Подарки Фребеля
 | Эта статья нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( апрель 2019 г. ) |
( Подарки Фребеля нем . Fröbelgaben ) — это образовательные игровые материалы для маленьких детей, первоначально разработанные Фридрихом Фребелем для первого детского сада в Бад-Бланкенбурге . Игра с подарками Фребеля, пение, танцы и выращивание растений были важными аспектами этого ориентированного на ребенка подхода к образованию. Позже серия была расширена с первоначальных шести до как минимум десяти наборов подарков. [1] [2]
Описание
[ редактировать ]
В «Воскресных газетах » ( Sonntagsblatt ), опубликованных Фребелем между 1838 и 1840 годами, объяснялось значение и описывалось использование каждого из шести его первоначальных «игровых даров» ( Spielgabe ): «Активное и творческое, живое и производящее жизнь существо каждого человека раскрывает все человеческое воспитание связано со спокойным и сознательным воспитанием этого инстинкта деятельности и со способностью ребенка, верного этому инстинкту, быть активным». [3] [ нужен лучший источник ]
В период с мая 1837 по 1850 год подарки Фребеля были изготовлены в Бад-Бланкенбурге в княжестве Шварцбург-Рудольштадт мастером-плотником Лёном при помощи ремесленников и деревенских женщин. [4] В 1850 году производство было перенесено в регион Рудные горы Королевства Саксония на фабрику, основанную для этой цели С. Ф. Фишером. [5]
Фребель также разработал ряд занятий («занятий»), таких как шитье, ткачество и лепка из глины. [1] чтобы дети могли расширить свой опыт через игру. Оттилия де Лиагре [ ВОЗ? ] в письме Фребелю в 1844 г. [ нужна ссылка ] заметил, что игра с дарами Фребеля дает детям возможность быть живыми и свободными, но люди могут превратить ее в механическую рутину.
присвоил номер Каждому из первых пяти подарков Фребель в Sunday Papers , который указывал последовательность, в которой каждый подарок должен был быть вручен ребенку. [ нужна ссылка ]
Подарок 1 (младенческий)
[ редактировать ]Первый подарок — это мягкий мячик или клубок однотонной пряжи, подходящий по размеру для руки маленького ребенка. Прикрепленный к соответствующей веревке, мать может перемещать мяч различными способами, пока она поет ребенку. Хотя компания Fröbel продавала отдельные шарики, сейчас они обычно поставляются наборами по шесть шариков основных цветов : красного, желтого и синего; а также второстепенные цвета : фиолетовый, зеленый и оранжевый. Эти мягкие шарики можно сплющить в руке, и они примут первоначальную форму. [ нужна ссылка ]
Первый подарок Фребель планировал подарить очень маленьким детям. Его намерение заключалось в том, чтобы, держа, роняя, перекатывая, раскачивая, пряча и раскрывая мячи, ребенок мог получить знания об объектах и пространственных отношениях, движении, скорости и времени, цвете и контрасте, весе и гравитации. [6] : 42
Подарок 2 (1–2 года)
[ редактировать ]Второй подарок изначально состоял из двух деревянных предметов: сферы и куба . Фребель назвал этот подарок «детским восторгом», так как он наблюдал радость каждого ребенка, обнаруживающего различия между сферой и кубом.
Ребенку уже знакома форма деревянного шара, такого же, как шар из первого подарка. Деревянная сфера всегда выглядит одинаково, если смотреть с любой стороны. Как и ребенок, деревянная сфера всегда находится в движении. При катании по твердой поверхности деревянная сфера издает звуки. Напротив, деревянный кубик – сюрприз второго подарка. Он остается там, где находится, и с каждого направления выглядит по-разному.
Второй подарок был разработан, чтобы дать ребенку возможность исследовать и наслаждаться различиями между формами. Прикрепив веревку или вставив стержень в отверстие, просверленное в этих деревянных геометрических фигурах, ребенок может их сплести. Хотя сфера всегда выглядит одинаковой, вращающийся куб при вращении разными способами обретает множество форм . Это побудило Фребеля позже включить во второй подарок деревянный цилиндр , который также можно вращать разными способами.
Подарок 3 (2–3 года)
[ редактировать ]Знакомая форма куба теперь разделена на восемь одинаковых кубиков из бука , примерно по одному дюйму вдоль каждого края, что удобно для руки маленького ребенка. Ребёнок с удовольствием разбирает этот подарок, переставляет восемь кубиков разными способами, а затем снова собирает их в виде кубика. Это первый строительный подарок.
Подарок 4 (2–3 года)
[ редактировать ]Этот второй строительный подарок сначала выглядит так же, как и в Подарок 3. Но когда детали будут разобраны на части, ребенка ждет сюрприз. Каждый из этих восьми одинаковых блоков бука представляет собой прямоугольную доску, вдвое длиннее и вдвое шире кубиков предыдущего подарка. [1] Благодаря этим различиям возникает множество новых возможностей для игры и строительства.
Подарок 5 (3–4 года)
[ редактировать ]Этот строительный подарок состоит из большего количества кубиков, некоторые из которых разделены на половинки или четверти.
Подарок 6 (4–5 лет)
[ редактировать ]Набор более сложных деревянных блоков, включающий кубики, доски и треугольные призмы . [1]
Влияние
[ редактировать ]Подарки Фребеля были адаптированы Кэролайн Пратт для школы, которую она основала в 1913 году в районе Гринвич-Виллидж в Нью-Йорке. В этой школе был реализован ориентированный на ребенка подход к образованию. Дети работали вместе, чтобы воссоздать свой опыт через игру. Основанная на идеях Фридриха Фребеля, учебная программа была составлена из среды ребенка; наблюдения за окрестностями вдохновляли каждого ребенка напрямую размышлять о своем мире, чтобы они могли осмыслить свой опыт. [7]
» прокомментировал Иоахим Либшнер в своей книге «Работа ребенка: свобода и руководство в образовательной теории и практике Фребеля : «Понимая, как в конечном итоге учителя детского сада, последовавшие за Фребелем, неправильно использовали дары, важно учитывать, чего Фребель ожидал от этих подарков. Он предусматривалось, что Дары научат ребенка использовать окружающее его (или ее) как учебное пособие, во-вторых, что они дадут ребенку указание на связь между жизнью человека и жизнью в природе; связь между взрослым и ребенком, играющим с ними». [8]
Строительные формы и движения Фребеля были предшественниками абстрактного искусства , а также источником вдохновения для движения Баухаус . [9] [10] Многие архитекторы-модернисты в детстве познакомились с идеями Фребеля о геометрии, в том числе Фрэнк Ллойд Райт , Ле Корбюзье и Бакминстер Фуллер . [10] Примерно в девять лет Райту подарили набор кубиков Фребеля, и в своей автобиографии он косвенно процитировал их, объясняя, что изучал геометрию архитектуры в детских играх:
Несколько лет я сидел за маленькой столешницей в детском саду, разделенной линиями на расстоянии примерно четырех дюймов друг от друга, образующими четырехдюймовые квадраты; и, среди прочего, играл на этих «единичных линиях» с квадратом (кубом), кругом (сферой) и треугольником (четырехгранником или треногой) — это были гладкие бруски из кленового дерева. Все у меня в руках по сей день. [11] : 359
Позже Райт писал: «Достоинство всего этого заключалось в пробуждении детского разума к ритмическим структурам Природы… Вскоре я стал восприимчив к конструктивным закономерностям, развивающимся во всем, что я видел». [12] : 25 [13] : 205
Текущая доступность
[ редактировать ]Подарки Фребеля продолжают использоваться в дошкольном образовании в Корее и Японии, где они изготавливаются из местной древесины. [ нужна ссылка ]
Наборы репродукций можно заказать через Интернет. [2]
См. также
[ редактировать ]Ссылки
[ редактировать ]- ^ Перейти обратно: а б с д Куинн, Сюзанна Флэннери. «Подарки Фребеля» . Фребель Траст . Проверено 13 апреля 2019 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Введение в дары Фребеля» . froebelgifts.com . Фребель США. Архивировано из оригинала 11 декабря 2022 г. Проверено 13 апреля 2019 г.
- ^ «Зоннтагсблатт – Десятилетие Фребеля» . Проверено 13 апреля 2019 г.
- ^ «Фрёбельспур Бад-Бланкенбург – Десятилетие Фребеля» . Проверено 13 апреля 2019 г.
- ^ «О нас – Фребельгабен» . Проверено 13 апреля 2019 г.
- ^ Норман, Бростерман (1997). Изобретение детского сада . Гарри Н. Абрамс . ISBN 0-8109-9070-9 .
- ^ Британская ассоциация дошкольного образования. «Фридрих Фребель | Раннее образование» . www.early-education.org.uk . Проверено 6 апреля 2021 г.
- ^ Либшнер, Иоахим (2002). Детский труд: свобода и игра в педагогической теории и практике Фребеля . Кембридж: Латтерворт Пресс. ISBN 9780718830144 .
- ^ Фредерик М. Логан, Детский сад и Баухаус , College Art Journal, Vol. 10, № 1 (осень 1950 г.), стр. 36–43.
- ^ Перейти обратно: а б «Подарки Фребеля» . 99% невидимость . Проверено 11 апреля 2019 г.
- ^ Алофсин, Энтони (1993). Фрэнк Ллойд Райт — потерянные годы, 1910–1922: исследование влияния . Издательство Чикагского университета . ISBN 0-226-01366-9 .
- ^ Ланге, Александра (2018). Дизайн детства: как материальный мир формирует самостоятельных детей . Блумсбери. ISBN 978-1632866356 .
- ^ Херси, Джордж (2000). Архитектура и геометрия в эпоху барокко . Издательство Чикагского университета . ISBN 0-226-32783-3 .