Джеймс Н. Бриттон

Джеймс Ниммо Бриттон
БА МА, ООО
Джеймс Ниммо Бриттон БА МА, ООО
Рожденный	18 мая 1908 г. ; Скарборо, Северный Йоркшир , Англия
Умер	28 февраля 1994 г. ( 85 лет ; Лондон , Англия
Другие имена	Джимми
Занятие	Педагог
Заголовок	Профессор
Член правления	Комитет Буллока
Супруг	Мюриэл Робертсон
Дети	Селия Бриттон ; Элисон Бриттон ;
Родственники	Клэр Винникотт (сестра) ; Карл Бриттон (брат) ;
Награды	Премия Дэвида Х. Рассела (1977) за выдающиеся исследования в области преподавания английского языка, выданная Национальным советом преподавателей английского языка.
Академическое образование
Образование	Бакалавр с отличием. и MA Английский университетский колледж Лондон Лондонский университет
Влияния	Джордж Келли , Лев Выготский
Академическая работа
Дисциплина	Английский , Педагогика
Учреждения	Лондонский университет : - Институт образования и ювелиров.
Основные интересы	Поэзия , Литература
Известные работы	Язык и обучение (1970)
Известные идеи	Теория языка и обучения, Теория когнитивного письма

Джеймс Ниммо Бриттон (18 мая 1908 - 28 февраля 1994) был британским преподавателем в Институте образования UCL, чья теория языка и обучения помогла провести исследования в области школьного письма, а также сформировать прогрессивное преподавание языка, письма и литературы в Англии. и Соединенные Штаты после Дартмутской конференции (1966 г.) англо-американских преподавателей английского языка. ^{[ 1 ]}

Биография

Ранний период жизни

Джеймс Ниммо Бриттон родился в Скарборо, Англия , 18 мая 1908 года и был вторым из четырех детей Джеймса Ниммо Бриттона (1873–1945), баптистского священника, и его жены Элси Клэр (1884–1956), дочери преподобного. Уильям Слейтер, баптистский священник. Его старшей сестрой была Клэр Винникотт, урожденная Бриттон, которая стала известным психоаналитиком , а его младший брат Карл Бриттон стал философом . ^{[ 2 ]}

Образование и преподавание

с отличием по английскому языку Он окончил Университетский колледж Лондона , где получил стипендию Кэмпбелла Кларка и стипендию памяти Джона Оливера Хоббса . ^{[ 3 ]} В 1933–1938 годах он преподавал английский язык в гимназии округа Харроу-Уилд в системе образования штата. ^{[ 4 ]} Именно в это время Бриттон написал свою первую работу «Английский язык на наковальне », в которой Бриттон изучил распространенные ошибки, допущенные учениками, и написал серию упражнений, в которых студенты сами поняли, как применять грамматику, вместо того, чтобы заучивать наизусть правила грамматики. . ^{[ 5 ]}

Редактор и военная служба

В 1938 году Бриттон оставил свой преподавательский пост и стал редактором отдела образования издательства Джона Мюррея лондонского . Вскоре после этого он присоединился к Королевским военно-воздушным силам во время Второй мировой войны . Запись и припоминание: Критские мемуары (1988) подробно описывают эпизод из его военного опыта, когда он избежал пленения немецкими десантниками, вторгшимися на остров Крит , где он помогал укомплектовать радиолокационную станцию в 1941 году. Вернувшись из-за границы, Бриттон работал в компании John Мюррей в течение нескольких лет, прежде чем получить степень магистра в Лондонском университете . В 1948–1952 годах он также преподавал в Бирмингемском колледже искусств . ^{[ 3 ]}

Академия

Лондонского университета, В 1954 году Бриттон поступил на факультет английского образования Педагогического института где и провел остаток своей карьеры, став доцентом по образованию, главой отдела и, в конечном итоге, профессором ювелирного дела. ^{[ 3 ]}

Благодаря своей широкой международной репутации Бриттон работал приглашенным ученым во многих учреждениях англоязычного мира. В 1963 году он работал с учителями в Южной Африке , а затем в Австралии, давая советы и консультации. В Канаде он был особенно связан с Университетом Британской Колумбии , Университетом Калгари и Институтом образования Онтарио. В Соединенных Штатах он выступал на многочисленных конференциях Национального совета преподавателей английского языка (NCTE) и занимал множество приглашенных профессорских должностей, в частности, на конференции писателей «Хлебный рулет» и в Нью-Йоркском университете . Университет Калгари наградил его почетным доктором юридических наук, а в 1977 году он получил награду Дэвида Х. Рассела NCTE за выдающиеся исследования в области преподавания английского языка. ^{[ 6 ]} Сборник эссе по языку и обучению « Слово для преподавания – это обучение » был опубликован в 1988 году в честь его восьмидесятилетия. ^{[ 7 ]} Кроме того, Конференция по английскому образованию признает важное влияние Бриттона на учителей английского языка во всем мире, ежегодно выбирая победителя премии Джеймса Н. Бриттона за исследования в области английского языка. ^{[ 8 ]}

Язык и обучение

Классическое исследование Бриттона «Язык и обучение» (1970; 2nd Ed., 1992) содержит его наиболее развернутое утверждение о взаимосвязи между активным использованием языка детьми и их обучением. Опираясь на обширные образцы реальной речи и письма, написанные двумя его дочерьми, когда они росли ( Селия Бриттон , бывшая профессор французского языка Абердинского университета , Шотландия, и Элисон Бриттон , одна из ведущих английских художниц по керамике), Бриттон показал, как люди используйте слова, чтобы осмыслить мир как на практическом, так и на моральном уровне. Он также помог представить и сделать доступными важных психологических мыслителей в области языка, идентичности и общества, от американца Джорджа Келли до русского Льва Выготского . ^{[ 9 ]}^{[ 10 ]}

Учимся писать

В 1970-х годах он возглавлял крупную исследовательскую группу (включая коллег Нэнси Мартин и Гарольда Розена ) Совета британских школ, которая изучала обучающую роль письма в британских школах. Это привело к публикации книги «Развитие навыков письма», 11–18 в 1975 году и усовершенствованию его теории использования языка, которая различала языковые роли участника и зрителя . ^{[ 11 ]} Эта работа помогла учителям осознать важность использования учащимися выразительной речи и выдвинула на первый план решающую роль аудитории в развитии языковых способностей. В это время Бриттон также был активным членом Комитета Буллока , который в 1975 году опубликовал свой влиятельный отчет « Язык для жизни ». Центральным принципом отчета была концепция «языка во всей учебной программе», выходящая далеко за рамки «английского языка». ', что было идеей, заимствованной из теорий, поддерживаемых Бриттоном. ^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}

Поэзия и рассказывание историй

Опубликованное в 1957 году, одно из первых произведений Бриттона представляло собой тщательно отобранную и оцененную четырехчастную антологию стихов для юниоров, что свидетельствовало как о его страсти к поэзии, так и о его желании отстаивать творческие аспекты английского языка. ^{[ 3 ]}^{[ 14 ]} Бриттон вернулся к этому своему главному удовольствию в конце своей жизни, собрав воедино все стихи, которые он написал за более чем пятьдесят лет, и опубликовав «Путь полета моих слов: стихи 1940–1992 свою последнюю книгу » (1994). . ^{[ 9 ]} Между тем Бриттон также академически исследовал важность стихов и рассказов в жизни людей в своих избранных эссе в «Перспективе и ретроспективе» (1982). ^{[ 15 ]} и с его предпоследней книгой «Литература на своем месте» (1993). ^{[ 16 ]}

Профессиональные организации

Бриттон также усердно работал над созданием профессиональных сетей учителей английского языка. В 1947 году он помог основать Лондонскую ассоциацию преподавания английского языка (LATE), что в конечном итоге привело к основанию Национальной ассоциации преподавания английского языка (NATE) в Великобритании в 1963 году. Его стремление помочь инициировать и поддерживать Международный разговор среди преподавателей английского языка начался с его роли в качестве члена британской делегации на Дартмутской конференции 1966 года. ^{[ 17 ]} В 1971 году в Йоркском университете Бриттон был ключевым сторонником первой массовой Международной конференции с призывом к использованию языка и письма в учебной программе. В 1984 году он редактировал книгу «Преподавание английского языка: международный обмен» для Международной федерации преподавания английского языка (IFTE). ^{[ 18 ]}

См. также

Клэр Винникотт

Библиография

Бриттон, Дж. (1934). Английский на наковальне: курс языка и композиции для средних школ. Лондон: Фойл. ^{[ 19 ]}
Бриттон, Дж. (1963). Литература. Бриттон, Дж. (Ред.), Искусство и современные тенденции в образовании . Лондон: Эванс.
Бриттон, Дж. (1970). Язык и обучение . Лондон: Аллен Лейн. [2-е изд., 1992, Портсмут, Нью-Хэмпшир: Бойнтон/Кук, Хайнеманн.]
Бриттон, Дж. (1978). Я слушаю. Журнал / Le Journal , (май) 33–36.
Бриттон, Дж. (1982). Перспектива и ретроспектива: Избранные эссе Джеймса Бриттона . Г. Прадл, Ред. Монтклер, Нью-Джерси: Бойнтон/Кук.
Бриттон, Дж. (1984). Точки зрения: Различие между ролевым языком участника и зрителя в исследованиях и практике. Исследования в области преподавания английского языка . 18(3), 320–331.
Бриттон, Дж. (1988). Запись и припоминание: критские мемуары . Лондон: Издательство Lightfoot.
Бриттон, Дж. (1993). Литература на своем месте . Портсмут, Нью-Хэмпшир: Бойнтон/Кук, Хайнеманн.
Бриттон, Дж. (1994). Путь полета моих слов: стихи 1940–1992 гг . Бристоль, Англия: Локсвуд Стоунли.
Бриттон Дж., Мартин Н. и Розен Х. (1966). Множественная маркировка английских композиций . Лондон: Бюллетень экзаменов Школьного совета 12, HMSO
Бриттон Дж., Берджесс А., Мартин Н., МакЛеод А. и Розен Р. (1975). Развитие навыков письма, 11–18 . Лондон: Macmillan Education для школьного совета.

Цитаты

^ Некрологи Джеймса Бриттона включают: Тони Берджесс. «Классный революционер» ( The Guardian , 3 марта 1994 г.); Майра Баррс, «Профессор Джеймс Бриттон» ( «Gazette Independent» , 10 марта 1994 г.); Нэнси Мартин «Интеллектуальный авантюрист» ( Образовательное приложение к Times , 11 марта 1994 г.); Гордон М. Прадл «Памяти Джимми Бриттона» ( английское образование , май 1994 г.).
^ Берджесс, Тони (23 сентября 2004 г.). «Бриттон, Джеймс Ниммо (1908–1994), педагог» . Словарь национальной биографии . Проверено 12 января 2023 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Прадл 1994 , с. 129.
^ Баррс 1994 , с. Параграф (1) «учитель гимназии округа Харроу-Уилд, 1933-38 годы»;
^ Бриттон, Джеймс Ниммо (1934). Английский на наковальне. Курс языка и композиции для средних школ . Фойл. стр. Предисловие [Со стр. xii]. ASIN B000WHVLM2 .
^ Лобделл 1991 , с. 5, Информационный блок по статьям.
^ Лайтфут, Мартин; Мартин, Нэнси (1988). Слово «обучение — это обучение»: эссе Джеймса Бриттона . Хайнеманн Образовательный . ISBN 978-0-86709-237-0 .
^ «Премия Джеймса Н. Бриттона CEE» .
^ Jump up to: ^а ^б Прадл 1994 , с. 130.
^ OCLC и Бриттон , с. 1, «Язык и обучение», Джеймс Бриттон (книга).
^ Бриттон, Джеймс Н. (1 января 1984 г.). «Точки зрения: различие между ролевым языком участника и зрителя в исследованиях и практике». Исследования в области преподавания английского языка . 18 (3): 320–331. JSTOR 40171022 .
^ Комитет по расследованию, назначенный министром образования и науки; Буллок, Алан (1975). «Член Комитета». Язык для жизни . Канцелярский офис HM. стр. [страница VI]. ISBN 978-0-11-270326-6 . Архивировано из оригинала 18 октября 2014 года.
^ Баррс 1994 , с. 2.
^ Бриттон, Джеймс (1957). Антология стихов для детей . Оксфорд : Издательство Оксфордского университета .
^ Бриттон, Джеймс (1982). Перспектива и ретроспектива: Избранные очерки Джеймса Бриттона . Издательство Бойнтон/Кук. ISBN 978-0-86709-043-7 .
^ Харди, Барбара, 10 сентября 1993 г., Тайная жизнь книг (обзор книги «Литература на своем месте» в образовательном приложении Times).
^ Диксон, Джон. (1967). Рост через английский . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
^ Прадл 1994 , с. 131.
^ Бриттон, Джеймс Ниммо (1936). Английский на наковальне: курс языка и композиции для средних школ. Для промежуточных форм . Фойл.

Ссылки

Прадл, Гордон М. (1 мая 1994 г.). «Памяти Джеймса Бриттона» . Английское образование . 26 (2). Национальный совет учителей английского языка : 129–131. JSTOR 40172836 – через JSTOR .
Баррс, Майра (10 марта 1994 г.). «Некролог: профессор Джеймс Бриттон» . Независимый . Проверено 11 января 2023 г.
Лобделл, Джеймс (1991). «Интервью; Джеймс Бриттон: «Это должно быть изнутри…» » (PDF) . Ежеквартальный журнал Национального проекта письма и Центра изучения письма и грамотности . 13 (4). Национальный писательский проект : 3–6.
Лофти, Джон (2009). « Есть одна история, которую стоит рассказать»: эссе для Джеймса Бриттона и Нэнси Мартин» . Английское образование . 42 (1). Национальный совет учителей английского языка : 29–60. JSTOR 40607916 – через JSTOR .
«Всемирные кошачьи идентичности OCLC» , Бриттон, Джеймс Н.

[1] Некрологи Джеймса Бриттона включают: Тони Берджесс. «Классный революционер» ( The Guardian , 3 марта 1994 г.); Майра Баррс, «Профессор Джеймс Бриттон» ( «Gazette Independent» , 10 марта 1994 г.); Нэнси Мартин «Интеллектуальный авантюрист» ( Образовательное приложение к Times , 11 марта 1994 г.); Гордон М. Прадл «Памяти Джимми Бриттона» ( английское образование , май 1994 г.).

[2] Берджесс, Тони (23 сентября 2004 г.). «Бриттон, Джеймс Ниммо (1908–1994), педагог» . Словарь национальной биографии . Проверено 12 января 2023 г.

[FOOTNOTEPradl1994129-3] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Прадл 1994 , с. 129.

[FOOTNOTEBarrs1994Paragraph_(1)-4] Баррс 1994 , с. Параграф (1) «учитель гимназии округа Харроу-Уилд, 1933-38 годы»;

[5] Бриттон, Джеймс Ниммо (1934). Английский на наковальне. Курс языка и композиции для средних школ . Фойл. стр. Предисловие [Со стр. xii]. ASIN B000WHVLM2 .

[FOOTNOTELobdell19915Information_Box_by_Article-6] Лобделл 1991 , с. 5, Информационный блок по статьям.

[7] Лайтфут, Мартин; Мартин, Нэнси (1988). Слово «обучение — это обучение»: эссе Джеймса Бриттона . Хайнеманн Образовательный . ISBN 978-0-86709-237-0 .

[8] «Премия Джеймса Н. Бриттона CEE» .

[FOOTNOTEPradl1994130-9] Jump up to: ^а ^б Прадл 1994 , с. 130.

[FOOTNOTEOCLCBritton1Language_and_Learning_by_James_Britton(_Book_)-10] OCLC и Бриттон , с. 1, «Язык и обучение», Джеймс Бриттон (книга).

[11] Бриттон, Джеймс Н. (1 января 1984 г.). «Точки зрения: различие между ролевым языком участника и зрителя в исследованиях и практике». Исследования в области преподавания английского языка . 18 (3): 320–331. JSTOR 40171022 .

[12] Комитет по расследованию, назначенный министром образования и науки; Буллок, Алан (1975). «Член Комитета». Язык для жизни . Канцелярский офис HM. стр. [страница VI]. ISBN 978-0-11-270326-6 . Архивировано из оригинала 18 октября 2014 года.

[FOOTNOTEBarrs19942-13] Баррс 1994 , с. 2.

[14] Бриттон, Джеймс (1957). Антология стихов для детей . Оксфорд : Издательство Оксфордского университета .

[15] Бриттон, Джеймс (1982). Перспектива и ретроспектива: Избранные очерки Джеймса Бриттона . Издательство Бойнтон/Кук. ISBN 978-0-86709-043-7 .

[16] Харди, Барбара, 10 сентября 1993 г., Тайная жизнь книг (обзор книги «Литература на своем месте» в образовательном приложении Times).

[17] Диксон, Джон. (1967). Рост через английский . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

[FOOTNOTEPradl1994131-18] Прадл 1994 , с. 131.

[19] Бриттон, Джеймс Ниммо (1936). Английский на наковальне: курс языка и композиции для средних школ. Для промежуточных форм . Фойл.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	БЫСТРЫЙ ЯВЛЯЮТСЯ ВИАФ WorldCat
Национальный	Германия Израиль Бельгия Соединенные Штаты Чешская Республика Греция Нидерланды Польша
Люди	Немецкая биография
Другой	ИдРеф