Деннис Эппл

Деннис Н. Эппл — американский экономист , в настоящее время профессор экономики Университета Томаса Лорда в Карнеги-Меллона Школе бизнеса Теппера . Он принадлежит к ведущим ученым в области экономики образования . и экономика города и недвижимости .

Биография

Деннис Эппл получил степень бакалавра авиационной техники в Университете Пердью в 1968 году, после чего некоторое время работал инженером в корпорации McDonnell Douglas (1968–69). Впоследствии Эппл переключился на социальные науки, получив степень магистра по связям с общественностью в Принстонской школе общественных и международных отношений имени Вудро Вильсона в 1971 году, а также степень магистра и доктора философии. получил степень доктора экономики в Принстоне в 1973 и 1975 годах. С 1974 года Эппл работал в Университете Карнеги-Меллон (CMU) сначала в качестве доцента кафедры экономики (1974–78), затем доцента (1978–83) и, наконец, в качестве полного профессора экономики. профессор (с 1983 г.). После недолгой должности профессора Гэри А. Розенберга по недвижимости, финансам и экономике и директора Центра исследований недвижимости Северо-Западного университета (1994–95), Эппл в 1996 году стал профессором экономики Томаса Лорда и университетским профессором. Профессор в 2013 году. Кроме того, некоторое время он работал научным сотрудником в Гуверовском институте и поддерживает любезные отношения со Школой государственной политики и управления им. Г.Дж. Хайнца III при КМУ. Что касается профессиональной деятельности, Эппле неоднократно занимал должность руководителя экономического отдела (1980–84, 2005–14) в CMU и продолжает работать в Руководящем комитете CMU по программе междисциплинарных исследований в области образования (2010–) и в его комитете по бюджету и финансовым вопросам (2014 г.). -). Он также выполнял редакционные функции в журналах American Economic Review (1994–2003), Quarterly Journal of Economics (2001–05) и Journal of Public Economics (2006–14). среди других. В 2003 году вклад Эппла в экономические исследования был отмечен стипендией Эконометрического общества . В настоящее время он является членом редакционного совета по экономическим исследованиям (2015-), а также членом комитета Американской экономической ассоциации (2016-).

Исследовать

Исследования Денниса Эппла сосредоточены на политической экономии , экономике образования и государственных финансах . В частности, под влиянием гипотезы Тибу Эппле опубликовал множество публикаций о принятии государственных решений, финансировании и предоставлении частных и общественных товаров и услуг на местном уровне, например, о финансовой децентрализации. С конца 1990-х годов это исследование переросло в обширную работу по темам, связанным с экономикой образования (обычно совместно с Ричардом Романо ), таким как эффекты сверстников, чартерные школы или школьные ваучеры . Кроме того, в 1990-х годах Эппле опубликовал серию влиятельных статей на тему кривых обучения в промышленных организациях (совместно с Линдой Арготе ) и дифференциации продуктов . По данным IDEAS/RePEc , Эппле входит в число 2% самых цитируемых экономистов мира.

Политическая и общественная экономика местного самоуправления

После раннего интереса к экономике окружающей среды , исследования гипотезы Тибу , побудил Денниса Эппла принять точку зрения, основанную на конкуренции между различными населенными пунктами; эта точка зрения присутствует во многих его исследованиях по общественной и политической экономике, включая школьные соревнования. В ходе дальнейшего исследования межюрисдикционной конкуренции вместе с Томасом Ромером и Раду Филимоном Эппле изучил условия, при которых существует равновесие между выбором мобильных потребителей с точки зрения местоположения жилья и предоставления общественных благ. и насколько велики возможности для местного перераспределения, если налогоплательщики мобильны или различаются предпочтениями и доходами. В исследовании с Хольгером Зигом (и Томасом Ромером) в конце 1990-х и начале 2000-х годов Эппл дополнительно исследовал оценку структурных моделей общего равновесия межюрисдикционной конкуренции. Соответствующие приложения, например, в столичном округе Бостона , обнаружили доказательства изощренного поведения при голосовании в соответствии с разделением домохозяйств на сообщества со схожими предпочтениями в области государственных расходов и отклонением близорукого голосования. Наконец, в работе с Ричардом Романо в середине 1990-х годов Эппле изучил, как наличие частных альтернатив влияет на предоставление государственных услуг в теории, обнаружив (среди прочего), что государственное предоставление услуг без ограничений на приобретаемые в частном порядке добавки будет предпочтительнее для населения. большинство домохозяйств по сравнению с чисто рыночными или правительственными системами обеспечения будут максимизировать государственные и частные расходы на общественное благо, и им будут противостоять как бедные, так и богатые домохозяйства.

Обучение в промышленных организациях

В 1990-е годы Деннис Эппл и Линда Арготе внесли значительный вклад в теорию организационного обучения . В то время как Эппле и Арготе наблюдают за кривыми обучения во многих производственных организациях, они также наблюдают значительные различия в степени увеличения производительности организаций на производстве, что они объясняют различиями между «памятью» организаций, текучестью кадров , экономией на масштабе и передачей знаний от другие продукты и организации. Такая передача знаний также наблюдается в ходе производственных смен внутри одного предприятия. и в магазинах, принадлежащих одному и тому же франчайзи.

Экономика образования

В 1998 году Эппл и Ричард Романо разработали плодотворную модель конкуренции между частными школами , финансируемыми за счет налогов, бесплатными государственными школами и учащимися, которые различаются по способностям и доходу. Модель предсказывает, что частные школы будут пытаться варьировать плату за обучение, чтобы привлечь относительно способных учащихся за счет скидок на обучение, поскольку менее способные, но богатые учащиеся получают выгоду от эффекта сверстников в сфере образования благодаря своим более талантливым, но более бедным сверстникам. Что касается государственных и частных школ, эти прогнозы подтверждаются более поздней работой Дэвида Фиглио , который, кроме того, утверждает, что доход учащихся играет более важную роль в определении места в иерархии частных школ, чем больше падают расходы на государственные школы. Кроме того, Эппл, Романо и Элизабет Ньюлон изучают влияние отслеживания учащихся на школьную конкуренцию и прогнозируют, что отслеживание увеличит долю высокоспособных учащихся в государственных школах, но также подтолкнет богатых, малоспособных учащихся к частному образованию, что привлекает самые богатые и талантливые студенты. Эти результаты заставили Эппла и Романо предостеречь, что введение муниципальных программ выбора школ может вытеснить богатые семьи из центров городов в пригороды. Чтобы не дать частным школам «снять» самых богатых и талантливых учеников, они выступают за сложные комбинации минимального и верхнего пределов платы за обучение, которые позволяют школьным ваучерам обеспечивать преимущества школьной конкуренции, не делая участие в ваучерной системе обязательным или постоянным. очень высокий уровень образовательной стратификации. Наконец, работа Эппла и Романо о влиянии образовательных эффектов сверстников на разделение учащихся на частное и государственное образование также была применена (совместно с Хольгером Зигом) к высшему образованию, что также свидетельствует о возникновении иерархии школ с точки зрения качества, которая связано с соответствующим расслоением студентов по доходам и способностям.

Внешние ссылки

• Веб-страница Денниса Эппла на сайте Школы бизнеса Теппера.
• «Цитаты» . Google Академик .