Специально разработанное академическое обучение на английском языке

Специально разработанное академическое обучение на английском языке ( SDAIE ) — это подход к обучению, предназначенный для преподавания различного академического контента (например, общественных наук, естественных наук или литературы) с использованием английского языка для студентов, которые все еще изучают английский язык. SDAIE требует, чтобы студент владел английским языком на среднем уровне, а также владел родным языком . Обучение тщательно подготовлено, чтобы учащийся мог получить доступ к англоязычному контенту, подкрепленному материалами на его родном языке, и тщательно спланированным обучением, которое стремится к понятному вводу. SDAIE – это метод обучения студентов английскому языку таким образом, чтобы они приобретали навыки как в изучении предметного материала, так и в использовании английского языка.

SDAIE — это не программа погружения только на английском языке, где учащийся зависит исключительно от английского, и это не упрощенная учебная программа. SDAIE – это подход, направленный на обучение как содержанию, так и языку в когнитивно требовательной среде. По существу, это важный аспект некоторых структурированных программ погружения в английский язык. Таким образом, уроки включают в себя как содержательные, так и языковые цели для учащихся.

Подготовка хороших уроков в SDAIE требует осознания того, что ученик не является носителем английского языка, и избегания тех аспектов английского языка, которые могут затруднить изучение английского языка как второго языка. Это включает в себя отказ от идиоматического английского языка, который может показаться естественным носителю языка, но может сбить с толку тех, для кого он не является родным.

Особенности СДАИЭ

Низкоаффективный фильтр

Исправление ошибок осуществляется в контексте посредством моделирования учителя.
Новый учебный материал вводится и подается учителем таким образом, чтобы заинтересовать ученика.

Модифицированная речь

более медленная скорость речи
четкое изложение
контролируемый словарный запас
использование родственных слов
ограниченное использование идиоматической речи
слова с двойным значением определены

Контекстуальные подсказки

жесты и мимика
смысл разыгрался
материалы с цветовой кодировкой/графические органайзеры

Мультисенсорный опыт

реалии , реквизит и манипулятивы
аудиовизуальные материалы
практические мероприятия и демонстрации
диапозитивы и аналогичные проекционные технологии

Понятный ввод

графические органайзеры ( карты , диаграммы , графики )
Банки слов с подсказками к картинкам
доски объявлений
объяснение происхождения слов ( этимология )
использование примеров и аналогий

Частые понимания проверки

вопросы, заданные о деталях
получение ответов с помощью различных методов (запись на доске, большой палец вверх/вниз и т. д.)

Формативное оценивание

проверки подтверждения
запросы на разъяснения
повторения
расширения
разнообразие типов вопросов
взаимодействие: учитель: ученик ученик: учитель ученик: группа учеников

Суммативное оценивание

мастерство оценивается с использованием различных методов
обзор основных тем и ключевой лексики
Полученный продукт демонстрирует владение ключевыми понятиями и синтезом информации.
письменное оценивание, подходящее для изучающих английский язык на среднем/раннем уровне

Соответствующий дизайн урока

отражается уровень беглости речи учащихся
доказательства наличия строительных лесов
по аудированию и говорению предшествует чтению и письму деятельность
Задания по чтению включают действия перед чтением, во время чтения и после чтения.
письменная деятельность, которой предшествует предварительное письмо
словарный акцент
использование групп совместного обучения
использование предварительных знаний/личное применение
соответствующий темп
моделирование деятельности
конкретные стратегии обучения или учебные навыки преподаются и моделируются
свидетельства адаптации текста
акцент на критического мышления более высокого порядка навыках
предоставление на родном языке поддержки
расширенная деятельность/подведение итогов включена

Контент-ориентированный

строгий основной учебный план (не «разбавленный»)
ключевые темы организованы вокруг основных тем
темы, соответствующие уровню класса

Соответствующие статьи

Внешние ссылки

Ресурсы для учителей