Уильям Бронстон

Уильям Бронстон
Уильям Бронстон
	Бронстон в 1981 году
Рожденный	Март 1939 г. (85 лет) ; Лос-Анджелес, Калифорния, США
Образование	Калифорнийский университет, Лос-Анджелес ( бакалавр ) ; Университет Южной Калифорнии ( MD ) ;
Дети	2
Отец	Сэмюэл Бронстон
Родственники	Olga Kameneva (grandmother) ; Лев Троцкий (двоюродный дедушка) ; Зинаида Волкова (двоюродная бабушка) ; Нора Волков (троюродная сестра, однажды удаленная)

Уильям Бронстон (родился в марте 1939 г.) - американский психиатр и активист, известный своим участием в государственной деинституционализации школы Уиллоубрук в начале 1970-х годов. Бронстон родился в Лос-Анджелесе, окончил Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе и Медицинскую школу Университета Южной Калифорнии . В Университете Южной Калифорнии он был видным студенческим активистом, организовывал социальные и политические проекты в области общественного здравоохранения и был сооснователем Новые левые» Студенческой организации здравоохранения « . После окончания Университета Южной Калифорнии в 1965 году Бронстон начал свою ординатуру в Школе психиатрии Меннингера , но был исключен из учреждения после возобновления деятельности профсоюза работников здравоохранения и проведения сидячей забастовки за улучшение заработной платы и условий труда.

После исключения в 1968 году Бронстон переехал в Нью-Йорк, где некоторое время работал в медицинской клинике партии «Черные пантеры», а затем уехал, чтобы стать штатным врачом в государственной школе Уиллоубрук, государственном учреждении для детей с ограниченными умственными способностями. Вернувшись в Калифорнию в 1975 году, Бронстон стал медицинским директором отдела пороков развития Калифорнийского департамента здравоохранения .

Ранняя жизнь и образование

Уильям Бронстон родился в марте 1939 года в семье еврея бессарабского происхождения американского кинопродюсера- Сэмюэля Бронстона (1908–1994) и американской пианистки украинского происхождения Сары «Дони» Бронстон (1911–1990). ^{[ 1 ]} Бронстон родился в Лос-Анджелесе и вырос в богатой семье в Беверли-Хиллз, Калифорния . ^{[ 2 ]} Он внучатый племянник русского революционера-марксиста Льва Троцкого . ^{[ 3 ]} У Бронстона есть младшая сестра, а также еще четыре сводных или сводных брата и сестры. ^{[ 4 ]} Родители Бронстона развелись, когда ему было тринадцать, и он переехал к отцу, а его сестра осталась с матерью. ^{[ 5 ]}

Бронстон учился в начальной школе Западного Голливуда, средней школе Бэнкрофта и средней школе Голливуда . ^{[ 6 ]} В шестнадцать лет Бронстон поступил в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA) на подготовительную медицинскую специальность ; Под влиянием занятий по истории искусств, которые он посещал в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, Бронстон переключил специальность на историю 20-го века, одновременно продолжая обучение на медицинском факультете. ^{[ 7 ]} В двадцать лет Бронстон женился на своей первой жене Джанет, стюардессе Trans World Airlines (TWA), с которой он познакомился двумя годами ранее. ^{[ 8 ]} После того, как ему отказали в ряде медицинских школ, Бронстон провел еще один год в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, который окончил в 1961 году со степенью бакалавра искусств в области современной истории со специализацией в области истории современного искусства. ^{[ 9 ]}

Университет Южной Калифорнии и Организация студенческого здравоохранения

После окончания Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Бронстон поступил в Медицинскую школу Университета Южной Калифорнии . ^{[ 10 ]} На первом году обучения Бронстон прошел стажировку по педиатрии в Клинике детской терапии Детской больницы Лос-Анджелеса под руководством Ричарда Коха [ Викиданные ] , профессора педиатрии в Университете Южной Калифорнии. ^{[ 11 ]} В сентябре 1964 года, когда Бронстон был старшим , он помог организовать Форум студентов-медиков Университета Южной Калифорнии вместе со второкурсником Майклом МакГарви и советами бывших членов Ассоциации интернов и студентов-медиков (AIMS). ^{[ 12 ]} Форум студентов-медиков Университета Южной Калифорнии представлял собой серию лекционных форумов с участием ряда влиятельных деятелей, освещающих различные темы медицины. ^{[ 12 ]} В их число входили форум по легализации абортов с участием программы планирования семьи президента Алана Гутмахера , форум по влиянию законов Джима Кроу на здоровье с участием борца за гражданские права Х. Джека Гейгера и других с участием Майкла Харрингтона , Томаса Саса и Бенджамина Спока . ^{[ 13 ]}

Вдохновленные успехом форума, Бронстон и МакГарви в 1964 году также основали студенческую газету Borborygmi (что означает «урчание в животе»), в которой публиковались эссе и редакционные статьи, посвященные студентам-медикам. ^{[ 13 ]} В январе 1965 года они преобразовали лекционные форумы в Студенческую медицинскую конференцию (SMAC), которая объединила форумы с практикой путем организации различных социальных и политических проектов общественного здравоохранения. ^{[ 14 ]} После окончания Университета Южной Калифорнии весной 1965 года Бронстон полетел через всю страну, чтобы координировать национальное студенческое движение в области медицинских наук, чему способствовал его доступ к льготным перелетам благодаря работе его жены в TWA. ^{[ 15 ]}

В октябре 1965 года Бронстон организовал национальный съезд в Чикагском университете , на котором Бронстон стал соучредителем Студенческой организации здравоохранения (SHO). ^{[ 16 ]} SHO, чье название было основано на Всемирной организации здравоохранения , было продуктом « Новых левых» и представляло собой национальную организацию студентов-медиков, подобную « Студентам за демократическое общество» (SDS) и Студенческому координационному комитету ненасильственных действий (SNCC). ^{[ 17 ]}

Школа психиатрии Меннингера

На последнем году обучения в медицинской школе Бронстон посетил различные постдокторские программы в Швеции для детей с умственными отклонениями. ^{[ 18 ]} но не смог присутствовать из-за ограничений, установленных призывной комиссией . ^{[ 19 ]} В 1965 году Бронстон решил пройти ординатуру в Школе психиатрии Меннингера при государственной больнице Топика в Канзасе. ^{[ 20 ]} Первая жена Бронстона Джанет не хотела переезжать в Канзас, и в том же году они расстались. ^{[ 21 ]} состоящих преимущественно из афроамериканцев, В Топике Бронстон возглавил специалистов по прямой поддержке, в реактивации дремлющего профсоюза работников здравоохранения и организации сидячей забастовки за улучшение заработной платы и условий труда. ^{[ 22 ]} что привело к его исключению из учреждения в июне 1968 года. ^{[ 23 ]}

Карьера

В 1968 году Бронстон переехал в Нью-Йорк , где работал главным врачом в в Гарлеме, медицинском центре для бедных управляемом Партией Черных Пантер . ^{[ 24 ]} В клинике, которая была одной из первых районных психиатрических клиник на Манхэттене, Бронстон работал в составе исследовательской группы по вопросам питания. ^{[ 25 ]} Бронстон, который был разочарован ограниченными ресурсами и влиянием команды, ушел в 1970 году, чтобы стать штатным врачом в государственной школе Уиллоубрук , государственном учреждении, в котором проживают 5000 умственно отсталых взрослых и детей. ^{[ 26 ]} Бронстон также организовал коммуну в викторианском доме на Статен-Айленде и переехал к Майклу Уилкинсу и другим друзьям. ^{[ 27 ]}

Государственная школа Уиллоубрук

В Уиллоубруке Бронстон стал главным врачом корпуса 76, в котором проживало 200 детей-инвалидов. ^{[ 28 ]} Бронстон сообщил, что был шокирован «общим игнорированием современной медицинской практики» в учреждении и запланировал еженедельные встречи с Джеком Хаммондом , директором Уиллоубрука. ^{[ 27 ]} Их встречи прошли неудачно: Хаммонд возражал против предложений Бронстона по реформированию системы, опасаясь практичности. ^{[ 27 ]} В ответ на сокращение бюджета в 1971 году и «замораживание рабочих мест» в учреждении Бронстон организовал кампанию по отправке Уилкинса и Бронстона в качестве совместных представителей Уиллоубрука на медицинскую конференцию штата Нью-Йорк. ^{[ 29 ]} Кампания провалилась, и оппозиция получила единогласную поддержку. ^{[ 30 ]}

После провала своей предвыборной кампании Бронстон попытался реформировать Дом 76, но его планы реорганизовать структуру управления зданием, сообщить точные оценки IQ и воспроизвести шведскую теорию нормализации вызвали гнев со стороны медсестер и персонала опеки. ^{[ 31 ]} Через два месяца после начала своей программы реформ Хаммонд сделал Бронстону выговор, обвинив его в разжигании конфликта и обходе установленной субординации. ^{[ 29 ]} Вместо увольнения, от которого Бронстон был защищен своим пребыванием на государственной службе , Бронстона перевели в корпуса 22 и 23, в которых проживало 470 взрослых женщин, которых персонал считал труднее всего контролировать. ^{[ 29 ]} Бронстон попытался обжаловать свой перевод, но его ходатайства были отклонены. ^{[ 32 ]}

Трансфер в корпуса 22 и 23.

В зданиях 22 и 23 Бронстон публично заявил о своих недовольствах и начал кампанию по политизации условий жизни жителей как прямого результата халатности. ^{[ 32 ]} Он проводил встречи с родителями, куда приглашал приглашенных докладчиков из модельных программ и описывал радикальные изменения, которые можно внести в учреждение. ^{[ 32 ]} Воодушевленные собраниями Бронстона, группы родителей начали организовываться на собраниях Благотворительного общества — официальной организации родителей в Уиллоубруке, а другие социальные работники Уиллоубрука проводили свои собственные собрания, призывая родителей бороться против сокращения бюджета. ^{[ 33 ]} В ноябре 1971 года Бронстон пригласил Ричарда Коха [ Викиданные ] , профессора своего университета, и Джейн Куртин , репортёра Staten Island Advance , посетить объект. ^{[ 34 ]} И Кох, и Куртин были шокированы обращением в Уиллоубруке; Отчет Куртин об учреждении «Внутри клеток» был опубликован на первой полосе Advance , и она продолжила писать несколько последующих статей. ^{[ 34 ]}

К концу месяца группа из 100 родителей провела демонстрацию вокруг учреждения, держа в руках плакаты с надписью «Хватит замораживать рабочие места» и перекрывая движение на бульваре Победы . ^{[ 35 ]} На собраниях Благотворительного общества родители начали выражать свои жалобы и перечислять не подлежащие обсуждению требования Хаммонду. ^{[ 36 ]} Федерация родительских организаций психиатрических учреждений штата Нью-Йорк — коллективный орган, координирующий все благотворительные общества — потребовала собрать большое жюри для расследования того, могут ли быть предъявлены обвинения в преступном пренебрежении против должностных лиц Уиллоубрук. ^{[ 36 ]} Директор Хаммонд отреагировал на кампанию Бронстона, запретив встречи с родителями в Уиллоубруке, позже запретив любое общение между персоналом Уиллоубрука и средствами массовой информации, а также уволив Уилкинса и Элизабет Ли, у которых не было постоянного срока полномочий. ^{[ 37 ]} Усилия Хаммонда по подавлению протеста еще больше придали смелости родителям и персоналу; к последним неделям декабря перед Уиллоубруком часто проводились пикеты, и газета Advance опубликовала многочисленные отчеты о расследовании деятельности института. ^{[ 38 ]} В январе 1972 года Джеральдо Ривера сообщил об Уиллоубруке во влиятельном документальном фильме ABC об этом учреждении , а Бронстон часто появлялся на ток-шоу и слушаниях, чтобы обсудить свой опыт в Уиллоубруке и критиковать представителей штата Нью-Йорк. ^{[ 39 ]}

Судебный процесс и показания Бронстона

В марте 1972 года группа из пятидесяти родителей, юристов и специалистов, включая Бронстона, собралась в ретритном доме на горе Августин, чтобы спланировать и разработать стратегию кампании по реформированию этого учреждения. ^{[ 40 ]} Их встреча завершилась коллективным иском, который возглавил адвокат Брюс Эннис . ^{[ 41 ]} Бронстон поддержал план Энниса о возбуждении иска и остался в учреждении, чтобы собрать доказательства по делу. ^{[ 42 ]} В сентябре Бронстон сделал сорок фотографий, запечатлевших рваные раны и повреждения у пациентов, которых он лечил в институте. ^{[ 43 ]} Во время суда Бронстон подробно описал травмы, которые он задокументировал, а также последствия грубого пренебрежения и жестокого обращения в институте. ^{[ 42 ]} Усилия Бронстона по протесту и пропаганде условий в Уиллоубруке достигли кульминации в 1975 году, когда суд штата деинституционализировал это учреждение. ^{[ 44 ]}

Вернуться в Калифорнию

Бронстон вернулся в Калифорнию в 1975 году и стал медицинским директором отдела пороков развития Министерства здравоохранения Калифорнии . ^{[ 45 ]} В Калифорнии Бронстон входил в растущую группу врачей, выступавших против использования терапии отвращения для лечения нарушений развития. ^{[ 3 ]} В влиятельной записке 1979 года директору Калифорнийского департамента служб развития Бронстон рекомендовал штату Калифорния прекратить отношения с Институтом исследований поведения . ^{[ 46 ]} Записка Бронстона успешно повлияла на директора Дэвида Лоберга и заставила его отменить постановление, обязывающее Региональный центр округа Северный Лос-Анджелес продолжать финансировать институт. ^{[ 47 ]}

Личная жизнь и убеждения

Бронстон поддерживает внедрение системы здравоохранения с единым плательщиком и является членом правозащитной группы «Врачи за национальную программу здравоохранения» . ^{[ 48 ]} У Бронстона есть близнецы: сын и дочь. ^{[ 49 ]}

Избранные работы

Бронстон, Уильям; МакГарви, Майкл (июль 1967 г.). Трактат о Реформации: Движение студентов-здоровцев . Конференция о радикалах в профессиях. Анн-Арбор, Мичиган: Студенты за демократическое общество . OCLC 40178449 .
Фильм Уильяма Бронстона, музыка Гордона Муммы (2006) [1978]. Государственная школа Уиллоубрук: ведущее учреждение Департамента психической гигиены Нью-Йорка . OCLC 1127920882 .
Гуд, Дэвид; Хилл, Дэррил; Рейсс, Жан; Бронстон, Уильям (2013). История и социология государственной школы Уиллоубрук . Вашингтон, округ Колумбия: Американская ассоциация по интеллектуальным нарушениям и нарушениям развития . ISBN 978-1-937604-05-9 .
Бронстон, Уильям (2021). Публичный заложник. Публичный выкуп: конец институциональной Америке . Коннот-Лейк: Издательство Пейдж. ISBN 978-1-68456-909-0 .

Ссылки

Цитаты

^ Бронстон 2004 , стр. 1–2, 4.
^ Бронстон 2004 , с. 1; Ротман и Ротман 1984 , с. 37
^ Jump up to: ^а ^б Нисбет 2021 , с. 39
^ Бронстон 2004 , с. 4
^ Бронстон 2004 , с. 11
^ Бронстон 2004 , с. 6
^ Бронстон 2004 , стр. 9, 12–14.
^ Бронстон 2004 , с. 14; Муллан 2006 , с. 52
^ Бронстон 2004 , стр. 14, 16; Ротман и Ротман 1984 , с. 34
^ Ротман и Ротман 1984 , с. 34
^ Бакманн 1992 , с. 3; Бронстон 2004 , стр. 32, 35.
^ Jump up to: ^а ^б Чоукванюн 2018 , с. 181; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.
^ Jump up to: ^а ^б Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.; Муллан 2006 , с. 53; Роджерс 2001 , с. 5
^ Чоукванюн, 2018 , стр. 181–182; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.
^ Муллан 2006 , с. 52
^ Чоукванюн, 2018 , стр. 181–183; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.
^ Роджерс 2001 , с. 7
^ Бронстон 2004 , с. 32; Картер 1968 , с. 162
^ Бронстон 2004 , с. 39
^ Бронстон 2004 , с. 43; Нисбет 2021 , с. 39
^ Бронстон 2004 , с. 44
^ Картер 1968 , с. 162; Роджерс 2001 , с. 19; Ротман и Ротман 1984 , с. 34
^ Картер 1968 , с. 162; Пелька 2012 , с. 174
^ Нисбет 2021 , с. 39; Ротман и Ротман 1984 , с. 34
^ Пелка 2012 , с. 174; Ротман и Ротман 1984 , с. 34
^ Роджерс 2001 , с. 19; Ротман и Ротман 1984 , стр. 34–35.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 35
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 35, 38.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 36
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 36–37.
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 38–40.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 41
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 22, 41–42.
^ Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 42
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 42–43.
^ Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 43
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 16, 43–44.
^ Ротман и Ротман 1984 , с. 44
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 44–46.
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 47, 76.
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 1, 50.
^ Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 76
^ Ротман и Ротман 1984 , стр. 76–78.
^ Роджерс 2001 , с. 19
^ Бронстон 2004 , стр. 139–140.
^ Нисбет 2021 , стр. 49–53.
^ Нисбет 2021 , с. 53
^ Бакманн 1992 , с. 3
^ Джапенга 1985 , с. 21

Книги

Чоукванюн, Мерлин (2018). «Биогражданство на местах: активизм в области здравоохранения и революция в медицинском управлении». В Хаппе, Келли Э.; Джонсон, Дженелл; Левина, Марина (ред.). Биогражданство: политика тел, управления и власти . Биополитика. Том. 19. Издательство Нью-Йоркского университета . стр. 178–203. дои : 10.18574/ню/9781479845194.003.0009 . ISBN 9781479846306 . JSTOR j.ctv12pnp7d.11 . S2CID 159048858 .
Муллан, Фицхью (2006) [1976]. Белый халат, сжатый кулак: политическое воспитание американского врача . Издательство Мичиганского университета . ISBN 978-0-472-03197-9 .
Нисбет, январь (2021). Боль и шок в Америке: политика, пропаганда и противоречивое обращение с людьми с ограниченными возможностями . Издательство Университета Брандейса . дои : 10.2307/j.ctv2n7j1nh . ISBN 9781684580750 . JSTOR j.ctv2n7j1nh .
Пелка, Фред (2012). «Институты. Часть 3». Что мы сделали: устная история движения за права инвалидов . Издательство Массачусетского университета . стр. 174–182. ISBN 978-1-55849-919-5 . JSTOR j.ctt5vk2js.14 .
Ротман, Дэвид Джей ; Ротман, Шейла М. (1984). Войны Уиллоубрука: десятилетие борьбы за социальную справедливость . Харпер и Роу . ISBN 0-06-015234-6 . Проверено 13 ноября 2023 г. - через Archive.org .

Журналы и журналы

Картер, Лютер Дж. (4 октября 1968 г.). «Топкеа: помощники психиатров разрушают старый порядок». Наука . 162 (3849): 104–106. Бибкод : 1968Sci...162..104C . дои : 10.1126/science.162.3849.104 . JSTOR 1725472 . ПМИД 5675178 .
Чоукванюн, Мерлин; Хауэлл, Бенджамин (7 ноября 2019 г.). «Здравоохранение, социальная реформа и медицинские школы — подготовка американских врачей и инакомыслящая традиция» . Медицинский журнал Новой Англии . 381 (19): 1870–1875. дои : 10.1056/NEJMms1907237 . ПМИД 31693812 .
Роджерс, Наоми (весна 2001 г.). « Осторожно: АМА может быть опасна для вашего здоровья»: Студенческие организации здравоохранения (SHO) и американская медицина, 1965–1970». Радикальный обзор истории . 2001 (80). Издательство Университета Дьюка : 5–34. дои : 10.1215/01636545-2001-80-5 . ISSN 1534-1453 . S2CID 143835245 .

Архивы

Бронстон, Уильям (2004) [Проведено в 2001–2002 гг.]. «Врач-защитник людей с когнитивными нарушениями и нарушениями развития: выявление условий в государственной школе Уиллоубрук в Нью-Йорке, медицинский директор и консультант штата Калифорния» (интервью). Проект устной истории движения за права инвалидов и независимый образ жизни. Беседовала Кэти Коуэн. Библиотека Бэнкрофта . Проверено 17 ноября 2023 г. - из Интернет-архива Калифорнии .

Новостные статьи

Бакманн, Дэйв (19 сентября 1992 г.). «В здравоохранении назрел «бунт»» . Кеноша Новости . п. 3 . Проверено 17 ноября 2023 г. - через Newspapers.com .
Джапенга, Энн (27 июня 1985 г.). «Тренировки: слово на правильном пути к спортивной карьере» . Лос-Анджелес Таймс . стр. Часть V 1, 21 . Проверено 17 ноября 2023 г. - через Newspapers.com .

Внешние ссылки

[1] Бронстон 2004 , стр. 1–2, 4.

[2] Бронстон 2004 , с. 1; Ротман и Ротман 1984 , с. 37

[:0-3] Jump up to: ^а ^б Нисбет 2021 , с. 39

[4] Бронстон 2004 , с. 4

[5] Бронстон 2004 , с. 11

[6] Бронстон 2004 , с. 6

[7] Бронстон 2004 , стр. 9, 12–14.

[8] Бронстон 2004 , с. 14; Муллан 2006 , с. 52

[9] Бронстон 2004 , стр. 14, 16; Ротман и Ротман 1984 , с. 34

[10] Ротман и Ротман 1984 , с. 34

[11] Бакманн 1992 , с. 3; Бронстон 2004 , стр. 32, 35.

[:8-12] Jump up to: ^а ^б Чоукванюн 2018 , с. 181; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.

[:9-13] Jump up to: ^а ^б Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.; Муллан 2006 , с. 53; Роджерс 2001 , с. 5

[14] Чоукванюн, 2018 , стр. 181–182; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.

[15] Муллан 2006 , с. 52

[16] Чоукванюн, 2018 , стр. 181–183; Чоукванюн и Хауэлл, 2019 , с. 1871 г.

[17] Роджерс 2001 , с. 7

[18] Бронстон 2004 , с. 32; Картер 1968 , с. 162

[19] Бронстон 2004 , с. 39

[20] Бронстон 2004 , с. 43; Нисбет 2021 , с. 39

[21] Бронстон 2004 , с. 44

[:1-22] Картер 1968 , с. 162; Роджерс 2001 , с. 19; Ротман и Ротман 1984 , с. 34

[23] Картер 1968 , с. 162; Пелька 2012 , с. 174

[24] Нисбет 2021 , с. 39; Ротман и Ротман 1984 , с. 34

[25] Пелка 2012 , с. 174; Ротман и Ротман 1984 , с. 34

[26] Роджерс 2001 , с. 19; Ротман и Ротман 1984 , стр. 34–35.

[:2-27] Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 35

[28] Ротман и Ротман 1984 , стр. 35, 38.

[:3-29] Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 36

[30] Ротман и Ротман 1984 , стр. 36–37.

[31] Ротман и Ротман 1984 , стр. 38–40.

[:4-32] Jump up to: ^а ^б ^с Ротман и Ротман 1984 , с. 41

[33] Ротман и Ротман 1984 , стр. 22, 41–42.

[:5-34] Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 42

[35] Ротман и Ротман 1984 , стр. 42–43.

[:6-36] Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 43

[37] Ротман и Ротман 1984 , стр. 16, 43–44.

[38] Ротман и Ротман 1984 , с. 44

[39] Ротман и Ротман 1984 , стр. 44–46.

[40] Ротман и Ротман 1984 , стр. 47, 76.

[41] Ротман и Ротман 1984 , стр. 1, 50.

[:7-42] Jump up to: ^а ^б Ротман и Ротман 1984 , с. 76

[43] Ротман и Ротман 1984 , стр. 76–78.

[44] Роджерс 2001 , с. 19

[45] Бронстон 2004 , стр. 139–140.

[46] Нисбет 2021 , стр. 49–53.

[47] Нисбет 2021 , с. 53

[48] Бакманн 1992 , с. 3

[49] Джапенга 1985 , с. 21

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ
Национальный	Соединенные Штаты