Бухгалтерская стипендия

Стипендия по бухгалтерскому учету – это академическая дисциплина , ориентированная на профессию бухгалтера , обычно преподаваемая в бизнес-школе .

Поскольку бухгалтерский учет — это высокотехнологичная, ориентированная на стандарты профессия, как специалисты-практики, так и ученые могут претендовать на звание экспертов. Бухгалтерский учет напрямую влияет на многие другие специальности бизнеса и тесно связан с финансами . Теоретические основы бухгалтерского учета и финансов заимствованы из экономики .

Бухгалтерская академия

Требования для назначения на должность профессора значительно различаются во всем мире. После назначения на должность профессора следующим шагом является получение должности . В большинстве учреждений этот шаг очень конкурентный. Многие учреждения ценят академические дипломы, профессиональные сертификаты и реальный мировой опыт. ^[1]

Бухгалтерский учет обычно ориентирован на практические знания, а не на теоретические абстракции. Большинство студентов приходят в эту сферу ради непосредственных практических знаний. Взрослые учащиеся / студенты-руководители часто ожидают, что профессора будут иметь практический опыт работы в качестве бухгалтера или в коммерческих организациях. Эти студенты ожидают практических примеров и тематического исследования MBA в своем образовании. Напротив, аспиранты предпочитают профессоров-исследователей, которые сами получили докторскую степень в области бухгалтерского учета.

Виды исследований

Существует два основных типа бухгалтерских исследований:

Области исследований

Стипендия по бухгалтерскому учету касается следующих областей:

Бухгалтерские исследования могут быть адаптированы к конкретной отрасли или основаны на знаниях, например, бухгалтерский учет в юридических фирмах или гостиницах , а также учет качества .

Рейтинг стипендий по бухгалтерскому учету

Способность исследователей и учреждений проводить качественные исследования в области бухгалтерского учета является важным фактором во многих решениях, принимаемых в академическом сообществе. Такие решения могут включать в себя определение программы перспективного доктора философии. студент должен посещать, где профессор должен преподавать и с кем сотрудничать в проекте. Таким образом, было проведено множество исследований для ранжирования бухгалтерских учреждений. ^[2]^[3]^[4] и отдельные преподаватели ^[5]^[6]^[7] на основе результатов своих исследований, чтобы предоставить лицам, принимающим решения, полезную информацию.

Эмпирические исследования показали, что ведущие журналы по бухгалтерскому учету публикуют в общей сложности меньше исследовательских статей, чем сопоставимые журналы по экономике и другим бизнес-дисциплинам. ^[8] и, следовательно, ученые-бухгалтеры относительно менее успешны в академических публикациях, чем их коллеги из бизнес-школы . ^[9] Из-за разного уровня публикаций в бухгалтерском учете и других бизнес-дисциплинах недавнее исследование, основанное на рейтингах академических авторов, пришло к выводу, что конкурентоспособность одной публикации в журнале с самым высоким рейтингом является самой высокой в бухгалтерском учете и самой низкой в маркетинге. ^[10]

Отличие от стипендии в области финансов

Финансы , еще одна специализация бизнес-школ, связаны с бухгалтерским учетом. Тем не менее, стипендия по бухгалтерскому учету в большей степени фокусируется на отдельных областях знаний, таких как финансовая отчетность , финансовый менеджмент , аудит , управление информацией и налогообложение . Финансы же больше ориентированы на управление инвестициями и другими ликвидными активами.

Другие различия между стипендиями в области финансов и бухгалтерского учета включают количество цитируемых статей, количество слов и продолжительность процесса публикации. ^[11]

Бухгалтерский учет и экономика

Теоретическая основа основных концепций бухгалтерского учета, включая прибыль , затраты , доходы и капитал, заимствована из экономики . В свою очередь, концепции бухгалтерского учета играют важную роль в экономике, особенно в отношении национальных счетов .

Великобритания

В Соединенном Королевстве многие профессора бухгалтерского учета являются членами одного из четырех зарегистрированных аудиторов и членов Консультативного комитета бухгалтерских органов, включая ACCA , ICAEW , ICAS и ICAI, признанных в соответствии с Законом о компаниях . Обратитесь к статьям о дипломированном бухгалтере и дипломированном сертифицированном бухгалтере ( ACCA ) для получения дополнительной информации о политике правительства Великобритании в отношении ведущих MBA в 2004 году. Однако это ни в коем случае не является обязательным. Ключевым критерием для получения должности профессора или кафедры является вклад в исследования, оцениваемый на основе опубликованных статей в научных журналах.

Соединенные Штаты

В Соединенных Штатах минимальным требованием для назначения преподавателем в аккредитованном университете является степень бакалавра бухгалтерского учета и дополнительные восемнадцать кредитов последипломного образования по бухгалтерскому учету. Настоятельно рекомендуется иметь последипломное образование, например MBA или магистра бухгалтерского учета. Доктор философии. в области бухгалтерского учета или смежных областях требуется для приема в бизнес-школу высшего уровня, особенно в той, в которой проводятся исследования.

иметь лицензию сертифицированного бухгалтера Также настоятельно рекомендуется .

Перспективы бухгалтерских программ в Соединенных Штатах улучшаются. Хотя количество студентов-бухгалтеров упало по сравнению с пиком в 1993 и 1994 годах, когда на программах бухгалтерского учета обучалось 60 000 студентов, в 2002–2003 годах было присвоено 37 000 степеней бакалавра. Это на 6% больше, чем в предыдущем году. Также было присуждено 12 655 ученых степеней, что на 30% больше. Причины этого увеличения были приписаны потере рабочих мест в сфере информационных технологий из-за недавнего краха доткомов , а также аспектам полной занятости Закона Сарбейнса-Оксли и последствиям всех недавних бухгалтерских скандалов .

Ссылки

^ Наттолл, Гаррисон Ли и Сноу, Нил М. и Саммерс, Скотт Л. и Вуд, Дэвид А., Ориентиры на основе цитирования и рейтинги исследований факультета индивидуального бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии (18 июня 2016 г.). Доступно в SSRN: http://ssrn.com/abstract=2608491 или https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2608491.
^ Койн, Джошуа Г.; Саммерс, Скотт Л.; Уильямс, Брэди; Вуд, Дэвид А. (ноябрь 2010 г.). «Рейтинг исследований программ бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии». Проблемы бухгалтерского образования . 25 (4): 631–654. дои : 10.2308/iace.2010.25.4.631 . S2CID 154403837 .
^ Стивенс, Натаниэль М.; Саммерс, Скотт Л.; Уильямс, Брэди; Вуд, Дэвид А. (март 2011 г.). «Учет рейтингов докторских программ на основе исследовательской продуктивности выпускников программ». Горизонты бухгалтерского учета . 25 (1): 149–181. дои : 10.2308/acch.2011.25.1.149 .
^ Майерс, Ной; Сноу, Нил; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (2016). «Рейтинги исследований бухгалтерских учреждений по тематическим областям и методологии на основе цитирования». Журнал информационных систем . 30 (3): 33–62. дои : 10.2308/isys-51343 .
^ Пикерд, Джеффри; Стивенс, Натаниэль М.; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (август 2011 г.). «Рейтинг исследований факультета индивидуального бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии». Проблемы бухгалтерского образования . 26 (3): 471–505. дои : 10.2308/iace-50002 .
^ Холдернесс-младший, Д. Кип; Майерс, Ной М.; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (февраль 2014 г.). «Исследования в области бухгалтерского образования: рейтинг учреждений и отдельных ученых». Проблемы бухгалтерского образования . 29 (1): 87–115. дои : 10.2308/iace-50600 .
^ Наттолл, Г.Л., Сноу, Нью-Мексико, Саммерс, С.Л., и Вуд, Д.А. (2015). Ориентиры на основе цитирования и индивидуальные рейтинги исследований факультетов бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии. Доступен по номеру SSRN 2608491.
^ Бухейт, С.; Коллинз, Д.; Рейтенга, А. (2002). «Междисциплинарное сравнение показателей публикаций ведущих академических журналов: 1997–1999 годы». Журнал бухгалтерского образования . 20 (2): 123–130. дои : 10.1016/S0748-5751(02)00003-9 .
^ Суонсон, Эдвард (2004). «Публикации по основным направлениям: сравнение бухгалтерского учета, финансов, менеджмента и маркетинга». Современные бухгалтерские исследования . 21 : 223–255. doi : 10.1506/RCKM-13FM-GK0E-3W50 .
^ Коркеамяки, Тимо; Сихвонен, Юкка; Вахямаа, Сами (2018). «Оценка публикаций по бизнес-дисциплинам» . Журнал бизнес-исследований . 84 : 220–232. дои : 10.1016/j.jbusres.2017.11.024 .
^ Вуд, Дэвид А. (2016). «Сравнение процесса публикаций в области бухгалтерского учета, экономики, финансов, менеджмента, маркетинга, психологии и естественных наук». Горизонты бухгалтерского учета . 30 (3): 341–361. дои : 10.2308/acch-51443 .

Внешние ссылки

[1] Наттолл, Гаррисон Ли и Сноу, Нил М. и Саммерс, Скотт Л. и Вуд, Дэвид А., Ориентиры на основе цитирования и рейтинги исследований факультета индивидуального бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии (18 июня 2016 г.). Доступно в SSRN: http://ssrn.com/abstract=2608491 или https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2608491.

[2] Койн, Джошуа Г.; Саммерс, Скотт Л.; Уильямс, Брэди; Вуд, Дэвид А. (ноябрь 2010 г.). «Рейтинг исследований программ бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии». Проблемы бухгалтерского образования . 25 (4): 631–654. дои : 10.2308/iace.2010.25.4.631 . S2CID 154403837 .

[3] Стивенс, Натаниэль М.; Саммерс, Скотт Л.; Уильямс, Брэди; Вуд, Дэвид А. (март 2011 г.). «Учет рейтингов докторских программ на основе исследовательской продуктивности выпускников программ». Горизонты бухгалтерского учета . 25 (1): 149–181. дои : 10.2308/acch.2011.25.1.149 .

[4] Майерс, Ной; Сноу, Нил; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (2016). «Рейтинги исследований бухгалтерских учреждений по тематическим областям и методологии на основе цитирования». Журнал информационных систем . 30 (3): 33–62. дои : 10.2308/isys-51343 .

[5] Пикерд, Джеффри; Стивенс, Натаниэль М.; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (август 2011 г.). «Рейтинг исследований факультета индивидуального бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии». Проблемы бухгалтерского образования . 26 (3): 471–505. дои : 10.2308/iace-50002 .

[6] Холдернесс-младший, Д. Кип; Майерс, Ной М.; Саммерс, Скотт Л.; Вуд, Дэвид А. (февраль 2014 г.). «Исследования в области бухгалтерского образования: рейтинг учреждений и отдельных ученых». Проблемы бухгалтерского образования . 29 (1): 87–115. дои : 10.2308/iace-50600 .

[7] Наттолл, Г.Л., Сноу, Нью-Мексико, Саммерс, С.Л., и Вуд, Д.А. (2015). Ориентиры на основе цитирования и индивидуальные рейтинги исследований факультетов бухгалтерского учета по тематическим областям и методологии. Доступен по номеру SSRN 2608491.

[JAE_2002-8] Бухейт, С.; Коллинз, Д.; Рейтенга, А. (2002). «Междисциплинарное сравнение показателей публикаций ведущих академических журналов: 1997–1999 годы». Журнал бухгалтерского образования . 20 (2): 123–130. дои : 10.1016/S0748-5751(02)00003-9 .

[CAR_2004-9] Суонсон, Эдвард (2004). «Публикации по основным направлениям: сравнение бухгалтерского учета, финансов, менеджмента и маркетинга». Современные бухгалтерские исследования . 21 : 223–255. doi : 10.1506/RCKM-13FM-GK0E-3W50 .

[JBR_2018-10] Коркеамяки, Тимо; Сихвонен, Юкка; Вахямаа, Сами (2018). «Оценка публикаций по бизнес-дисциплинам» . Журнал бизнес-исследований . 84 : 220–232. дои : 10.1016/j.jbusres.2017.11.024 .

[11] Вуд, Дэвид А. (2016). «Сравнение процесса публикаций в области бухгалтерского учета, экономики, финансов, менеджмента, маркетинга, психологии и естественных наук». Горизонты бухгалтерского учета . 30 (3): 341–361. дои : 10.2308/acch-51443 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]