Киберметодология

Киберметодология — это недавно возникшая область, которая фокусируется на творческом развитии и использовании методологий вычислительных и технологических исследований для анализа источников данных следующего поколения, таких как Интернет. Первая официальная академическая программа по киберметодологии разрабатывается Калифорнийским университетом в Лос-Анджелесе .

Предыстория

Киберметодология является результатом двух относительно новых академических областей. Первое – это технологии и общество . Эта область фокусируется на влиянии исследований и инноваций на общество, а также на связанных с этим политических вопросах. Многие университеты, в том числе Беркли, Корнелл, Массачусетский технологический институт и Стэнфорд, предлагают степени и/или программы обучения в этой и смежных областях. Сильная сторона исследований в области технологий и общества заключается в том, что они существуют на стыке естественных и социальных наук, инженерии и государственной политики.

Вторая область, тесно связанная с киберметодологией, — это интернет-исследования . Эта недавно разработанная область позволила создать программы в нескольких университетах, включая Миннесоту, Вашингтон, Брандейс и Джорджтаун. Интернет-исследования включают изучение фундаментальных принципов работы Интернета, а также изучение таких объектов и проблем, как интернет-безопасность, онлайн-сообщества и игры, интернет-культура и интеллектуальная собственность.

Природа

Киберметодология — это компонент исследований в области Интернета и технологий, который конкретно связан с использованием инновационных методов анализа, новых источников данных и концепций для лучшего понимания человеческого поведения. Он характеризуется использованием в качестве первичных источников данных новых объектов, таких как виртуальные миры , блоги , текстовые сообщения , онлайн-игры ( MMORPG ), социальных сетей сайты , обмен видео , вики , поисковые системы и множество других инновационных инструментов и мероприятия, доступные в сети.Основные компоненты киберметодологии включают в себя:

1. Базовая киберграмотность — базовые знания в области информационных технологий и интернет-инструментов, таких как статистическое и аналитическое программное обеспечение, ресурсы электронных библиотек, цифровые устройства и использование Интернета в качестве источника данных.
2. Жизненный цикл исследования: знание жизненного цикла данных от сбора и ввода до архивирования и доступности.
3. Нелинейные технологии, включая гиперссылки , динамические исследования и технологические методы, такие как нейровизуализация .
4. Концепции программирования, включая способность создавать новые интерактивные инструменты исследования.
5. Аналитические методы и их связь с различными типами данных: нелинейными, качественными, пространственными, изменяющимися во времени процессами и информацией, основанной на агентах, такой как правила социального взаимодействия и ментальные представления агентов.
6. Способы взаимодействия, выходящие за рамки личных интервью, полевых исследований и анонимных опросов, до современных сред, таких как онлайн- и виртуальные сообщества, а также взаимодействия через игры и виртуальные среды.
7. Презентация исследования, включая использование новых медиа -техник, проблемы, возникающие в результате преднамеренного или непреднамеренного быстрого распространения результатов с помощью электронных средств среди нецелевых аудиторий, а также динамичный потенциально интерактивный характер киберисследований.
8. Метаграмотность — способность критически оценивать методы, инструменты и результаты киберисследований.

См. также

• Киберкультура
• Киберинфраструктура
• Киберпсихология
• Киберпространство
• Научный метод
• Социальное программное обеспечение