Реальная школа

Реальная школа ( нем . Realschule , Немецкий: [ʁeˈaːlʃuːlə] ) — тип средней школы в Германии , Швейцарии и Лихтенштейне . Она также существовала в Хорватии ( realna gimnazija ), Австрийской империи , Германской империи , Дании и Норвегии ( realskola ), Швеции ( realskola ), Финляндии ( realikoulu ), Венгрии ( realskola ), Латвии ( realskola ), Словении ( realskola ). , Сербия ( realna gimnazija/realka ) и Российская империя ( realna uchilice ), включая разделенную Польшу ( szkoła realna ).

Германия

Ситуация в школе

В среднего образования системе Германии Realschule занимает промежуточное положение между Hauptschule (самый низкий) и Gymnasium (самый высокий). После окончания Realschule хорошие ученики могут посещать профессиональную гимназию или общеобразовательную гимназию. Они также могут посещать Berufsschule или проходить стажировку .

В большинстве земель Германии учащиеся поступают в Realschule в возрасте десяти или одиннадцати лет и обычно заканчивают школу в возрасте 16–17 лет. В некоторых штатах Realschulen недавно был заменен Oberschulen или Sekundarschulen . В 2006 году 1,32 миллиона немецких студентов посещали Realschule .

В Realschule студент получает дополнительное образование и изучает как минимум один иностранный язык, обычно английский . В земле Баден-Вюртемберг после шестого класса ученику приходится выбирать между технологией , домоводством и вторым иностранным языком, обычно французским . Новый предмет становится пятым основным предметом ученика после немецкого, математики, естественных наук и английского языка; а также можно изучать другие иностранные языки на бесплатных мастер-классах. Другими предметами являются география , социальные науки , экономика , история , религиозное образование и физическое воспитание. После 8-го класса ученику приходится выбирать между искусством и музыкой .

Дипломы средней школы, полученные в Канаде или США, обычно признаются как Mittlere Reife (окончание Realschule ). ^{[ 1 ]} Однако в некоторых случаях студенты могут подать заявление на изучение определенных предметов в университете. Все студенты, имеющие американский аттестат средней школы, могут подать заявление в Штудиенколлег , а после его успешного окончания могут поступить в немецкий университет. ^{[ 2 ]} Те, у кого есть диплом средней школы, могут выбирать из более широкого спектра возможных основных предметов в немецком университете, если они хорошо сдали SAT или ACT . Те, кто набрал более 1300 баллов по SAT или более 28 баллов по ACT, могут подать заявку на любой предмет в немецком университете. ^{[ 1 ]}

Гимназии и Реалгимназии — классические высшие или средние школы Германии .

Отмена средней школы в Берлине и Гамбурге

Начиная с 2010/2011 года Realschulen были официально упразднены в Берлине и объединены с Hauptschulen и старым Gesamtschulen , чтобы сформировать общеобразовательную школу нового типа, названную районной школой в Гамбурге и Sekundarschule в Берлине. ^{[ нужна ссылка ]}

Выступление студентов Realschule

По данным экзамена PISA, ученики реальной школы уступили ученикам гимназии. Однако они показали лучшие результаты, чем те, кто посещал среднюю или среднюю школу.

Успеваемость по PISA (заработанные баллы) по социальному классу и типу школы
Тип школы	«Очень низкий» социальный класс	«Низкий» социальный класс	«Высокий» социальный класс	«Очень высокий» социальный класс
средняя школа	400	429	436	450
Общеобразовательная школа	438	469	489	515
средняя школа	482	504	528	526
Гимназия	578	581	587	602
PISA 2003 — Уровень образования молодежи в Германии — результаты 2-го международного сравнения ( PISA 2003 — Уровень образования молодежи в Германии — результаты второго международного сравнения ). ^{[ 3 ]}

Критика

Немецкую трехстороннюю систему образования широко критиковали за разделение детей по классам в очень раннем возрасте. Например, в некоторых землях Германии решение о том, будет ли ребенок продолжать обучение в гимназии, реальной школе или средней школе , принимается в шестом или даже четвертом классе . Только гимназия является подготовительной школой к поступлению в университет , поэтому критики утверждают, что уже в четвертом классе принимается решение о том, будет ли ребенок допущен к поступлению в колледж. ^{[ нужна ссылка ]}

За пределами Германии эта система считается настолько обременительной, что ОЭСР даже направила специального посланника. ^{[ нужна ссылка ]} в Германию, чтобы осудить нынешнюю немецкую практику. ^{[ нужна ссылка ]} В частности, бразильский эксперт обнаружил, что в немецких школах детей разделяют по социальному классу : детей ученых и специалистов чаще отправляют в гимназии, а детей из рабочего класса отправляют в реальную или среднюю школу .

По мнению критиков, система широко рассматривается в Германии. ^{[ 4 ]} быть социально полезным в том смысле, что высший класс может оставить за собой лучшие школы, не прибегая к частным школам. Наконец, ни одно демократическое общество за пределами немецкоязычного мира не имеет трехсторонней школьной системы, которая разделяет детей в основном в зависимости от происхождения; этот вывод стал основной претензией к Германии в недавнем исследовании PISA. ^{[ нужна ссылка ]}

Сторонники трехсторонней системы считают доводы критиков несостоятельными. Они указывают на тот факт, что не только гимназия, но также общеобразовательные школы и школы, обслуживающие учащихся зрелого возраста, такие как Kolleg или Berufsoberschule, предлагают возможность получить Abitur . Также возможно поступить в колледж без получения аттестата Abitur . Они также придерживаются мнения, что финансируемые государством Realschulen и гимназии предлагали многим детям из рабочего класса возможность подняться по социальной лестнице. Кроме того, сторонники трехсторонней системы опасаются, что отмена гимназий и реальных школ приведет к росту сектора частных школ.

Сторонники Realschule также придерживаются мнения, что она способствует развитию личности учащихся. ^{[ 5 ]} Согласно исследованию, те, кто посещает Realschule, со временем стали более альтруистичными и более склонными заботиться о других. ^{[ 6 ]}

«Расширенная Realschule» и «Realschule Plus».

Erweiterte Realschule (расширенная Realschule ) — школа, существующая в немецкой земле Саар . Не следует путать с Realschule . В то время как Realschule является школой с отбором , Erweiterte Realschule – это школа, которая не отбирает своих учеников на основе академических достижений или способностей. Он распределяет учащихся по воспринимаемым способностям после 7-го класса. Realschule Plus — это неселективная школа, существующая в земле Рейнланд-Пфальц . Он предлагает общеобразовательные занятия (которые напоминают обычные занятия Realschule ), а также коррекционные занятия. Erweiterte Realschule и Realschule Plus не являются школами первого выбора для многих учащихся, и их часто посещают учащиеся, которым отказали или были исключены из других школ.

Австро-Венгрия

Первый в империи был основан в Вене в 1771 году. Систематически они были основаны Габсбургской монархией после 1804 года: например, в 1811 году в Брно (немецкий язык), в 1815 году в Бродах ( Галиция ), в 1817 году во Львове и Триесте и т. д.

В чешских землях в 1917/1918 учебном году существовало 43 чешскоязычных релки , а именно 30 в Богемии и 13 в Моравии. Существовали также немецкоязычные Realschulen . После Первой мировой войны многие Realschulen были преобразованы в Realgymnasien . Realschulen были упразднены в 1948 году в Чехословакии.

Реалгимназия представляла собой компромиссный вариант между Реальной школой и гимназией . В Чехии Realgymnasien были созданы между 1862 (первая в Таборе) и 1913 (последняя в Йилемнице). В чешских землях в 1917/1918 учебном году существовало 35 чешскоязычных Realgymnasien ; а именно 24 в Богемии, 10 в Моравии и один в Чешской Силезии.

В 1908 году была создана Реформская гимназия как школа нового типа в Австро-Венгрии. До 1918 года было создано всего семь таких школ, две из них в чешских землях (1909 г. Врхлаби, 1911 г. Богумин), обе с немецким языком обучения.

Норвегия

Реальная школа существовала в Норвегии между 1935 и 1970 годами. Она заменила бывшую среднюю школу и была уровнем между фолькесколе (начальной школой) и гимназией . Большинство исторически покидало школу после фолькесколе , а реальная школа задумывалась как подготовка к поступлению в гимназию , которая сама по себе является подготовкой к обучению в университете. посещало лишь незначительное меньшинство гимназию В то время .

См. также

средняя школа

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б США на nymphenburger-schulen.de
^ «Дом - Университет Регенсбурга» (PDF) . www-cgi.uni-regensburg.de . Архивировано из оригинала (PDF) 23 июля 2011 года.
^ Эмке; и др. (2004). «PISA 2003 – Уровень образования молодежи в Германии – результаты второго международного сравнения» [PISA 2003 – Уровень образования молодежи в Германии – результаты второго международного сравнения]. Консорциум PISA в Германии (ред.) (на немецком языке). Мюнстер/Нью-Йорк: Ваксманн. п. 244.
^ Равные возможности в трехуровневой школьной системе?: Социальное неравенство из-за выбора школы на примере средней школы: Amazon.de: Луиза Либольд: Книги . АСИН 3640223802 .
^ «Архивная копия» (PDF) . www.vo-saar.de . Архивировано из оригинала (PDF) 16 июля 2011 года . Проверено 22 мая 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
^ «Родительское объединение Северный Рейн-Вестфалия э. В. – общеобразовательная школа без макияжа – тревога!» . Родительская ассоциация-nrw.de . Проверено 22 июля 2013 г.

Дальнейшее чтение

Болтон, FE (1900), Система средних школ Германии , Нью-Йорк {{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )
Рассел, JE (1907), Немецкие высшие школы , Нью-Йорк {{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )

Внешние ссылки

Тексты в Wikisource:
- « Настоящая школа ». Новая международная энциклопедия . 1905.
- « Настоящие школы ». Американская энциклопедия . 1920.
- « Настоящие школы ». Новая энциклопедия Кольера . 1921.

[laender-usa-1] Jump up to: ^а ^б США на nymphenburger-schulen.de

[2] «Дом - Университет Регенсбурга» (PDF) . www-cgi.uni-regensburg.de . Архивировано из оригинала (PDF) 23 июля 2011 года.

[3] Эмке; и др. (2004). «PISA 2003 – Уровень образования молодежи в Германии – результаты второго международного сравнения» [PISA 2003 – Уровень образования молодежи в Германии – результаты второго международного сравнения]. Консорциум PISA в Германии (ред.) (на немецком языке). Мюнстер/Нью-Йорк: Ваксманн. п. 244.

[4] Равные возможности в трехуровневой школьной системе?: Социальное неравенство из-за выбора школы на примере средней школы: Amazon.de: Луиза Либольд: Книги . АСИН 3640223802 .

[5] «Архивная копия» (PDF) . www.vo-saar.de . Архивировано из оригинала (PDF) 16 июля 2011 года . Проверено 22 мая 2022 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )

[6] «Родительское объединение Северный Рейн-Вестфалия э. В. – общеобразовательная школа без макияжа – тревога!» . Родительская ассоциация-nrw.de . Проверено 22 июля 2013 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

Базы данных авторитетного контроля
Национальный	Германия
Другой	Исторический словарь Швейцарии