Поиск внимания

Поведение, направленное на привлечение внимания, заключается в действиях, которые могут привлечь внимание. Поведение, направленное на привлечение внимания, определяется в DSM-5 как «поведение, направленное на привлечение внимания и на то, чтобы стать центром внимания и восхищения других». ^[1]^: 780 Это определение не приписывает поведению мотивацию и предполагает участие человека, хотя термин «поиск внимания» иногда также предполагает мотив поиска подтверждения . Считается, что люди ведут как позитивное, так и негативное поведение, требующее внимания, независимо от фактической пользы или вреда для здоровья. В соответствии с многочисленными исследованиями и моделью динамической саморегуляции нарциссизма, считается, что мотивация поиска внимания обусловлена самосознанием и, следовательно, экстернализацией личности, а не внутренним и самомотивированным поведением. ^[2] Поиск внимания часто вызван угрозой самооценке и потребностью в социальном признании. ^[3] Этот тип влияния на поведение может привести к потенциальной потере человеком чувства свободы воли , расстройству личности и поведению, связанному с этими состояниями.

Наслаждение вниманием других в некоторых ситуациях социально приемлемо. ^[4] и поиск внимания может быть адаптивным в некоторых контекстах, таких как актерское мастерство (отодвигание на второй план) или маркетинг. ^[5] Однако чрезмерная потребность во внимании часто является симптомом основного расстройства личности и может привести к трудностям в межличностных отношениях . Одной из стратегий, часто используемой учителями и поведенческими аналитиками для противодействия поведению, требующему внимания, является запланированное или тактическое игнорирование . ^[6]

Причины

Причины поведения, требующего внимания, разнообразны. Факторы риска, приводящие к поведению, требующему внимания, включают одиночество, ревность, низкую самооценку, нарциссизм, неприятие и жалость к себе. ^[7] Желание признания теоретически рассматривается как мотивация поведения, направленного на поиск внимания. По состоянию на 2022 год ^[update], ни одно исследование не оценивало распространенность поведения, направленного на привлечение внимания, среди населения в целом.

Одной из проблем, связанных с поиском внимания, является плохое поведение в классе. Исследования показали, что родительское неприятие приводит к тому, что у младших школьников снижается самоощущение, в результате чего ребенок чувствует себя неуверенно, недооцененным и бессильным. ^[8] Переживание отвержения подталкивает ребенка к стремлению к принятию посредством поведения, направленного на поиск внимания. Эти дети могут вырасти в настойчивости, позволяющей быть услышанными и увиденными. Таким образом, отвергнутые дети используют поведение, требующее внимания, чтобы почувствовать некоторое чувство безопасности и принятия. ^[8]

Повторяющееся поведение, требующее внимания, является симптомом множественных расстройств личности , включая нарциссическое расстройство личности , истерическое расстройство личности , пограничное расстройство личности , а иногда (хотя и реже) антисоциальное расстройство личности .

Поведение, требующее внимания, следует отличать от импульсивного или деструктивного поведения, связанного с СДВГ ; хотя СДВГ иногда может затруднить подавление нормальных импульсов поиска внимания, большая часть плохого поведения, связанного с СДВГ, не мотивирована поиском внимания. ^[9]

Исследование 2019 года, посвященное подросткам с нарциссическими тенденциями и использованием социальных сетей, исследует связь между нарциссизмом и поведением, требующим внимания. ^[3] В ходе исследования было обнаружено, что поведение подростков в социальных сетях использовалось как средство получения признания, признания и внимания. Исследование предполагает, что потребность в мотивах социального принятия опосредовала связь между использованием социальных сетей и нарциссизмом. Исследование также показало, что поведение, требующее внимания, усиливается, когда эти подростки испытывают социальное отторжение или угрозу своему эго/самооценке. ^[3]

Стигма и критика

Термин «поиск внимания» подвергался критике за его использование как уничижительный термин, своего рода обвинение жертвы , особенно когда он используется в неклиническом и неакадемическом контексте. ^[10]^[11] Воздействие студентов на психиатрическую среду продемонстрировало доказательства снижения предвзятости и стигмы по отношению к людям с психическими расстройствами или поведением, требующим внимания. ^[12]

Хотя членовредительство, связанное с пограничным расстройством личности, часто мотивируется острой потребностью в сочувствии, членовредительство часто вызывает чувство вины у жертв, что иногда приводит к попыткам сочувствия. ^[13] Согласно опросу 133 книг, содержащих этот термин, проведенному в 2005 году, этот термин часто используется либо без определения, либо с плохим определением, не было обнаружено никаких эмпирических исследований, посвященных поведению, направленному на поиск внимания, и существовали широко распространенные академические разногласия относительно причин и последствий внимания. ищу. ^[14]

В социальных сетях и технологиях

Существуют исследования взаимосвязи между использованием социальных сетей и поведением, требующим внимания.

Исследование пользователей Facebook, проведенное в 2013 году, показало, что доброжелательность и добросовестность со отрицательно коррелируют склонностью к поиску внимания. ^[15] Интернет-тролли в социальных сетях также склонны демонстрировать поведение, требующее внимания. ^[16] Исследование 2016 года выявило доказательства того, что социальные сети могут принести пользу некоторым пользователям, компенсируя недостаток внимания в других областях, хотя это оспаривается. ^[17]

Исследование 2019 года обнаружило доказательства, связывающие нарциссизм с поведением, направленным на поиск внимания в Facebook. ^[18]

Исследование 2021 года показало, что фаббинг (игнорирование в пользу сосредоточения внимания на телефоне) положительно коррелирует с поведением, направленным на поиск внимания, причем эффект был сильнее у мужчин. ^[19]

Тактическое игнорирование

Тактическое игнорирование — это стратегия управления поведением, используемая для борьбы с поведением, требующим внимания, когда человек не подает внешних признаков распознавания поведения, таких как отсутствие зрительного контакта, словесный ответ или физический ответ человеку, ищущему внимания. ^[20] Тем не менее, они очень хорошо осведомлены о поведении и следят за человеком, чтобы обеспечить свою безопасность и безопасность других людей, которые потенциально могут быть вовлечены. Желаемым последствием поведения, направленного на поиск внимания, является получение внимания в той или иной форме (положительной или отрицательной) от другого человека. ^[21] Тактическое игнорирование часто используется в надежде, что, когда поведение, направленное на привлечение внимания, перестанет привлекать внимание, оно в конечном итоге прекратится . ^[22] Чаще всего его используют при обучении поведению детей. ^[23] но подходит и для изменения или предотвращения поведения взрослых. ^{[ нужна ссылка ]}

См. также

синдром Мюнхгаузена
Расстройства личности . Устойчивый паттерн поиска внимания у взрослых связан с истерическим расстройством личности , пограничным расстройством личности и нарциссическим расстройством личности .
Саморазрушающее поведение . Распространенным заблуждением является то, что саморазрушающее поведение по своей сути связано с поиском внимания или, по крайней мере, что внимание является основным мотивом.
Копинг (психология)
Садфишинг
Поиск ощущений

Ссылки

^ Диагностический и статистический справочник психических расстройств: DSM-5 . Американская психиатрическая ассоциация, Американская психиатрическая ассоциация. Оперативная группа DSM-5 (5-е изд.). Арлингтон, Вирджиния: Американская психиатрическая ассоциация. 2013. ISBN 978-0-89042-554-1 . OCLC 830807378 . {{cite book}}: CS1 maint: другие ( ссылка )
^ Морф, К.С., и Родеволт, Ф. (2001). «Разгадка парадоксов нарциссизма: динамическая модель саморегуляции обработки» . Психологический опрос . 12 (4): 177–196. дои : 10.1207/S15327965PLI1204_1 . S2CID 2004430 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Jump up to: ^а ^б ^с Хоук, С.Т., ван ден Эйнден, Р.Дж., ван Лисса, С.Дж., и тер Богт, Т.Ф. (2019). «Нарциссические подростки, ищущие внимания после социального неприятия: связи с раскрытием информации в социальных сетях, проблемным использованием социальных сетей и стрессом от смартфона». Компьютеры в поведении человека . 92 : 65–75. дои : 10.1016/j.chb.2018.10.032 . S2CID 59528272 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Бернс, Роберт Б. Основная психология , Kluwer Academic Publishers, 1991; ISBN 0-7923-8957-3
^ Робертс, Б. (2012). «Требование внимания: техника, публика и индивидуализация свободного программного обеспечения». Культурная машина . 13 : 1–20.
^ Корнелиус Хабарад, С.М. (2015). «Сила манда: использование репертуара манда для уменьшения проблемного поведения». Бюллетень по поведенческому развитию . 20 (2).
^ Стобер, Дж (2003). «Жалость к себе: изучение связей с личностью, убеждениями о контроле и гневом» (PDF) . Журнал личности . 71 (2): 183–220. дои : 10.1111/1467-6494.7102004 . ПМИД 12693515 .
^ Jump up to: ^а ^б Перетти П., Кларк Д. и Джонсон П. (1984). «Влияние родительского неприятия на негативное поведение в классе, требующее внимания». Образование . 104 (3). {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Меллор, Найджел (март 2009 г.). «Синдром дефицита внимания/гиперактивности или поиск внимания? Способы различения двух распространенных детских проблем» . Британский журнал специального образования . 36 (1): 26–35. дои : 10.1111/j.1467-8578.2009.00410.x . ISSN 0952-3383 .
^ Авирам, Рон Б.; Бродский, Бет С.; Стэнли, Барбара (сентябрь 2006 г.). «Пограничное расстройство личности, стигма и последствия лечения» . Гарвардский обзор психиатрии . 14 (5): 249–256. дои : 10.1080/10673220600975121 . ISSN 1067-3229 . ПМИД 16990170 . S2CID 23923078 .
^ Агирре, Блез (2016), «Пограничное расстройство личности: от стигмы к сострадательной заботе» , Stigma and Prejudice , Cham: Springer International Publishing, стр. 133–143, doi : 10.1007/978-3-319-27580-2_8 , ISBN 978-3-319-27578-9 , получено 8 мая 2022 г.
^ Бреннер, Адам М. (18 марта 2022 г.). «Стигма и перемены» . Академическая психиатрия . 46 (2): 145–146. дои : 10.1007/s40596-022-01624-1 . ISSN 1042-9670 . ПМИД 35304686 . S2CID 247524226 .
^ Отчет «Правда причиняет боль» , Фонд психического здоровья, 2006 г., ISBN 978-1-903645-81-9 , получено 11 июня 2008 г.
^ Меллор, Найджел (2005). «Поиск внимания: парадоксы недостаточно исследованной концепции». Педагогическая и детская психология . 22 (4). Отделение педагогической и детской психологии Британского психологического общества: 94–107. дои : 10.53841/bpsecp.2005.22.4.94 . S2CID 146625110 .
^ Зейдман, Гвендолин (февраль 2013 г.). «Самопрезентация и принадлежность к Facebook: как личность влияет на использование социальных сетей и мотивацию» . Личность и индивидуальные различия . 54 (3): 402–407. дои : 10.1016/j.paid.2012.10.009 . ISSN 0191-8869 .
^ Молтби, Джон; Дэй, Лиз; Хэтчер, Рут М.; Таззиман, Сара; Флоу, Хизер Д.; Палмер, Эмма Дж.; Фрош, Карен А.; О'Рейли, Мишель; Джонс, Кери; Бакли, Хлоя; Книпс, Мелани (25 сентября 2015 г.). «Скрытые теории онлайн-троллинга: доказательства того, что концепции поиска внимания связаны с повышенной психологической устойчивостью» . Британский журнал психологии . 107 (3): 448–466. дои : 10.1111/bjop.12154 . HDL : 2381/33120 . ISSN 0007-1269 . ПМИД 26403842 .
^ Эдвардс, Франсин (29 декабря 2016 г.). «Исследование поведения, направленного на поиск внимания посредством фрейминга постов в социальных сетях» . Афинский журнал средств массовой информации и коммуникаций . 3 (1): 25–44. дои : 10.30958/ajmmc.3.1.2 . ISSN 2407-9499 .
^ Хоук, Скайлер Т.; ван ден Эйнден, Регина JJM; ван Лисса, Каспар Дж.; тер Богт, Том FM (март 2019 г.). «Нарциссические подростки, ищущие внимания после социального неприятия: связи с раскрытием информации в социальных сетях, проблемным использованием социальных сетей и стрессом от смартфона» . Компьютеры в поведении человека . 92 : 65–75. дои : 10.1016/j.chb.2018.10.032 . ISSN 0747-5632 . S2CID 59528272 .
^ Хао, Люджи; Лю, Дэн; Инь, Цзе; Линь, Бинкун; Чжан, Сяосань; Цзян, Цинцюань (07 июля 2021 г.). «Фаббинг со стороны сверстников и симпатия к селфи: роль поиска внимания и пола» . Социальное поведение и личность . 49 (7): 1–13. дои : 10.2224/сбп.10468 . ISSN 0301-2212 . S2CID 237839224 .
^ Бут, СС (2017). «Запланированное игнорирование: управление деструктивным поведением». Проблема преподавания: глазами будущих учителей : 181–187.
^ Турсуновна, С.О. (2019). «ТАКТИЧЕСКИЙ УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В КЛАССЕ». Современные научные исследования . 167 (9).
^ О'Нил С. и Стивенсон Дж. (2014). «Обоснованное на фактических данных содержание занятий в классе и управление поведением в курсовой работе австралийских учителей начальной школы: зачем ты?» . Австралийский журнал педагогического образования . 39 (4): 1–22. дои : 10.14221/ajte.2014v39n4.4 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ «Игнорирование | Последствия | Основы | Информация для родителей | CDC» . www.cdc.gov . 08.06.2020 . Проверено 20 ноября 2022 г.

Дальнейшее чтение

Гевирц, Джейкоб Л. Три детерминанты поиска внимания у маленьких детей (1956)
Гевирц, Джейкоб Л. Факторный анализ некоторых моделей поведения маленьких детей, требующих внимания. Развитие ребенка (1956).
Харви, Эрик и Меллор, Найджел, помогающий родителям справиться с поведением, требующим внимания (2009)
Лейт, Лиза и Якобвиц, Дебора и Хейзен-Сванн, Нэнси Разговорный нарциссизм в браке: нарциссическое поведение, требующее внимания при личном общении: последствия для стабильности брака и психического здоровья партнера (2008)
Меллор, Найджел «Поиск внимания: практическое решение для класса» (1997)
Меллор, Найджел « Хорошее, плохое и раздражающее: практический подход для родителей детей, которые ищут внимания» (2000)
Меллор, Найджел «Поиск внимания: полное руководство для учителей» (2008)
Смит-Мартенц, Арден: Плохое поведение, направленное на привлечение внимания (1990)

Внешние ссылки

[1] Диагностический и статистический справочник психических расстройств: DSM-5 . Американская психиатрическая ассоциация, Американская психиатрическая ассоциация. Оперативная группа DSM-5 (5-е изд.). Арлингтон, Вирджиния: Американская психиатрическая ассоциация. 2013. ISBN 978-0-89042-554-1 . OCLC 830807378 . {{cite book}}: CS1 maint: другие ( ссылка )

[2] Морф, К.С., и Родеволт, Ф. (2001). «Разгадка парадоксов нарциссизма: динамическая модель саморегуляции обработки» . Психологический опрос . 12 (4): 177–196. дои : 10.1207/S15327965PLI1204_1 . S2CID 2004430 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[:2-3] Jump up to: ^а ^б ^с Хоук, С.Т., ван ден Эйнден, Р.Дж., ван Лисса, С.Дж., и тер Богт, Т.Ф. (2019). «Нарциссические подростки, ищущие внимания после социального неприятия: связи с раскрытием информации в социальных сетях, проблемным использованием социальных сетей и стрессом от смартфона». Компьютеры в поведении человека . 92 : 65–75. дои : 10.1016/j.chb.2018.10.032 . S2CID 59528272 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[4] Бернс, Роберт Б. Основная психология , Kluwer Academic Publishers, 1991; ISBN 0-7923-8957-3

[5] Робертс, Б. (2012). «Требование внимания: техника, публика и индивидуализация свободного программного обеспечения». Культурная машина . 13 : 1–20.

[6] Корнелиус Хабарад, С.М. (2015). «Сила манда: использование репертуара манда для уменьшения проблемного поведения». Бюллетень по поведенческому развитию . 20 (2).

[:0-7] Стобер, Дж (2003). «Жалость к себе: изучение связей с личностью, убеждениями о контроле и гневом» (PDF) . Журнал личности . 71 (2): 183–220. дои : 10.1111/1467-6494.7102004 . ПМИД 12693515 .

[:1-8] Jump up to: ^а ^б Перетти П., Кларк Д. и Джонсон П. (1984). «Влияние родительского неприятия на негативное поведение в классе, требующее внимания». Образование . 104 (3). {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[9] Меллор, Найджел (март 2009 г.). «Синдром дефицита внимания/гиперактивности или поиск внимания? Способы различения двух распространенных детских проблем» . Британский журнал специального образования . 36 (1): 26–35. дои : 10.1111/j.1467-8578.2009.00410.x . ISSN 0952-3383 .

[10] Авирам, Рон Б.; Бродский, Бет С.; Стэнли, Барбара (сентябрь 2006 г.). «Пограничное расстройство личности, стигма и последствия лечения» . Гарвардский обзор психиатрии . 14 (5): 249–256. дои : 10.1080/10673220600975121 . ISSN 1067-3229 . ПМИД 16990170 . S2CID 23923078 .

[11] Агирре, Блез (2016), «Пограничное расстройство личности: от стигмы к сострадательной заботе» , Stigma and Prejudice , Cham: Springer International Publishing, стр. 133–143, doi : 10.1007/978-3-319-27580-2_8 , ISBN 978-3-319-27578-9 , получено 8 мая 2022 г.

[12] Бреннер, Адам М. (18 марта 2022 г.). «Стигма и перемены» . Академическая психиатрия . 46 (2): 145–146. дои : 10.1007/s40596-022-01624-1 . ISSN 1042-9670 . ПМИД 35304686 . S2CID 247524226 .

[MHF-13] Отчет «Правда причиняет боль» , Фонд психического здоровья, 2006 г., ISBN 978-1-903645-81-9 , получено 11 июня 2008 г.

[14] Меллор, Найджел (2005). «Поиск внимания: парадоксы недостаточно исследованной концепции». Педагогическая и детская психология . 22 (4). Отделение педагогической и детской психологии Британского психологического общества: 94–107. дои : 10.53841/bpsecp.2005.22.4.94 . S2CID 146625110 .

[15] Зейдман, Гвендолин (февраль 2013 г.). «Самопрезентация и принадлежность к Facebook: как личность влияет на использование социальных сетей и мотивацию» . Личность и индивидуальные различия . 54 (3): 402–407. дои : 10.1016/j.paid.2012.10.009 . ISSN 0191-8869 .

[16] Молтби, Джон; Дэй, Лиз; Хэтчер, Рут М.; Таззиман, Сара; Флоу, Хизер Д.; Палмер, Эмма Дж.; Фрош, Карен А.; О'Рейли, Мишель; Джонс, Кери; Бакли, Хлоя; Книпс, Мелани (25 сентября 2015 г.). «Скрытые теории онлайн-троллинга: доказательства того, что концепции поиска внимания связаны с повышенной психологической устойчивостью» . Британский журнал психологии . 107 (3): 448–466. дои : 10.1111/bjop.12154 . HDL : 2381/33120 . ISSN 0007-1269 . ПМИД 26403842 .

[17] Эдвардс, Франсин (29 декабря 2016 г.). «Исследование поведения, направленного на поиск внимания посредством фрейминга постов в социальных сетях» . Афинский журнал средств массовой информации и коммуникаций . 3 (1): 25–44. дои : 10.30958/ajmmc.3.1.2 . ISSN 2407-9499 .

[18] Хоук, Скайлер Т.; ван ден Эйнден, Регина JJM; ван Лисса, Каспар Дж.; тер Богт, Том FM (март 2019 г.). «Нарциссические подростки, ищущие внимания после социального неприятия: связи с раскрытием информации в социальных сетях, проблемным использованием социальных сетей и стрессом от смартфона» . Компьютеры в поведении человека . 92 : 65–75. дои : 10.1016/j.chb.2018.10.032 . ISSN 0747-5632 . S2CID 59528272 .

[19] Хао, Люджи; Лю, Дэн; Инь, Цзе; Линь, Бинкун; Чжан, Сяосань; Цзян, Цинцюань (07 июля 2021 г.). «Фаббинг со стороны сверстников и симпатия к селфи: роль поиска внимания и пола» . Социальное поведение и личность . 49 (7): 1–13. дои : 10.2224/сбп.10468 . ISSN 0301-2212 . S2CID 237839224 .

[20] Бут, СС (2017). «Запланированное игнорирование: управление деструктивным поведением». Проблема преподавания: глазами будущих учителей : 181–187.

[21] Турсуновна, С.О. (2019). «ТАКТИЧЕСКИЙ УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ В КЛАССЕ». Современные научные исследования . 167 (9).

[22] О'Нил С. и Стивенсон Дж. (2014). «Обоснованное на фактических данных содержание занятий в классе и управление поведением в курсовой работе австралийских учителей начальной школы: зачем ты?» . Австралийский журнал педагогического образования . 39 (4): 1–22. дои : 10.14221/ajte.2014v39n4.4 . {{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[23] «Игнорирование | Последствия | Основы | Информация для родителей | CDC» . www.cdc.gov . 08.06.2020 . Проверено 20 ноября 2022 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	БЫСТРЫЙ
Национальный	Израиль Соединенные Штаты