Паула М. Ниденталь

Паула М. Ниденталь — социальный психолог, в настоящее время работает профессором психологии в Университете Висконсин-Мэдисон . Она также закончила бакалавриат в Университете Висконсина в Мэдисоне , где получила степень бакалавра психологии . Затем она получила докторскую степень. в Мичиганском университете, а затем стал преподавателем факультетов психологии в Университете Джонса Хопкинса и Университете Индианы . До недавнего времени она работала директором по исследованиям в Национальном центре научных исследований Университета Блеза Паскаля в Клермон-Ферране, Франция . Большая часть исследований Ниденталя сосредоточена на нескольких уровнях анализа эмоциональных процессов, включая взаимодействие эмоций и познания и репрезентативные модели эмоций. Ниденталь является автором более 80 статей и глав, а также нескольких книг. Ниденталь — член Общества личностной и социальной психологии .

Почести и награды

• Премия за теоретические инновации, Общество личности и социальной психологии , 2004 г.
• Финалист премии «Выдающийся учитель», Университет Джонса Хопкинса , 1992 г.
• Премия за выдающиеся достижения в области преподавания, Университет Джонса Хопкинса, 1 991 г.
• Премия Сигмы Си за научные исследования, Мичиганский университет , 1986–1987 гг.

Профессиональная история

Год	Позиция	Отделение	Место
1982–1987	научный сотрудник	Исследовательский центр групповой динамики Института социальных исследований	Мичиганский университет
1987–1993	Доцент	Кафедра психологии	Университет Джонса Хопкинса
1993–1998	Доцент	Кафедра психологии	Университет Индианы
1998–1999	Полный профессор	Кафедра психологии и программ когнитивных наук	Университет Индианы
1998–1999	Приглашенный профессор	Кафедра психологии	Университет Блеза Паскаля
1999–2003	научный сотрудник первого класса (штатный научный сотрудник) (CNRS)	Кафедра психологии	Университет Блеза Паскаля
2006–2007	Приглашенный ученый		Университет Висконсина-Мэдисона
2003–2011	Директор по исследованиям второго класса (штатный научный сотрудник) (CNRS)		Университет Блеза Паскаля
2011 – настоящее время	Полный профессор	Кафедра психологии	Университет Висконсина-Мэдисона

Лаборатория эмоций Ниденталя

Приехав в Университет Висконсин-Мэдисон в качестве профессора в 2011 году, Ниденталь организовал лабораторию эмоций Ниденталя, чтобы продолжить прошлые исследования и открыть новые темы исследований, связанные с человеческими эмоциями. В состав лаборатории входят несколько научных сотрудников, аспирантов под руководством Паулы Ниденталь и других заинтересованных или сотрудничающих сторон. Студентам предоставляется возможность разрабатывать исследовательские проекты, собирать и анализировать данные, а также изучать весь процесс исследований в области социальной психологии.

Воплощение эмоций

большую часть исследований на воплощении эмоций Ниденталь сосредотачивает . Воплощение относится как к реальным состояниям тела, так и к симуляциям опыта в модально-специфичных системах мозга для восприятия , действия и самоанализа . Одно из таких исследований, проведенное Ниденталем, фокусируется в первую очередь на центральном чувстве воплощения, имея в виду модально-специфичные системы мозга, которые включают сенсорные системы , лежащие в основе восприятия текущей ситуации, двигательные системы , лежащие в основе действия, и интроспективные системы, лежащие в основе сознательного. переживания эмоций, мотивации и когнитивных операций. Ниденталь использует несколько теорий воплощенного познания, чтобы объяснить, как определенные явления могут основываться именно на таких системах и телесных состояниях. Основная идея, лежащая в основе теорий воплощенного познания, заключается в том, что когнитивные представления и операции фундаментально основаны на их физическом контексте, в то время как познание во многом зависит от модально-специфичных систем мозга и реальных состояний тела. Ниденталь считает, что становится все более важным демонстрировать казуальные правила воплощения в высшем познании. Ниденталь предположил, что воплощение играет большую роль в обработке информации об эмоциях, используя идею Уилсона об «онлайновом» и «офлайновом» воплощении, в котором воплощение присутствует, когда люди реагируют на реальные объекты эмоций, а также когда люди представляют значения эмоциональных символов (например, слов).

Выражение лица и воплощение

Ниденталь продемонстрировал, что мимикрия играет причинную роль в обработке эмоционального выражения. В соответствии с гипотезой варианта осуществления ; В ее исследовании участники, которые могли свободно имитировать выражения лица, раньше и эффективнее обнаруживали изменение выражения эмоций для любого выражения лица, чем те, кому не разрешалось имитировать выражения лица. Дальнейшие исследования показали, что что касается суждения , люди воплощали соответствующие отдельные эмоции, о чем свидетельствует выражение их лица. Когда испытываются определенные эмоции, результатом является стимуляция различных лицевых мышц в зависимости от реакции. Благодаря использованию техники электромиографической записи Ниденталь смог наблюдать за выражением лица участников. Были активированы четыре такие мышцы: круговая мышца глаза , скуловая мышца , сморщивающая мышца и леватор. Также отмечается, что воплощение не происходит, когда информация может быть обработана посредством ассоциативных или перцептивных функций.

Выражение лица и привязанность

По мнению Ниденталя, на восприятие выражений эмоций на лице могут влиять эмоциональные состояния, среди многих факторов. В соответствии с ориентацией на привязанность Ниденталь предположил, что когнитивные процессы восприятия более низкого уровня, такие как время воспринимаемого смещения мимики эмоций, влияют на восприятие мимики различных эмоций, таких как счастье , гнев , страх и печаль .

Классификация эмоциональных реакций

Определяется как: «мысленная группировка объектов и событий, вызывающих одни и те же эмоции, и обращение с этими объектами и событиями как с «вещами одного и того же типа»». Категоризация эмоциональных реакций позволяет человеку выбрать подходящее действие в соответствии с его собственной категоризацией , позволяя человеку понять значение объекта на основе своего прошлого опыта, что позволяет человеку представить свою реакцию и результат на событие или объект. .

Теория категоризации эмоциональных реакций

Теория категоризации эмоциональных реакций, предложенная в 1999 году Ниденталем и др., предполагает, что эмоциональные состояния обеспечивают форму концептуальной последовательности , при которой любые объекты или события, относящиеся к эмоции, группируются в категории. Теория состоит из трех утверждений:

1. Базовые эмоции обеспечивают ментальную структуру для категоризации эмоциональных реакций.
2. Переживание базовой эмоции ( счастья , печали , страха , гнева и т. д.) приведет к процессу эквивалентности эмоциональных реакций, чтобы произошла категоризация.
3. Избирательное внимание к эмоциональной реакции, связанной с объектом или событием, приведет к категоризации эмоциональной реакции.

Структура эмоций

Эмоциональное состояние, а также возбуждение важны для облегчения памяти, поскольку объекты и события можно разделить на категории с высоким и низким уровнем возбуждения . Эти категории возбуждения, основанные на базовых эмоциях, составляют основу эмоционального обучения, необходимого для понимания.

Базовые эмоции организуют понятия по категориям.

Человек с большей вероятностью отнесет эмоциональный опыт к категории на основе релевантности и категоризации эмоциональных реакций. Ниденталь предполагает, что переживаемое эмоциональное состояние увеличивает использование всех категорий эмоциональных реакций, а не только той, которую мы переживаем.

Избирательное внимание к эмоциональной реакции

Ниденталь и его коллеги утверждают, что, испытывая эмоциональное состояние, человек избирательно реагирует на реакцию на стимулы , которые имеют большее эмоциональное значение и важность. Эти ранее испытанные эмоциональные реакции оказывают большее влияние на суждения и поведение .

Человек, испытывающий сильное эмоциональное состояние из-за естественных событий, организует свой перцептивный и концептуальный мир иначе, чем тот, кто находится в нейтральном состоянии. Другими словами: испытывая сильное эмоциональное состояние, человек с большей вероятностью будет ассоциировать пережитую эмоцию с целевыми объектами или событиями. Стимулируемый человек с большей вероятностью будет ассоциировать более широкий спектр объектов и событий, связанных с конкретной эмоцией, чем нестимулируемый человек. Важно отметить, что категоризация эмоциональных реакций зависит от контекста , поскольку конечный ответ во многом зависит от прошлого опыта человека.

Конгруэнтность эмоций и избирательное восприятие

Одна конкретная область исследований доктора Ниденталя рассматривает вопрос: «Настроены ли мы воспринимать вещи, которые больше соответствуют нашему настроению ?». Например, одно исследование, проведенное доктором Ниденталем и Марком Сеттерлундом в 1994 году, предполагает, что счастье и печаль оказывают эмоционально-конгруэнтное воздействие на избирательное восприятие. В исследовании 1994 года участникам давали наушники, чтобы они могли слушать музыку на протяжении всего эксперимента. Половине участников была дана классическая музыка, призванная вызвать радостное настроение ( аллегро из Моцарта » «Клёвой ночной музыки и части Вивальди Концерта до мажор ), а половине участников была дана классическая музыка, которая была призванное наводить грустные настроения ( «Адажиетто» и Малера адажио для фортепиано из Фортепианного концерта № 2 до минор Рахманинова ) . Затем испытуемых попросили выполнить задачу по лексическому решению . На экране мигали буквы: некоторые из них были настоящими словами, а некоторые не были словами или словами, которых нет в словаре, но которые все еще можно произнести по-английски, например «бланг». Слова были разделены на пять категорий: счастливые слова, позитивные слова, не связанные со счастьем, нейтральные слова, негативные слова, не связанные с грустью, и грустные слова.

Ниденталь и Сеттерлунд обнаружили, что музыка может вызывать радостное или грустное настроение. Они также обнаружили, что в хорошем настроении участники быстрее определяли счастливые слова, чем грустные. Такие выводы согласуются с тезисом о конгруэнтности эмоций . Это исследование также делает вывод, что наши существующие настроения и эмоции приводят нас к избирательно воспринимать объекты и события, соответствующие эмоциям.

Нейронные вычисления

Исследование 2008 года, проведенное Ниденталем и другими, бросает вызов исследованиям, касающимся эффекта превосходства в гневе. Эффект превосходства гнева гласит, что в нейтральной толпе легче обнаружить злые лица, чем счастливые лица. Говорят, что эта идея возникла в ходе филогенетического развития, поскольку полезно иметь возможность быстро обнаружить угрозу в данной среде. Ниденталь и др. Процитируйте недавнее исследование, которое ставит под сомнение скрытые перцептивные и эмоциональные факторы, которые могут объяснить этот так называемый эффект превосходства в гневе. В соответствии с результатами этого исследования Niedenthal et al. протестировали эффект превосходства в гневе, используя нейронный анализ человеческих лиц в двух разных симуляциях, чтобы разделить эмоциональные и перцептивные процессы. Они обнаружили, что предвзятость восприятия позволяет быстрее и точнее идентифицировать гневные лица.