Т-группы

Т -группа или тренировочная группа (иногда также называемая группой по обучению чувствительности , группой обучения по связям с человеческими отношениями или группы встреч )-это форма группового обучения, где участники (обычно от восьми до пятнадцати человек) узнают о себе (и о небольшой группе процессы в целом) через их взаимодействие друг с другом. Они используют обратную связь, решение проблем и ролевую игру , чтобы получить представление о себе, других и группах.

Были проведены экспериментальные исследования с целью определения того, какие эффекты, если таковые имеются, участвуют в Т-группе на участников. Например, статья 1975 года Нэнси Э. Адлер и Даниэля Големана ^{[ 1 ]} пришел к выводу, что «студенты, которые участвовали в Т-группе, показали значительно больше изменений в сторону их выбранной цели, чем те, кто этого не сделал». Карл Роджерс описал тренировочные группы чувствительности как «... наиболее значимое социальное изобретение века». ^{[ 2 ]}

Концепция

Концепция встречи как «встречи двух, глаз к глазу, лицом к лицу» была сформулирована Дж. Л. Морено в Вене в 1914–15 гг . в его психодрама . В середине 1940-х годов он был впервые зарегистрирован и его коллеги в качестве метода изучения поведения человека в том, что стало национальными учебными лабораториями (также известными как Институт НТЛ), созданный Управлением военно-морских исследований и Национальная ассоциация образования в Вефиле, штат Мэн , в 1947 году. Сначала задуман как метод исследования с целью изменить стандарты, отношение и поведение людей, Т-группа превратилась в схемы образования и лечения для непсихиатрических пациентов. ^{[ 3 ]}

Встреча Т-группы не имеет явной повестки дня, структуры или выраженной цели. Под руководством фасилитатора участникам рекомендуется делиться эмоциональными реакциями (например, гневом, страхом, теплотой или завистью), которые возникают в ответ на действия и заявления их участников. Акцент делается на разделение эмоций, в отличие от суждений или выводов. Таким образом, участники Т-группы могут узнать, как их слова и действия вызывают эмоциональные реакции у людей, с которыми они общаются.

Групповые типы

Есть несколько типов групп. ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]}

Занятые группы сосредоточены на здесь и сейчас, включающих обучение посредством выполнения, деятельности и обработки; и включает в себя навыки повседневной жизни и навыки работы.
Оценочные группы сосредоточены на оценке навыков, поведения, потребностей и функций группы и являются первым шагом в групповом процессе.
Актуальные дискуссионные группы сосредоточены на общей теме, которую могут поделиться всеми участниками, чтобы поощрять участие.
Группы развития поощряют участников развивать последовательно организованные навыки социального взаимодействия с другими членами.
1. Параллельные группы состоят из клиентов, выполняющих отдельные задачи бок о бок.
  1. Группы проекта подчеркивают выполнение задачи. Некоторое взаимодействие может быть встроено, например, общие материалы и инструменты и обмен работой.
  2. Эгоцентрические кооперативные группы требуют, чтобы участники выбирали и реализовали задачу. Задачи - более длительный срок, а социализация требуется.
2. Кооперативные группы требуют терапевта только в качестве советника. Участникам рекомендуется выявлять и удовлетворить социальные и эмоциональные потребности друг друга в сочетании с выполнением задач. Задача в кооперативной группе может быть вторичной по отношению к социальным аспектам.
3. Зрелые группы вовлекают терапевта в качестве совместного члена. Члены группы выполняют все руководящие должности, чтобы сбалансировать выполнение задачи с удовлетворением удовлетворения членов.
Группы самопомощи являются поддерживающими и образовательными, и сосредоточены на личностном росте вокруг одной серьезной проблемы, нарушающей жизнь (например, анонимные алкоголики ).
Группы поддержки сосредоточены на том, чтобы помогать другим в кризисе и продолжают делать это до тех пор, пока кризис не исчезнет и обычно не будет перед группой самопомощи.
Группы адвокации сосредоточены на изменении других или изменении системы, а не на изменении самого себя: «Получение его от точки A в точку B».
Группы психотерапии сосредоточены на том, чтобы помочь людям в настоящем, которые имеют прошлые конфликты, которые влияют на их поведение. ^{[ 6 ]}

Вариации

Существовали многие разновидности Т-групп, от первоначальных Т-групп, которые были сосредоточены на динамике малых групп , до тех, которые более явно направлены на разработку самопонимания и межличностного общения. Промышленность также широко использовалась Т-группы, особенно в 1960-х и 1970-х годах, и во многих отношениях они были предшественниками нынешних инициатив по строительству команды и корпоративной культуры .

Текущая версия Т-группы, которая решает проблему открытости,-это семинар «Tough Stuff ™» Роберта П. Кросби и его партнеров. Тренеры Crosby тщательно сосредотачивают группу на своем опыте их непосредственного взаимодействия и групповой динамики, а также от открытости в форме личных историй. ^{[ 7 ]} Применяя модель поведенческой коммуникации Джона Л. Валлена, межличностного разрыва , участникам получают структуру для разговоров и обучения на их взаимодействиях. Т-группа Кросби также ставит большую часть задачи обратной связи в руки участников. Используя модель Уоллена и поведенческие навыки, участникам рекомендуется давать и получать обратную связь на протяжении всего процесса, как в Т-группе, так и в других размышлениях и навыках. Кросби был первым участником Т-группы в 1953 году и был наставлен Левином Ассоциациями Кеном Бенном, Леланда Брэдфорда и Рональда Липпитта. ^{[ 8 ]} Кросби тесно сотрудничал с г-ном Уолленом с 1968 по 1975 год, в течение этого времени составлял несколько национальных учебных лабораторий соавторы в течение этого времени. Когда Кросби основал Институт лидерства в Сиэтле (LIOS) прикладной программы по поведенческой науке Карьера развития он использовал Т-группы в многочисленных инициативах по изменению бизнес-культуры и повышению эффективности, ^{[ 9 ]} Наиболее известный во время ядерного поворота PECO после отключения персиковой атомной электростанции вопросов деятельности человека для в 1987 году. ^{[ 10 ]} Кросби и его партнеры по-прежнему ведут Т-группы на общественных семинарах и в бизнесе. ^{[ 11 ]}

Другой недавней версией Т-групп является благодарная лаборатория взаимодействия с человеком, которая фокусируется на процессах обучения на основе сильных сторон. Это вариация NTL T-группы, поскольку он имеет значения и модель опыта обучения с классическими T-группами.

Коммерциализированная направление движения группы Encounter Group превратилась в обучение в больших группах . Другие вариации, популярные в конце 1960 -х и начале 1970 -х годов, включали группу Nude Connter, где участники голые, а Marathon Encounter Group, где участники продолжают в течение 24 часов или дольше без сна. ^{[ 12 ]} «Группы встреч, в отличие от Т-групп, гораздо меньше обеспокоены групповой динамикой. Вместо этого они сосредотачиваются на человеке, на том, чтобы заставить каждого участника группы говорить и выражать свои чувства максимально глубоко и спонтанно». ^{[ 13 ]}

Спорные аспекты

Этот тип обучения является противоречивым, поскольку поведение, которое он поощряет, часто являются самораскрытием и открытостью, которые многие люди считают, что некоторые организации в конечном итоге наказывают. Обратная связь, используемая в этом типе обучения, может быть очень личной, поэтому она должна быть дана высококвалифицированными наблюдателями (тренерами). ^{[ Цитация необходима ]}Полем В NTL-традиции Т-группа всегда встроена в лабораторию взаимодействия человека, с сеансами времени рефлексии и теории. На этих сессиях участники имеют возможность понять, что происходит в Т-группе.

Группы встреч также являются противоречивыми из -за научных утверждений о том, что они могут нанести серьезный и длительный психологический ущерб. Одно исследование 1971 года ^{[ 14 ]} обнаружили, что у 9% нормальных студентов колледжа, участвующих в группе встреч, возникли психологические проблемы, продолжающиеся не менее шести месяцев после их опыта. У самых опасных групп были авторитарные и харизматические лидеры, которые использовали злобные эмоциональные атаки и публичное унижение, чтобы попытаться сломать участников. Тем не менее, рецензируемый обзор исследований, опубликованный в 1975 году, пришел к выводу, что «ни одно исследование, но не опубликовано, дает основу для вывода, что неблагоприятные последствия, возникающие в результате обучения чувствительности, являются более частыми, чем неблагоприятные эффекты, возникающие в эквивалентных популяциях, а не в группах». ^{[ 15 ]}

Смотрите также

Примечания

^ Адлер, Нэнси Э.; Голман, Даниэль (1975). «Постановка целей, участие Т-группы и самооценка изменений: экспериментальное исследование» . Журнал прикладной поведенческой науки . 11 (2): 197–208. doi : 10.1177/0021888637501100205 . S2CID 143998258 .
^ Цитируется в SS Fehr, Введение в групповую терапию (2003) с.22
^ «Поддержка высшего образования | высшее образование McGraw Hill» .
^ «Краткая история Т-групп» . Эд Батиста . Получено 2021-03-04 .
^ «Что такое T -группа? - Empower | Impact | Transform» . www.ntl.org . Получено 2021-03-04 .
^ Коул, Мэрилин Б. (2005) Групповая динамика в профессиональной терапии (3 -е издание) PGS. 122-3, Slack Inc. 6900 Grove Road Thorofare, NJ 08086. ISBN 978-1-55642-687-2
^ Crosby, RP (2013). Т-группа как передовая кромка- сегодня? Действительно? Вопрос осени, Odpractitioner, том 45, № 4.
^ Bradford, LP, Gibb, Benne, Jr, & Benne, KD (1964). Теория Т-группы и лабораторный метод. Нью -Йорк, Нью -Йорк: Джон Уайли и сыновья.
^ Crosby, RP (2011). Культурное изменение в организациях . Сиэтл, штат Вашингтон: Кросбиод издательство.
^ Crosby, G. (2015). Бой, бегство, заморозить: укрощение вашего рептильного мозга и других практических подходов к самосовершенствованию. Второе издание. Сиэтл, штат Вашингтон: Кросбиод издательство. Глава 11 представляет собой тематическое исследование OD ядерного поворота PECO.
^ Роберт Кросби все еще ведет Т-группы со своими сыновьями Крисом и Гилом в Сиэтле два раза в год. Чтобы узнать больше, перейти на странице событий www.crosbyod.com
^ Рубин, Зик; McNeil, Elton B. (1983). Психология быть человеком . Harper & Row. С. 419 (3 -е издание). ISBN 9780060443788 .
^ Newsweek (12 мая 1969 г.). «Группа: радость в четверг» (PDF) . Эсален . Получено 16 июня 2020 года .
^ YALOM ID LIEBERMAN MA, Изучение пострадавших групп встреч, Archives of General Psychiatry, 1971; 25 (1): 16-30. doi: 10.1001/archpsyc.1971.01750130018002 http://archpsyc.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=490477
^ Смит П.Б., существуют ли побочные эффекты обучения чувствительности?, Журнал гуманистической психологии, 1975; 15 (2): 29-47.

Ссылки

Аронсон, Эллиот, 1984. Социальное животное, четвертое издание . Нью -Йорк: Whfreeman and Company. ISBN 0-7167-1606-2

Дальнейшее чтение

Карл Роджерс, группы встреч , 1970
Кросби, Г. «Запланированные изменения: почему социальная наука Курта Левина по -прежнему является лучшей практикой для результатов бизнеса, управления изменениями и человеческого прогресса». (2021) ISBN 978-0-367-53577-3 ( Routledge ) Глава 10-«Рождение Т-группы».
Уильям Шуц , Elements of Encounter , 1973
Джеральд Кори, Теория и практика группового консультирования , второе издание, 1985
Либерман, Мортон А.; Майлз, Мэтью Б.; Ялом, Ирвин Д. (1973). Встреча групп: первые факты . Нью -Йорк: Основные книги. ISBN 978-0-465-01968-7 .

[1] Адлер, Нэнси Э.; Голман, Даниэль (1975). «Постановка целей, участие Т-группы и самооценка изменений: экспериментальное исследование» . Журнал прикладной поведенческой науки . 11 (2): 197–208. doi : 10.1177/0021888637501100205 . S2CID 143998258 .

[2] Цитируется в SS Fehr, Введение в групповую терапию (2003) с.22

[3] «Поддержка высшего образования | высшее образование McGraw Hill» .

[4] «Краткая история Т-групп» . Эд Батиста . Получено 2021-03-04 .

[5] «Что такое T -группа? - Empower | Impact | Transform» . www.ntl.org . Получено 2021-03-04 .

[6] Коул, Мэрилин Б. (2005) Групповая динамика в профессиональной терапии (3 -е издание) PGS. 122-3, Slack Inc. 6900 Grove Road Thorofare, NJ 08086. ISBN 978-1-55642-687-2

[7] Crosby, RP (2013). Т-группа как передовая кромка- сегодня? Действительно? Вопрос осени, Odpractitioner, том 45, № 4.

[8] Bradford, LP, Gibb, Benne, Jr, & Benne, KD (1964). Теория Т-группы и лабораторный метод. Нью -Йорк, Нью -Йорк: Джон Уайли и сыновья.

[9] Crosby, RP (2011). Культурное изменение в организациях . Сиэтл, штат Вашингтон: Кросбиод издательство.

[10] Crosby, G. (2015). Бой, бегство, заморозить: укрощение вашего рептильного мозга и других практических подходов к самосовершенствованию. Второе издание. Сиэтл, штат Вашингтон: Кросбиод издательство. Глава 11 представляет собой тематическое исследование OD ядерного поворота PECO.

[11] Роберт Кросби все еще ведет Т-группы со своими сыновьями Крисом и Гилом в Сиэтле два раза в год. Чтобы узнать больше, перейти на странице событий www.crosbyod.com

[12] Рубин, Зик; McNeil, Elton B. (1983). Психология быть человеком . Harper & Row. С. 419 (3 -е издание). ISBN 9780060443788 .

[13] Newsweek (12 мая 1969 г.). «Группа: радость в четверг» (PDF) . Эсален . Получено 16 июня 2020 года .

[14] YALOM ID LIEBERMAN MA, Изучение пострадавших групп встреч, Archives of General Psychiatry, 1971; 25 (1): 16-30. doi: 10.1001/archpsyc.1971.01750130018002 http://archpsyc.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=490477

[15] Смит П.Б., существуют ли побочные эффекты обучения чувствительности?, Журнал гуманистической психологии, 1975; 15 (2): 29-47.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]