институтом, могут принимать форму индивидуальных тематических и страновых исследований, сравнительного анализа, региональных и межрегиональных синтезов, международных опросов, концептуальных и позиционных документов, совместных и совместных исследований с учеными, партнерскими учреждениями, правительственными организациями. , НПО и ОГО и т. д.

Конкретные исследовательские вопросы и темы касаются следующего:

• Теории и практики грамотности
• Основы непрерывного обучения
• Создание грамотных обществ
• Создание благоприятной политической и законодательной среды/условий для обучения на протяжении всей жизни;
• Создание грамотной среды, особенно в мультикультурной и многоязычной среде;
• Интеграция формального, неформального и неофициального образования: признание, аккредитация и валидация неформального, неофициального и экспериментального обучения; квалификационные рамки, эквиваленты и мосты;
• Обучение взрослых в целях устойчивого развития с упором на ВИЧ/СПИД , защиту окружающей среды , демократическое участие, предотвращение конфликтов, критическое гражданство и эффективное управление;
• Учет гендерной проблематики в сфере грамотности, неформального образования, обучения взрослых и обучения на протяжении всей жизни с упором на составление бюджета, мониторинг и оценку;
• Разработка гендерно-справедливых и культурно-чувствительных показателей;
• Влияние грамотности, неформального образования и обучения взрослых;

Источники

• Эльферт, Марен (ред.): На пути к открытому обучающемуся миру: 50 лет Института образования ЮНЕСКО . Гамбург: Институт образования ЮНЕСКО, 2002 г.

Внешние ссылки

• Официальный сайт