Ассистент преподавания

Помощник преподавания ( TA ) или помощник по образованию ( EA ) - это человек, который помогает профессору или учителю с учебными обязанностями. Среди входят ассистенты по обучению аспиранту (GTA), которые являются аспирантами ; бакалавриат ассистенты (UTAS), которые являются студентами ; Средняя школа Тас , которые являются либо учениками старших классов, либо взрослыми; и начальная школа TAS , которые являются взрослыми (также известными как парапрофессиональные педагоги или помощники учителя ).

По определению, TAS помогает с занятиями, но многие аспиранты служат единственным инструктором по одному или нескольким классам каждый семестр в преподавателя или аспиранта качестве ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} Хотя в некоторых американских штатах, таких как Флорида, их называют «ассистентами преподавателя». Выпускники и взрослые TA, как правило, имеют фиксированную зарплату, определяемую каждым периодом контракта (обычно семестр или учебный год); Тем не менее, студенты и ученики старших классов иногда неоплачиваются, а в США и других странах с кредитной системой получают кредиты курса в обмен на их помощь.

Выпускник

Ассистенты по обучению аспиранту (часто называемые GTAS или просто TAS) являются аспирантами, работающими по временному контракту отделом в колледже или университете по обязанностям, связанным с преподаванием. В Новой Зеландии, Австралии и некоторых канадских университетах выпускники TAS известны как преподаватели . Выпускники североамериканского выпускника ТА обеспечивают финансирование для аспирантов, хотя основная цель - обеспечить преподавательскую поддержку, и это часто служит первым шагом для карьеры для начинающих ученых. ^{[ 3 ]} Обязанности ТА сильно различаются и могут включать в себя: репетиторство; удерживая рабочее время; обдумывание тестов или экзаменов; и помощь профессору с большим классом лекций, обучая студентов в чтении , лабораторных или дискуссионных сессиях. Профессора также могут использовать своих ассистентов, чтобы помочь преподавать дискуссии во время регулярного занятия. Это дает аспиранту возможность использовать свои навыки преподавания, так как многие стремятся к преподаванию карьеры. Некоторые аспиранты помогают на курсах дистанционного образования , встречаясь со студентами, как и профессора. Выпускники TAS не следует путать с преподаванием стипендиатов (TFS) или аспирантов (GSIS), которые являются аспирантами, которые служат основными инструкторами для курсов. Тем не менее, в некоторых университетах, таких как в рамках системы Университета штата Флорида , нет ни преподавателей, ни преподавателей аспирантов, и «Ассистент преподавателя» является единственным используемым названием.

Учебные пособия

В британских , австралийских , новозеландских , южноафриканских , индийских , итальянских , ирландских и некоторых канадских университетах TA часто, но не всегда, аспирант или преподаватель, назначенный для проведения семинара для студентов , часто известных как учебник Полем В Кембриджском университете преподаватели известны как руководители , а учебные пособия являются надзором . Эквивалент такого рода преподавателей в Соединенных Штатах и остальной части Канады известен как ассистент по обучению или инструктор по аспиранту (GSI).

Бакалавриат

UTAS или JTAS (младшие помощники учителей) обычно служат настоящими помощниками для класса; Как правило, они прошли курс, с которым они помогают, часто с тем же профессором, и хорошо выступили в нем. Этот случай менее распространен для GTA, поскольку многие были бы студентами в других учреждениях. В отличие от профессоров и GTA, у UTA, как правило, нет фиксированной зарплаты, но вместо этого выплачивают часом, заработать кредитные часы или добровольно преодолеть свое время.

Средняя школа

Термин «Ассистент преподавания» используется в школьной обстановке для учащихся или взрослых, которые помогают учителю с одним или несколькими классами. Обязанности, ситуации и условия участия этих людей отличаются от обязанностей в высшем образовании. Менее формальная должность, работа по среднему образованию, обычно определяется руководителем. Общие задачи включают оказание помощи студентам в их работе и участие в посещении. Большинство обязанностей ассистентов преподавателей не требуют академического опыта ответственного профессора. Некоторые ассистенты преподавателя на этом уровне могут преподавать части уроков класса или преподавать уроки небольшим группам студентов, которые нуждаются в дополнительном обучении. Многие работают «один на один» со студентами с особыми потребностями; Эти TAS сдерживают своего студента и помогают с учебной работой, организацией и управлением поведением. В некоторых частях Соединенных Штатов это обычно или даже требовало, чтобы в каждом классе был один сертифицированный учитель и один или несколько соавторов или ассистентов.

Учащиеся, посещающие среднюю школу и средние школы, могут пройти курс, обычно выборный и выполнять такие задачи, как оценки и рекордные оценки по домашней работе или тестам. Учитель в этом настройке рассматривает оценку, чтобы назначить частичный кредит на тесты и использует усмотрение.

Начальная школа

Помощником преподавания начальной школы является взрослый, который нанимается, чтобы помочь учителю с обязанностями, связанными с классами, которые похожи на те, которые встречаются в средних и средних школах . Их иногда называют парапрофессионалами («парас» для короткого) или помощников учителя. Помощники преподавания начальной школы обычно нанимаются по контракту, который длится весь учебный год. Помощники преподавателей помогают с несколькими обязанностями в школах и могут быть наняты в специальном образовании.

Смотрите также

Ссылки

^ Батлер, DD; JF Laumer Jr.; М. Мур (1993). «Контент -анализ педагогической и политической информации, используемой при обучении помощников преподавателей». Журнал по управлению высшим образованием . 9 (1): 27–37.
^ Серый, пл; Н. Бюркель-Ротфусс (1991). «Обучение помощника преподавания: взгляд из траншей». В JD Nyquist; Rd Abbott; DH WULFF; J. Sprague (Eds.). Подготовка профессора завтрашнего дня для обучения . Дубьюк, Айова: Кендалл/Охота. С. 40–51.
^ Park, C. (2004). Ассистент аспиранта: уроки из североамериканского опыта. Преподавание в высшем образовании , 9 (3). 349–361

Внешние ссылки

[1] Батлер, DD; JF Laumer Jr.; М. Мур (1993). «Контент -анализ педагогической и политической информации, используемой при обучении помощников преподавателей». Журнал по управлению высшим образованием . 9 (1): 27–37.

[2] Серый, пл; Н. Бюркель-Ротфусс (1991). «Обучение помощника преподавания: взгляд из траншей». В JD Nyquist; Rd Abbott; DH WULFF; J. Sprague (Eds.). Подготовка профессора завтрашнего дня для обучения . Дубьюк, Айова: Кендалл/Охота. С. 40–51.

[Park-3] Park, C. (2004). Ассистент аспиранта: уроки из североамериканского опыта. Преподавание в высшем образовании , 9 (3). 349–361

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

v Т и Обзор академических рангов
Обзор	Факультет Ряды и названия Профессор Трек владения
Североамериканская система	Трек владения Доцент Доцент Профессор (полный) Наделенное кресло Неоткрытый трек Адъюнкт -профессор Инструктор Лектор
Система Содружества	Исследовательский и обучающий трек Ассоциированный лектор Лектор Старший преподаватель Читатель или доцент Профессор Исследовательский трек Исследовательский помощник Научный сотрудник Старший научный сотрудник Профессор или профессор исследований
Младшие позиции	Исследовательский помощник Научный сотрудник Научный сотрудник Постдокторский исследователь
Другие позиции	Канцлер Выдающийся профессор Агрегация Лектор Обезвреживание Глава колледжа Частный лектор Профессор практики Школьный учитель Директор школы Вице-принципал Ассистент преподавания Преподавание