Вступительный экзамен в иранский университет
 | Эту статью может потребовать очистки Википедии , чтобы она соответствовала стандартам качества . Конкретная проблема: статья полна неправильных заглавных букв, пунктуации и грамматики. ( Август 2023 г. ) |
Вступительный экзамен в иранский университет , известный просто как Конкур ( персидский : کنکور; от французского Concours ), представляет собой стандартизированный тест, используемый в качестве одного из средств для поступления в высшее образование в Иране . Как правило, чтобы получить степень доктора философии. на немедицинских специальностях проводится три экзамена, все они называются Конкур. [1]
К 2023 году 80% из 3000 лучших учеников будут из частных школ и только 2% из государственных школ. [2]
В 2022 году в Иране было 2183 университета, и он начал программу по их объединению и сокращению их числа до 400 университетов. [3]
В сентябре 2023 года правительство Ирана отменило изменения в экзамене до 2020 года и отложило изменения до 14 июня 2026 года, что сделало экзамен более важным фактором, чем оценки и выпускные экзамены в средней школе. [4] [5]
Правила меняются
[ редактировать ]Высший совет культурной революции при правительстве Ирана в 2020-х годах значительно изменил структуру приема в университеты, сократив долю этого тестового экзамена до меньшего процента от общего количества оценок. В целом тесты были изменены и стали проводиться два раза в год вместо одного.
С 2020-х годов все оценки в средней школе составляют 50% от общего количества баллов вступительных испытаний, а не только вступительные экзамены в университет. Результаты вступительных испытаний будут сокращены до 40% от общего рейтинга, а успеваемость в средней школе будет составлять 60% от общего рейтинга при поступлении в университет. [6]
Электронный тест
[ редактировать ]В июле 2023 года впервые в небольших масштабах это было сделано с помощью компьютеров. У министра науки Ирана есть программа по отказу от бумажных экзаменов в колледжах и школах на национальном уровне. [7]
По всей стране
[ редактировать ]Ежегодно в июне/июле выпускники средних школ в Иране сдают строгие централизованные общенациональные вступительные экзамены в университеты для поступления в один из государственных университетов. Конкуренция жесткая, а содержание экзаменов строгое, поскольку места в университетах ограничены. В последние годы, хотя правительство отреагировало на требования улучшения доступа и на быстрый рост числа абитуриентов, увеличив возможности университетов и создав Исламский университет Азад , государственные университеты по-прежнему могут принимать только 10 процентов всех абитуриентов. заявители.
История и тенденции
[ редактировать ]В Иране, как и во многих других странах, где вступительный экзамен в университет является единственным критерием отбора студентов, экзамен Конкур представляет собой комплексный 4,5-часовой экзамен с несколькими вариантами ответов, который охватывает все предметы, преподаваемые в иранских средних школах, от математики и естественных наук до Исламоведение и иностранные языки. Экзамен настолько строгий, что студенты обычно тратят годы на подготовку к нему. Тем, кто не сдал экзамен, разрешается повторить тест в последующие годы, пока он не пройдет его.
Министерство науки, исследований и технологий учредило Организацию по оценке образования для надзора за всеми аспектами теста. Будучи единственным критерием приема студентов в университеты Ирана, Конкур прошел множество этапов. В дореволюционном Иране экзамен был, как и сейчас, комплексной проверкой знаний и оценкой академической успеваемости при поступлении. Однако проблема того времени заключалась в том, что методы отбора давали преимущества кандидатам из городских районов, особенно представителям высшего и среднего классов с лучшим образованием и подготовкой. Таким образом, почти 70–80 процентов абитуриентов были выходцами из крупных городов.
В первые годы послереволюционного Ирана цель тестирования превратилась из простой проверки знаний в инструмент, обеспечивающий «исламизацию университетов», направленный на прием студентов, приверженных идеологии революции 1979 года . На вступительных экзаменах в университет кандидатов оценивали не только по результатам академических тестов, но также по их социальному и политическому происхождению и лояльности к исламскому правительству.
В начале 1980-х годов была введена система квот для дальнейшей демократизации критериев отбора, предоставив льготное обращение студентам из малообеспеченных семей. Через год после окончания ирано-иракской войны был принят закон о помощи инвалидам и ветеранам-волонтерам при поступлении в университеты, зарезервировав 40 процентов университетских мест для ветеранов войны .
Дополнительный критерий отбора студентов был введен в начале 1990-х годов для локализации студенческого контингента, отдавая приоритет кандидатам, подавшим заявки на обучение в своих родных провинциях. Эта политика заключалась в предотвращении миграции студентов в крупные города. Требование продолжать работу после окончания учебы также сыграло важную роль в обеспечении образования и здравоохранения в нуждающихся районах.
Варианты реформы
[ редактировать ]
В Иране поступление в университеты — особенно в престижные государственные и высокоселективные университеты, такие как Технологический университет Шарифа (SUT), Исфаханский технологический университет (IUT), Ширазский университет медицинских наук (SUMS), Иранский университет науки и технологий (IUST) ), Университет Шахида Бехешти (SBU), Технологический университет Амиркабира (AUT), Технологический университет KNToosi (KNTU), Тегеранский университет (UT), Тебризский университет (UT), Ширазский университет (SU) и Исфаханский университет ( UI) остается средством достижения повышенного статуса в обществе, в котором образование является основным фактором, определяющим классовую мобильность.
У выпускников таких университетов больше шансов получить все более ограниченные рабочие места в престижных профессиях в Иране, таких как медицина , инженерное дело и право , поэтому успех на вступительных экзаменах становится первым и, возможно, самым важным препятствием, через которое должны пройти иранские студенты.
Поскольку кризис в Конкуре продолжается, власти рассматривают возможность замены механизма отбора студентов. Один из рассматриваемых вариантов — использовать для приема учащихся совокупный средний балл (GPA) за последние три года обучения в средней школе. Хотя эта политика кажется более гуманной и справедливой, чем использование единого экзамена для оценки способностей учащихся, она все же не может обеспечить справедливость или выявить способности учащихся к дальнейшему обучению. Включение собеседований, написания эссе и тестов способностей в дополнение к среднему баллу, возможно, было бы более эффективным способом измерения квалификации студентов при подаче заявления на поступление в университет.
Еще одним долгосрочным подходом к выходу из кризиса в Иране могла бы стать опора на образование и обучение среднего звена (вместо нынешней модели университетского образования до карьеры) путем введения концепции общественных колледжей в систему образования Ирана. Такой подход мог бы отпугнуть студентов, менее склонных к академической подготовке, от участия в вступительных экзаменах в университеты и, будем надеяться, в конечном итоге смягчить кризис.
См. также
[ редактировать ]- SAT , американский эквивалент
- Список вступительных испытаний
- Список университетов Ирана
- Высшее образование в Иране
Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Иранский Конкур: SAT на стероидах | Саратога Фалкон» . www.saratogafalcon.org . Проверено 7 октября 2020 г.
- ^ https://www.irna.ir/news/85166004/%D8%B7%D8%A8%D9%82%D8%A7%D8%AA%DB%8C-%D8%B4%D8%AF%D9 %86-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%86%D8 %AF-%DA%86%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A7%D9%86%D8%AF%DB%8C%D8%B4%DB%8C-%D8%A7% Д8%Б3%Д8%АА
- ^ https://www.irna.ir/news/85141751/%D8%AD%D8%B0%D9%81-%DB%8C%DA%A9-%D9%87%D8%B2%D8%A7% D8%B1-%D9%88-%DB%B1%DB%B0%DB%B0-%DA%A9%D8%AF-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%DA %A9%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%AF-%D8 %A7%D8%B2-%D8%AF%D9%81%D8%AA%D8%B1%DA%86%D9%87-%DA%A9%D9%86%DA%A9%D9%88%D8 %B1 .
- ^ «Меджлис отложил введение среднего балла на вступительном экзамене до 1406 года» .
- ^ "Никто из оппонентов не был против влияния рекордов на вступительном экзамене - Информационное агентство Mehr | Новости Ирана и мира | Информационное агентство Mehr" .
- ^ https://www.irna.ir/news/85191239/%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%DA%A9%D9 %86%DA%A9%D9%88%D8%B1-%DB%B1%DB%B4%DB%B0%DB%B3-%D8%B7%D8%A8%D9%82-%D9%85% D8%B5%D9%88%D8%A8%D9%87-%D8%B4%D9%88%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D9%82% D9%84%D8%A7%D8%A8-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C-%D9%85%D8%A7%D9%81% DB%8C%D8%A7-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DA%AF%D8%B4%D8%AA
- ^ www.irna.ir https://www.irna.ir/news/85161676/%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%A8-%D8%B7%D8%B1%D8 %AD-%DA%A9%D9%84%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2% D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D9%84%DA%A9%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%86%DB%8C%DA%A9%DB %8C-%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D8%B1%D8%A7% Д8%Б3%Д8%Б1%ДБ%8С . Проверено 6 июля 2023 г.
{{cite web}}: Отсутствует или пусто|title=( помощь )
- Шахрзад Камьяб. « Международное высшее образование , весна 2008, № 51» . Архивировано из оригинала 9 июня 2008 года.