Прогресс в международном исследовании читательской грамотности

ПИРЛС 2021

Прогресс МЭА в международном исследовании грамотности чтения ( PIRLS ) — это международное исследование достижений в чтении (понимании) у детей 9–10 лет. Он проводится каждые пять лет, начиная с 2001 года, Международной ассоциацией оценки образовательных достижений (IEA). Он предназначен для измерения уровня грамотности детей в чтении, обеспечения основы для будущих исследований тенденций в успеваемости, а также для сбора информации о домашнем и школьном опыте детей в обучении чтению.

В PIRLS 2021 приняли участие более 60 стран и субнациональных организаций, осуществляющих сравнительный анализ.

История

ЖЕМЧУГ предоставляет международные сравнительные данные о том, насколько хорошо дети читают, оценивая достижения учащихся в чтении. PIRLS собирает исходную информацию о том, как системы образования предоставляют своим учащимся образовательные возможности, а также о факторах, влияющих на то, как учащиеся используют эти возможности. Эти справочные данные включают информацию о следующем: национальная политика учебных программ по чтению; как организована система образования для облегчения обучения; домашняя среда студентов для обучения; школьный климат и ресурсы; и как на самом деле происходит обучение в классах. Исследования грамотности чтения проводились до исследования PIRLS 2001 года, и PIRLS является преемником исследований МЭА, таких как Исследование грамотности чтения, которое началось в 1970 году и продолжалось до 1991 года. Исследование PIRLS 2001 года положило начало тенденции к циклическому тестированию; PIRLS проводится с периодичностью пять лет. Проводя тест каждые пять лет, системы образования могут отслеживать уровень грамотности своих детей с течением времени. Текущий цикл PIRLS 2016 является четвертым циклом IEA PIRLS. Как и предыдущие циклы PIRLS (проведенные в 2001, 2006 и 2011 годах), исследование также будет собирать информацию о домашней поддержке грамотности, учебной программе и ее реализации, методах обучения и школьных ресурсах в каждой участвующей стране.

Циклы

ПИРЛС 2021

PIRLS 2021 — пятый цикл в рамках PIRLS. PIRLS МЭА продолжит собирать исходную информацию от оцениваемых учащихся, их родителей, учителей и директоров школ о том, как системы образования предоставляют своим учащимся образовательные возможности, а также о факторах, влияющих на то, как учащиеся используют эти возможности. Результаты различных оценок позволяют странам отслеживать эффективность своих систем образования в глобальном контексте, а PIRLS 2021 знаменует 20-летие тенденций.

PIRLS 2021 развивается дальше PIRLS 2016, позволяя странам проводить полную оценку чтения PIRLS, включая как информационную и литературную (предыдущая стандартная оценка PIRLS), так и онлайн-информационную ePIRLS (предыдущая ePIRLS), как единое мероприятие, основанное на цифровых технологиях. Страны также могут выбрать один из двух уровней оценки PIRLS; Предоставление учащимся опыта оценивания, лучше подходящего для их способностей к чтению, повышает мотивацию учащихся и обеспечивает более точные данные оценки. Все результаты будут сообщены по одной и той же шкале достижений PIRLS.

Таким образом, PIRLS 2021 предлагает три варианта, позволяющие участникам выбрать путь администрирования, наиболее подходящий для оценки их системы образования: (1) новое полностью цифровое оценивание ePIRLS, которое объединяет все аспекты информационных, литературных и онлайн-информационных оценок PIRLS; 2) Только бумажная версия теста PIRLS, которая эквивалентна оригинальному стандартному тесту PIRLS в бумажном виде; и (3) только бумажная версия оценки PIRLS, вместе с информационной онлайн-оценкой ePIRLS.

Классифицировать	Страна	Средний шкала баллов	Изменять более 5 лет
1	Сингапур	587	11 очков
2	Ирландия	577	10 баллов
3	Гонконг	573	4 балла
4	Россия	567	14 очков
5	Северная Ирландия	566	1 балл
6	Англия	558	1 балл
7	Хорватия	557	Н/Д
8	Литва	552	4 балла
9	Финляндия	549	17 очков
9	Польша	549	16 очков
11	Соединенные Штаты	548	1 балл
12	Китайский Тайбэй	544	15 очков
12	Швеция	544	11 очков
14	Австралия	540	4 балла
14	Болгария	539	13 очков
14	Чешская Республика	539	4 балла
17	Венгрия	539	15 очков
17	Дания	539	8 баллов
17	Норвегия	539	20 очков
20	Италия	537	11 очков
21	Макао	536	10 баллов
22	Австрия	530	11 очков
23	Словакия	529	6 баллов
24	Латвия	528	30 очков
25	Нидерланды	527	18 очков
26	Германия	524	13 очков
27	Новая Зеландия	521	2 очка
27	Испания	521	7 баллов
29	Португалия	520	8 баллов
29	Словения	520	22 очка
30	Мальта	515	63 балла
31	Франция	514	3 балла
31	Сербия	514	Н/Д
33	Албания	513	Н/Д
34	Кипр	511	Н/Д
34	Бельгия ( Фламандский )	511	14 очков
36	Израиль	510	20 очков
37	Казахстан	504	32 балла
Центральная точка шкалы PIRLS		500
38	Турция	496	Н/Д
39	Бельгия ( французский )	494	3 балла
39	Грузия	494	6 баллов
41	Черногория	487	Н/Д
42	Катар	485	43 балла
43	Объединенные Арабские Эмираты	483	33 очка
44	Бахрейн	458	12 очков
45	Саудовская Аравия	449	19 очков
46	Северная Македония	442	Н/Д
47	Азербайджан	440	32 балла
48	Узбекистан	437	Н/Д
49	Мой собственный	429	11 очков
50	Косово	421	Н/Д
51	Бразилия	419	Н/Д
52	Иран	413	15 очков
53	Иордания	381	Н/Д
54	Египет	378	48 очков
55	Марокко	372	14 очков
56	ЮАР	288	32 балла
Бенчмаркинг участников
–	Москва ( Россия )	598	14 очков
–	Дубай ( Объединённые Арабские Эмираты )	552	37 очков
–	Квебек ( Канада )	551	4 балла
–	Альберта ( Канада )	539	Н/Д
–	Британская Колумбия ( Канада )	535	Н/Д
–	Ньюфаундленд и Лабрадор ( Канада )	523	Н/Д
–	Абу-Даби ( Объединенные Арабские Эмираты )	440	26 очков
–	ЮАР	384	Н/Д

Ключ таблицы

Отсроченная оценка когорты 4-го класса в начале 5-го класса

ПИРЛС 2016

PIRLS 2016 вышел 5 декабря 2017 года. Он также собирает обширную информацию о домашней поддержке грамотности, учебной программе и ее реализации, методах обучения и школьных ресурсах в каждой участвующей стране. В этом цикле было две дополнительные инициативы: (1) Оценка грамотности PIRLS (ранее известная как prePIRLS) эквивалентна PIRLS по объему и отражает ту же концепцию чтения, что и PIRLS. Его цель – расширить эффективное измерение грамотности чтения в нижней части шкалы достижений. Страны, чьи учащиеся четвертого класса все еще развивают фундаментальные навыки чтения, могут участвовать в оценке грамотности PIRLS, и их результаты по-прежнему будут отражаться в шкале достижений PIRLS. Общие отрывки для чтения и вопросы, используемые в тестах PIRLS «Грамотность» и PIRLS, позволят связать эти два теста и сравнить их результаты.(2) Программа ePIRLS, запущенная в 2016 году, представляет собой компьютерную оценку способности учащихся получать и использовать информацию при чтении онлайн. Оценка включает в себя увлекательную, смоделированную интернет-среду с аутентичными школьными заданиями по темам естественных и социальных наук. Шкала достижений в чтении онлайн ePIRLS позволяет странам сравнивать успеваемость своих четвероклассников в чтении онлайн с их результатами по шкале достижений в чтении PIRLS.

Что касается тенденций, результаты PIRLS по успеваемости учащихся по странам показывают, что 18 стран имели более высокую среднюю успеваемость, 13 стран имели такую ​​же среднюю успеваемость и 10 стран имели более низкую среднюю успеваемость; и девочки имели более высокие успехи в чтении, чем мальчики в 48 из 50 стран.

В Энциклопедии PIRLS 2016 года представлены образовательная политика и учебная программа по чтению по странам. В нем описывается структура каждой системы образования, учебные программы по чтению в начальных классах и общая политика, связанная с обучением чтению.

В десятку стран с самым высоким средним достижением по чтению вошли: Российская Федерация, Сингапур, САР Гонконг, Ирландия, Финляндия, Польша, Северная Ирландия, Норвегия, Тайвань и Англия.

Классифицировать	Страна	Средний шкала баллов	Изменять более 5 лет
1	Россия	581	13 очков
2	Сингапур	576	9 баллов
3	Гонконг	569	2 очка
4	Ирландия	567	15 очков
5	Финляндия	566	2 очка
6	Польша	565	39 очков
6	Северная Ирландия	565	7 баллов
8	Норвегия	559	52 балла
8	Китайский Тайбэй	559	6 баллов
8	Англия	559	7 баллов
11	Латвия	558	Н/Д
12	Швеция	555	13 очков
13	Венгрия	554	15 очков
14	Болгария	552	20 очков
15	Соединенные Штаты	549	7 баллов
16	Литва	548	20 очков
16	Италия	548	7 баллов
18	Дания	547	7 баллов
19	Макао	546	Н/Д
20	Нидерланды	545	1 балл
21	Австралия	544	17 очков
22	Чешская Республика	543	2 очка
22	Канада	543	5 баллов
24	Словения	542	12 очков
25	Австрия	541	12 очков
26	Германия	537	4 балла
27	Казахстан	536	Н/Д
28	Словакия	535
29	Израиль	530	11 очков
30	Португалия	528	13 очков
30	Испания	528	15 очков
32	Бельгия ( Фламандский )	525	Н/Д
33	Новая Зеландия	523	8 баллов
34	Франция	511	9 баллов
Средний международный показатель		500
35	Бельгия ( французский )	497	9 баллов
36	Чили	494	Н/Д
37	Грузия	488
38	Тринидад и Тобаго	479	8 баллов
39	Азербайджан	472	10 баллов
40	Мальта	452	25 очков
41	Объединенные Арабские Эмираты	450	11 очков
42	Бахрейн	446	Н/Д
43	Катар	442	17 очков
44	Саудовская Аравия	430
45	Иран	428	29 очков
46	Мой собственный	418	27 очков
47	Кувейт	393	Н/Д
48	Марокко	358	48 очков
49	Египет	330	Н/Д
50	ЮАР	320	Н/Д
Бенчмаркинг участников
–	Москва ( Россия )	612	Н/Д
–	Мадрид ( Испания )	549	Н/Д
–	Квебек ( Канада )	547	9 баллов
–	Онтарио ( Канада )	544	8 баллов
–	Андалусия ( Испания )	525	10 баллов
–	Норвегия	517	Н/Д
–	Дубай ( Объединённые Арабские Эмираты )	515	39 очков
–	Дания	501	Н/Д
–	Буэнос-Айрес ( Аргентина )	480	Н/Д
–	Абу-Даби ( Объединенные Арабские Эмираты )	414	10 баллов
–	Южная Африка ( английский / африкаанс / зулусский )	406	Н/Д

Полезные страницы

• «Список оценок достижений в чтении по странам – PIRLS 2016» .
• «Тенденции чтения оценок по странам – PIRLS 2016» .
• «Ссылки на систему образования каждой страны, учебную программу 4-го класса и т. д. — PIRLS 2016» .

ПИРЛС 2011

Объединив недавно разработанные отрывки и вопросы для оценки чтения в 2011 году с подборкой безопасных отрывков и вопросов для оценки чтения в 2001 и 2006 годах, исследование предложило современную оценку понимания прочитанного, которая позволила измерить изменения с 2001 года. В исследовании PIRLS 2011 участвовали учащиеся классов с четырехлетним обучением при условии, что средний возраст на момент тестирования составлял не менее 9,5 лет. В цикле 2011 года программа prePIRLS (теперь известная как PIRLS Грамотность) была предложена для оценки базовых навыков чтения в качестве моста к PIRLS для стран, где большинство детей все еще развивают фундаментальные навыки чтения в конце цикла начальной школы.

Классифицировать	Страна	Средний шкала баллов	Изменять более 5 лет
1	Гонконг	571	7 баллов
2	Россия	568	3 балла
2	Финляндия	568	Н/Д
4	Сингапур	567	9 баллов
5	Северная Ирландия	558	Н/Д
6	Соединенные Штаты	556	16 очков
7	Дания	554	8 баллов
8	Хорватия	553	Н/Д
8	Китайский Тайбэй	553	18 очков
10	Ирландия	552	Н/Д
10	Англия	552	13 очков
12	Канада	548	Н/Д
13	Нидерланды	546	1 балл
14	Чешская Республика	545	Н/Д
15	Швеция	542	7 баллов
16	Италия	541	10 баллов
16	Германия	541	7 баллов
16	Израиль	541	29 очков
16	Португалия	541	Н/Д
20	Венгрия	539	12 очков
21	Словакия	535	3 балла
22	Болгария	532	15 очков
23	Новая Зеландия	531	1 балл
24	Словения	530	8 баллов
25	Австрия	529	9 баллов
26	Литва	528	9 баллов
27	Австралия	527	Н/Д
28	Польша	526	7 баллов
29	Франция	520	2 очка
30	Испания	513
31	Норвегия	507	9 баллов
32	Бельгия ( французский )	506	6 баллов
33	Румыния	502	13 очков
Средний международный показатель		500
34	Грузия	488	17 очков
35	Мальта	477	Н/Д
36	Тринидад и Тобаго	471	35 очков
37	Азербайджан	462	Н/Д
38	Иран	457	36 очков
39	Колумбия	448	Н/Д
40	Объединенные Арабские Эмираты	439	Н/Д
41	Саудовская Аравия	430	Н/Д
42	Индонезия	428	23 очка
43	Катар	425	72 балла
44	Мой собственный	391	Н/Д
45	Марокко	310	13 очков
Участники 6 класса
–	Гондурас	450	Н/Д
–	Марокко	424	Н/Д
–	Кувейт	419	Н/Д
–	Ботсвана	419	Н/Д
Бенчмаркинг участников
–	Флорида ( США )	569	Н/Д
–	Онтарио ( Канада )	552	3 балла
–	Альберта ( Канада )	548	12 очков
–	Квебек ( Канада )	538	5 баллов
–	Андалусия ( Испания )	515	Н/Д
–	Дубай ( Объединённые Арабские Эмираты )	476	Н/Д
–	Мальта ( мальтийский )	457	Н/Д
–	Абу-Даби ( Объединенные Арабские Эмираты )	424	Н/Д
–	Южная Африка ( английский / африкаанс )	421	Н/Д

ПИРЛС 2006

PIRLS 2006 оценил ряд стратегий понимания прочитанного для двух основных целей чтения: литературной и информационной. Тест учащихся на понимание прочитанного учитывал четыре процесса:

• получение явно заявленной информации
• делать прямые выводы
• интерпретация и интеграция идей и информации
• изучение и оценка содержания, языка и текстовых элементов.

PIRLS 2006 оценивал учащихся четвертого класса.

Классифицировать	Страна	Средний шкала баллов	Изменять более 5 лет
1	Россия	565	37 очков
2	Гонконг	564	36 очков
3	Альберта ( Канада )	560	Н/Д
4	Сингапур	558	30 очков
4	Британская Колумбия ( Канада )	558	Н/Д
6	Люксембург	557	Н/Д
7	Онтарио ( Канада )	555	Н/Д
8	Италия	551	10 баллов
8	Венгрия	551	Н/Д
10	Швеция	549	12 очков
11	Германия	548	9 баллов
12	Нидерланды	547	7 баллов
12	Бельгия ( Фламандский )	547	Н/Д
12	Болгария	547	3 балла
15	Дания	546	Н/Д
16	Новая Шотландия ( Канада )	542	Н/Д
17	Латвия	541	4 балла
18	Соединенные Штаты	540	2 очка
19	Англия	539	14 очков
20	Австрия	538	Н/Д
21	Литва	537	6 баллов
22	Китайский Тайбэй	535	Н/Д
23	Квебек ( Канада )	533	Н/Д
24	Новая Зеландия	532	3 балла
24	Словакия	532	15 очков
26	Шотландия	527	1 балл
27	Франция	522	3 балла
27	Словения	522	20 очков
29	Польша	519	Н/Д
30	Испания	513	Н/Д
31	Израиль	512	3 балла
32	Исландия	511	1 балл
Средний международный показатель		500
33	Молдавия	500	8 баллов
33	Бельгия ( французский )	500	Н/Д
35	Норвегия	498	1 балл
36	Румыния	489	23 очка
37	Грузия	471	Н/Д
38	Республика Македония	442
39	Тринидад и Тобаго	436	Н/Д
40	Иран	421	Н/Д
41	Индонезия	405	Н/Д
42	Катар	353	Н/Д
43	Кувейт	330	66 очков
44	Марокко	323	27 очков
45	ЮАР	302	Н/Д

ПИРЛС 2001

Исследование МЭА «Прогресс в международном исследовании грамотности к чтению» (PIRLS) 2001 года стало первым циклом оценок, направленных на измерение тенденций в достижениях детьми грамотности в чтении, а также политики и практики, связанных с грамотностью. В исследовании рассматривались три аспекта читательской грамотности: процессы понимания, цели чтения, а также поведение и отношение к читательской грамотности. В первом цикле, где оценивались учащиеся четвертого класса, приняли участие 35 стран.

Классифицировать	Страна	Средний шкала баллов
1	Швеция	561
2	Нидерланды	554
3	Англия	553
4	Болгария	550
5	Латвия	545
6	Канада	544
7	Литва	543
7	Венгрия	543
9	Соединенные Штаты	542
10	Италия	541
11	Германия	539
12	Чешская Республика	537
13	Новая Зеландия	529
14	Шотландия	528
14	Сингапур	528
14	Россия	528
14	Гонконг	528
18	Франция	525
19	Греция	524
20	Словакия	518
21	Исландия	512
21	Румыния	512
23	Израиль	509
24	Словения	502
Средний международный показатель		500
25	Норвегия	499
26	Кипр	494
27	Молдавия	492
28	Турция	449
29	Республика Македония	442
30	Колумбия	422
31	Аргентина	420
32	Иран	414
33	Кувейт	396
34	Марокко	350
35	Белиз	327

Результаты США по расе и этнической принадлежности

Раса	2016	2011	2006	2001
	Счет	Счет	Счет	Счет
Азиатский	591	588	567	551
Многорасовый	—	578	—	—
Белый	571	575	560	565
В среднем по США	549	556	540	542
Другой	545	—	573	—
латиноамериканец	525	532	518	517
Черный	518	522	503	502
Американские индейцы/уроженцы Аляски	—	—	468	—

Оценка PIRLS

Исследование PIRLS состоит из основного опроса, состоящего из письменного теста на понимание прочитанного и анкеты. Группа PIRLS по развитию чтения (RDG) и национальные координаторы исследований (NRC) из стран-участниц сотрудничают в разработке оценок чтения. Оценка фокусируется на трех основных областях грамотности: процессе понимания, целях чтения, а также поведении и отношении к чтению. Справочный вопросник используется для определения поведения и отношения к чтению. Письменный тест предназначен для рассмотрения процесса понимания и целей чтения. В этом исследовании рассматриваются две цели чтения: чтение ради литературного опыта и чтение для получения и использования информации. Каждому студенту дается 80 минут на заполнение двух отрывков, а затем время на заполнение опросника. Всего 8 проходов. Четыре отрывка предназначены для каждой цели чтения. «Всего восемь отрывков для чтения, но каждому можно дать только два.одному студенту, отрывки и сопровождающие их элементы были распределены по студенческим тестовым буклетам в соответствии с матричным планом выборки. Восемь отрывков были распределены по 10 буклетам, по два в каждом, так что отрывки были объединены в буклет как можно большим количеством различных способов». Целевой группой PIRLS является класс, соответствующий четырем годам обучения, считая с первого года обучения на уровне МСКО 1, который в большинстве стран соответствует четвертому классу. Чтобы лучше согласовать оценку с уровнем успеваемости учащихся, страны имеют возможность проводить PIRLS или PIRLS по грамотности в пятом или шестом классе.

Справочная анкета

Отдано:

• Дом/родители. Эта анкета включает вопросы о «раннем опыте чтения учащихся, взаимодействии детей и родителей с грамотностью, привычках и отношениях родителей к чтению, связях дома и школы, а также демографических и социально-экономических показателях».
• Учащиеся. Эта анкета включает вопросы об «обучающем опыте, самовосприятии и отношении к чтению, привычках чтения вне школы, использовании компьютера, ресурсах домашней грамотности и базовой демографической информации».
• Учителя. Эта анкета включает вопросы о «характеристиках тестируемого класса, учебных мероприятиях по обучению чтению, классных ресурсах, методах оценивания, а также об их образовании, подготовке и возможностях для профессионального развития».
• Школы. Эта анкета включает вопросы о «зачислении и характеристиках школы, школьной организации обучения чтению, школьном персонале и ресурсах, связях между домом и школой и школьной среде».

Участвующие организации

• Международная ассоциация по оценке образовательных достижений с офисами в Амстердаме и Гамбурге.
• Международный учебный центр Бостонского колледжа
• Статистическое управление Канады
• Услуги по образовательному тестированию в Принстоне, штат Нью-Джерси
• Национальный фонд образовательных исследований Англии и Уэльса ( NFER ) в Соединенном Королевстве
• Группа развития чтения (RDG)

Страны-участницы

Страна	Годы
Албания	2021
Аргентина	2001, 2016
Австралия	2011, 2016, 2021
Австрия	2006, 2011, 2016, 2021
Азербайджан	2011, 2016, 2021
Бахрейн	2016, 2021
Белиз	2001
Бельгия	2006, 2011, 2016, 2021
Ботсвана	2011
Бразилия	2021
Болгария	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Канада	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Чили	2016
Китайский Тайбэй	2006, 2011, 2016, 2021
Колумбия	2001, 2011
Хорватия	2011, 2021
Кипр	2006, 2021
Чешская Республика	2001, 2011, 2016, 2021
Дания	2006, 2011, 2016, 2021
Египет	2016, 2021
Англия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Финляндия	2011, 2016, 2021
Франция	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Грузия	2006, 2011, 2016, 2021
Германия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Греция	2001
Гондурас	2011
Гонконг	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Венгрия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Исландия	2001, 2006
Индонезия	2006, 2011
Иран	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Ирландия	2011, 2016, 2021
Израиль	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Италия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Иордания	2021
Казахстан	2016, 2021
Косово	2021
Кувейт	2001, 2006, 2011, 2016
Латвия	2001, 2006, 2016, 2021
Литва	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Макао	2016, 2021
Мальта	2011, 2016, 2021
Молдавия	2001, 2006
Черногория	2021
Марокко	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Нидерланды	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Новая Зеландия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Северная Македония	2001, 2006, 2021
Северная Ирландия	2011, 2016, 2021
Норвегия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Мой собственный	2011, 2016, 2021
Польша	2021
Португалия	2011, 2016, 2021
Катар	2006, 2011, 2016, 2021
Румыния	2001, 2006, 2011
Россия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Саудовская Аравия	2011, 2016, 2021
Шотландия	2001, 2006
Сербия	2021
Сингапур	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Словакия	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Словения	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
ЮАР	2006, 2011, 2016, 2021
Испания	2006, 2011, 2016, 2021
Швеция	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Тринидад и Тобаго	2006, 2011, 2016
Турция	2001, 2021
Объединенные Арабские Эмираты	2011, 2016, 2021
Соединенные Штаты	2001, 2006, 2011, 2016, 2021
Узбекистан	2021

См. также

• Международная ассоциация оценки образовательных достижений
• Программа международной оценки учащихся (PISA), образовательный рейтинг среди ОЭСР. стран
• Тенденции в международных исследованиях в области математики и естественных наук (TIMSS)

Внешние ссылки

• «ПИЛС | IEA.nl» . www.iea.nl. ​Проверено 6 ноября 2022 г. , официальный сайт