Зубрежка (образование)

В образовании зубрежка — это практика интенсивной работы по усвоению больших объемов информации за короткий промежуток времени. Это также известно как массовое обучение. ^[1] Это часто делают студенты при подготовке к предстоящим экзаменам, особенно непосредственно перед ними. Обычно приоритетом студента является получение поверхностного воспоминания, подходящего для протокола поверхностного экзамена , а не усвоение глубокой структуры предмета. Преподаватели часто не одобряют зубрежку, потому что поспешное изложение материала имеет тенденцию приводить к плохому долгосрочному запоминанию материала - феномену, который часто называют эффектом промежутков . Несмотря на это, преподаватели, тем не менее, широко продолжают использовать протоколы поверхностных экзаменов, поскольку эти вопросы легче составить, быстрее (и, следовательно, дешевле для учебного заведения) оценить и они объективны на своих собственных условиях. При зубрежке человек пытается сосредоточиться только на учебе и отказаться от ненужных действий или привычек.

В отличие от зубрежки, активное обучение и критическое мышление — это два метода, которые подчеркивают запоминание материала посредством дискуссий в классе, учебных групп и индивидуального мышления. Каждый из них был назван более эффективным средством изучения и сохранения информации по сравнению с зубрежкой и запоминанием .

Распространенность

В Содружества странах зубрежка обычно происходит во время повторной недели (за неделю до экзаменов), также известной как « свотвак » или «стувак».

Как метод обучения

Г. Е. Горст заявил в своей книге «Проклятие образования» : «пока образование является синонимом зубрежки организованного плана, оно будет продолжать порождать посредственность». ^[2]

Обычно зубрежка считалась нежелательным методом обучения, но зубрежка становилась все более распространенным явлением. ^{[ когда? ]}^{[ где? ]} среди студентов как среднего, так и университетского уровня. Необходимость хорошо учиться в классе и участвовать во внеклассных мероприятиях в дополнение к другим обязанностям часто приводит к зубрежке метода обучения. Зубрежка – это широко используемый учебный навык, выполняемый при подготовке к экзамену или другой оценке, основанной на успеваемости. ^{[ нужна ссылка ]}

Зубрежка, наиболее распространенная среди старшеклассников и студентов колледжей, часто используется как средство запоминания больших объемов информации за короткий промежуток времени. Студентам часто приходится зубрить материал из-за неправильного использования времени или из-за попыток понять информацию незадолго до тестирования. Неправильное управление временем обычно является причиной зубрежки в последнюю минуту, и многие методы обучения были разработаны, чтобы помочь студентам добиться успеха вместо зубрежки. ^[3]^[4]

Школьная успеваемость

Научить студентов избегать зубрежки в последнюю минуту — это большая проблема для специалистов в области образования и прибыль для образовательных корпораций и предприятий. Методы обучения и преподавания, которые способствуют сохранению знаний в отличие от подготовки к сдаче одного экзамена, являются одной из основных проблем, с которыми сталкиваются академические консультанты колледжей и университетов, а также усугубляют стресс академических успехов для студентов. В идеале надлежащие навыки обучения необходимо внедрять и практиковать как можно раньше, чтобы учащиеся могли эффективно освоить позитивные механизмы обучения.

По словам Уильяма Г. Соммера , студенты университетов часто приспосабливаются к временным ограничениям, которые налагаются на них в колледже, и часто используют зубрежку, чтобы хорошо сдать тесты. В своей статье « Прокрастинация и зубрежка: как ученики-практики осваивают систему » он заявляет: «Многие студенты внешне адаптируются к этой системе, однако участвуют в интенсивном и личном ритуале, который включает в себя пять аспектов: рассчитанное промедление, подготовительное беспокойство, кульминационная зубрежка, заминка. Соблюдение сроков и тайная, хотя и часто незамеченная, победа. Этим способным студентам часто бывает трудно принять других в свою эффективную программу академического выживания». ^[5]

Исследования по зубрежке

Герман Эббингауз считается пионером в исследованиях зубрежки. ^[6] Он первый, кто сравнил распределенное обучение и зубрежку. ^[1]

См. также

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б Пенн, Пол (2020). Психология эффективного обучения: как добиться успеха в учебе . Лондон Нью-Йорк: Рутледж. п. 206. ИСБН 978-0-203-70311-3 .
^ Горст, HE Проклятие образования . Лондон: Грант Ричардс, 1901 г. (стр. 5).
^ «Хотите посчитать итоговую оценку за экзамен? - Калькулятор итоговой оценки» . Калькулит . Проверено 19 ноября 2023 г.
^ «Как зубрить (даже если не следует)» (PDF) . Инженерная школа Кокрелла при Техасском университете в Остине . 29 апреля 2003 г. Архивировано из оригинала (PDF) 21 февраля 2007 г. . Проверено 15 мая 2009 г.
^ Соммер, WG (1990). «Прокрастинация и зубрежка: как опытные студенты осваивают систему». Журнал здоровья американских колледжей . 39 (1): 5–10. дои : 10.1080/07448481.1990.9936207 . ПМИД 2365930 .
^ Пенн, Пол (2020). Психология эффективного обучения: как добиться успеха в учебе . Лондон Нью-Йорк: Рутледж. п. 205. ИСБН 978-0-203-70311-3 .

Внешние ссылки

Зубрежка на WikiHow
Техники зубрежки на TestTakingTips.com
Опасности зубрежки перед экзаменами , Пенсильванский государственный университет
Cram My Brain предоставляет бесплатное программное обеспечение для зубрежки и предлагает поддержку иностранных языков (требуется Adobe Flash).

[:0-1] Jump up to: ^а ^б Пенн, Пол (2020). Психология эффективного обучения: как добиться успеха в учебе . Лондон Нью-Йорк: Рутледж. п. 206. ИСБН 978-0-203-70311-3 .

[2] Горст, HE Проклятие образования . Лондон: Грант Ричардс, 1901 г. (стр. 5).

[3] «Хотите посчитать итоговую оценку за экзамен? - Калькулятор итоговой оценки» . Калькулит . Проверено 19 ноября 2023 г.

[UTex_HowToCram-4] «Как зубрить (даже если не следует)» (PDF) . Инженерная школа Кокрелла при Техасском университете в Остине . 29 апреля 2003 г. Архивировано из оригинала (PDF) 21 февраля 2007 г. . Проверено 15 мая 2009 г.

[5] Соммер, WG (1990). «Прокрастинация и зубрежка: как опытные студенты осваивают систему». Журнал здоровья американских колледжей . 39 (1): 5–10. дои : 10.1080/07448481.1990.9936207 . ПМИД 2365930 .

[6] Пенн, Пол (2020). Психология эффективного обучения: как добиться успеха в учебе . Лондон Нью-Йорк: Рутледж. п. 205. ИСБН 978-0-203-70311-3 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]