Джеймс Грино
 | Судя по всему, основной автор этой статьи тесно связан с ее предметом. ( Август 2020 г. ) |
Джим Грино | |
|---|---|
| Рожденный | Джеймс Дж. Грино 1 мая 1935 г. [ нужна цитата ] |
| Умер | 8 сентября 2020 г. (85 лет) [ нужна цитата ] |
| Гражданство | Соединенные Штаты |
| Образование | Университет Миннесоты (бакалавр, 1957; магистр, 1958; доктор философии, 1961). |
| Известный | Типология проблемы Концептуальные сущности Модели компетенций Расположенное познание |
| Супруг | Норин Х. Грино |
| Награды | Премия Э. Л. Торндайка (1994) |
| Научная карьера | |
| Поля | Психология |
| Учреждения | Университет Индианы , Мичиганский университет , Питтсбургский университет , Стэнфорд |
| Докторантура | Дэвид Лаберж |
| Другие научные консультанты | Джеймс Дж. Дженкинс |
Джеймс Дж. Грино (1 мая 1935 - 8 сентября 2020) был американским психологом-экспериментатором и ученым в области обучения , чьи исследования были сосредоточены на обучении и решении проблем с концептуальным пониманием, использованием научных концепций и методов теории ассоциаций, компьютерного когнитивного моделирования и дискурса. анализ .
Образование [ править ]
Грино получил докторскую степень. Степень бакалавра психологии в Университете Миннесоты, Миннеаполис, в 1961 году. [1] Будучи студентом Университета Миннесоты, Грино также изучал философию у Герберта Фейгла , Мэй Бродбек , Уилфреда Селларса , Алана Донагана и Д.Б. Террелла. За это время у него развился сильный интерес к философии, который сохранялся на протяжении всей жизни.
Карьера [ править ]
В 1961 году Грино был принят на работу на факультет психологии Университета Индианы. Там он работал с Фрэнком Рестлом, Уильямом Кэем Эстесом и Клетусом Бёрком.
В 1968 году он перешел на факультет психологии Мичиганского университета, присоединившись к Артуру Мелтону , Роберту Бьорку , Дэвиду Кранцу, Эдвину Мартину и Роберту Пачелле в Центре человеческих качеств. Эстес, Рестл и Мелтон были важными наставниками и хорошими друзьями на протяжении всей своей жизни. В те годы интерес Грино к обучению сместился от математического анализа и моделирования производительности к анализу информационных структур познания.
В 1973 году он был удостоен стипендии Гуггенхайма . [2]
В 1976 году он присоединился к ученым Центра исследований и разработок обучения и факультета психологии Питтсбургского университета, особенно работая с Лорен Резник и Робертом Глейзером . Там он также был членом Центра философии науки вместе с Адольфом Грюнбаумом и Уэсли Сэлмоном .
В 1984 году Грино переехал в Калифорнийский университет в Беркли, чтобы возглавить новое предприятие по созданию мощного направления изучения математики и естественных наук вместе с Аланом Шенфельдом и Андреа диСесса в Программе образования в области математики и естественных наук. и Технологии.
С 1987 по 2003 год он был профессором педагогики Маргарет Джекс в Стэнфордском университете, где он также был директором программы символических систем с 1989 по 1992 год. В 1987 году Грино, Джон Сили Браун и Дэвид Кернс стали соучредителями Института исследований. на обучение . Грино ушел из Стэнфорда в 2003 году и стал почетным профессором педагогики Маргарет Джекс.
С 2003 по 2012 год он был приглашенным профессором педагогики Питтсбургского университета. За это время он также был филиалом Центра исследований и разработок обучения и научным сотрудником Центра философии науки.
Грино предложил типологию проблем: [3]
1- Проблемы создания структуры : дано несколько примеров, и решатель проблемы должен обнаружить соответствующее правило или шаблон.
2- Проблемы преобразования : задано начальное состояние, и решатель проблемы должен найти последовательность операций, которая приведет к целевому состоянию.
3- Проблемы с расположением : все элементы даны, и решатель должен расположить их таким образом, чтобы проблема была решена. [4]
Личная жизнь [ править ]
Он женился на Норин Х. Грино 15 июня 1957 года. У них было двое детей. [5]
Ссылки [ править ]
- ^ Рэнджел, Элизабет С. (2020). «Памяти Джеймса Дж. Грино» . Центр образовательных исследований и разработок Питтсбургского университета . Проверено 21 февраля 2024 г.
- ^ «Джеймс Дж. Грино» . Мемориальный фонд Джона Саймона Гуггенхайма . Проверено 21 февраля 2024 г.
- ^ Грино, Дж. Г. (1978). «Природа способностей к решению проблем» . В Эстесе, В.К. (ред.). Справочник по обучению и познавательным процессам . Том. 5: Обработка информации человеком. стр. 239–270. ISBN 9781306890007 . OCLC 881840354 .
- ^ «co-bw.com» . Архивировано из оригинала 12 сентября 2018 года . Проверено 30 января 2020 г. [ нужен лучший источник ]
- ^ «Резюме Джеймса Дж. Грино» (PDF) . Центр образовательных исследований и разработок Питтсбургского университета . Март 2013 года . Проверено 21 февраля 2024 г.
| Международный | |
|---|---|
| Национальный | |
| академики | |
| Другой | |
