Награды Троланда за исследования

Премия Troland Research Awards — это ежегодная премия, вручаемая Национальной академией наук США двум исследователям (желательно в возрасте 45 лет или моложе) в знак признания психологических исследований взаимосвязи между сознанием и физическим миром . Области, на которые будут потрачены эти премиальные средства, включают, помимо прочего, области экспериментальной психологии , темы ощущений, восприятия, мотивации, эмоций, обучения, памяти, познания, языка и действий. Предпочтение присуждается экспериментальным работам с количественным подходом или экспериментальным исследованиям, ищущим физиологические объяснения.

Получатели

Источник: США

• Тим Бушман (2023)

За новаторские открытия в области нейронных механизмов когнитивного контроля.

• Кэтрин Хартли (2023)

За ее новаторский вклад в понимание разума и мозга подростков.

• Рузбе Киани (2022)

За его плодотворный вклад в понимание решений, основанных на визуальной информации.

• Лия Сомервилл (2022)

За новаторское исследование того, как развитие мозга влияет на психологическое функционирование от детства до взрослой жизни.

• Майкл Дж. Франк (2021)

За его новаторские открытия в нашем понимании обучения, оценки и когнитивного контроля.

• Николь С. Раст (2021)

За фундаментальный вклад в понимание того, как кора головного мозга использует сложную визуальную информацию для управления разумным поведением.

• Майкл С. Франк (2020)

За его работу, которая произвела революцию в нашем понимании овладения языком, поместив его в социальный контекст.

• Ним Тоттенхэм (2020)

За новаторские открытия критических окон аффективного развития в детстве и подростковом возрасте, лежащих в их основе нейронных основ на уровне контуров и их нарушения после стресса в раннем возрасте.

• Адриана Гальван (2019)

За экспериментальные достижения, характеризующие нейробиологические механизмы, лежащие в основе адаптивного и рискованного поведения подростков, разъяснение теоретических моделей подросткового возраста и влияние этих исследований на решения ювенальной юстиции.

• Том Гриффитс (2019)

За новаторскую работу по использованию методов байесовского вывода для понимания широкого спектра когнитивных функций, от восприятия до языка, принятия решений, рассуждения и когнитивного контроля, а также за привнесение формальной строгости в понятие ограниченной рациональности и объяснение кажущейся иррациональности. поведения в рациональных терминах.

• Джош Макдермотт (2018)

За новаторские исследования того, как люди слышат и интерпретируют звук.

• Марлен Коэн (2018)

За новаторские исследования того, как нейроны мозга обрабатывают визуальную информацию.

• Тим Беренс (2017)

За выдающиеся исследования нейроанатомических систем, обеспечивающих обучение и принятие решений.

• Сиан Лия Бейлок (2017)

За ее фундаментальный вклад в наше понимание процессов обучения человеческим навыкам и снижения производительности в ситуациях высокого давления и тревоги.

• Дэвид Дж. Фридман (2016)

За новаторскую экспериментальную и вычислительную работу, раскрывающую, как нейроны коры головного мозга поддерживают представление визуальных категорий.

• Джеффри Ф. Вудман (2016)

За умелое сочетание поведенческих, электрофизиологических и нейрофизиологических методов на людях и приматах для выявления нейронных сопутствующих функций внимания, когнитивного контроля и памяти. Его последняя работа, сочетающая транскраниальную электрическую стимуляцию с мониторингом ошибок, представляет важную новую стратегию улучшения когнитивных функций у людей с заболеваниями головного мозга.

• Лиза Фейгенсон (2015)

За тщательное исследование происхождения и раннего развития представлений о объектах и ​​числах. Ее исследования познания в младенчестве освещают основы математического мышления и обучения маленьких детей.

• Яэль Нив (2015)

За исследования на стыке теории и эксперимента, освещающие поведенческие и биологические основы обучения и принятия решений.

• Ули Рутисхаузер (2014)

За новаторские экспериментальные и вычислительные исследования, направленные на понимание человеческого восприятия и памяти.

• Ребекка Сакс (2014)

За открытие части человеческого мозга, которая отвечает за понимание того, о чем думают другие люди.

• Асиф А. Газанфар (2013)

За исследования развития и нейронной основы общения приматов, которые расширяют наше понимание человеческого общения.

• Лори Л. Холт (2013)

За исследования, расширяющие наше понимание сенсорных и когнитивных процессов, которые имеют основополагающее значение для восприятия речи.

• Джейсон П. Митчелл (2012)

За проницательное использование нейровизуализации и поведенческих методов для обогащения нашего понимания того, как люди делают выводы о мыслях, чувствах и мнениях других.

• Лаура Шульц (2012)

За ее фундаментальный вклад в наше понимание того, как дети развивают знания о физическом и социальном мире.

• Элизабет А. Буффало (2011)

За инновационное междисциплинарное исследование гиппокампа и нейронной основы памяти.

• Джошуа Б. Тененбаум (2011)

За разработку революционной новой байесовской модели индуктивного обучения человека и за использование этой модели для проведения инновационных эмпирических исследований человеческого восприятия, языка и рассуждения.

• Майкл Дж. Кахана (2010)

За новаторскую экспериментальную, теоретическую и вычислительную работу, ведущую к новому пониманию динамики эпизодической памяти человека.

• Фрэнк Тонг (2010)

За пионерское использование методов нейронного декодирования для изучения механизмов человеческого мозга, обеспечивающих восприятие, внимание и распознавание объектов.

• Граф Мур (2009)

За фундаментальный и глубокий вклад в наше понимание нейронных механизмов, контролирующих направленное зрительное внимание.

• Эндрю Дж. Оксенхэм (2009)

За глубокий и весомый вклад в наше понимание взаимосвязи между слуховым восприятием и лежащими в его основе физиологическими механизмами.

• Мигель П. Экстайн (2008)

За сложный теоретический анализ и моделирование, решающие фундаментальные проблемы восприятия и познания, а также их применение к практическим проблемам медицинской визуализации.

• Изабель Готье (2008)

За плодотворные эксперименты по изучению роли визуального опыта в распознавании сложных объектов, включая лица, и за исследование областей мозга, активируемых этим распознаванием.

• Рэнди Бакнер (2007)

За существенный вклад в понимание нейронных механизмов формирования и воспроизведения памяти.

• Паван Синха (2007)

За объяснение того, как люди учатся распознавать визуальные объекты, и за разработку вычислительных моделей механизмов, которые опосредуют это обучение.

• Марвин М. Чун (2006)

За творческое использование поведенческих, нейрофизиологических и нейропсихологических данных для выяснения взаимодействия сознательных и бессознательных процессов в восприятии, памяти и обучении.

• Фредерик М. Рике (2006)

За экспериментальный и теоретический анализ кодирования информации в центральной нервной системе и ее связи с восприятием.

• Грегори К. ДеАнджелис (2005)

За фундаментальный вклад в понимание нейронных механизмов, лежащих в основе стереоскопического зрения: открытие механизма несоответствия и того, как он способствует восприятию глубины.

• Джейкоб Фельдман (2005)

За развитие математических и вычислительных подходов к организации восприятия человеческого зрения и изучению человеческих концепций.

• Роберт Л. Голдстоун (2004)

За новый экспериментальный анализ и элегантное моделирование, показывающее, как перцептивное обучение динамически корректирует размеры и границы категорий и концепций в человеческом мышлении.

• Венди А. Сузуки (2004)

За фундаментальные работы по нейроанатомии, физиологии и функциям структур мозга, важных для памяти.

• Дэвид К. Плаут (2003)

За глубокий компьютерный анализ чтения, речи и других аспектов познания, который объясняет нормальное функционирование и последствия черепно-мозговых травм.

• Майкл Дж. Тарр (2003)

За эмпирические и теоретические исследования распознавания объектов и за демонстрацию важности опыта в организации областей мозга для распознавания лиц и других объектов.

• Дэвид Дж. Хигер (2002)

За новаторский вклад в наше понимание взаимосвязи между перцептивным опытом и нейронной активностью зрительной коры с использованием нейровизуализации и вычислительных методов.

• Джон К. Крушке (2002)

За глубокое понимание и эмпирические оценки формирования концепций и внимания при обучении, а также за строгую формализацию основных психологических принципов в коннекционистских концепциях.

• Стивен Дж. Лак (2001)

За новаторские поведенческие, психофизические и физиологические исследования внимания и зрительной памяти.

• Карен Винн (2001)

За новаторские исследования основ количественного и математического мышления у младенцев и детей раннего возраста.

• Элизабет Гулд (2000)

За открытия нейрогенеза у взрослых млекопитающих и его модуляцию гормонами, нейротрансмиттерами и опыт, которые радикально изменили наши представления о функциях мозга.

• Эрл К. Миллер (2000)

За новаторские исследования рабочей памяти и ее нейробиологической основы в префронтальной коре.

• Нэнси Дж. Канвишер (1999)

За новаторские исследования зрительного внимания, осознанности и образности, включая характеристику модуля восприятия лица и открытие модуля кодирования места.

• Гарольд Э. Пашлер (1999)

За многочисленные экспериментальные открытия в изучении пространственного внимания и центрального исполнительного контроля, а также за глубокий теоретический анализ когнитивной архитектуры человека.

• Вирджиния М. Ричардс (1998)

За ее вклад в слуховое восприятие, особенно в понимание огибающей и энергетических сигналов, которые способствуют обнаружению сигналов в шуме.

• Джеффри Д. Шалл (1998)

За вклад в наше понимание нейронных механизмов зрительного избирательного внимания, контроля произвольных движений и времени реакции.

• Ричард Иври (1997)

За новаторскую работу с нормальными людьми и неврологическими пациентами, показывающую важность мозжечка для вычислений, связанных с сенсорной и моторной синхронизацией.

• Кейт Р. Клюендер (1997)

За его эмпирический и теоретический вклад в наше понимание восприятия речи.

• Джозеф Э. Штайнмец (1996)

За новаторские анатомические, физиологические и поведенческие исследования, выявляющие пути в мозге, обеспечивающие базовую форму обучения и связывающие условные и безусловные стимулы.

• Стивен Дж. Янтис (1996)

За глубокие исследования зрительного внимания и восприятия, особенно за исследования захвата и взаимодействия между вниманием и перцептивной организацией.

• Майкл С. Фанселоу (1995)

За гениальный анализ механизмов, которые позволяют стимулам приобретать способность вызывать страх, и за то, как страх трансформируется в специфическое поведение.

• Роберт М. Нософски (1995)

За творческий синтез моделей обработки информации и методов психологического измерения в комбинированном теоретическом и экспериментальном анализе обучения категоризации человека.

• Дональд Д. Хоффман (1994)

За продвижение формального и эмпирического изучения зрительного восприятия человека и за разработку общей теоретической основы для анализа перцептивного вывода.

• Дэвид Дж. Лавонд (1994)

За новаторское применение метода обратимой охлаждающей инактивации участков нервной ткани для локализации следов памяти в мозге млекопитающих.

• Стивен Пинкер (1993)

За значительный вклад в области визуального восприятия, а также в приобретение и эволюционную основу языка.

• Марта Фара (1992)

За строгий эмпирический и теоретический анализ зрительного познания, в котором понимание нормальных функций и анализ неврологических нарушений освещают и усиливают друг друга.

• Дэниел Л. Шактер (1991)

За исследования амнезического синдрома и явной и неявной памяти, важные шаги на пути к нейропсихологическому анализу функций сознания.

• Роберт Дезимоне (1990)

За выдающуюся работу по изучению корковых и подкорковых нейрональных механизмов, лежащих в основе зрительного восприятия и внимания.

• Джон Т. Качиоппо (1989)

За вклад в понимание психофизиологических коррелятов отношений, познания и эмоций, а также за использование неинвазивных физиологических методов для решения основных теоретических вопросов, касающихся психологических процессов.

• Эрик И. Кнудсен (1988)

За элегантный анализ, объединяющий поведение, нейрофизиологию и нейроанатомию, который прояснил роль опыта в развитии направленного слуха у совы.

• Лоуренс Т. Мэлони и Брайан А. Ванделл (1987)

За элегантное описание того, как мы сохраняем цвета, присущие поверхностям, несмотря на большие различия в освещении, а также за другие фундаментальные исследования Уанделла в области цветового зрения.

• Роджер Рэтклифф (1986)

За эффективное сочетание математического и экспериментального анализа обработки информации человеком.

• Кейт Д. Уайт (1985)

За психофизические исследования зрительного руководства и распознавания посредством избирательного восприятия узора, цвета и движения.

• Эдвард Н. Пью (1984)

За выдающуюся количественную психофизическую работу над механизмами цветовой адаптации и за поощрение его физиологической работы над механизмами рецепторной трансдукции и контроля чувствительности.

См. также

• Троланд
• Леонард Т. Троланд
• Национальная академия наук
• Список наград названных в честь людей
• Список наград в области психологии

Внешние ссылки

• Национальная академия наук: Премия Троланда за исследования