Спорные дискуссии

представляли Спорные дискуссии собой длительную серию встреч Британского психоаналитического общества, проходивших в период с октября 1942 по февраль 1944 года между венской школой и сторонниками Мелани Кляйн . Они привели к трехстороннему разделению обучения в обществе после войны на три группы кляйнианцев , сторонников Анны Фрейдисток и средней (или позже независимой) группы .

На этих сессиях со значительной яростью обсуждались различия между классическим фрейдистским анализом и новой кляйнианской теорией. Сторону Фрейда в основном представляла Анна Фрейд , которая сопротивлялась пересмотру теории и метода, предложенному Кляйн в результате ее работы в качестве аналитика маленьких детей. В группу Кляйн входили Сьюзан Айзекс , Джоан Ривьер , Паула Хейманн и Роджер Мани-Кирл . В группу Анны Фрейд входили Кейт Фридлендер и Вилли Хоффер. В « Среднюю группу », пытавшуюся применить сдерживающую силу, входили Элла Фримен Шарп , Джеймс Стрейчи , Сильвия Пейн , Дональд Винникотт , Уильям Гиллеспи, Марджори Бриерли , а позже и Майкл Балинт .

В соглашении, официально оформленном в ноябре 1946 года, были учреждены два параллельных курса обучения: один для кандидатов, связанных со школой Анны Фрейд, и другой, включающий обучение у фрейдистских и кляйнистских аналитиков, а также у неприсоединившихся аналитиков из Средней или независимой группы. . На этом основании в соглашении указано, что:

Должен быть один комитет по обучению, ответственный за все вопросы, касающиеся отбора, обучения и квалификации студентов.
Студенты могли выбрать любой курс.
Лекции и семинары, кроме технических, будут общими для всех студентов.
Студенты посещали клинические и технические семинары, проводимые аналитиками их курса или группы. Они могли посещать в качестве гостей тех, кого принимали члены другого курса.
Первый супервайзер должен быть из собственной группы ученика, второй — из неприсоединившейся средней группы.
На третьем курсе все студенты будут посещать клинические семинары, проводимые преподавателями обоих курсов.

Далее было решено, что во все ключевые комитеты по выработке политики БПС должны входить представители этих трех групп. ^{[ 1 ]}

См. также

Ссылки

^ Бейкер, Рон «Эволюция организационных и учебных процедур в психоаналитических ассоциациях: краткий отчет об уникальном британском вкладе» в книге Джонса Дж. и Штайнера Р. (ред.) « Внутри времени и за пределами времени: Фестиваль для Перл Кинга» , Лондон: Карнак, 2001, стр. 66–78.

Райкрофт, К .: «Критический словарь психоанализа» (Penguin, 2-е изд., 1995).
Кинг, Перл и Штайнер, Риккардо: Споры Фрейда и Кляйна в Британском психоаналитическом обществе, 1941–5 (Лондон, 1991)

[1] Бейкер, Рон «Эволюция организационных и учебных процедур в психоаналитических ассоциациях: краткий отчет об уникальном британском вкладе» в книге Джонса Дж. и Штайнера Р. (ред.) « Внутри времени и за пределами времени: Фестиваль для Перл Кинга» , Лондон: Карнак, 2001, стр. 66–78.

[ 1 ]