Конвенция против дискриминации в образовании

Конвенция ЮНЕСКО против дискриминации в сфере образования – это многосторонний договор , целью которого является борьба с дискриминацией в сфере образования . Она была принята 14 декабря 1960 года в Париже и вступила в силу 22 мая 1962 года. Конвенция гарантирует свободный выбор религиозного образования. ^[1] и частная школа , ^[2] и право использовать или преподавать свой язык группам национальных меньшинств . ^[3] Конвенция запрещает любые оговорки . ^[4] По состоянию на декабрь 2022 года членами Конвенции были 109 государств. ^[5]^[6]Это первый международный документ, который широко охватывает право на образование и имеет обязательную силу в международном праве. ^{[ нужна ссылка ]} Это признано ^{[ кем? ]} как краеугольный камень Повестки дня «Образование-2030» и представляет собой мощный инструмент для достижения Целей устойчивого развития (ЦУР 4). ^{[ нужна ссылка ]}

Существует дополнительный Протокол об учреждении Комиссии по примирению и добрым услугам , который был принят 10 декабря 1962 года и вступил в силу 24 октября 1968 года в подписавших его государствах. По состоянию на октябрь 2019 года в Протокол входят 37 участников (включая Вьетнам ; Вьетнам после объединения не выразил позиции относительно того, станет ли он преемником Южного Вьетнама до объединения в качестве члена Протокола). ^[7]

Эта Конвенция также упоминается в преамбуле Международной конвенции о ликвидации всех форм расовой дискриминации и Международной конвенции ООН о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей .

Содержание

Статья 1 определяет «дискриминацию» как любое различие, исключение , ограничение или предпочтение по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального статуса, экономического положения или рождения.

Однако в статье указывается ряд ситуаций, которые не следует рассматривать как дискриминацию. Это включает создание или поддержание отдельных образовательных систем или учреждений для учащихся обоих полов, когда они имеют легкий доступ к образованию:

создание или поддержание по религиозным или языковым мотивам , и
создание или содержание частных учебных заведений, если целью таких учреждений является не обеспечение исключения какой-либо группы, а расширение образовательных возможностей, предлагаемых государственными властями.

Статья 3 требует от государств устранять и предотвращать дискриминацию, а статья 5 подтверждает уважение свободы родителей в выборе частных школ , а также права национальных меньшинств заниматься собственной образовательной деятельностью, а также трудоустраиваться или преподавать самостоятельно. язык .

Статья 9 запрещает любые оговорки к Конвенции.

См. также

Ссылки

^ Статья 2 (б)
^ Статья 2 (с)
^ Статья 5, (с)
^ Статья 9
^ Подписи к Конвенции
^ Список государств-членов конвенции и протокола .
^ «Конвенции» . www.unesco.org . Проверено 21 октября 2019 г.

Внешние ссылки

[1] Статья 2 (б)

[2] Статья 2 (с)

[3] Статья 5, (с)

[4] Статья 9

[5] Подписи к Конвенции

[6] Список государств-членов конвенции и протокола .

[7] «Конвенции» . www.unesco.org . Проверено 21 октября 2019 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]