Европейский бакалавриат
| Академическая оценка |
|---|
| Африка |
| Северная Америка |
| Южная Америка |
| Азия |
| Европа |
|
| Океания |
Европейский бакалавриат (или EB ) представляет собой двуязычный образовательный диплом , который удостоверяет завершение среднего образования в европейской школе или аккредитованной европейской школе Советом управляющих межправительственной организации « Европейские школы ». [1] Диплом выдается за успешное выполнение курсовой работы и сопутствующих экзаменов, которые требуют от студентов пройти как минимум 10 курсов, а также полностью владеть двумя языками. Студенты могут пройти до 14 курсов. Он официально признан в качестве вступительного требования для получения высшего образования во всех государствах-членах Европейского Союза (ЕС), а также в ряде других. [2] Все страны-участницы по закону обязаны обеспечить обладателям дипломов EB те же права и льготы, что и другим обладателям аттестатов об окончании средней школы в их юрисдикциях. [2] Название «Европейский бакалавриат» принадлежит исключительно европейским школам, которые с момента своего создания обладают монополией на его использование на всех официальных языках ЕС . [1] (Этот диплом не следует путать с другими типами образовательных квалификаций, которые также носят название бакалавриата , например, Международный бакалавриат . На немецком языке европейский бакалавриат называется Europäisches Abitur , не путать с немецким Abitur .)
Обзор
[ редактировать ]Европейский бакалавриат — это двуязычный диплом, выдаваемый в конце седьмого года среднего образования. Студенты должны изучить как минимум десять предметов и сдаются посредством письменных и устных экзаменов, а также посредством непрерывной оценки. Сертификат EB может быть присужден только учащимся, которые завершили среднее образование в одной из тринадцати европейских школ, созданных межправительственной организацией « Европейские школы », или в одной из четырнадцати школ под национальной юрисдикцией, получивших статус аккредитованной европейской школы Советом управляющих европейских школ. EB следует отличать от Международного бакалавриата (IB) и бакалавриатов различных национальных систем. Подробности экзамена изложены в Приложении к Уставу Европейской школы и в Правилах EB, которые можно получить в школах.
Исполнительный комитет управляется и непосредственно контролируется внешней экзаменационной комиссией, ежегодно назначаемой Советом управляющих. Экзаменационная комиссия состоит из трех представителей от каждого государства-члена, которые должны соответствовать условиям, регулирующим назначение эквивалентных экзаменационных комиссий в своих странах. Его возглавляет старший преподаватель университета, назначаемый по очереди каждым государством-членом, которому помогает член Совета инспекторов школ.
Статья 5 (2) Статута предусматривает, что обладатели степени бакалавра должны:
- пользоваться в государстве-члене, гражданами которого они являются, всеми преимуществами, связанными с обладанием дипломом или сертификатом, выданным по окончании среднего школьного образования в этой стране; и
- иметь право поступать в любой университет на территории любого государства-члена на тех же условиях, что и граждане этого государства-члена с эквивалентной квалификацией.
EB представляет собой двухгодичный курс и оценивает успеваемость учащихся по предметам, преподаваемым в 6–7 классах средней школы.
Первые награды EB были вручены в 1959 году.
EB оценивается в процентах от 100 и, в отличие от многих национальных систем (например, британской A-Levels), включает в себя широкий спектр обязательных предметов и 3–5 предметов по выбору. Обязательные занятия включают родной язык, первый иностранный язык, математику (5 часов в неделю или 3 часа в неделю), философию, один научный предмет, историю и географию (оба преподаются на первом иностранном языке) и физкультуру. Они также зависят от ориентации, которую ученик выбрал в конце 5-го класса. Выбор факультативных предметов велик (см. список ниже), хотя предмет может быть недоступен, если размер класса слишком мал.
| Курс | периоды в неделю | Примечания |
|---|---|---|
| Столбец 1: Обязательно | ||
| Язык 1 | 4 | |
| Язык 2 | 3 | |
| Математика | 3 или 5 | |
| Спорт | 2 | |
| Религия или этика | 1 | |
| Столбец 2: Обязательно, если не указано в столбце 3. | ||
| Философия | 2 | |
| История | 2 | |
| География | 2 | |
| Биология | 2 | если никакая другая наука не изучалась |
| Химия | 2 | если никакая другая наука не изучалась |
| Физика | 2 | если никакая другая наука не изучалась |
| Столбец 3: Необязательно. | ||
| Философия | 4 | |
| История | 4 | |
| География | 4 | |
| Биология | 4 | |
| Химия | 4 | |
| Физика | 4 | |
| Искусство | 4 | |
| Музыка | 4 | |
| Язык 3 | 4 | |
| Язык 4 | 4 | только если учился на 4 и 5 курсе |
| латинский | 4 | только если учился на 4 и 5 курсе |
| Древнегреческий | 4 | только если учился на 4 и 5 курсе |
| Экономика | 4 | только если учился на 4 и 5 курсе |
| Столбец 4: Дальнейшее необязательно | ||
| Расширенный язык 1 | 3 | |
| Расширенный язык 2 | 3 | |
| Высшая математика | 3 | только с 5-периодными математическими вычислениями из столбца 1 |
| Столбец 5: Дополнительные сведения | ||
| Лабораторная биология | 2 | |
| Лабораторная химия | 2 | |
| Лабораторная физика | 2 | |
| ИКТ | 2 | |
| Элементарная экономика | 2 | только если не указано в графе 3 |
| Социология | 2 | |
| Искусство | 2 | только если не указано в графе 3 |
| Музыка | 2 | только если не указано в графе 3 |
| Физическая культура | 2 | |
| Драма | 2 | |
| Язык 5 | 2 | |
Минимум 31 менструация в неделю и максимум 35 менструаций, хотя иногда это число увеличивается до 36 или даже 37 менструаций.Необходимо выбрать как минимум 2 предмета из графы 3; можно взять максимум 4. Существует ядро обязательных предметов, которые включают язык 1 (родной язык), язык 2 (первый иностранный язык), математику, историю, географию, философию, религию/этику и спорт. Кроме того, если ни один предмет естественных наук не выбран в качестве факультативного предмета, предмет естественных наук должен быть выбран в качестве обязательного предмета. Студенты должны пройти минимум десять курсов. У них есть выбор из двух факультативных предметов по четыре урока в неделю и они могут изучать до четырех дополнительных предметов в дополнение к десяти обязательным предметам. Эти предметы могут включать каждую из отдельных наук, социальные науки, латынь, искусство, музыку, философию и языки 3 и 4. Математику можно изучать в виде курса из 3 или 5 уроков в неделю. Дополнительные продвинутые курсы по три урока в неделю могут проходить по математике, языку 1 и языку 2. Студенты также могут выбрать дополнительные курсы по два урока в неделю, такие как практические науки, вводная экономика, искусство, музыка и театр.
Общая оценка состоит из:
- 20% курсовая работа с 7 курса
- 30% письменных экзаменов в январе
- 15% устных экзаменов в июне (где применимо)
- 35% письменных экзаменов в июне
Следовательно, на студентов ложится большая нагрузка; система обеспечивает не только всесторонние знания по всем предметам, но и позволяет студентам специализироваться в отдельных областях. Учащиеся обязаны хорошо владеть одним иностранным языком (во 2-5 классах средней школы второй иностранный язык также является обязательным). Итоговый процент успешно сданных экзаменов очень высок (почти всегда более 98%), отчасти из-за практики «отсеивания» кандидатов, которые недостаточно академически сильны для получения степени бакалавра.
Этот процесс начинается с раннего возраста, когда многие ученики либо уходят, либо их просят уйти, либо нарушают правило «трех ударов» (трижды неудача в году, и ученика попросят уйти). Если вы дважды провалите экзамен в одном и том же году, это также означает уход из школы. Неудача и повторение года — довольно распространенное явление в возрасте от 10 лет и старше; примерно до 5% учеников каждый год терпят неудачу. Пятый год обучения можно сравнить с немецким «Mittlere Reife» или британским выпускными экзаменами GCSE.
Однако плюридисциплинарность, которую предлагает EB, выгодна студентам, желающим продолжить обучение в университетах, особенно во Франции и Германии. Большинство студентов английской секции и значительное меньшинство студентов других языковых секций подают заявления в британские университеты. Недавний опыт (2011–2012 годы и последующие годы) показал, что студенты, поступающие в британские университеты, сталкиваются с растущими трудностями, иногда серьезными, с адекватным признанием их квалификации бакалавра.
Сложность
[ редактировать ]Это отражает требовательный характер экзаменационного процесса и тот факт, что учащимся необходимо очень хорошо успевать по очень широкому кругу предметов и полностью владеть двумя языками. Двуязычные требования к курсовой работе и сопутствующим экзаменам влекут за собой то, что одноязычные студенты не могут сдать экзамен.
Обязательное двуязычное образование
[ редактировать ]Десять обязательных курсов включают родной язык и второй язык. Учащиеся также обязаны изучать третий язык с 1 по 5 классы при поступлении в среднюю школу. Студенты должны владеть двумя языками на высоком уровне. Они должны посещать уроки литературы как на своем первом, так и на втором языке. Хотя некоторые обязательные предметы, такие как философия, биология и математика, преподаются на родном языке учащихся, другие обязательные курсы, такие как история и география, преподаются на втором языке, что обеспечивает полное двуязычие учащихся. Такое настойчивое требование к двуязычной курсовой работе и экзаменам затрудняет успех новых абитуриентов, не владеющих двумя языками.
Оценка
[ редактировать ]В исследовании 2006 года, основанном на выборке из более чем 500 бывших учеников Европейской школы, Келли и Келли сравнили успеваемость в британских и ирландских университетах студентов, участвовавших в EB, с успеваемостью студентов, получивших доминирующую в Великобритании эквивалентную квалификацию A. -уровни . [3]
Это показало, что с точки зрения вероятности получения хорошей степени показатель EB равен:
- 80 или более примерно эквивалентны 380 баллам Службы приема в университеты и колледжи (UCAS), начисленным за уровни A (оценка 3 A).
- От 70 до 79 баллов эквивалентно баллу UCAS 340–360 (от ABB до AAB).
- От 60 до 69 эквивалентно 300–320 баллам UCAS (BBC, BBB). [3]
Исследование пришло к выводу, что участники EB оказались в невыгодном положении из-за действовавшей на тот момент официальной системы эквивалентности для конвертации их оценок в баллы UCAS, при этом даже студенты с минимальным баллом по EB (60-64) с большей вероятностью получат хорошую степень в университете, чем студенты, которые набрал 280-300 баллов UCAS (BBC, BCC, CCC). [3] Келли и Келли отметили, что студенты, проходящие EB, получали нереалистичные предложения при подаче документов в британские университеты, а приемные комиссии не понимали, как редко присуждается балл EB 90+%. [3] Они обнаружили, что Национальный информационный центр признания Великобритании ошибочно предположил, что неудовлетворительная оценка по EB (ниже 60%) эквивалентна неудовлетворительной отметке в рамках квалификации A-level (2 оценки E или ниже 40%). [3] Ирландии Точно так же Келли и Келли пришли к выводу, что Центральное бюро подачи заявок также составило неправильную таблицу эквивалентности EB с ирландским свидетельством об окончании обучения . [3]
См. также
[ редактировать ]- Аккредитованная Европейская школа
- Европейская школа , тип школы
- Европейские школы , школьный авторитет
Ссылки
[ редактировать ]- ^ Перейти обратно: а б «Методы реализации Правил Европейского бакалавриата (применимо к сессии Европейского бакалавриата 2019 года)» (PDF) . www.eursc.eu . Офис генерального секретаря европейских школ. Архивировано из оригинала (PDF) 25 декабря 2018 года . Проверено 25 декабря 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Европейский бакалавриат» . www.eursc.eu . Офис генерального секретаря европейских школ . Проверено 25 декабря 2018 г.
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Келли, Элисон; Келли, Дэн (8 мая 2006 г.). «Европейский бакалавриат: исследование успеваемости студентов Европейского бакалавриата в сфере высшего образования в Великобритании и Ирландии» (PDF) . gudee.eu . Европейская школа, Люксембург . Проверено 25 декабря 2018 г.
