Теория временной мотивации

Теория временной мотивации ( ТМТ ) — интегративная мотивационная теория, разработанная Пирсом Стилом и Корнелиусом Дж. Кенигом . Теория подчеркивает время как решающий и мотивационный фактор. Аргумент в пользу широкой, интегративной теории проистекает из отсутствия единой теории, которая могла бы рассматривать мотивацию во всей ее полноте. Таким образом, она включает в себя основные аспекты нескольких основных теорий, включая теорию ожиданий , гиперболическое дисконтирование , теорию потребностей и теорию кумулятивных перспектив . ^{[ 1 ]} По мнению Шмидта, Долиса и Толли, теория временной мотивации « может помочь лучше понять влияние времени, и особенно сроков, на динамическое распределение внимания ». ^{[ 2 ]} Формулу теории временной мотивации можно применить к поведению человека, прокрастинации. ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} и к постановке целей . По мнению Лорда, Дифендорфа, Шмидта и Холла, теория «моделирует мотивирующую силу приближения сроков, утверждая, что воспринимаемая полезность данной деятельности увеличивается экспоненциально по мере приближения крайнего срока . Эти и подобные идеи были применены к широко распространенному феномену прокрастинация". ^{[ 5 ]}

Модель

Теория утверждает, что мотивацию человека к выполнению задачи можно определить с помощью следующей формулы (в ее простейшей форме):

\mathrm {Motivation} ={\frac {\mbox{Expectancy × Value}}{\mbox{1 + Impulsiveness × Delay}}}

где ${\text{Motivation}}$ стремление к определенному результату, ${\text{Expectancy}}$ или самоэффективность – это вероятность успеха, ${\text{Value}}$ вознаграждение, связанное с результатом, ${\text{Impulsiveness}}$ это чувствительность человека к задержке и ${\text{Delay}}$ настало время выполнить эту задачу. ^{[ 6 ]}

С, ${\text{Expectancy}}$ и ${\text{Value}}$ находятся в числителе ( вершине дроби ) формулы, поэтому любое увеличение этих двух значений приведет к увеличению мотивации и наоборот, тогда как ${\text{Delay}}$ и ${\text{Impulsiveness}}$ находятся в знаменателе ( нижней части дроби ) формулы, поэтому любое увеличение этих двух значений приведет к снижению мотивации, и наоборот.

Чтобы увидеть, как можно применить теорию временной мотивации, рассмотрим пример студента, которому дан один месяц на подготовку к выпускному экзамену. Студенту предоставляется два варианта – учеба и общение. Учащийся любит общение, но ему необходимо получить хорошую оценку. Вознаграждение за обучение не является немедленным, поэтому в начале периода обучения у студента мотивация к учебе ниже, чем мотивация к общению. Однако по мере сокращения периода обучения с нескольких недель до нескольких дней мотивация к учебе будет превосходить мотивацию к общению. ^{[ 6 ]}

См. также

Ссылки

^ Сталь, П.; Кениг, CJ (2006). «Интеграция теорий мотивации» (PDF) . Обзор Академии менеджмента . 31 (4): 889–913. CiteSeerX 10.1.1.196.3227 . дои : 10.5465/amr.2006.22527462 .
^ Шмидт, А.; Долис, СМ; Толли, АП (2009). «Вопрос времени: индивидуальные различия, контекстуальная динамика и влияние достижения цели на многоцелевую саморегуляцию». Журнал прикладной психологии . 94 (3): 692–709. дои : 10.1037/a0015012 . ПМИД 19450007 .
^ Сталь, П. (2010). Уравнение прокрастинации: как перестать откладывать дела и начать их делать . Торонто, Канада: Винтажная Канада. ISBN 978-0-307-35717-5 .
↑ Петц, Сара (12 мая 2011 г.). « Прокрастинация вплоть до науки ». Маклинс в кампусе . Проверено 21 сентября 2012 г.
^ Лорд, Р.Г.; Дифендорф, Дж. М.; Шмидт, AM; Холл, Р.Дж. (2010). «Саморегулирование на работе». Ежегодный обзор психологии . 61 : 543–548. дои : 10.1146/annurev.psych.093008.100314 . ПМИД 19534590 .
^ Jump up to: ^а ^б Сталь, Пирс (2007). «Природа прокрастинации: метааналитический и теоретический обзор типичной неудачи саморегуляции» (PDF) . Психологический вестник . 133 (1): 65–94. CiteSeerX 10.1.1.335.2796 . дои : 10.1037/0033-2909.133.1.65 . ПМИД 17201571 .

[1] Сталь, П.; Кениг, CJ (2006). «Интеграция теорий мотивации» (PDF) . Обзор Академии менеджмента . 31 (4): 889–913. CiteSeerX 10.1.1.196.3227 . дои : 10.5465/amr.2006.22527462 .

[2] Шмидт, А.; Долис, СМ; Толли, АП (2009). «Вопрос времени: индивидуальные различия, контекстуальная динамика и влияние достижения цели на многоцелевую саморегуляцию». Журнал прикладной психологии . 94 (3): 692–709. дои : 10.1037/a0015012 . ПМИД 19450007 .

[3] Сталь, П. (2010). Уравнение прокрастинации: как перестать откладывать дела и начать их делать . Торонто, Канада: Винтажная Канада. ISBN 978-0-307-35717-5 .

[Petz-4] Петц, Сара (12 мая 2011 г.). « Прокрастинация вплоть до науки ». Маклинс в кампусе . Проверено 21 сентября 2012 г.

[5] Лорд, Р.Г.; Дифендорф, Дж. М.; Шмидт, AM; Холл, Р.Дж. (2010). «Саморегулирование на работе». Ежегодный обзор психологии . 61 : 543–548. дои : 10.1146/annurev.psych.093008.100314 . ПМИД 19534590 .

[Steel-6] Jump up to: ^а ^б Сталь, Пирс (2007). «Природа прокрастинации: метааналитический и теоретический обзор типичной неудачи саморегуляции» (PDF) . Психологический вестник . 133 (1): 65–94. CiteSeerX 10.1.1.335.2796 . дои : 10.1037/0033-2909.133.1.65 . ПМИД 17201571 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]