Техника чернильных пятен Хольцмана

Техника чернильных пятен Хольцмана
Техника чернильных пятен Хольцмана
	Из оригинальной книги Хольцмана « Восприятие и личность чернильных пятен » 1961 года, показывающей чернильное пятно и указывающей на различные области. В тексте приведены некоторые примеры интерпретаций и способы их оценки.
МеШ	D006698

Метод чернильных пятен Хольцмана ( HIT ), также известный как тест чернильных пятен Хольцмана , представляет собой тест с чернильными пятнами , направленный на выявление личности, и был разработан Уэйном Х. Хольцманом и его коллегами. Впервые он был представлен в 1961 году как проективный личностный тест, аналогичный тесту Роршаха . HIT — это стандартизированное измерение. Тест Хольцмана с чернильными пятнами был разработан как попытка решить некоторые спорные вопросы, связанные с тестом Роршаха. ^{[ 1 ]}

Цель

Тест Хольцмана с чернильными пятнами (HIT) был изобретен как попытка решить некоторые проблемы, связанные с тестом с чернильными пятнами Роршаха. HIT использовался для оценки личностной структуры испытуемого. ^{[ 2 ]}

Подсчет очков

Оценка включает 22 переменные, охватывающие аспекты реакции пациента на чернильное пятно. При подсчете очков применяется множество различных переменных. ^{[ 3 ]}

Применено 22 переменных и сокращений.

Нет. ^{[ 4 ]}	Переменная	Сокращение.	Описание
1	Время реакции	(RT)	время в секундах от предъявления чернильного пятна до начала первого ответа
2	Отказ	(Р)	1 балл, когда субъект возвращает чернильное пятно исследователю, не дав оценочного ответа; иначе оценка 0
3	Расположение	(Л)	склонность к дроблению пятна на более мелкие фрагменты. оценка 0 = использование всего блота, 1 = большая площадь, 2 = меньшая площадь.
4	Космос	(С)	балл 1 = истинные развороты фигуры и фона; в противном случае оценка 0
5	Определенность формы	(ФД)	определенность формы сообщаемого понятия независимо от степени соответствия чернильному кляксе. 5-балльная шкала, где 0 = очень расплывчато, 4 = очень конкретно.
6	Соответствие формы	(ФА)	степень соответствия формы заповеди форме чернильного пятна. Оценка 0 = плохо, 1 = удовлетворительно, 2 = хорошо.
7	Цвет	(С)	кажущееся главенство цвета, включая черный, серый и белый, как детерминирующий реакцию. оценка 0 = цвет не используется, 1 = вторичен по отношению к форме, 2 = первичный детерминант с наличием некоторой формы, 3 = первичный детерминант
8	Затенение	(Ш)	кажущееся главенство затенения как определяющего фактора реакции. 0 = затенение не используется, 1 = вторично по отношению к форме, 2 = используется в качестве основного определяющего фактора, но некоторая форма присутствует, 3 = основной определяющий фактор
9	Движение	(М)	энергетический уровень движения или потенциального движения, приписываемый восприятию, независимо от его содержания. 0 = нет, 1 = статический потенциал, 2 = случайный, 3 = динамичный, 4 = агрессивное движение.
10	Патогномичная вербализация	(V)	степень аутистического, причудливого мышления, очевидная в ответе, оценивается по пятибалльной шкале.
11	Интеграция	(Я)	1 балл = организация 2 или более адекватно воспринимаемых элементов блота в единое целое
12	Человек	(ЧАС)	степень человеческого качества в содержании ответа
13	Животное	(А)	степень качества животных в содержании
14	Анатомия	(В)	степень «внутреннего» качества контента
15	Секс	(Сх)	степень сексуальности в контенте
16	Абстрактный	(Аб)	степень абстрактности содержания
17	Беспокойство	(Топор)	степень тревоги или содержания фантазий, на что указывают эмоции и отношения, экспрессивное поведение, символика или культурные стереотипы страха.
18	Враждебность	(Хс)	признаки враждебности или фантастического содержания
19	Барьер	(Бр)	ссылка на любое защитное покрытие, оболочку, мембрану или кожу, которые могут быть символически связаны с восприятием границ образа тела.
20	Проникновение	(Пн)	концепция, которая может символизировать ощущение человеком того, что внешняя часть его тела не имеет защитной ценности и в него можно легко проникнуть
21	Баланс	(Б)	явное беспокойство по поводу особенности симметрии-асимметрии чернильного пятна.
22	Популярный	(П)	восприятие возникало по крайней мере в 14% случаев среди нормальных субъектов

Стандартизация испытаний

Хольцман и Шварц (1983) провели обзор 25-летних исследований по стандартизации ВИТ. Они сообщили, что:

Были разработаны 22 количественные переменные, охватывающие большинство категорий и параметров оценки, используемых в тесте Роршаха. Высокие коэффициенты надежности были отмечены в большом количестве исследований. Хотя ГИТ используется в клинической практике уже 25 лет, были установлены нормы для нескольких важных клинических референтных групп (например, шизофреников, депрессивных больных, правонарушителей, невротиков и алкоголиков). Шесть факторов, представляющих наиболее важные переменные, оказались полезными при клиническом применении HIT. Большое количество исследований подтвердили дифференциальную достоверность этого метода, подтвержденную результатами продольных, поперечных и межкультурных исследований. Было опубликовано несколько сотен исследований взаимосвязей между переменными HIT и другими показателями личности. Другие исследования внешней валидности проводились с использованием физиологических и поведенческих показателей, а также личностных опросников. Обобщаются результаты исследований с использованием немецкой версии HIT и обсуждаются последние достижения в области HIT. ^{[ 5 ]}

См. также

Ссылки

^ Тест чернильных пятен Хольцмана , Бесплатный словарь.
^ Хольцман, Уэйн Х. «Детский тест IQ: тест Хольцмана с чернильными пятнами» . Психологическая корпорация. Архивировано из оригинала 8 января 2012 г. Проверено 27 сентября 2011 г.
^ МакРенольдс, Пол (1975). Достижения в области психологической оценки . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 245 . ISBN 0-87589-242-6 .
^ МакРенольдс, Пол (1975). Достижения в области психологической оценки . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 246–247 . ISBN 0-87589-242-6 .
^ Хольцман, WH, и Шварц, JD (1983). Техника чернильных пятен Хольцмана: обзор 25-летних исследований. Журнал дифференциальной и диагностической психологии, 4 (3), 241–259.

[medicaldict-1] Тест чернильных пятен Хольцмана , Бесплатный словарь.

[Holtzman-2] Хольцман, Уэйн Х. «Детский тест IQ: тест Хольцмана с чернильными пятнами» . Психологическая корпорация. Архивировано из оригинала 8 января 2012 г. Проверено 27 сентября 2011 г.

[3] МакРенольдс, Пол (1975). Достижения в области психологической оценки . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 245 . ISBN 0-87589-242-6 .

[4] МакРенольдс, Пол (1975). Достижения в области психологической оценки . Сан-Франциско, Калифорния: Jossey-bass Inc., стр. 246–247 . ISBN 0-87589-242-6 .

[5] Хольцман, WH, и Шварц, JD (1983). Техника чернильных пятен Хольцмана: обзор 25-летних исследований. Журнал дифференциальной и диагностической психологии, 4 (3), 241–259.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]