Лайманская школа для мальчиков

Лайманская школа для мальчиков
Лайман Холл и Коттедж Чонси (Индукционный центр)
Расположение
Викимедиа | © OpenStreetMap
Вестборо, Массачусетс Соединенные Штаты
Координаты	42 ° 17'15 "N 71 ° 37'45" W
Информация
Тип	Реформаторская школа
Учредил	1846 год ( 1846 )
Закрыто	1971
Руководитель школы	Джон Борис (1956–1960)
Персонал	40
Факультет	20
Оценки	Мужчины от 9 до 18 лет.
Количество студентов	400
Размер кампуса	1000 акров (400 га)
Принадлежность	Совет по обслуживанию молодежи штата Массачусетс (ныне DYS)
Веб-сайт
Лайманская школа для мальчиков
Национальный реестр исторических мест США
Исторический район США
Показать карту Массачусетса Показать карту США Show all
Расположение	Jct. Оук и Саут-Стрит, Вестборо, Массачусетс
Область	200 акров (81 га)
Построен	1847
Архитектор	Джордж Клаф и др.
Архитектурный стиль	Федеральный, Королева Анна, Возрождение конца 19-го и 20-го веков
МПС	Больницы и школы штата Массачусетс, MPS
Номер ссылки NRHP .	94000693
Добавлено в НРХП	25 июля 1994 г.

Расположение Вестборо.

Здание кампуса после закрытия.

Школа Лаймана для мальчиков была основана Содружеством Массачусетса в ок. 1884 г. и действовал до ок. 1971 год . Учреждение открылось после закрытия Государственной реформаторской школы для мальчиков в Вестборо. Школа была названа в честь своего главного благотворителя, филантропа Теодора Лаймана , который занимал пост мэра Бостона, штат Массачусетс, с 1834 по 1836 год. Объект внесен в Национальный реестр исторических мест .

Местоположение и меняющаяся экономика

Школа Лаймана располагалась недалеко от озера Чонси в городе Вестборо , на Паудер-Хилл, недалеко от государственной трассы 9 . Он занимал около тысячи акров (400 га), из которых около пятисот акров (200 га) были первоклассными сельскохозяйственными угодьями, поддерживаемыми его студентами. Ферма оставалась основным средством поддержки школы примерно до 1955 года, когда экономика региона стала преимущественно промышленной, а не сельскохозяйственной из-за размещения крупных компаний вдоль государственной трассы 9. В то время обучение учащихся было изменено, чтобы адаптироваться к новым условиям. новая экономика.

Численность населения, установленная судами

Учащихся отправили в школу Лайман, когда суд постановил, что это будет отвечать общественным интересам . Примерно до 1970 года несовершеннолетним в штате Массачусетс не предоставлялось ни одного из (теперь) общепринятых конституционных прав . Поэтому многих мальчиков отправляли в эту исправительную школу за «преступления», такие как прогулы и упрямство. Фактически, древний закон Содружества разрешал казнить упрямых детей. Оно осталось в книгах, хотя якобы никогда не применялось. Несколько известных преступников посещали школу Лаймана, одним из них был душитель Бостонский Альберт ДеСальво .

Коттеджная система управления

Коттедж Вустер/Вествью

Учащиеся в школе были подвергнуты строгой дисциплине. От них требовалось всегда подчиняться правилам, которые закреплялись телесными наказаниями . Студенты жили в так называемых коттеджах. Это были большие кирпичные здания, в каждом из которых проживало около 100 мальчиков. На верхнем этаже располагалось общежитие, а на нижних — жилое помещение. Каждым коттеджем управлял хозяин коттеджа и обычно надзирательница коттеджа. Эта семейная команда жила в коттеджной квартире и дежурила 24 часа в сутки. В конце 1950-х годов стало трудно найти родителей, готовых работать так много часов, поэтому было внесено несколько изменений.

Коттеджи были названы в честь городов или мест, имеющих географическое значение. В период с 1950 по 1960 годы коттеджами были Лайман-Холл, Чонси, Оверлук, Сансет, Хиллсайд, Вачусетт, Вустер, Вязы и Оук. Лайман-Холл был вводным центром для всех новых студентов. Дубовый коттедж был коттеджем дисциплины. Туда помещали беглецов, нарушителей спокойствия и репатриантов для корректировки отношения. Жителей обычно сортировали по возрасту. Самые младшие мальчики жили в коттедже Чонси, а самые старшие — в коттедже Элмс. На фотографии этого подраздела изображен типичный коттедж. В это большое здание входили Вустер и Вествью.

Коттеджи Вустер и Вачусетт расположены в одном здании.

Религиозное образование

Аудитория и церковь школы Лайман

Требовалось религиозное образование. Каждому мальчику выдали костюм, в котором он ходил на религиозные службы по воскресеньям. Любой мальчик, не являвшийся католиком, считался протестантом. Зрительный зал, используемый для церковных служб, также использовался для показа фильмов в субботу днем. Просмотр фильмов был одной из привилегий, которую можно было лишить ради поддержания порядка и дисциплины.

Общество в школе

Лайманская школа сама по себе была почти полноценным городом. Это было похоже на кампус колледжа. Все работы по эксплуатации, строительству и ремонту объектов выполнили студенты. Их курировали мастера торговли. Учащийся школы Лаймана мог освоить профессию независимо от того, хотел он этого или нет. Это не было обязательным. Преподаваемые профессии включали уход за территорией, стирку, приготовление пищи и другие навыки работы в столовой, плотницкие работы, малярные работы, каменную кладку, работу по уборке, электромонтажные работы, сантехническое и паровое оборудование, обслуживание котлов и полиграфию. Весь официальный корпус печатных документов Содружества Массачусетс и все правительственные канцелярские товары были напечатаны в типографии школы Лаймана.

У школы для мальчиков Лаймана далеко не мирная социальная история: от почти полного разрушения в результате поджога в первые годы существования до беглецов, которых так и не поймали и о которых больше не услышали. В институциональном фольклоре говорилось, что пропавшие без вести беглецы были вовсе не беглецами, а детьми, убитыми хозяевами коттеджа или торговцами, а их тела были захоронены в болотах за холмом.

Всего участников

Ежегодно Лайманскую школу для мальчиков «оканчивают» около трехсот мальчиков.

Проект Шерри Коннелли

В 1960-е годы студенты Гарвардского университета в Кембридже, штат Массачусетс , в том числе Тед Тодд, регулярно навещали мальчиков в школе Лаймана. Осенью 1964 года Шерри Коннелли, тогда студентка Смит-колледжа в Нортгемптоне, штат Массачусетс , вместе с Тоддом посетила школу и разработала рождественский проект с участием около 100 студентов колледжа, которые отправляли рождественские открытки и подарки мальчикам в школе Лайман. Многие мальчики были очень благодарны за визиты, подарки и открытки, и между ними завязалась переписка. Позже Коннелли провел проект для класса организационного поведения в колледже, изучая школу с точки зрения людей, занимающих в школе разные роли.

Закрытие

Во время правления губернатора Эндикотта Пибоди (1962–1965) различные профсоюзы жаловались на то, что обслуживание государственных зданий в школе Лаймана выполнялось трудящимися, не входящими в профсоюзы. Если бы профсоюзы добились своего, затраты Содружества на содержание каждого студента в вузе увеличились бы примерно с пяти тысяч до пятидесяти тысяч долларов в год. Учреждение было закрыто в 1971 году Департаментом по делам молодежи штата Массачусетс, всего через два года после того, как губернатор Фрэнсис Сарджент назначил Джерома Дж. Миллера его комиссаром. В книге Миллера «Последний за стеной» описывается его участие в закрытии учреждения.

Известные люди

Выпускники

• Альберт ДеСальво ( Бостонский душитель )
• Марк Д. Девлин (ум. 2005 г.), автор книги « Упрямый ребенок» , умер в 2005 г.
• Ричард Б. Джонсон , автор книги «Abominable Firebug» , который подробно описывает повседневную деятельность учеников в школе.

Другие

• Теодор Лайман , главный благотворитель
• Джером Дж. Миллер , комиссар
• Флора Э. Страут (1867-1962), педагог

См. также

• Дом Натана Фишера , ок. Дом 1820 года на территории школы
• Коттедж Maples , также на территории
• Национальный реестр списков исторических мест в округе Вустер, штат Массачусетс

Источники

• Девлин, Марк (1985). Упрямый ребенок . Макмиллан. ISBN  0-689-11476-1 .
• «История школы Лаймана Ричарда «Дика» Болта» . Проверено 8 августа 2015 г.

Внешние ссылки

1. С 1-го по 8-й годовой отчет попечителей государственных начальных и реформистских школ. (1879-86) Включает школу Лаймана и другие благотворительные учреждения.
2. С 9 по 16 годовой отчет государственных начальных и реформаторских школ. (1887-94) Включает школу Лаймана и другие благотворительные учреждения.
3. С 1-го по 8-й годовой отчет попечителей Лайманской и индустриальной школ. (1895-1902) Включает школу Лаймана и другие благотворительные учреждения.
4. С 9 по 16 годовой отчет Лайманской и индустриальной школ. (1903-1910) Включает школу Лаймана и другие благотворительные учреждения.
5. Многие тома годовых отчетов «Государственного совета здравоохранения» (конец 1800-х - начало 1900-х годов). Информация о проблемах водоснабжения, канализации и здравоохранения в школе Лаймана.
6. Многие тома годовых отчетов «Государственного совета по здравоохранению, безумию и благотворительности» (1880–1898 гг.)