Резидентура (медицина)
Ординатура или последипломное образование являются этапом последипломного медицинского образования . Это относится к квалифицированному врачу (имеющему степень MD , DO , MBBS/MBChB ), ветеринару ( DVM/VMD , BVSc/BVMS ), стоматологу ( DDS или DMD ), ортопеду ( DPM ) или фармацевту ( PharmD ), который занимается медициной , ветеринарной медициной , стоматологией , ортопедией или клинической аптекой соответственно, обычно в больнице или клинике, под прямым или косвенным наблюдением старшего врача, зарегистрированного по этой специальности, например, лечащего врача или консультанта .
Во многих юрисдикциях успешное завершение такого обучения является требованием для получения неограниченной лицензии на медицинскую практику и, в частности, лицензии на практику по выбранной специальности . А пока они практикуют «по» лицензии своего лечащего врача. Лицо, прошедшее такое обучение, может называться резидентом , регистратором или стажером в зависимости от юрисдикции. За обучением в ординатуре может последовать стажировка или обучение по специализации. В то время как медицинская школа обучает врачей широкому спектру медицинских знаний, базовым клиническим навыкам и опыту практической медицины под наблюдением в различных областях, медицинская ординатура дает углубленную подготовку в конкретной отрасли медицины.
Терминология [ править ]
Врача -резидента чаще называют резидентом , старшим врачом (в странах Содружества) или, альтернативно, старшим врачом-резидентом или офицером дома . Резиденты окончили аккредитованную медицинскую школу и имеют высшее медицинское образование (MD, DO, MBBS, МБЧБ). Жители в совокупности являются домашним персоналом больницы. Этот термин исходит из того факта, что врачи-резиденты традиционно проводят большую часть своего обучения «на дому» (т.е. в больнице). [1] [2]
Продолжительность резидентуры может составлять от двух до семи лет, в зависимости от программы и специальности. Год резидентуры начинается с конца июня по начало июля в зависимости от индивидуальной программы и заканчивается через один календарный год.
В Соединенных Штатах первый год резидентуры обычно называют стажировкой, а врачей называют стажерами . [2] В зависимости от количества лет, требуемых для специальности, термин «младший резидент» может относиться к резидентам, которые не завершили половину своего проживания. [ нужна ссылка ] Пожилые жители — это жители последнего года проживания, хотя это может варьироваться. [ нужна ссылка ] В некоторых программах резидентуры ординаторы последнего года обучения называются главными ординаторами (обычно в хирургических отделениях), в то время как другие выбирают одного или нескольких ординаторов для добавления административных обязанностей к обычному обучению в последний год резидентуры. [3] [4] В качестве альтернативы, главный ординатор может описать ординатора, который был выбран для продления своей резидентуры на один год и организации деятельности и обучения других ординаторов (обычно в области внутренней медицины и педиатрии). [ нужна ссылка ]
Если врач заканчивает ординатуру и решает продолжить свое образование в рамках стипендии, его называют «стипендиатом». Врачи, полностью завершившие обучение в определенной области, называются лечащими врачами или (в странах Содружества консультантами ). Однако приведенная выше номенклатура применяется только в учебных заведениях, в которых срок обучения оговаривается заранее. В некоторых странах в частных больницах без обучения вышеприведенная терминология может отражать уровень ответственности врача, а не уровень его образования. [ нужна ссылка ]
История [ править ]
Резидентура как возможность повышения квалификации по медицинской или хирургической специальности развилась в конце XIX века из кратких и неформальных программ дополнительной подготовки в особой области интересов. Первые официальные программы резидентуры были созданы Уильямом Ослером и Уильямом Стюартом Холстедом. [5] в больнице Джонса Хопкинса в Балтиморе . Затем в начале 20 века резидентуры в других местах стали формализованными и институционализированными по основным специальностям. Но даже в середине века ординатура не считалась необходимой для общей практики, и в ней участвовало лишь меньшинство врачей первичной медико-санитарной помощи. [ нужна ссылка ]
Расширение медицинских ординатур в Соединенных Штатах резко возросло после Второй мировой войны. [2] В послевоенный период спрос на квалифицированных врачей возрос, что потребовало создания надежной инфраструктуры обучения. Законопроект о военнослужащих, знаковый законодательный акт, сыграл ключевую роль в стимулировании этого расширения, предоставив образовательные льготы вернувшимся ветеранам, в том числе тем, кто делает медицинскую карьеру. [ нужна ссылка ] Увеличение финансовой поддержки способствовало резкому увеличению набора студентов в медицинские школы, что вызвало необходимость в расширенных программах ординатуры для размещения растущего числа начинающих врачей. В этот период было открыто множество новых должностей ординатуры по различным специальностям. ВВ 1940 году было доступно около 6000 мест для проживания, но к 1970 году количество доступных мест увеличилось до более чем 40 000. В то же время повседневная работа больницы все больше зависела от врачей-ординаторов. [2]
К концу 20-го века в Северной Америке лишь немногие новые врачи перешли сразу из медицинской школы в независимую медицинскую практику без надзора. [2] и все больше правительств штатов и провинций стали требовать один или несколько лет последипломного обучения для получения медицинской лицензии .
Резиденции традиционно базируются на базе больниц, и в середине 20-го века жители часто жили (или «проживали») в предоставленном больницей жилье. «Вызов» (ночное дежурство в больнице) иногда случался каждую вторую или третью ночь на протяжении до трех лет. [6] Заработная плата была минимальной, не считая проживания, питания и услуг прачечной. Предполагалось, что большинство молодых мужчин и женщин, обучающихся на врачей, на этом этапе своей карьеры имели мало обязательств, выходящих за рамки медицинского образования.
Первый год практической подготовки по уходу за пациентами после медицинской школы долгое время назывался «стажировкой». Даже в середине двадцатого века большинство врачей перешли в практику первичной медико-санитарной помощи после года стажировки. Ординатура была отделена от интернатуры, часто служила в разных больницах, и лишь меньшинство врачей проходило ординатуру.
В Соединенных Штатах дело Либби Сион, которое привело к принятию Закона о Либби Сион , привлекло внимание в 1984 году и пролило свет на тяжелые часы работы, налагаемые на ординаторов. В ответ на эту обеспокоенность Ассоциация американских медицинских колледжей в 1988 году опубликовала заявление о своей позиции, рекомендовав ограничить продолжительность работы резидентов 80 часами в неделю. Впоследствии, в 1989 году, Нью-Йорк стал первым штатом, который решил эту проблему, внедрив положения Кодекса здравоохранения, что стало поворотным моментом в регулировании продолжительности рабочего времени. Эти правила, интегрированные в кодекс государственных больниц, включали ограничение рабочего времени и усиление надзора, за которые выступает Комиссия Белла. Однако, несмотря на издание правил, соблюдение установленных ограничений осуществлялось медленно, и десять лет спустя посещения объектов выявили широко распространенное несоблюдение установленных ограничений. Усилия по решению и регулированию рабочего времени резидентов достигли кульминации на национальном уровне в 2003 году, когда ACGME ( Совет по аккредитации последипломного медицинского образования) ) установил эти ограничения на всей территории Соединенных Штатов. [2] [7]
Афганистан [ править ]
В Афганистане резидентура ( дари , تخصص ) состоит из трех-семи лет практической и исследовательской деятельности в области, выбранной кандидатом. Аспирантам-медикам не нужно заканчивать ординатуру, поскольку они изучают медицину в течение шести лет (три года для клинических предметов, три года для клинических предметов в больнице) и годичной интернатуры, и они получают диплом врача общей практики. Большинство студентов не заканчивают ординатуру, потому что это слишком конкурентоспособно. [ нужна ссылка ]
Аргентина [ править ]
В Аргентине резидентура (исп. residencia ) состоит из трех-четырех лет практической и исследовательской деятельности в области, выбранной как кандидатом, так и уже получившими диплом практикующими врачами . Специализированные области, такие как нейрохирургия или кардиоторакальная хирургия, требуют более длительного обучения. В течение этих лет, состоящих из стажировок, социальных услуг и периодических исследований, резидент классифицируется в зависимости от года проживания как R1, R2, R3 или R4. По истечении прошлого года «резидент R3 или R4» получает специальность ( especialidad ) в выбранной области медицины.
Австралия [ править ]
В Австралии проводится специальная подготовка регистраторов ; Термин «резидент» используется как синоним слова «больничный медицинский работник» (HMO) и относится к неспециализированным практикующим врачам последипломного образования до прохождения специальной подготовки. [ нужна ссылка ]
Поступление на программу специальной подготовки происходит после прохождения одного года в качестве стажера (1-й год последипломного образования или «PGY1»), а затем, для многих программ обучения, дополнительного года в качестве ординатора (PGY2 и далее). [8] Продолжительность обучения может варьироваться от 3 лет для общей практики. [9] до 7 лет для детской хирургии. [10]
Канада [ править ]
В Канаде канадские выпускники медицинских вузов (CMG), в число которых входят студенты-медики последнего курса и не имеющие аналогов выпускники медицинских вузов предыдущего года, подают заявки на место жительства через Канадскую службу подбора резидентов (CaRMS). Первый год резидентуры известен как «Год последипломного образования 1» (PGY1). [ нужна ссылка ]
CMG могут применяться ко многим программам последипломного медицинского обучения, включая семейную медицину, неотложную медицину, внутреннюю медицину, педиатрию, общую хирургию, акушерство-гинекологию, неврологию и психиатрию, среди других. [ нужна ссылка ]
Некоторые программы ординатуры являются прямым поступлением (семейная медицина, дерматология, неврология, общая хирургия и т. д.), а это означает, что CMG, подающие заявки на эти специальности, делают это непосредственно из медицинской школы. В других резиденциях есть совпадения по узким специальностям (внутренняя медицина и педиатрия), где резиденты заканчивают свои первые 2–3 года перед завершением вторичного соответствия (соответствие по узкой медицинской специальности (MSM) или совпадение по узкой педиатрической специальности (PSM)). После того, как это вторичное совпадение завершено, жителей называют товарищами. Некоторые области узкоспециализированных совпадений включают кардиологию, нефрологию, гастроэнтерологию, иммунологию, респираторологию, инфекционные заболевания, ревматологию, эндокринологию и многое другое. На специальности с прямым поступлением также предусмотрены стипендии, но они завершаются по окончании резидентуры (обычно 5 лет). [ нужна ссылка ]
Колумбия [ править ]
В Колумбии врачи, имеющие полную лицензию, имеют право претендовать на места в программах ординатуры. Чтобы получить полную лицензию, необходимо сначала пройти программу медицинской подготовки, которая обычно длится пять-шесть лет (в зависимости от университета), а затем один год медицинской и хирургической стажировки. Во время этой стажировки требуется сдать национальный медицинский квалификационный экзамен и, во многих случаях, дополнительный год неконтролируемой медицинской практики в качестве врача социальной службы. Заявки подаются индивидуально по каждой программе, после чего проводится сдача последипломного медицинского квалификационного экзамена. Также оцениваются баллы, полученные во время медицинского обучения, медицинского университета, резюме и, в отдельных случаях, рекомендации. Уровень приема в ординатуру очень низок (~ 1–5% абитуриентов по программам государственных университетов), должности врачей-ординаторов не предусматривают заработной платы, а плата за обучение достигает или превышает 10 000 долларов США в год в частных университетах и 2 000 долларов США в государственных университетах. . [ нужна ссылка ] По причинам, упомянутым выше, многие врачи выезжают за границу (в основном в Аргентину, Бразилию, Испанию и США) для получения последипломного медицинского образования. Продолжительность программ варьируется от трех до шести лет. В государственных университетах и некоторых частных университетах перед получением степени специалиста также требуется написать и защитить медицинскую диссертацию. [ нужна ссылка ]
Франция [ править ]
Во Франции студенты, проходящие клиническую практику, известны как «экстерны», а практикующие врачи, недавно получившие квалификацию, обучающиеся в больницах, известны как «интерны». Резидентура, называемая «Интернат», длится от трех до шести лет (в зависимости от специальности) и проводится после сдачи конкурсного национального рейтингового экзамена. Сдачу диссертации принято откладывать. Как и в большинстве других европейских стран, за этим могут последовать многие годы практики на юниорском уровне.
Жителей Франции во время резидентуры часто называют «докторами». Буквально говоря, они еще студенты и становятся докторами медицинских наук только по окончании ординатуры, после подачи и защиты диссертации перед жюри. [ нужна ссылка ]
Греция [ править ]
В Греции лицензированные врачи имеют право претендовать на должность в программе ординатуры. Чтобы стать лицензированным врачом, необходимо пройти программу медицинского обучения, которая в Греции длится шесть лет. Для завершения ординатуры необходимо годовое обязательное сельское медицинское обслуживание (интернатура). [11] Заявления подаются индивидуально в префектуре, где расположена больница, и заявители распределяются в порядке очереди. [11] Продолжительность программ резидентуры варьируется от трех до семи лет.
Индия [ править ]
В Индии после получения степени MBBS и одного года комплексной стажировки врачи могут поступить на несколько типов программ последипломного образования:Доктор медицинских наук в области кардиологии , эндокринологии , медицинской гастроэнтерологии, нефрологии и неврологии .М.Ч. (МАСТЕР ХИРУРГИИ) по специальностям: сердечно-сосудистая и торакальная хирургия, урология , нейрохирургия , детская хирургия , пластическая хирургия .Доктор медицинских наук по специализациям: анестезиология , анатомия , биохимия , общественная медицина , дерматология, венерология и проказа, общая медицина , судебная медицина , микробиология , патология , педиатрия , фармакология , физическая медицина и реабилитация , физиология , психиатрия , лучевая диагностика, лучевая терапия, Тропическая медицина , а также туберкулез и респираторная медицина.Магистр хирургии по специальностям: оториноларингология , общая хирургия , офтальмология , ортопедия , акушерство и гинекология .Или диплом по специальности: анестезиология (DA), клиническая патология (DCP), дерматология-венерология и проказа (DDVL), судебная медицина. (DFM), акушерство и гинекология (DGO), офтальмология (DO), ортопедия (D.Ortho), оториноларингология (DLO), педиатрия (DCH) , психиатрия (DPM), общественное здравоохранение (DPH), лучевая диагностика (DMRD) , Лучевая терапия (DMRT), Тропическая медицина и здоровье (DTM & H.), Туберкулез и болезни органов грудной клетки (DTCD), Промышленное здравоохранение (DIH), Охрана материнства и детства (DMCW) [12]
Мексика [ править ]
В Мексике врачам необходимо сдать ENARM (Национальный тест для претендентов на медицинскую ординатуру) (исп. Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas), чтобы иметь возможность получить медицинскую ординатуру в той области, в которой они хотят специализироваться. Врачу разрешается подавать документы только на одну специальность в год. Около 35 000 врачей подают заявки, и только 8000 выбраны. Отобранные врачи приносят свой сертификат одобрения в больницу, в которую они хотят подать заявку (почти все больницы для медицинской ординатуры принадлежат государственным учреждениям). Сертификат действителен только один раз в год, и если резидент решит отказаться от ординатуры и попытаться поступить на другую специальность, ей нужно будет сдать тест еще раз (без ограничения попыток). Все принимающие больницы являются филиалами государственного/частного университета, и это учреждение несет ответственность за присвоение степени «специалиста». Эта степень уникальна, но эквивалентна степени доктора медицины, используемой в Великобритании и Индии. Для окончания обучения стажеру необходимо представить дипломный проект и защитить его. [ нужна ссылка ]
Продолжительность резиденций очень похожа на американскую систему. Резиденты делятся по годам (R1, R2, R3 и т. д.). После окончания обучения стажер может решить, хочет ли он получить дополнительную специализацию (эквивалент стипендии), а обычная продолжительность обучения по узкой специальности составляет от двух до четырех лет. В Мексике термин «товарищ» не используется. [ нужна ссылка ]
Принимающая больница платит резидентам около 1000–1100 долларов США (выплачивается в мексиканских песо). Иностранные врачи не получают зарплату и фактически обязаны платить ежегодный взнос в размере 1000 долларов университетскому учреждению, с которым связана больница. [ нужна ссылка ]
Все специальности в Мексике сертифицированы, а некоторые из них имеют письменный и устный компоненты, что делает эти курсы одними из самых конкурентоспособных в Латинской Америке. [ нужна ссылка ]
Пакистан [ править ]
В Пакистане , после получения степени MBBS и последующей годичной работы на дому , врачи могут поступить на два типа программ ординатуры последипломного образования. Первая — это программа MS / MD, проводимая различными медицинскими университетами по всей стране. Это 4–5-летняя программа в зависимости от специальности . Вторая - это программа стипендий, которую Колледж врачей и хирургов Пакистана (CPSP) называет членом Колледжа врачей и хирургов Пакистана (FCPS). Это также 4–5-летняя программа в зависимости от специальности . [ нужна ссылка ]
также предлагает программы постстипендий Колледж врачей и хирургов Пакистана в качестве второй стипендии по узким специальностям. [ нужна ссылка ]
Южная Корея [ править ]
1 год стажировки является обязательным для поступления в резиденцию на 3-4 года. [ нужна ссылка ]
Испания [ править ]
Всем испанским обладателям медицинских степеней необходимо сдать конкурсный национальный экзамен (называемый «МИР»), чтобы получить доступ к программе специализированной подготовки. Этот экзамен дает им возможность выбрать как специальность, так и больницу, в которой они будут проходить обучение, среди больниц сети больниц здравоохранения Испании. В настоящее время обучение по медицинским специальностям длится от 4 до 5 лет. [ нужна ссылка ]
Планируется изменить систему программ обучения на систему, аналогичную британской. , Медицинским колледжем врачей и Ассоциацией студентов-медиков проводились некоторые переговоры Между Министерством здравоохранения , но неясно, каким будет этот процесс изменений. [ нужна ссылка ]
Швеция [ править ]
Предпосылки для поступления на программу подготовки специалистов [ править ]
Врач, практикующий в Швеции, может подать заявку на участие в программе специального обучения ( швед . Specialisttjänstgöring ) после получения лицензии врача от Национального совета здравоохранения и социального обеспечения . [13] Чтобы получить лицензию через шведскую систему образования, кандидат должен пройти несколько этапов. Сначала кандидат должен успешно закончить пятилетнюю программу бакалавриата , состоящую из двух лет доклинических исследований и трех с половиной лет клинической практики, в одной из семи медицинских школ Швеции — Уппсальском университете . Лундский университет , Каролинский институт , Гётеборгский университет , Университет Линчепинга , Университет Умео или Университет Эребру — после чего степень магистра наук медицинских ( швед . Läkarexamen ). присуждается [14] Эта степень дает врачу право на стажировку ( швед . Allmäntjänstgöring ) продолжительностью от 18 до 24 месяцев , в зависимости от места работы .
Стажировка регулируется Национальным советом здравоохранения и социального обеспечения, и независимо от места работы она состоит из четырех основных должностей продолжительностью минимум девять месяцев, разделенных на внутреннюю медицину и хирургию - не менее трех месяцев на каждую должность - три месяцев в психиатрии и шесть месяцев в общей практике . [15] Во многих больницах принято направлять стажеров на одинаковое количество времени в хирургию и внутреннюю медицину (например, шесть месяцев в каждую из двух). Ожидается, что интерн будет ухаживать за пациентами с определенной степенью независимости, но находится под наблюдением более старших врачей , которые могут быть или не быть на месте.
Во время каждой клинической практики стажер оценивается старшими коллегами и, если считается, что он обладает навыками, соответствующими целям, установленным Национальным советом здравоохранения и социального обеспечения, сдается индивидуально по всем четырем должностям и может продолжить сдачу письменного экзамена по общему принципу. презентации клинических случаев в хирургии, терапии, психиатрии и общей практике. [15]
После прохождения всех четырех основных этапов стажировки и письменного экзамена врач может подать заявление в Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения для получения лицензии доктора медицины. По заявлению врач должен оплатить лицензионный сбор в размере шведских крон. 2300 [16] — примерно эквивалентно евро 220 или 270 долларам США по курсу на 24 апреля 2018 года — из своего кармана, поскольку это не считается расходами, непосредственно связанными с медицинской школой , и, следовательно, не покрывается государством.
Врачи, имеющие зарубежное медицинское образование, могут подать заявление на получение лицензии разными способами, в зависимости от того, имеют ли они лицензию в другой стране ЕС или ЕЭЗ или нет. [17]
Выбор специальности [ править ]
По состоянию на 2015 год шведская система медицинских специальностей состоит из трех различных типов специальностей; базовые специальности, подспециальности и дополнительные специальности. Каждый врач, желающий специализироваться, начинает с обучения по базовой специальности, а затем может продолжить обучение по узкой специальности, специфичной для его основной специальности. Дополнительные специальности также требуют предварительного обучения по базовой специальности или субспециальности, но они менее специфичны, поскольку в них, в отличие от узких специальностей, можно попасть через несколько различных предыдущих специальностей. [18]
Кроме того, базовые специальности сгруппированы в восемь классов : педиатрические специальности, специальности визуализации и функциональной медицины, независимые базовые специальности, специальности внутренней медицины, хирургические специальности, лабораторные специальности, неврологические специальности и психиатрические специальности. [18]
Требуется, чтобы продолжительность всех программ обучения по базовой специальности составляла не менее пяти лет. [18] Распространенными причинами продолжительности обучения по базовой специальности более пяти лет являются отпуск по уходу за ребенком или отцовство или одновременная учеба в докторантуре. исследования.
Базовые специальности и подспециальности [ править ]
Дополнительные специализации [ править ]
Аллергология [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности аллергологии врач должен сначала быть специалистом в области общей практики, медицины труда и окружающей среды, детской аллергологии, эндокринологии и диабетологии, гериатрии, гематологии, дерматологии и венерологии, внутренних болезней, кардиологии, клинической иммунологии и переливания крови. медицина, пульмонология, медицинская гастроэнтерология и гепатология, нефрология или оториноларингология. [18]
Медицина труда [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности медицина труда врач должен сначала быть специалистом по одной из специальностей педиатрического класса, одной из специальностей самостоятельного класса (за исключением клинической фармакологии, клинической генетики, судебной медицины и социальной медицины), одной из специальности класса внутренних болезней, одной из специальностей неврологического класса (за исключением клинической нейрофизиологии) или одной из специальностей психиатрического класса. [18]
Лекарство от наркозависимости [ править ]
Чтобы пройти обучение по дополнительной специальности « медицина наркозависимости», врач должен сначала быть специалистом в области детской психиатрии или психиатрии. [18]
Гинекологическая онкология [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности «гинекологическая онкология» врач должен сначала быть специалистом в области акушерства и гинекологии или онкологии. [18]
Ядерная медицина [ править ]
Для обучения дополнительной специальности ядерной медицины врач должен сначала быть специалистом в области клинической физиологии, онкологии или радиологии. [18]
Паллиативная медицина [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности паллиативная медицина врач должен сначала быть специалистом по одной из специальностей педиатрического класса, одной из специальностей самостоятельного класса (исключая медицину труда и экологию, клиническую фармакологию, клиническую генетику, судебную медицину и социальную медицину). медицина), одна из специальностей класса внутренних болезней, одна из специальностей хирургического класса, одна из специальностей неврологического класса (за исключением клинической нейрофизиологии) или одна из специальностей психиатрического класса. [18]
Школьное здоровье
Для обучения по дополнительной специальности школьного здравоохранения врач должен сначала быть специалистом в области общей практики, педиатрии или детской психиатрии. [18]
Обезболивающее [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности « Медицина боли» врач должен сначала быть специалистом по одной из специальностей педиатрического класса, одной из специальностей самостоятельного класса (за исключением клинической фармакологии, клинической генетики, судебной медицины и социальной медицины), одной из специальности класса внутренних болезней, одной из специальностей хирургического класса, одной из специальностей неврологического класса (за исключением клинической нейрофизиологии) или одной из специальностей психиатрического класса. [18]
Инфекционный контроль [ править ]
Для обучения дополнительной специальности инфекционного контроля врач должен сначала быть специалистом по инфекционным заболеваниям или клинической микробиологии. [18]
Гериатрическая психиатрия [ править ]
Для обучения по дополнительной специальности гериатрической психиатрии врач должен сначала быть специалистом в области гериатрии или психиатрии. [18]
Процесс подачи заявки [ править ]
Централизованного процесса отбора на должности стажировки или резидентуры не существует. Процесс подачи заявления больше похож на процесс подачи других вакансий на рынке – т.е. заявление через сопроводительное письмо и резюме. Однако оба типа должностей обычно публично рекламируются, и во многих больницах процессы набора персонала на должности для стажировок происходят почти синхронно один или два раза в год (частота набора зависит главным образом от размера больницы).
Факторы [ править ]
Помимо требования, чтобы кандидаты были выпускниками утвержденных медицинских программ и, в случае резидентуры, имели лицензию врачей, не существует каких-либо конкретных критериев, которые работодатель должен учитывать при приеме на работу на должность стажировки или резидентуры. раскритиковала эту систему набора персонала Шведская медицинская ассоциация за недостаточную прозрачность. [19] а также за отсрочку прохождения аттестации врачей. [20]
Тем не менее, есть факторы, которые большинство работодателей будут учитывать, наиболее важным из которых является то, как долго врач занимается активной практикой. [20] После окончания девяти из одиннадцати семестров медицинского факультета студент может работать врачом на временной основе, например, во время летних каникул в университете. [21] Это правило позволяет выпускникам медицинских вузов начать работать врачами после окончания университета, еще не получив лицензии, что является способом набраться опыта , чтобы в конечном итоге их можно было нанять для прохождения стажировки. Согласно опросу Шведской медицинской ассоциации, проведенному в 2017 году, стажеры по стране в целом проработали врачами в среднем 10,3 месяца до начала стажировки: от в среднем 5,1 месяца для стажеров в регионе Даларна до в среднем 19,8 месяца. месяцев для стажеров в Стокгольмском регионе. [20]
При наборе на должности в ординатуре меньше внимания часто уделяется количеству месяцев, которые кандидат проработал после окончания интернатуры, но врачи обычно работают некоторое время между стажировкой и ординатурой, во многом так же, как между медицинскими вузами. и стажировка.
Таиланд [ править ]
В Таиланде последипломное медицинское обучение контролируется Медицинским советом Таиланда (TMC) и проводится соответствующими «Королевскими колледжами».
В Таиланде существует серьезная проблема с дисбалансом медицинского персонала между Бангкоком и остальными 76 провинциями. Поскольку Бангкок является городом-приматом , большинство специалистов после обучения желают остаться в Бангкоке. Ежегодно TMC определяет требования для поступления на определенную специальность в зависимости от потребностей страны в кадрах этой области. Поэтому специальности классифицируются по уровням в зависимости от национального спроса. Продолжительность национальной программы стажировки зависит от специальности, которую желает изучать выпускник. Специальности, классифицированные как «недостаточные», могут потребовать только одного года стажировки, в то время как более конкурентоспособные специальности часто требуют полной трехлетней стажировки, чтобы соответствовать критериям подачи заявки. Области, классифицированные как «крайне недостающие», могут вообще не требовать прохождения стажировки.
Заявление на ординатуру может быть подано по контракту с государственной больницей или без контракта, а именно «бесплатное обучение». Государственные больницы могут подписывать контракты на спонсирование ординатуры для врачей-специалистов, которые им необходимы. В этих случаях продолжительность стажировки, необходимой в более востребованных областях, может быть сокращена. Например, для получения ординатуры по внутренним болезням требуется три года стажировки при подаче заявления без контракта, но сокращается до двух лет при подаче заявления по контракту. Однако по окончании обучения специалисты по контракту должны вернуться на работу в данную конкретную больницу как минимум на период ординатуры.
Большинство программ резидентуры в Таиланде состоят из трех-четырех лет обучения. Продолжительность обучения может составлять до пяти или шести лет по отдельным специальностям. Заявки направляются в Королевский колледж, курирующий желаемую специальность, а кандидаты могут подать заявление не более чем в пять институтов, проводящих обучение по этой специальности. По состоянию на 2022 год существовало 40 базовых специальностей и 49 подспециальностей. Специализированное обучение (стипендия) требует первоначальной подготовки по соответствующей базовой специальности и обычно длится 1–2 года. [22] [23]
Базовые специальности [ править ]
| Уровень | Примечания | Базовые специальности |
|---|---|---|
| Уровень 1.1 | Обучение на стажировке не требуется. Выпускники медицинских вузов могут подать заявление сразу после окончания учебы. Обычно классифицируется как «крайне нехватка». | Анатомическая патология |
| Клиническая патология | ||
| Трансфузиологическая медицина | ||
| Уровень 1.2 | Требуется один год стажировки. Обычно классифицируется как «отсутствует». | Психиатрия |
| Детская и подростковая психиатрия | ||
| Наркологическая психиатрия | ||
| Судебная медицина | ||
| Нейрохирургия | ||
| Радиационная онкология | ||
| Ядерная медицина | ||
| Неотложная медицина | ||
| Семейная медицина | ||
| онкология | ||
| Гематология | ||
| Уровень 2.1 | Один год стажировки при подаче заявления по государственному контракту. Два года стажировки при подаче заявления без контракта. | Реабилитационная медицина |
| Диагностическая радиология | ||
| Анестезиология | ||
| Детская гематология и онкология | ||
| Детская хирургия | ||
| Общая хирургия | ||
| Кардиоторакальная хирургия | ||
| Акушерство и гинекология | ||
| Уровень 2.2 | Один год стажировки при подаче заявления по государственному контракту. Три года стажировки при подаче заявления без контракта. | Педиатрия |
| Внутренняя медицина | ||
| Неврология | ||
| Ортопедия | ||
| Оториноларингология | ||
| Урология | ||
| Профилактическая медицина (эпидемиология) | ||
| Профилактическая медицина (авиационная медицина) | ||
| Профилактическая медицина (клиническая профилактическая медицина) | ||
| Профилактическая медицина (медицина труда) | ||
| Профилактическая медицина (медицина путешествий) | ||
| Профилактическая медицина (морская медицина) | ||
| Профилактическая медицина (дорожная медицина) | ||
| Профилактическая медицина (общественное здравоохранение) | ||
| Профилактическая медицина (психическое здоровье сообщества) | ||
| Уровень 3.1 | Два года стажировки при подаче заявления по государственному контракту. Три года стажировки при подаче заявления без контракта. | Офтальмология |
| Уровень 3.2 | Требуются три года стажировки. | Дерматология |
| Пластическая хирургия |
Соединенное Королевство [ править ]
История [ править ]
В Соединенном Королевстве должности домашних врачей раньше были необязательными для тех, кто занимается общей практикой, но почти необходимы для прогресса в больничной медицине. Закон о медицине 1956 года обеспечил удовлетворительное завершение одного года работы в должности домашнего врача, необходимого для перехода от временной к полной регистрации в качестве практикующего врача. Термин «интерн» не использовался в медицинской среде, но широкую общественность познакомил с ним американский телесериал « Доктор Килдэр» . Их обычно называли «домовцами», но термин «житель» использовался и неофициально. В некоторых больницах «ординатор-врач» (RMO) (или «ординатор-хирург» и т. д.) был самым старшим из постоянного медицинского персонала этой специальности. [ нужна ссылка ]
Офицерские должности предрегистрационной палаты длились шесть месяцев, необходимо было укомплектовать одну хирургическую и одну медицинскую должность. Акушерство можно заменить и тем, и другим. В принципе, общая практика в «Центре здоровья» тоже была разрешена, но об этом почти не слышно. Должности не обязательно должны были относиться к общей медицине: в некоторых учебных больницах были очень специализированные должности на этом уровне, поэтому новый выпускник мог изучать неврологию плюс нейрохирургию или ортопедию плюс ревматологию в течение одного года, прежде чем ему придется перейти к более широкому направлению. основанная работа. Должности предварительной регистрации номинально контролировались Генеральным медицинским советом, который на практике делегировал эту задачу медицинским школам, которые оставляли ее медицинскому персоналу-консультанту. Образовательная ценность этих постов чрезвычайно различалась. [ нужна ссылка ]
Вначале работа по вызову осуществлялась полный рабочий день, с частыми ночными сменами и дежурством по выходным. Обычной была одна ночь из двух, а позже и одна ночь из трех. Это означало, что дежурство по выходным начиналось в 9 часов утра в пятницу и заканчивалось в 17:00 в понедельник (80 часов). Менее острые специальности, такие как дерматология, могли бы постоянно дежурить среди младших специалистов. Европейского Союза о рабочем времени Директива [25] противоречило этому: сначала Великобритания в течение нескольких лет вела переговоры об отказе от участия, но рабочее время нуждалось в реформе. Время дежурства не оплачивалось до 1975 года (года однодневной забастовки начальства), и в течение года или двух зависело от подтверждения ответственного консультанта - некоторые из них отказались подписать. Время разговора сначала оплачивалось в размере 30% от стандартной ставки. До того, как была введена оплата по вызову, в любое время «в доме» одновременно находились несколько дежурных, а «второй дежурный» мог выходить, при условии, что они постоянно информировали больницу о своем номере телефона. [ нужна ссылка ]
«Сотрудник палаты предварительной регистрации» должен был проработать в качестве «старшего офицера палаты» в течение как минимум одного года, прежде чем претендовать на должность регистратора. Должности SHO могли длиться от шести месяцев до года, и младшим врачам часто приходилось ездить по стране для прохождения собеседований и переезжать каждые шесть месяцев, одновременно создавая собственную программу обучения для общей практики или больничной специализации. Должности местоблюстителей могли бы быть намного короче. Организованные схемы возникли позже, и в 1990-е годы ротация тренировок «сделай сам» стала редкостью. Амбулаторные пациенты обычно не входили в обязанности младшего терапевта, но такие клиники составляли большую часть рабочей нагрузки более старших стажеров, часто без реального надзора. [ нужна ссылка ]
Должности регистраторов длились один или два года, а иногда и намного дольше за пределами академической среды. Переход с одной должности регистратора на другую был обычным явлением. Раньше такие области, как психиатрия и радиология, вводились на этапе регистратора, но другие регистраторы обычно перед поступлением на этот уровень проходили первую часть более высокой квалификации, например, членство в Королевском колледже или стипендию. Вторая часть (полная квалификация) была необходима для получения должности старшего регистратора, обычно связанной с медицинской школой, но многие покидают больничную практику на этом этапе, вместо того, чтобы годами ждать, чтобы перейти на должность консультанта. [ нужна ссылка ]
Большинство британских клинических дипломов (требующих одного или двух лет опыта) и экзаменов на членство или стипендию не были привязаны к конкретным уровням подготовки, хотя продолжительность обучения и характер опыта могли быть указаны. Некоторые королевские колледжи требовали участия в утвержденной схеме обучения. Экзамены по узкой специализации по хирургии, которые теперь проводятся в рамках стипендии Королевского колледжа хирургов , изначально предназначались только для старших регистраторов. Эти правила не позволили многим из тех, кто учился на непрофессиональных курсах, получить право на прогресс. [ нужна ссылка ]
Ставшему старшим регистратором, в зависимости от специальности, переход на должность постоянного консультанта или старшего преподавателя может занять от одного до шести лет. Возможно, потребуется получить степень доктора медицины или гл. Степень магистра и иметь существенные опубликованные исследования. Переход к общей практике или менее предпочтительной специальности мог быть осуществлен на любом этапе этого пути: лорд Моран , как известно, называл врачей общей практики теми, кто «упал с лестницы». [ нужна ссылка ]
Существовали также постоянные должности субконсультантов, не требующие обучения: ранее старший врач больницы и фельдшер (оба устаревшие), а теперь штатный уровень, врач специальности и младший специалист. Правила не требовали большого опыта или какой-либо более высокой квалификации, но на практике и то, и другое было обычным явлением, и в этих классах была высокая доля выпускников из-за границы, представителей этнических меньшинств и женщин. [ нужна ссылка ]
Научные сотрудники и кандидаты наук часто были клиническими ассистентами, но некоторые были старшими или специальными регистраторами. Большое количество должностей «доверительного уровня» было создано новыми трастами Национальной службы здравоохранения ради рутинной работы, и многим юниорам приходилось проводить время на этих должностях, прежде чем переходить между новыми уровнями обучения, хотя никаких образовательных или учебных кредитов не было. отдано за них. Обладатели этих должностей могут работать на разных уровнях, разделяя обязанности с практикующим специалистом младшего или среднего уровня или с консультантом. [ нужна ссылка ]
В 2005 году структура медицинского образования была реформирована, когда Модернизация медицинской карьеры» (MMC) была учреждена программа реформы « . Офицеры дома и первый год работы старшими офицерами дома были заменены обязательной двухлетней программой базовой подготовки с последующим конкурсным поступлением на официальную программу подготовки по специальности. Уровни регистратора и старшего регистратора были объединены в 1995/6 году в разряд специалиста-регистратора (SpR) (введенный после более длительного периода в качестве старшего должностного лица, после получения более высокой квалификации и продолжительностью до шести лет) с регулярными местными аттестациями. панели играют важную роль. После MMC эти должности были заменены StR, которые могут занимать свои должности до восьми лет, в зависимости от области. [ нужна ссылка ]
Структура программ обучения варьируется в зависимости от специальности, но существует пять широких категорий:
- Основные тематические специальности (неотложная помощь, отделение интенсивной терапии [ITU] и анестезия)
- Хирургические специальности
- Медицинские специальности
- Психиатрия
- Промежуточные специальности (например, общая практика, клиническая радиология, патология, педиатрия) [ нужна ссылка ]
Все первые четыре категории имеют схожую структуру: стажер сначала завершает двухлетнюю структурированную и широкую базовую программу базовой подготовки в этой области (например, основная медицинская подготовка), что дает ему право на конкурсное поступление на соответствующую специальность. (например, гастроэнтерология, если имеется базовая медицинская подготовка). Годы основного обучения обозначаются как CT1 и CT2, а годы специалиста — от ST3 и далее до завершения обучения. Основная подготовка и первый год или два специальной подготовки эквивалентны старой должности старшего офицера дома. [ нужна ссылка ]
Стажеры в этих областях обычно сдают экзамены на членство (например, в Королевском колледже врачей (MRCP) , Королевском колледже хирургов (MRCS) ), чтобы прогрессировать и конкурировать за определенные программы подготовки по узкой специализации, которые привлекают национальную программу обучения. номер по специальности обучения 3 года (ST3) и далее – до ST 9 в зависимости от конкретной специальности обучения. [ нужна ссылка ]
В 5-й категории стажер сразу приступает к обучению по специальности (ST1 вместо CT1), повышаясь до уровня Консультанта без перерыва или дальнейшего конкурсного процесса подачи заявки (проходное обучение). Большинство схем сквозного прохождения относятся к отдельным специальностям (например, радиология, общественное здравоохранение, гистопатология), но есть также несколько традиционно хирургических специальностей, на которые можно поступить напрямую, не проходя базовую хирургическую подготовку (например, нейрохирургия, акушерство и гинекология, офтальмология). Продолжительность этого обучения варьируется; например, общая практика составляет 3 года, а радиология - 5 лет. [ нужна ссылка ]
Эквивалентом степени стипендиата из США по медицинским/хирургическим специальностям в Великобритании является уровень специального регистратора (ST3–ST9) субспециальной подготовки. Однако, хотя программы стипендий в США обычно длятся 2–3 года после завершения резидентуры, стажеры из Великобритании проводят 4–7 лет. Обычно сюда входит оказание услуг по основной специальности; это несоответствие заключается в конкурирующих требованиях предоставления услуг Национальной службы здравоохранения и последипломной подготовке в Великобритании, согласно которой даже регистраторы-специалисты должны быть в состоянии удовлетворить общие потребности в неотложной медицинской помощи, что почти эквивалентно тому, что преданные своему делу лечащие врачи-терапевты выполняют в Соединенных Штатах (они по-прежнему остаются под минимальным контролем). за эти обязанности). [ нужна ссылка ]
В 2024 году Британская медицинская ассоциация (BMA) выступила за переименование всех младших врачей в резидентов, чтобы избежать путаницы между врачами-резидентами и студентами-медиками, которую создают такие термины, как «младшие врачи» и «врачи, проходящие обучение». [26]
США [ править ]
Медицинское лицензирование в Соединенных Штатах регулируется медицинскими советами штатов. В большинстве штатов выпускники медицинских школ США могут получить полную медицинскую лицензию после прохождения третьего этапа USMLE и как минимум одного года последипломного образования (т. е. одного года резидентуры; обычно называемого стажировкой ) . [27] Однако в большинстве штатов международным выпускникам медицинских вузов требуются более длительные периоды обучения, а также прохождение третьего и последнего этапа USMLE . для получения полной медицинской лицензии [27] Врачи, имеющие полные медицинские лицензии, могут заниматься медицинской практикой без присмотра («под присмотром») в таких учреждениях, как центры неотложной помощи и сельские больницы, во время пребывания в ординатуре. Однако при выполнении требований проживания резиденты контролируются лечащими врачами , которые должны утверждать их решения. [28]
Выбор специальности [ править ]
Специальности различаются продолжительностью обучения, наличием резиденций и опций. Программы специализации в ординатуре требуют участия для завершения от трех лет для семейной медицины до семи лет для нейрохирургии. [29] Это время не включает в себя какую-либо стипендию , которую может потребоваться пройти после резидентуры для дальнейшей узкой специализации.
Что касается вариантов, программы ординатуры по специальности могут варьироваться на национальном уровне от более 700 (семейная медицина) и более 580 (внутренняя медицина) до 33 программ по интегрированной торакальной хирургии и 28 программ по остеопатической нервно-мышечной медицине. [30] [31]
Жители выбирают учебную больницу, в которой они хотят проходить ординатуру, основываясь на многих факторах, включая медицинские специальности, предлагаемые больницей, а также репутацию и полномочия больницы. В следующей таблице показаны медицинские специальности и время обучения в ординатуре по медицинским специальностям по данным Американской медицинской ассоциации в 2021 году. [32]
Процесс подачи заявки [ править ]
Факторы [ править ]
Есть много факторов, которые могут повлиять на то, что сделает кандидата более или менее конкурентоспособным. Согласно опросу директоров программ резидентуры, проведенному NRMP в 2020 году, следующие пять факторов были упомянуты директорами более чем в 75% случаев как имеющие наибольшее влияние: [33] [34]
| Фактор | 2012 | 2020 |
|---|---|---|
| за шаг 1 Оценка | 82% | 90% |
| Рекомендательные письма по специальности | 81% | 84% |
| Личное заявление | 77% | 78% |
| Шаг 2 Оценка CK | 70% | 78% |
| Оценка успеваемости медицинской школы (MSPE/письмо декана) | 68% | 76% |
От 60% до 75% также упомянули другие факторы, такие как основные оценки клерка, предполагаемая приверженность специальности, факультативное прослушивание/ротация в вашем отделе, любая неудачная попытка поступления в USMLE, классный рейтинг/квартиль, личное предварительное знание заявителя, предполагаемый интерес к программу и сдачу USMLE Step 2 CS. [33]
Эти факторы часто становятся неожиданностью для многих студентов доклинического периода, которые часто очень усердно работают, чтобы получить отличные оценки, но не осознают, что только 45% директоров называют успеваемость по фундаментальным наукам важным критерием. [35]
Кандидаты начинают процесс подачи заявления в ERAS (независимо от соответствующей программы) в начале четвертого и последнего года обучения в медицинской школе.
На этом этапе студенты выбирают конкретные программы резидентуры для подачи заявления, в которых часто указываются как специализация, так и больничная система, а иногда даже субкурсы (например, категориальная программа ординатуры по внутренним болезням в Mass General или программа общей первичной медицинской помощи в Сан-Франциско). [36] [37]
Интервью [ править ]
Процесс собеседования включает в себя отдельные собеседования в больницах по всей стране. Зачастую расходы на проезд и проживание оплачивает отдельный заявитель, но некоторые программы могут субсидировать расходы заявителей. [ нужна ссылка ]
Матч [ править ]
Доступ к программам последипломной медицинской подготовки, таким как резидентуры, представляет собой конкурсный процесс, известный как «Матч». После окончания периода собеседования студенты подают «ранговый список» в централизованную службу сопоставления, которая зависит от программы резидентуры, на которую они претендуют:
- большинство специальностей - Национальная программа подбора резидентов (NRMP) к февралю (сопоставление AOA раньше было отдельным вариантом для DO , но после 2020 года было объединено с совпадением NRMP) [38]
- Программа ординатуры по урологии [39]
- SF Match (офтальмология/пластик) [40] [41]
Аналогичным образом, программы резидентуры отправляют в эту же службу список предпочтительных кандидатов в порядке ранжирования. Процесс является «слепым», поэтому ни заявитель, ни программа не видят списки друг друга. Совокупные рейтинги программ можно найти здесь. Они составляются в режиме реального времени на основе анонимно представленных рейтинговых списков кандидатов. [ нужна ссылка ]
Списки двух сторон объединяются компьютером NRMP, который создает стабильные (прокси для оптимального) совпадения жителей с программами с использованием алгоритма . Ежегодно в третью пятницу марта (« День матча ») эти результаты объявляются на церемониях Дня матча в 155 медицинских школах США. Принимая участие в системе Match, заявители по контракту обязаны пройти программу резидентуры в том учебном заведении, в которое они были подобраны. То же самое относится и к программам; они обязаны принять подходящих им претендентов. [ нужна ссылка ]
Программа дополнительного предложения и принятия [ править ]
Программа дополнительного предложения и принятия (SOAP) — это процесс частично подходящего и полностью не подходящего кандидата посредством сопоставления. До создания SOAP заявителям была предоставлена возможность связаться с программами по поводу открытых вакансий в рамках процесса, неофициально называемого «схватка». Эта безумная, слабо структурированная система заставляла будущих выпускников медицинских вузов за считанные минуты выбирать программы, отсутствующие в их первоначальном списке совпадений. В 2012 году NRMP представил организованную систему под названием SOAP. [42] [43] В рамках перехода День матчей также был перенесен с третьего четверга марта на третью пятницу.
SOAP проводится в течение недели матчей. Сначала кандидатам, имеющим право на участие в программе SOAP, сообщают, что они не получили место в матче в понедельник игровой недели. [43] Места оставшихся незаполненных мест проживания передаются несоответствующим заявителям на следующий день. [44] Затем программы связываются с кандидатами на собеседования, которые обычно проводятся по телефону. После этого программы готовят списки претендентов, и открытые позиции предлагаются каждой программой по одному претенденту, занимающему первое место в их списке. Заявитель может принять предложение или отклонить его. Если предложение будет отклонено, оно будет передано следующему заявителю в списке программы во время следующего раунда SOAP. [43] В течение 2021 года матча было проведено четыре раунда SOAP. [45]
Ограничения по рабочему времени [ править ]
В США медицинские ординатуры традиционно требуют от стажеров продолжительных часов. Первые жители буквально проживали в больницах, часто работая на неоплачиваемых должностях во время учебы. В это время ординатор может всегда быть «на дежурстве» или делить эти обязанности только с одним другим врачом. Американская общественность и представители медицинского образования признали, что такие долгие часы контрпродуктивны, поскольку лишение сна увеличивает количество медицинских ошибок . Это было отмечено в знаковом исследовании влияния лишения сна и частоты ошибок в отделениях интенсивной терапии . [46] [47] Совет по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME) ограничил количество рабочих часов до 80 часов в неделю (в среднем за 4 недели), частоту ночных звонков не более чем одной ночью каждые три дня и 10 часов перерыва между сменами. Тем не менее, комитет по рассмотрению может предоставить исключения на срок до 10% или максимум 88 часов для отдельных программ. До начала 2017 года продолжительность работы для 1-го курса последипломного образования не могла превышать 16 часов в день, в то время как ординаторы 2-го года обучения и последующие годы могли иметь до 24 часов непрерывной работы. С начала 2017 года жители всех лет смогут работать посменно до 24 часов. [48] Хотя эти ограничения являются добровольными, их соблюдение требуется для целей аккредитации, хотя несоблюдение часовых ограничений не является редкостью.
Критики продолжительного рабочего времени связывают проблему с тем, что у резидента нет альтернатив предлагаемым должностям, а это означает, что резиденты должны соглашаться на все условия трудоустройства, включая очень продолжительный рабочий день, и что им также во многих случаях приходится бороться с плохой надзор. По их мнению, этот процесс снижает конкурентное давление на больницы, что приводит к низким зарплатам и длительному и небезопасному рабочему времени. [49]
Критика ограничения рабочей недели включает нарушение непрерывности ухода и ограничение обучения, полученного в результате участия в уходе за пациентами. [50] Аналогичные опасения возникли в Европе, где Директива о рабочем времени ограничивает врачей 48 часами в неделю в среднем за 6-месячный учетный период. [25]
Финансирование программ резидентуры [ править ]
Министерство здравоохранения и социальных служб , в первую очередь Medicare , финансирует подавляющее большинство резидентуры в США. Это основанное на налогах финансирование покрывает заработную плату и льготы резидентов посредством платежей, называемых платежами прямого медицинского образования или DME. Medicare также использует налоги на выплаты по косвенному медицинскому образованию, или IME, — субсидию, выплачиваемую учебным больницам, которая привязана к приему пациентов Medicare в обмен на обучение врачей-резидентов по определенным выбранным специальностям. [51] Однако, по данным AMA, общий уровень финансирования оставался замороженным в течение последних десяти лет, что создавало узкие места в обучении новых врачей в США. [52] С другой стороны, некоторые утверждают, что субсидии Medicare на обучение резидентов просто обеспечивают дополнительный доход больницам, которые окупают свои затраты на обучение, выплачивая резидентам зарплату (примерно 45 000 долларов в год), которая намного ниже рыночной стоимости резидентов. [53] [54] Николсон заключает, что узкие места в резидентурах вызваны не ограничением финансирования Medicare, а скорее комитетами по рассмотрению резидентуры (которые утверждают новые резидентуры по каждой специальности), которые стремятся ограничить количество специалистов в своей области для поддержания высоких доходов. [55] В любом случае, больницы обучали жителей задолго до того, как Medicare предоставила для этой цели дополнительные субсидии. Большое количество учебных больниц финансирует обучение ординаторов, чтобы увеличить количество мест в ординатуре, что привело к скромному общему росту числа мест на 4% с 1998 по 2004 год. [52]
Зарплата по месту жительства [ править ]
Компенсация резиденту [ править ]
Начиная с первого года последипломного обучения резиденты, прошедшие обучение в США, получают компенсацию. Согласно отчету Medscape Residents Salary & Debt Report, в 2021 году средняя годовая зарплата резидента составила 64 000 долларов США. [56] В целом, 43% стажеров были удовлетворены своим вознаграждением. [57]
Низкая почасовая оплата [ править ]
Заработная плата резидентов относительно низкая по сравнению с зарплатами других работников здравоохранения, особенно с учетом почасовой оплаты. В среднем жители зарабатывают примерно от 15 до 20 долларов в час, исходя из их зарплаты и 80-часовой рабочей недели. [58]
После успешной ординатуры [ править ]
 | Эта статья нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( январь 2020 г. ) |
В Австралии и Новой Зеландии это дает право на получение стипендии Королевского австралийско-азиатского колледжа врачей , Королевского австралийско-азиатского колледжа хирургов или ряда подобных организаций.
В Канаде , как только врачи успешно завершают свою программу ординатуры, они получают право на сертификацию Королевского колледжа врачей и хирургов Канады или Колледжа семейных врачей Канады (CFPC), если программа резидентуры была посвящена семейной медицине. Многие университеты теперь предлагают сертификаты «повышения квалификации» в сотрудничестве с CFPC, что позволяет семейным врачам проходить обучение в различных областях, таких как неотложная медицина , паллиативная помощь , охрана здоровья матери и ребенка, а также больничная медицина . Кроме того, успешные выпускники программы ординатуры по семейной медицине могут подать заявку на участие в «Клинической научной программе», чтобы принять участие в исследованиях в области семейной медицины. [59]
В Мексике после окончания резидентуры врачи получают степень «Специалист», что дает им право на сертификацию и стипендию, в зависимости от области практики.
В Южной Африке успешное завершение резидентуры приводит к получению сертификата специалиста Совета по медицинским профессиям и праву на получение стипендии в Медицинских колледжах Южной Африки .
В Соединенных Штатах это дает право на сертификацию совета директоров и членство/стипендию в нескольких специализированных колледжах и академиях.
См. также [ править ]
- Лечащий врач
- Стипендия (медицина)
- Международный медицинский выпускник
- Интернатура (медицина)
- График работы медицинского ординатора
- Уильям Ослер
- Аннотация к году последипломного образования (PGY)
- Обучение врачей
- Постдокторант-исследователь
- Подтверждение зарубежных исследований и степеней
Ссылки [ править ]
- ^ «Доктора в доме: История интернов и ординаторов в больницах UM | Michigan Medicine» . www.uofmhealth.org . Мичиганская медицина. 2 июля 2020 г. Проверено 29 января 2022 г.
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Хауэлл, доктор медицинских наук (2016). ИСТОРИЯ МЕДИЦИНСКОЙ РЕЗИДЕНЦИИ [Обзор книги «Позволь мне исцелиться: возможность сохранить совершенство в американской медицине», К. М. Людмерер]. Обзоры американской истории, 44 (1), 126–131. http://www.jstor.org/stable/26363994
- ^ Хафнер-младший, JW; Гарднер, Дж. К.; Бостон, штат Вашингтон; Алдаг, Дж. К. (2010). «Роль главного ординатора в программах ординатуры по неотложной медицине» . Западный журнал неотложной медицины . 11 (2): 120–125. ПМК 2908642 . ПМИД 20823957 .
- ^ Гарг, М.; Компала, Т.; Херли, М.; Лопес, Л. (2022). «Характеристика административного, образовательного и клинического опыта главного ординатора внутренних болезней» . Открытая сеть JAMA . 5 (3): e223882. doi : 10.1001/jamanetworkopen.2022.3882 . ПМЦ 8943621 . ПМИД 35319760 .
- ^ Капуто, Ибби (21 декабря 2012 г.). «Медицинская система лишения сна» . Новости ГБХ . ВГБХ . Проверено 8 марта 2022 г.
- ^ Касселл, Эрик Дж. (1999). «Историческая перспектива медицинской ординатуры: 50 лет перемен» . ДЖАМА . 281 (13): 1231. doi : 10.1001/jama.281.13.1231-JMS0407-6-1 . ПМИД 10199439 .
- ^ https://www.acgme.org/globalassets/pdfs/jgme-monograph1.pdf
- ^ «Врачи в обучении и карьерном росте» . Австралийская медицинская ассоциация . 1 марта 2018 года . Проверено 28 октября 2018 г.
- ^ «Королевский австралийский колледж врачей общей практики» .
- ^ Офис, Публикации. «Стать детским хирургом - Клиническая школа CHW - Сиднейский университет» . сидней.edu.au . Проверено 28 октября 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Для получения медицинской специальности» . Ресурсный офис Университета Аристотеля в Салониках . Проверено 26 мая 2016 г.
- ^ «Правила и положения для аспирантуры/диплома и постдокторантуры» .
- ^ Социалстирельсен (23 августа 2016 г.). «Заявка на получение лицензии в сфере здравоохранения» . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Уппсальский университет. «Медицинская программа 2018/2019» [The Medical Program 2018/2019] (на шведском языке) . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения (июнь 2006 г.). ( Регистрационная книга для врачей-интернов ( PDF) на шведском языке). Линдесберг, Швеция: Bergslagens Grafiska AB. Архивировано из оригинала (PDF) 26 апреля 2018 года . Проверено 25 апреля 2018 г.
- ^ Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения (29 августа 2017 г.). «Подать заявку на лицензию» (на шведском языке) . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Социалстирельсен (23 августа 2016 г.). «Доктор медицины» . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж г час я дж к л м н врачей Специализированная подготовка (PDF) (1 марта 2015 г.) (на шведском языке). 17 февраля 2015 г. ISSN 0346-6000 . Проверено 6 апреля 2022 г.
- ^ Седерберг, Йеспер (20 марта 2017 г.). « Сертификация Sylf сделает набор врачей-интернов более справедливым». Медицинский журнал (на шведском языке) . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б с Ассоциация молодых врачей Швеции (октябрь 2017 г.). Отчет SYLF о времени ожидания за 2017 год [Отчет SYLF о времени ожидания за 2017 год] (PDF) (Отчет) (на шведском языке) . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ Национальный совет здравоохранения и социального обеспечения. «Наем врачей без лицензии» (на шведском языке) . Проверено 24 апреля 2018 г.
- ^ «Набор врачей-резидентов и запрос на регистрацию врачей-стипендиатов/практикующих врачей для сертификационного экзамена. Учебный год 2022, 1 тур» .
- ^ «Объявление о наборе врачей-резидентов и запрос на регистрацию стипендиатов/практикующих врачей для сдачи сертификационного экзамена. Учебный год 2022, 1 тур» (PDF) .
- ^ «Сообщение Медицинского совета о Определение типов филиалов и квалификации лиц, имеющих право на поступление в медицинскую ординатуру по филиалам типа 1, типа 2 и типа 3 на 2022 год обучения» (PDF) .
- ^ Перейти обратно: а б Фицджеральд Дж. Э., Цезарь BC (2012). «Европейская директива о рабочем времени: практический обзор для стажеров-хирургов» . Международный журнал хирургии . 10 (8): 399–403. дои : 10.1016/j.ijsu.2012.08.007 . ПМИД 22925631 .
- ^ «BMA проведет опрос младших врачей по поводу изменения названия должности» . Британская медицинская ассоциация . Проверено 28 апреля 2024 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Особые государственные требования к первичной медицинской лицензии» . Федерация государственных медицинских советов . Проверено 27 апреля 2021 г.
- ^ «Медицинское подработку для жителей: плюсы и минусы» . www.staffcare.com . Проверено 8 апреля 2018 г.
- ^ «Нейрохирургия» . Архивировано из оригинала 4 ноября 2012 года.
- ^ «Справочник данных ACGME» (PDF) . АКГМЕ . Проверено 18 апреля 2022 г.
- ^ «Таблицы предварительных данных на 2023 год» (PDF) .
- ^ Мерфи, Бренда (19 ноября 2020 г.). «Сколько длится ординатура по специальностям» . Американская медицинская ассоциация . Проверено 8 февраля 2021 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Результаты опроса директоров программ NRMP 2020» (PDF) . НРМП . Проверено 27 апреля 2021 г.
- ^ «Результаты опроса директоров программ NRMP 2012» (PDF) . НРМП . Проверено 27 апреля 2021 г.
- ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 октября 2016 года . Проверено 28 сентября 2016 г.
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка ) - ^ «UCSF — Медицинский факультет — Программы резидентуры — Программы резидентуры» . Medicine.ucsf.edu .
- ^ «Программа ординатуры по внутренним болезням – Массачусетская больница общего профиля, Бостон, Массачусетс» . www.massgeneral.org .
- ^ Ян Этхарт, Стефани М. Крайз, Дж. Б. Бернс, Кристен Конрад-Шнец (5 апреля 2021 г.). «Влияние единой аккредитации на количество студентов-медиков по хирургическим специальностям» . Куреус . 13 (4): e14301. дои : 10.7759/cureus.14301 . ПМК 8099006 . ПМИД 33968513 .
{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ) - ^ «Американская урологическая ассоциация – матчи по урологии и специальностям» . www.auanet.org .
- ^ «Матч резидентуры и стипендии» . www.sfmatch.org .
- ^ «Процесс подачи заявки» . Проверено 9 мая 2021 г.
- ^ «NRMP внедрит изменения в матчевую неделю» . Проверено 25 апреля 2011 г.
- ^ Перейти обратно: а б с «Неделя матчей и SOAP для соискателей» . Проверено 27 апреля 2021 г.
- ^ «Видео SOAP для заявителей: матч, национальная программа подбора резидентов» . 5 марта 2020 г.
- ^ «Обновление матча: в процесс SOAP 2021 года добавлен четвертый раунд предложений» . 23 июня 2020 г. Проверено 27 апреля 2021 г.
- ^ ^ Ландриган К.П., Ротшильд Дж.М., Кронин Дж.В., Каушал Р., Бердик Э., Кац Дж.Т., Лилли К.М., Стоун П.Х., Локли С.В., Бейтс Д.В., Чейслер К.А. (2004). «Влияние сокращения рабочего времени интернов на серьезные медицинские ошибки в отделениях интенсивной терапии». N Engl J Med . 351 (18): 1838–48. doi : 10.1056/NEJMoa041406 . ПМИД 15509817 . S2CID 20197603 .
- ^ Дражен Дж. М. (2004). «Пробудитесь и информированы». N Engl J Med . 351 (18): 1884. doi : 10.1056/NEJMe048276 . ПМИД 15509822 .
- ↑ Новые стандарты ACGME для обязанностей резидентов вступают в силу в июле 2011 г. Статья написана Лори Барклай, 14 октября 2010 г.
- ^ Уилки, Роберт Н. (апрель 2011 г.). «Необоротный трудовой договор: Диагностика трудовых прав медицинских ординаторов» . Обзор закона Крейтона . 44 :705 . Проверено 29 августа 2012 г.
- ^ Лоу, Мерлин С. (26 августа 2009 г.). «Ограничения рабочего времени ординатора ставят под угрозу обучение – взгляд педиатра» . Докторская гостиная . Проверено 28 августа 2012 г.
- ^ Готлиб, С. (1997). «Финансирование медицинского образования по программе Medicare: пустая трата денег?» . США сегодня . 126 :20.
- ^ Перейти обратно: а б Кроасдейл, Мирл (30 января 2006 г.). «Инновационное финансирование открывает новые места для резидентуры» . Американские медицинские новости . Проверено 29 августа 2012 г.
- ^ Рейнхардт У.Э. (2002). «Мечтая об американской мечте: еще раз о кадровой политике врачей» . Здоровье Афф (Миллвуд) . 21 (5): 28–32. дои : 10.1377/hlthaff.21.5.28 . ПМИД 12224893 .
- ^ Николсон С., Сонг Д.; Песня, Д. (2001). «Стимулирующие эффекты политики косвенного медицинского образования Medicare». Журнал экономики здравоохранения . 20 (6): 909–933. дои : 10.1016/S0167-6296(01)00099-6 . ПМИД 11758052 .
- ^ Николсон, С. (2003). «Барьеры для поступления на медицинские специальности» . Рабочий документ NBER № 9649 . дои : 10.3386/w9649 .
- ^ «Зарплата резидентам, отношения остаются стабильными на фоне неопределенности из-за COVID» .
- ^ «Какие жители получат зарплату в 2021 году» . 28 июля 2021 г.
- ^ «Руководящие принципы защиты врачей-резидентов и коллег, принимающих меры в связи с COVID-19» . ama-assn.org . Американская медицинская ассоциация. 13 апреля 2020 г. Проверено 21 апреля 2020 г.
- ^ «Последипломное медицинское образование» . Университет Макгилла. Архивировано из оригинала 16 декабря 2014 года . Проверено 16 декабря 2014 г.
Внешние ссылки [ править ]
- Совет по аккредитации последипломного медицинского образования в США.
- Аккредитация Американской остеопатической ассоциации для ординатуры по остеопатии.
- Образовательная комиссия для иностранных выпускников медицинских вузов
- Роберт Н. Уилки, Федеральная защита информаторов: средства обеспечения соблюдения законодательства о максимальной продолжительности рабочего времени для медицинских ординаторов, Обзор закона Уильяма Митчелла, Vol. 30, Выпуск 1 (2003)
| Базы данных органов управления : Национальные |
|---|
