Совместные СМИ
Средства массовой информации – это средства коммуникации , в которых аудитория может играть активную роль в процессе сбора, отчетности, анализа и распространения контента. [1] Гражданская/совместная журналистика , гражданские СМИ , журналистика расширения прав и возможностей и демократические СМИ – это взаимосвязанные принципы.
Совместные медиа включают в себя общественные СМИ , блоги , вики , RSS , теги и социальные закладки , обмен музыкой, фотографиями и видео, коллажи , подкасты , совместные видеопроекты и видеоблоги . В совокупности их можно охарактеризовать как «электронные услуги, которые вовлекают конечных пользователей в качестве активных участников процесса создания стоимости». [2] Однако «активное [...] использование средств массовой информации характерно не только для нашего времени». [3] «В истории опосредованной коммуникации мы можем найти множество вариантов практики участия. Например, на начальном этапе радио было много примеров непрофессиональных вещателей». [4]
Маршалл Маклюэн обсуждал потенциал участия СМИ еще в 1970-х годах, но в эпоху цифровых и социальных сетей теория культуры участия становится еще более острой, поскольку границы между аудиторией и продюсерами СМИ размываются. [5]
Характеристики [ править ]
Эти совершенно разные средства массовой информации имеют три общие, взаимосвязанные характеристики: [6]
- «многие ко многим» Средства массовой информации теперь позволяют каждому человеку, подключенному к сети, транслировать и получать текст , изображения , аудио , видео , программное обеспечение , данные , обсуждения , транзакции , вычисления , теги или ссылки от любого другого человека. Асимметрия между вещателем и аудиторией, которая была продиктована структурой доцифровых технологий, радикально изменилась. Это технико-конструктивная характеристика.
- Совместные СМИ – это социальные сети , ценность и сила которых проистекают из активного участия многих людей . Это психологическая и социальная характеристика. Одним из примеров является StumbleUpon .
- Социальные сети , дополненные информационными и коммуникационными сетями , обеспечивают более широкую, быструю и дешевую координацию деятельности. Это экономическая и политическая характеристика.
Полноценные новостные сайты с участием общественности включают NowPublic , OhmyNews , DigitalJournal.com, On the Ground News Reports и GroundReport .
В средствах массовой информации границы между аудиторией и создателями становятся размытыми и часто невидимыми. По словам Дэвида Сифри , основателя Technorati , поисковой системы для блогов, «лекции» «один ко многим» (т. е. от медиакомпаний их аудитории) превращаются в «беседы» между «людьми, ранее известными как аудитория". Это меняет тон общественных дискуссий. Ведущие средства массовой информации, говорит Дэвид Вайнбергер , блоггер, писатель и научный сотрудник Гарвардского университета , Беркмановского центра Интернета и общества "не понимают, насколько подрывным является захват институтов и превращение их в разговоры". Это потому, что институты закрыты, предполагают иерархию и с трудом признают ошибочность, говорит он, тогда как разговоры открыты, предполагают равенство и охотно признают ошибочность. [7]
Некоторые предположили, что журналистика может быть более « совместной », поскольку Всемирная паутина превратилась из «только для чтения» в « чтение и запись ». Другими словами, в прошлом лишь небольшая часть людей имела средства (с точки зрения времени, денег и навыков) для создания контента, который мог бы охватить большую аудиторию. Теперь разрыв между ресурсами и навыками, необходимыми для потребления онлайн-контента, и средствами, необходимыми для его производства, значительно сократился до такой степени, что создавать медиа-файлы может практически любой, у кого есть устройство, подключенное к Интернету. [8] Как заявил Дэн Гиллмор , основатель Центра гражданских СМИ, в своей книге 2004 года «Мы, СМИ» , журналистика превращается из лекции в беседу. [9] Он также отмечает, что новые интерактивные формы СМИ стирают грань между производителями новостей и их аудиторией. Фактически, некоторые считают, что термин «аудитория» устарел в новом мире интерактивных средств массовой информации. Профессор Нью-Йоркского университета и блоггер Джей Розен называет их «людьми, ранее известными как аудитория». [10] В трактате о совместной журналистике «We Media» Шейн Боуман и Крис Уиллис предлагают переименовать «аудиторию» в «участников». [1] Одним из первых проектов, охватывающих средства массовой информации до появления социальных сетей, был « Фотопроект 11 сентября» . Выставка представляла собой некоммерческий общественный фотопроект в ответ на теракты 11 сентября и их последствия. Он предоставил место для демонстрации фотографий с подписями для всех желающих. Проект был направлен на сохранение записей о спонтанных святынях под открытым небом, которые были снесены дождем или ветром или собраны городом для сохранения исторического наследия.
Некоторые даже предлагали «отказаться от всех средств массовой информации», опираясь на один из четырех основных аргументов, приведенных Джерри Мэндером в его деле против телевидения: корпоративное доминирование телевидения используется для формирования людей для коммерческой среды, и все средства массовой информации предполагают централизованное власть. Блогер Робин Гуд написал: «Если средства массовой информации будут основаны на широком участии вместо средств массовой информации, правительства и корпорации будут иметь гораздо меньше возможностей контролировать информацию и поддерживать свою легитимность... Чтобы создать по-настоящему основанные на широком участии средства массовой информации (и общество), необходимо также добиться альтернативы участия в существующих экономических и политических структурах... Чтобы отказ от использования средств массовой информации стал более популярным, средства массовой информации, основанные на участии, должны стать более привлекательными: дешевыми, более доступными, более увлекательными, более актуальными. В такой атмосфере ненасильственные действия. кампании против средств массовой информации и в поддержку массовых СМИ становятся более осуществимыми». [11]
Хотя многие авторы рассматривали «совместные СМИ» некритично, другие, такие как Дэниел Палмер , утверждали, что участие СМИ следует также «понимать в связи с определением характеристик современного капитализма, а именно его ориентированной на пользователя, индивидуализированной и индивидуализированной ориентации. " [12]
См. также [ править ]
Ссылки [ править ]
- ^ Jump up to: а б Боуман С., Уиллис К. « Мы, СМИ: как аудитория формирует будущее новостей и информации ». 2003: Медиа-центр Американского института прессы.
- ^ «Как мы работаем» . Архивировано из оригинала 1 октября 2009 г. Проверено 13 ноября 2012 г.
- ^ Экстрём А., Юлих С., Лундгрен Ф., Виссельгрен П. «История средств массовой информации с участием». 2011: Группа Тейлор и Фрэнсис.
- ^ Карпентье, Нико. «Участия недостаточно: условия возможности опосредованной практики участия» 2009: European Journal of Communication 2009 24: 407-419.
- ^ Дженкинс, Генри. «Культура конвергенции: столкновение старых и новых медиа», 2006: Издательство Нью-Йоркского университета.
- ^ Рейнгольд, Ховард (2007). «Использование средств массовой информации и общественного мнения для поощрения гражданской активности» (PDF) . Гражданская жизнь в Интернете: изучение того, как цифровые медиа могут привлечь молодежь . Массачусетский технологический институт . ISBN 9780262524827 .
- ^ Клут, Андреас (20 апреля 2006 г.). «Среди зрителей» . Экономист .
- ^ Маккиннон, Ребекка. «Блоги, журналистика и авторитет: будущее глобальных массовых СМИ» (PDF) . Сэйкай Шисося.
- ^ Гилмор, Дэн. Мы, СМИ . О'Рейли .
- ^ Розен, Джей. «Десять лучших идей 2004 года: новости превращаются из лекции в беседу» . Пресс-думай. Архивировано из оригинала 6 сентября 2010 г.
- ^ Хорошо, Робин. «Сила открытых средств массовой информации и почему от средств массовой информации необходимо отказаться» . блог.
- ^ Палмер, Дэниел. «Совместные СМИ: визуальная культура в реальном времени» . Университет Мельбурна.
Внешние ссылки [ править ]
- Социально-технографическая лестница : графический инструмент, разработанный Forrester для обозначения шести уровней участия пользователей социальных сетей.
- Совместная медиаграмотность : сайт, разработанный теоретиком СМИ Говардом Рейнгольдом, посвященный педагогическим последствиям и использованию совместных медиа.
- Введение в интерактивные средства массовой информации: зоны чрезвычайной ситуации — сети, тактика, поломка : публичный курс, который ведут Эмбер Фрид-Хименес и Дэн Ван Рукель в Массачусетском технологическом институте.
- Сетевые культуры и средства массовой информации с участием: Медиа-Сити : курс, преподаваемый Эмбер Фрид-Хименес в Массачусетском технологическом институте.
- Совместное медиа/коллективное действие , класс, который ведут Сяо Цян и Говард Рейнгольд , Школа информации, Калифорнийский университет в Беркли.
- Веб-публикация в открытой среде участия : 6-недельный семинар, проведенный Барбарой Дье, Патрисией Глоговски, Грэмом Стэнли, Ником Ноуксом и Скоттом Локманом для сессии Electronic Village Online 2007.
- Социальные сети в ELT : 6-недельный семинар, проведенный Барбарой Дье, Рудольфом Амманном, Ильей Арнет_Кларк, Патрисией Глоговски, Дженнифер Вершур для сессии Electronic Village Online 2008.
- Перевод и участие СМИ: опыт Global Voices , статья Криса Зальцберга.
- Включение через СМИ : отчеты из первых рук и критический анализ работы в рамках программы «Включение через СМИ» под редакцией Тони Дауманта, Марка Данфорда и Николь ван Хемерт.