Университет Гвадалахары

Не путать с Автономным университетом Гвадалахары .

Университет Гвадалахары

Университет Гвадалахары (UdeG)
Латынь : Университет Гвадалахары.
Девиз	Думай и работай (Думай и работай)
Тип	Государственный университет
Учредил	Как Королевский университет Гвадалахары: 3 ноября 1792 г. Как Университет Гвадалахары: 12 октября 1925 г.
Принадлежность	ANUIES CUMEX Международной ассоциации университетов Совет колледжей CONAHEC
Пожертвование	14 803 821 208,00 мексиканских песо (2022 г.)
ректор	Рикардо Вильянуэва Ломели
Проректор	Эктор Рауль Солис Гадеа
Академический состав	15,229
Студенты	281 882 (август 2022 г.)
Студенты	109,992
Аспиранты	6,432
Другие студенты	139 520 ( средняя школа )
Адрес	Главный дом приходского священника, проспект Хуарес, 976, почтовый индекс 44100. , Гвадалахара , Халиско , Мексика 20 ° 40'30 "N 103 ° 21'32" W
Кампус	15 университетских кампусов, 60 средних школ и виртуальная университетская система
Псевдоним	Леонес Негрос (черные львы )
Спортивная принадлежность	Клуб Университета Гвадалахары
Веб-сайт	www .ed .mx

Университет Гвадалахары ( испанский : Universidad de Guadalajara ) — государственный исследовательский университет, расположенный в мексиканском городе Гвадалахара . В университете есть несколько средних школ, а также кампусы для аспирантов и студентов, которые разбросаны по всему штату Халиско . Он считается самым значимым университетом штата. В хронологическом порядке, исходя из основания, это второй старейший университет в Мексике, семнадцатый старейший в Северной Америке и четырнадцатый старейший в Латинской Америке .

С 1994 года университет работает по сетевой модели организации академической деятельности. Эта университетская сеть объединена 15 университетскими центрами, системой виртуального университета, системой среднего школьного образования и общим административным органом университета. В 2014–2015 годах общее количество зачисленных студентов составило 255 944 человека, из которых 116 424 - аспиранты и студенты и 139 520 - старшеклассники.

История

Королевский университет Гвадалахары (1791–1821 гг.)

Герб Королевского университета Гвадалахары

Во время своего основания в 1586 году колледж начал предлагать высшее образование в Гвадалахаре и в результате стал первым учреждением, присуждавшим ученые степени. Первым, кто обратился с просьбой о создании университета в Гвадалахаре, был монах Фелипе Галиндо-и-Чавес, который в 1696 году попросил короля Испании Карла II расширить масштабы недавно основанной Королевской семинарии Сан-Хосе. Так начался долгий век подготовки к созданию Университета Гвадалахары. В хронологическом порядке второй старейший в Мексике, семнадцатый в Северной Америке и четырнадцатый в Латинской Америке.

Предложение монаха Фелипе было пересмотрено юристом Матиасом Анхелем де ла Мота Падилья, которому в 1750 году удалось привлечь Гвадалахары к проекту мэрию . Однако только после изгнания всех членов Общества Иисуса со всех территорий Испании в 1767 году потребность в университете в регионе Новая Галисия стала актуальной. Это произошло потому, что Компания Иисуса управляла двумя наиболее важными колледжами города: колледжем Санто-Томас и колледжем Сан-Хуан-Баутиста. Более того, 12 декабря 1771 года в Гвадалахару прибыл новый епископ Новой Галисии , монах Антонио Алькальде-и-Баррига, который существенно поддержал основание университета. В 1775 году монах ответил на просьбу короля Испании Карла III , который посоветовался с ним по поводу целесообразности основания университета в Новой Галисии . Ответ монаха был полностью положительным, поэтому 18 ноября 1791 года король Испании Карл IV издал королевский указ, в котором провозглашал основание Королевского университета Гвадалахары.

Этот приказ поступил к властям Новой Галисии 26 марта 1792 года, которые приступили к празднованию и быстрой реконструкции упомянутого колледжа Санто-Томас. Таким образом, университет был основан 3 ноября 1792 года. По взаимному согласию между монахом Антонио Алькальде и президентом Королевской аудиенции Хакобо де Угарте-и-Лойолой Хосе Мария Гомес-и-Вильясеньор был назначен первым ректором университета. С академической точки зрения университет сначала состоял из факультетов искусства, теологии, права и медицины.

Противостояние между Университетом Гвадалахары и Институтом наук штата Халиско (1821–1861 гг.)

Колледж Санто-Томас-де-Акино, штаб-квартира первого университета Гвадалахары и нынешняя латиноамериканская библиотека Октавио Паса.

Университет придерживался де Итурбиде Агустина Плана Игуалы , которым была заключена независимость Мексики , и в результате университет сохранил свой королевский статус. Однако его статус стал имперским, когда была провозглашена первая Мексиканская империя Августина I. Однако с образованием республики он стал национальным университетом.

16 января 1826 года, во время правления Хосе Чезарео де ла Росы на посту ректора, Конгресс штата Халиско провозгласил первый прилагаемый приказ Университету Гвадалахары, а затем губернатору штата Присцилиано Санчесу Падилье восстановить Институт наук. Однако 1 сентября 1834 года губернатор штата Хосе Антонио Ромеро объявил о первом открытии университета и закрытии Института наук. Тем не менее, тринадцать лет спустя, в 1847 году, Конгресс штата провозгласил Программу государственного обучения, согласно которой Университет Гвадалахары, а также Колледж Сан-Хуан-Баутиста будут закрыты, кроме того, он также восстановит Институт наук и учредит две средние школы. , а именно лицей для мальчиков и лицей для женщин. Однако программа не была реализована, поскольку Мариано Уртадо убедил губернатора штата Хоакина Ангуло не делать этого. В результате в том же году было провозглашено, что Институт наук и Университет Гвадалахары будут сосуществовать, хотя последний потеряет свои финансы и штаб-квартиру. К счастью, более поздний губернатор штата Хосе Мария Яньес Карильо провозгласил в 1853 году объединение Института наук с Университетом Гвадалахары, так что последний восстановил свое традиционное наследие.

Примерно в 1855 году, когда План Аютлы одержал победу, губернатор штата Хосе Сантос Деголладо провозгласил второй приложенный приказ университету и восстановление Института наук. Однако во время Войны за реформы , 2 февраля 1859 года, губернатор и командующий штата Халиско Леонардо Маркес восстанавливает Университет Гвадалахары.

Несмотря на это, после военного успеха либерального крыла в 1860 году губернатор штата Педро Огасон издал третий прилагаемый приказ университету, в котором также провозглашалось восстановление Института наук, лицея для мальчиков и лицея для женщин.

Университетское Междуцарствие (1861–1925)

В этот период как высшее, так и среднее образование оказалось под полным доминированием правительства Халиско, что спровоцировало появление частных школ. Кроме того, медицинские, юридические и инженерные школы, а также лицей для мальчиков и женский лицей продолжали преподавать высшее и среднее образование благодаря полученной ими государственной поддержке, за исключением некоторых губернаторов, таких как Рамон Корона и Мануэль Макарио. Дьегеса, поскольку последний закрыл лицеи и основал в 1914 году Подготовительную школу Халиско .

Университет Гвадалахары (1925–1989)

Здание генерального ректората Университета Гвадалахары

Основанная на опасениях, которые многие интеллектуалы и художники проявили на встречах в «Чентро Богемио», конференция, проведенная инженером Хуаном Сальвадором Аграсом Рамиресом де Прадо по поводу проекта создания «Национального университета Гвадалахары» и новых направлений, которые Мексиканская революция произошла в 1910 году, губернатор штата Халиско Хосе Гуадалупе Суно Эрнандес в третий раз в 1925 году вновь открыл Университет Гвадалахары и назначил Энрике Диаса де Леона его ректором. Поэтому планы обучения для средних школ и факультетов, а также Органический закон были разработаны и затем одобрены Государственным конгрессом 7 сентября 1925 года. На первом заседании совета университета был выбран девиз университета: «Piensa y Trabaja» («Думай и работай»).

На Первом конгрессе университетов, проходившем в Мехико , ректор Диас де Леон поддержал социалистическое образование, но когда он попытался провести его в Гвадалахаре , произошло несколько студенческих протестов. В результате протестов губернатор Себастьян Альенде принял решение снова закрыть Университет Гвадалахары. Однако, чтобы помешать Автономному университету Гвадалахары принять историческое название Университета Гвадалахары, Конгресс штата вновь открыл университет и назначил Констансио Эрнандеса Альвирде его двадцать девятым ректором.

Сеть университетов Халиско (1989 – настоящее время)

В этот период была признана необходимость создания современного, эффективного, квалифицированного и экологически чистого университета, однако это означало необходимость изменения академической и административной структуры университета. Эти цели были установлены в Программе институционального развития: видение будущего, представленной в 1989 году ректором Раулем Падилья Лопесом , который считается за осуществление модернизации университета. В этом документе были установлены цели и программы всех областей обучения, исследований и распространения знаний, которые были основаны на ряде прогнозируемых показателей до 1995 года.

Кроме того, 2 сентября 1989 года Генеральный совет университета утвердил документ «Основы обсуждения реформы Университета Гвадалахары», в котором содержалась текущая диагностика университета и предлагалось децентрализовать услуги и функции вуза по всем направлениям. по всем его субъектам. Кроме того, в документе были представлены некоторые элементы, такие как обновление и создание учебных планов, расширение исследований и аспирантуры, продвижение культурной и спортивной деятельности, а также диверсификация финансовых средств. Эта реформа произошла, когда Конгресс штата одобрил новый Органический закон Университета Гвадалахары. При этом была признана автономия университета в вопросах академического планирования и финансового управления. В том же году были созданы тематические и региональные университетские кампусы и создана система среднего школьного образования.

Кроме того, был создан и усилен Профсоюз академических работников Университета Гвадалахары, а также создан Союз студентов университета. Среди других изменений, связанных с созданием Университетской сети, важно отметить создание Виртуальной университетской системы и Университетской системы радио, телевидения и кинематографии.

В 2014 году, когда Ицкоатль Тонатиу Браво Падилья стал ректором университета, Программа институционального развития была обновлена ​​с прогнозами до 2030 года. Кроме того, начались приготовления к строительству нового регионального университетского кампуса, расположенного в Сапотланехо , штат Халиско . В настоящее время сеть университетов расположена в каждом регионе Халиско и имеет кампусы в 109 из 125 муниципалитетов штата.

Правительство университета

Генеральный совет университета

Генеральный совет университета является наиболее значимым государственным органом университета. В его состав входят 186 членов под председательством генерального ректора, в состав которых входят студенты, преподаватели и директора школ. Каждый год представители студентов и ученых в Генеральный совет университета избираются путем прямого и тайного голосования его пар.

Генеральный ректор

Генеральный ректор является важнейшим исполнительным органом университета, а также его законным представителем и президентом Генерального совета университета и Совета ректоров. Ректор избирается голосованием членов Генерального совета университета и занимает должность шесть лет, начиная с первого апреля.

Совет ректоров

Этот совет является органом, который планирует и координирует всю университетскую сеть, и состоит из генерального ректора, который его возглавляет, исполнительного проректора, генерального секретаря, директоров каждого университетского городка, директора системы виртуального университета и директор системы среднего школьного образования.

Кампусы Университета Гвадалахары

В настоящее время Университет Гвадалахары имеет пятнадцать кампусов для студентов и аспирантов; из них шесть специализируются в различных областях обучения и расположены в столичном регионе Гвадалахары , а восемь, называемые региональными, расположены в разных регионах штата Халиско .

• Тематический
  • CUAAD – Университетский центр искусства, архитектуры и дизайна
  • CUCBA – Университетский центр биологических и сельскохозяйственных наук
  • CUCEA – Университетский центр экономических и управленческих наук
  • CUCEI – Университетский центр точных наук и техники
  • CUCS - Университетский центр медицинских наук
  • CUCSH – Университетский центр социальных и гуманитарных наук

аудитория

• Региональный
  • CUAltos - расположен в Тепатитлан-де-Морелос.
  • CUCiénega – расположен в Окотлане , Ла-Барке и Атотонилько-эль-Альто.
  • CUCosta - расположен в Пуэрто-Вальярте и Томатлане.
  • CUCSur - расположен в Аутлане.
  • CULagos – расположен в Лагос-де-Морено и Сан-Хуан-де-лос-Лагос.
  • CUNorte - расположен в Колотлане.
  • CUSur - расположен в Сьюдад-Гусмане.
  • CUTlaquepaque - расположен в Тлакепаке.
  • CUtonala - расположен в Тонале.
  • CUValles - расположен в Амеке.

CUNorte, расположенный в Колотлане

Система среднего среднего образования

В буквальном переводе с испанского языка это также называется «Системой бакалавриата». Это филиал Университетской сети, который осуществляет обучение и распространение образования бакалавриата после институциональной реструктуризации в 1994 году. В период 2015 года А в него вошли 166 школ, расположенных в 109 муниципалитетах Халиско . Из этих 166 школ имеются: 24 столичные средние школы, 36 региональные средние школы, 4 столичных управления, 78 региональных отделений и 24 региональных центра повышения квалификации. Общее количество студентов, зарегистрированных за тот же период, составило 135 244 человека, которые изучают один из 24 вариантов обучения в средней школе. Кроме того, Система отвечает за контроль над сотней средних школ, официально признанных этим органом. сем. Средний-Высокий

• Столичные школы бакалавриата
  • Средняя школа Халиско
  • Средняя школа №2
  • Средняя школа №3
  • Средняя школа №4
  • Средняя школа №5
  • Средняя школа №6
  • Средняя школа №7
  • Средняя школа №8
  • Средняя школа №9
  • Средняя школа №10
  • Средняя школа №11
  • Средняя школа №12
  • Средняя школа №13
  • Средняя школа №14
  • Средняя школа №15

    

    Фреска, написанная в 1972 году Гильермо Чавесом Вегой в средней школе Халиско.

  • Средняя школа №16
  • Средняя школа №17
  • Средняя школа №18
  • Средняя школа №19
  • Средняя школа №20
  • Средняя школа №21
  • Средняя школа №22
  • Тонала Средняя школа
  • Северной Тоналы Средняя школа
  • Средняя школа Южной Тоналы
  • Политехническая средняя школа Гвадалахары
  • Хорхе Матуте Ремуса Политехническая средняя школа
  • Профессиональная средняя школа
• Региональные школы бакалавриата
  • Ахуалулько де Меркадо Региональная средняя школа
  • Амеки Региональная средняя школа
  • Арандаса Региональная средняя школа
  • Атотонилко Региональная средняя школа
  • Аутлан де Наварро Региональная средняя школа
  • Казимиро Кастильо Региональная средняя школа
  • Чапала Региональная средняя школа
  • Сиуатлана Региональная средняя школа
  • Сьюдад-Гусмана Региональная средняя школа
  • Колотлан Региональная средняя школа
  • Деголладо Региональная средняя школа
  • Эль-Грулло Региональная средняя школа
  • Эль-Сальто Региональная средняя школа
  • Эцатлан Региональная средняя школа
  • Джамей Региональная средняя школа
  • Уэхукилья-эль-Альто Региональная средняя школа
  • Ялостотитлана Региональная средняя школа
  • Джокотепек Региональная средняя школа
  • Ла Барка Региональная средняя школа
  • Лагоса-де-Морено Региональная средняя школа
  • Окотлана Региональная средняя школа
  • Пуэрто-Вальярта Региональная средняя школа
  • Сан-Хуан-де-лос-Лагос Региональная средняя школа
  • Сан-Мартин-де-Идальго Региональная средняя школа
  • Сан-Мигель-эль-Альто Региональная средняя школа
  • Санта-Анита Региональная средняя школа
  • Саюла Региональная средняя школа
  • Тала региональная средняя школа
  • Тамазула де Гордиано Региональная средняя школа
  • Теколотлан Региональная средняя школа
  • Тепатитлана Региональная средняя школа
  • Текилы Региональная средняя школа
  • Тлажомулько-де-Суньига Региональная средняя школа
  • Толукильи Региональная средняя школа
  • Туспана Региональная средняя школа
  • Вилла Корона Региональная средняя школа
  • Тульская союзная областная средняя школа
  • Сакоалько де Торрес Региональная средняя школа
  • Сапотильтская региональная средняя школа
  • Сапотланехо Региональная средняя школа
  • Виксарика Школа высшего образования
  • Средняя школа Сан-Хосе-дель-Валле-де-Тлайомулько-де-Суньига
  • Региональная средняя школа Ауалулько де Меркадо

Система виртуального университета

Логотип ВУС к отчету о деятельности ректора за 2016 год

Система виртуального университета (VUS), широко известная как UDGVirtual на испанском языке, представляет собой децентрализованный орган Университета Гвадалахары, ответственный за администрирование и разработку программ дистанционного образования, включающих среднее среднее образование (бакалавриат по компетенциям онлайн), а также высшее образование (бакалавриат и программы последипломного образования).

VUS присутствует в 108 муниципалитетах Халиско , 32 федеральных образованиях Мексики и десяти странах мира. В Мексике проживают 3953 студента и аспиранта, из которых 69% (2768) проживают в Халиско. Штатами с наибольшим количеством учащихся после Халиско являются штат Мехико с 9% (349) и Мехико с 4% (167). Из всех студентов образовательных программ 43 находятся за рубежом: 27 — в США, 4 — в Эквадоре, 3 — в Колумбии, 2 — в Испании, 2 — в Канаде, остальные — в Болгарии, Чили, Перу, Пуэрто-Рико и других странах. Доминиканская Республика. Из 43 студентов, проживающих за границей, 32 — мексиканцы, проживающие в Болгарии (1), Канаде (2), Испании (2), США (25), Пуэрто-Рико (1), Доминиканской Республике (1). Среди наших школ 28 учеников иностранного гражданства, из которых 17 живут в Мексике, а остальные 11 учатся в своих странах.

Образовательные программы

В настоящее время Университет Гвадалахары предлагает значительное количество образовательных программ для средней школы, бакалавриата и магистратуры. До первого периода 2015 года университет предлагает следующие образовательные программы:

• 30 программ средней школы
  • 2 общеобразовательная средняя школа
  • 11 технологический лицей
  • 3 среднего специалиста
  • 11 Технический
  • 3 технических специалиста
• 141 программа бакалавриата
  • 108 Бакалавр
  • 33 Высокие технические
• 211 программ магистратуры
  • 63 специальности
  • 106 мастеров
  • 42 кандидата наук

Научные исследования

В течение 2014–2015 годов в университете работало 1640 исследователей, из которых 852 являются членами Национальной системы исследователей . Кроме того, в Университете Гвадалахары есть несколько исследовательских институтов и центров, некоторые из них представлены в следующем разделе, распределенные в зависимости от университетского кампуса, которому они принадлежат:

• УААД
  • Центр столичных исследований
  • Институт исследований исторических центров
  • Институт эстетических исследований
• КУКБА
  • Центр исследований наземных экосистем
  • Центр молекулярно-генетических исследований
  • Институт биотехнологии животных
  • Институт ботаники
  • Институт семеноводства и технологий
  • Институт клеточной физиологии
  • Институт лимнологии
  • Институт управления и использования фитогенетических ресурсов
  • Институт окружающей среды и человеческих сообществ
  • Институт нейробиологии
  • Институт нейронаук
• КРОВАТЬ
  • Центр социальных и экономических исследований
  • Центр качества и инноваций высшего образования
  • Институт государственной политики и государственных исследований
  • Институт развития инноваций и технологий малого и среднего предпринимательства
• КУКУШКА
  • Институт астрономии и метеорологии
  • Институт сейсмотехники
• ЧЕРВИ
  • Институт хронических дегенеративных заболеваний
  • Институт исследований биомедицинских наук
  • Институт одонтологических исследований
  • Институт трансляционных нейронаук
• КУКШ
  • Центр гендерных исследований
  • Центр стратегических исследований развития
  • Центр исследований Северной Америки
  • Институт инноваций и исследований в области управления
• CUCiénega

  

  IMECBIO был создан на базе Природной лаборатории «Лас-Хойас-де-ла-Сьерра-де-Манатлан», созданной в 1985 году, целью которой было сохранение биосферы горной цепи Манатлан. Лаборатория перенесла свою штаб-квартиру в Эль-Грулло, а затем в 1995 году вошла в состав CUCSur.

  • Центр дизайна Бизнес-инкубатора
  • Центр инноваций, инкубации и дизайна
  • Институт генетики
• CUC
  • Манантланский институт экологии и сохранения биоразнообразия (ИМЕКБИО)
• CUCosta
  • Центр западной сейсмологии и вулканологических исследований
• Кулагос
  • Центр психологической поддержки общества
• Порок
  • Центр пищевого поведения и исследований в области питания
  • Исследовательский центр молекулярной биологии хронических заболеваний (CIBIMEC)
• КУТонала
  • Институт воды и энергетики
• CUValles
  • Центр предпринимательства и инкубации
  • Центр исследований нанонаук и нанотехнологий
• внедорожник
  • Институт управления знаниями и ученичеством через виртуальную среду

Научные журналы

В университете имеется большое количество научно-исследовательских журналов, в частности пять из этих журналов включены в Индекс научных и технологических журналов Национального совета по науке и технологиям .

• EconoQuantum : Этот журнал по бизнесу и экономике издается два раза в год Департаментом количественных методов магистратуры экономики CUCEA. Его цель — публиковать научные статьи на английском и испанском языках с использованием количественных методов в бизнесе и экономике.
• Мексика и Тихоокеанский бассейн : ежеквартальный журнал, основанный в 1998 году Департаментом тихоокеанских исследований CUCSH. Его статьи охватывают темы, связанные с экономикой, международными отношениями, политикой, обществом и культурой стран Азиатско-Тихоокеанского региона, посредством междисциплинарного подхода.
• Коммуникация и общество : этот журнал, издаваемый два раза в год, специализируется в области социальных коммуникаций и объединяет национальные и международные исследования. Он публикуется Департаментом исследований социальных коммуникаций CUCSH.
• Эспираль. Исследования государства и общества : ежеквартально публикуемый научно-исследовательский журнал Отдела государства и общества CUCSH. Он открыт для национальных и международных исследователей социальных наук.
• Апертура. Журнал образовательных инноваций : научно-исследовательский журнал, издаваемый системой виртуального университета, статьи которого охватывают темы, связанные с нетрадиционными практиками образования, основанными на использовании новых коммуникационных и информационных технологий.

Университетские кафедры

В университете имеется несколько кафедр с бесплатным доступом для университетского сообщества и широкой публики.

• Эмиль Дюркгейм Стул
• Фулбрайт-Гарсиа Роблес, кафедра исследований США
• Уго Гутьеррес Стул Вега
• Кресло Хорхе Алонсо
• Хосе Марти Стул
• Хулио Кортасар Председатель Латинской Америки
• Стул Примо Леви
• Кафедры ЮНЕСКО : Созданные на основе инициативы ЮНЕСКО , одобренной в 1992 году, цель кафедр ЮНЕСКО заключается в стимулировании и совершенствовании программ исследований и разработок в высшем образовании посредством создания университетских сетей. Они также стремятся способствовать межуниверситетскому сотрудничеству посредством обмена знаниями через границы. В настоящее время в Университете Гвадалахары работают четыре кафедры ЮНЕСКО :
  • Кафедра медийно-информационной грамотности и межкультурного диалога (проводится в CUCSH)
  • Председатель по гендерным вопросам, лидерству и равенству (проводится в CUCEA)
  • Председатель по вопросам равенства и отсутствия дискриминации (проводится в CUCSH)
  • Председатель по вопросам молодежи (проводится в CUCEA)

Университетский спорт

Университет Гвадалахары располагает крупной спортивной инфраструктурой для индивидуальных и групповых дисциплин. Университет является совладельцем стадиона Халиско , а также владеет значительным количеством университетских команд и спортивных площадок, распределенных по его кампусам и средним школам.

Олимпийский плавательный бассейн университетского спорткомплекса

Университетский спортивный комплекс

На объектах комплекса, расположенных в районе расположения CUCEI, Профессиональной средней школы и Политехнической средней школы, университетскому сообществу и широкой публике предлагается несколько видов физической активности, а именно: легкая атлетика , баскетбол, бокс , гимнастика, волейбол, плавание и дайвинг .

Спортивный клуб УдэГ

Расположенный недалеко от леса Ла-Примавера , клуб предоставляет услуги ученым, администраторам, студентам и широкой публике. Целью проекта является создание зоны для отдыха, оздоровления, физической подготовки или культурной деятельности благодаря своим объектам, которые включают в себя: олимпийский бассейн , яму для прыжков в воду , футбольный стадион, а также площадки для тенниса, баскетбола, ракетбола , волейбола, сквоша , велосипедную дорожку, ресторан. , место для кемпинга и другие.

Водный центр реабилитации и спасения

В центре имеются помещения для занятий водными видами спорта и физической подготовки, где предлагаются услуги внутренним и внешним пользователям. Предлагаются курсы плавания для всех возрастов, специализирующиеся на фристайле, дайвинге и спасании, а также предлагается физическая подготовка при поддержке тренеров по широкому спектру дисциплин.

Леонес Негрос из Университета Гвадалахары

Университет Гвадалахары является владельцем команды «Леонес Негрос», которая в настоящее время участвует в мексиканской лиге «Асенсо». Однако только в 2014 году, после 20 лет отсутствия в «Примерном дивизионе», «Леонес Негрос» смогли подняться в национальной лиге . Тем не менее, в чемпионате 2015 года «Леонес Негрос» снова опустились в лигу «Асенсо». Сама команда представляет собой подход к университетскому сообществу с целью развития спортивной культуры внутри университета.

УДГ Культура

UDG Culture - это орган Университета Гвадалахары, занимающийся развитием и распространением культуры, а также любого художественного представления. Целью этого органа является создание областей, которые стимулируют художественное творчество, а также создание платформ социального взаимодействия для развития и поддержания культурных и художественных представлений. В настоящее время он сотрудничает с государственными, частными, национальными и международными учреждениями, а также группами творцов культуры, пропагандистами искусства, гражданскими организациями, общественными организациями и кампусами Сети Университета Гвадалахары, которые работают вместе над созданием культурных проектов, которые создаются Отделами музыки, исполнительского искусства и литературы.

Фольклорный балет Университета Гвадалахары

После 1960 года, когда несколько танцевальных пар организовались для создания группы, которая будет представлять Колледж визуальных искусств, в 1966 году ректор Игнасио Масиэль Сальседо назвал эту группу Фольклорным балетом Университета Гвадалахары. Балет стремится распространять и поддерживать мексиканские культурные традиции, выраженные в музыке и танцах, представляя в своей хореографии воссоздание элементов, присутствующих в повседневной жизни в нескольких регионах Мексики.В настоящее время в составе балета пятнадцать пар танцоров и двенадцать пар певцов. В состав постоянного коллектива и детского балета входит одинаковое количество танцоров и певцов. Всего в балете работают 168 артистов, обучающихся танцам или музыке.

Университетское издательство

Editorial Universitaria — издательство Университета Гвадалахары, которое публикует научные тексты, руководства, монографии и широкий выбор книг. Публикуя их, редакция стремится распространять знания для улучшения преподавательских и исследовательских тенденций среди студентов и преподавателей университета. Кроме того, поскольку его публикации отражают профиль вуза, это способствует продвижению имиджа университета в обществе.

Международная книжная ярмарка в Гвадалахаре, 2013 г.

Международная книжная ярмарка в Гвадалахаре

Международная книжная ярмарка в Гвадалахаре, созданная в 1987 году по инициативе Университета Гвадалахары, в настоящее время является крупнейшим международным книжным рынком для испанских изданий. Каждый год редакторы, литературные агенты, пропагандисты чтения, переводчики, книготорговцы и библиотекари посещают мероприятие в поисках коммерческого и профессионального взаимодействия. Кроме того, каждый год около 600 тысяч человек посещают и в течение девяти дней наслаждаются одной из самых важных культурных ярмарок Латинской Америки.

Ярмарка также предоставляет значительную возможность усилить связи, связывающие Мексику и Испано-Америку с другими культурами. Вот почему с 1993 года почетным гостем Ярмарки является регион или страна, которая демонстрирует на этой культурной площадке лучшие свои издательские и художественные произведения. До сих пор почетными гостями были: Колумбия (1993 г.), Нью-Мексико (1994 г.), Венесуэла (1995 г.), Канада (1996 г.), Аргентина (1997 г.), Пуэрто-Рико (1998 г.), Чили (1999 г.), Испания (2000 г.). ), Бразилия (2001 г.), Куба (2002 г.), Квебек (2003 г.), Каталонская культура (2004 г.), Перу (2005 г.), Андалусия (2006 г.), Колумбия (2007 г.), Италия (2008 г.), Лос-Анджелес (2009 г.), Кастилия и Леон (2010 г.), Германия (2011 г.), Чили (2012 г.), Израиль (2013 г.), Аргентина (2014 г.) и Великобритания (2015 г.).

Международный кинофестиваль в Гвадалахаре

Международный кинофестиваль в Гвадалахаре является самым важным кинематографическим событием в Латинской Америке из-за важных инициатив, которые он предлагает киноиндустрии . Фестиваль является форумом для обучения, обучения и творческого обмена между профессионалами, международными кинокритиками и латиноамериканскими студентами. Фестиваль проводится Университетом Гвадалахары, Мексиканским институтом кинематографии, Национальным советом по культуре и искусству , правительством штата Халиско , Сапопана и Гвадалахары мэриями и Синеполисом .

Творческий фестиваль молодежи и детей «Папиролас»

Papirolas начинается в 1995 году как часть Международной книжной ярмарки в Гвадалахаре с целью создать эксклюзивную зону для молодежи и детей посредством интерактивных экспозиций и разнообразных художественных шоу. С 2010 года «Папиролас» начал представлять экспозиции, затем в 2011 году начал предлагать программы обучения для педагогов и деятелей культуры.

Международная ярмарка музыкальных профессионалов

Эта ярмарка станет профессиональной платформой для развития музыкальной индустрии Мексики и Латинской Америки . Здесь проводится несколько концертов, рынков и конференций, которые являются местом встречи профессионалов отрасли, таких как композиторы, музыканты, звукорежиссеры , звукозаписывающие компании, продюсеры и редакторы.

МУСА

Художественный музей (МУСА)

С целью предоставить сообществу Халиско зону культурных презентаций в здании, где хранятся важные творения художника-монументалиста Хосе Клементе Ороско , ректор Университета Гвадалахары Рауль Падилья Лопес сумел использовать первый этаж Главного здания. Здание приходского священника как музей. В 1994 году на этом месте открылся музей, который до сих пор является домом для многих национальных и международных презентаций современного искусства многих художников. Кроме того, в музее имеется собственная коллекция Халиско современного искусства .

28 февраля 2013 года Генеральный совет университета Гвадалахары изменил использование здания, известного как Главное здание ректората, полностью посвятив его культурным представлениям. После этого название здания было изменено на Художественный музей Университета Гвадалахары.

Лаборатория искусств Хорхе Мартинеса

Лаборатория искусств — это место, где демонстрируются междисциплинарные виды искусства, зависящие от Отдела искусств и гуманитарных наук CUAAD. Целью этой лаборатории является поддержка проектов, экспериментирующих с эстетикой, путем создания критического форума исследований и сотрудничества между студентами Отделения.

Культурный центр Диана

Культурный центр Диана

Культурный центр «Диана», объединенный театром «Диана» и студией «Диана», является образцом исполнительского искусства, поскольку он работает с собственными финансовыми ресурсами и лучшими стандартами обслуживания при небольшой финансовой помощи со стороны Университета Гвадалахары. Театр «Диана» открылся в 2005 году, в этом году было проведено 250 спектаклей. В 2014 году состоялось 377 представлений — самое большое количество за всю историю. За десятилетие жизни театр оставил след среди «тапатио», поскольку на почти 3 тысячах представлений он собрал около 2 с половиной миллионов зрителей.

Оператор

Cineforo — это пространство, предназначенное для показа фильмов, которое представляет собой альтернативу для людей в Гвадалахаре , которые наслаждаются седьмым искусством, поскольку здесь показывают фильмы, которые обычно не показывают в коммерческих кинотеатрах. Он расположен в здании главного ректората Университета Гвадалахары и был открыт в 1988 году ректором Хавьером Альфаро Ангиано. Он вмещает 440 человек, а его помещения также используются для проведения театральных, танцевальных и музыкальных представлений. В настоящее время Cineforo является главным кинотеатром Международного кинофестиваля в Гвадалахаре, который проводится каждый год.

Улица 2

С 2005 года Калле 2 работает как многофункциональное развлекательное заведение. Его объединяют семь павильонов, два форума, три зала и одна арена. Здесь можно проводить ярмарки, экспозиции, концерты, а также общественные и спортивные мероприятия вместимостью 80 тысяч человек.

Театр-студия Каваре

Театр-студия Кавате позволил удовлетворить потребность столичного региона Гвадалахары в помещениях для проведения альтернативных представлений национальной и международной репутации. Это пространство для отдыха, развлечений и производства культурных и спортивных мероприятий, конгрессов, выставок и концертов любого жанра.

Театр Вивиан Блюменталь

Театр Вивиан Блюменталь был создан, чтобы приблизиться и распространить среди населения масштабные постановки классического театра. Это культурное пространство позволяет проводить театральные проекты и множество музыкальных проектов. Он также стимулирует художественную и культурную деятельность в городе, поскольку позволяет проводить шоу премиум-класса с участием местной, национальной и международной продукции. Театр считается важным местом для экспериментов и предложений междисциплинарного искусства.

Экспериментальный театр Халиско

Экспериментальный театр Халиско, здание которого было спроектировано архитектором Эриком Куфалом, был открыт 6 декабря 1960 года и является частью национального культурного наследия. Театр представляет собой культурное пространство, построенное правительством штата Халиско в 50-х годах. Он расположен на территории парка Агуа-Асуль, является собственностью правительства штата Халиско и управляется Университетом Гвадалахары.

Университетский культурный центр

Университетский культурный центр — первый университетский культурный комплекс средне-западного региона Мексики, который в настоящее время находится в стадии строительства и расположен в городе Сапопан в Халиско . Здесь будет расположено самое большое и значимое культурное пространство агломерации Гвадалахары, поскольку этот проект станет местом проведения тысяч культурных и академических мероприятий.

Университетский культурный центр объединит университетские кампусы, школы искусств, средства массовой информации, тематические и археологические парки, а также спортивные и жилые районы. Здесь также расположены Аудитория Телмекс, Площадь двухсотлетия и Публичная библиотека Хуана Хосе Арреолы штата Халиско, кроме того, в настоящее время в стадии строительства находятся два проекта: Музей наук об окружающей среде и Комплекс исполнительских искусств. .

Публичная библиотека "Хуан Хосе Арреола" штата Халиско

Публичная библиотека "Хуан Хосе Арреола" штата Халиско

Публичная библиотека «Хуан Хосе Арреола» штата Халиско стремится сохранить, охранять и предлагать свободный доступ к своему большому каталогу современных и исторических книг. Обладая самой большой библиографией штата и огромным количеством исторических документов (некоторые из которых имеют 500-летнюю историю), библиотека является действительно важным местом для изучения и исследований. Библиотека зависит от Университета Гвадалахары с 1925 года. С 1975 года она располагалась в части здания Дома культуры Халиско. В 2001 году Генеральный совет университета назвал ее Публичной библиотекой Хуана Хосе Арреолы штата Халиско в память о писателе, который был ее директором с 1991 года до своей смерти в 2001 году.

В 2011 году библиография и ее коллекции были перенесены в новое здание, которое стоит у входа в Университетский культурный центр. В новом здании библиотеки хранится около 3 миллионов книг, хранящих около 500 лет не только штата Халиско , но также Северной Мексики и юго-восточной части Соединенных Штатов Америки.

Аудитория Телмекс

Telmex Auditorium был основан 1 сентября 2007 года и в настоящее время является одним из самых важных выставочных площадок в Латинской Америке. Аудитория, спроектированная мексиканским архитектором Хосе де Ариматеа Мояо, расположена в столичном районе Гвадалахары и является частью самого значимого и выдающегося культурного проекта Университета Гвадалахары - Университетского культурного центра.

Комплекс исполнительских искусств

Этот проект, который будет открыт в конце 2015 года, направлен на стимулирование развития исполнительского искусства в регионе. Он будет состоять из четырех залов и сценария, посвященного представлению шоу на открытом воздухе. Этот проект удовлетворит потребности местного производства и будет использоваться в первую очередь для театра. В его сценариях можно будет представить: оперу, симфонические концерты, музыкальный театр, танец, кино, изобразительное искусство и конгрессы. Например, его также можно использовать для конференций и презентаций книг.

Центр трансдисциплинарных инструментов и услуг

Этот проект Университета Гвадалахары, здание которого будет расположено в Университетском культурном центре, будет иметь четыре подразделения микроскопии , спектроскопии , молекулярной биологии , протеомики и биоинформатики, в которых будет возможна классификация биологических, медицинских, промышленных и экологических образцов. . Целью этого центра является расширение исследовательской работы, которую уже ведут около 400 исследователей в различных кампусах университета.

Музей наук об окружающей среде

Музей наук об окружающей среде станет первым в своем роде в Мексике, который будет посвящен демонстрации природной и социальной среды региона, страны и континента. Его цель – в интересной форме показать темы, связанные с окружающей средой, природой, культурой и устойчивостью жизни на Земле.Он будет тесно связан с региональной идентичностью Халиско , который, наряду с Гвадалахарой , охватывает пять направлений устойчивого развития: экологию, экономику, политику, культуру и общество. Кроме того, в то же время он будет охватывать современные темы, касающиеся устойчивого развития в столичном регионе Гвадалахары .

Университетская система радио, телевидения и кинематографии

Канал 44

Логотип

Канал 44 UDGTV — это проект Университета Гвадалахары, который начал вещание с 2011 года после двух десятилетий работы над созданием собственного телеканала. Канал имеет культурную цель - распространять программы через четыре муниципалитета, входящих в состав столичного региона Гвадалахары . Это музыкальные, культурные и познавательные программы.

Радиосеть Университета Гвадалахары

Это проект Университета Гвадалахары, в состав которого входят восемь радиостанций, охватывающих средне-западный регион Мексики, с целью поднять настроение сообществу. Это культурное радио, которое поддерживает культурные движения, местных инди-артистов, а также социальное и культурное разнообразие. Радиостанции, входящие в состав радиосети Университета Гвадалахары:

• Гвадалахара XHUG 104.3 FM
• Лагос-де-Морено XHUGL 104.7 FM
• Аутлан XHAUT 102.3 FM
• Сьюдад-Гусман XHUGG 94.3 FM
• Окотлан КСУГО 107.9 FM
• Колотлан XHUGC 104.7 FM
• Пуэрто-Вальярта XHUGP 104.3 FM
• Амека КСУГА 105.5 FM

Сотрудничество с Гражданской больницей Гвадалахары

Гражданская больница Гвадалахары — медицинское учреждение, расположенное в Гвадалахаре , штат Халиско , с 17 века. Он был основан в 1794 году епископом Гвадалахары Фраем Антонио Алькаде-и-Баррига как партнерское учреждение Университета Гвадалахары. С тех пор больница работает как больничная школа университета, где студенты и преподаватели медицинских подразделений выполняют профессиональную практику и исследования соответственно. В настоящее время Гражданская больница, которая с 1997 года является децентрализованным органом правительства штата Халиско , имеет два больничных отделения (больницу монаха Антонио Алькальде и больницу доктора Хуана И. Менчаки), которые обслуживают 29% населения Халиско . Его первым зданием была больница Сан-Мигель-де-Белен, которая была переименована и в настоящее время является старой гражданской больницей монаха Антонио Алькальде.

Университет Гвадалахары в Лос-Анджелесе

Университет расширяет сферу своей деятельности и выходит за рамки границ, предлагая мексиканцам, живущим в Лос-Анджелесе, академические возможности, создавая в то же время связи с их латиноамериканскими корнями. UDGLA работает над тем, чтобы мигранты и выходцы из Латинской Америки улучшали качество своей жизни и социальную интеграцию, расширяя свои культурные знания и образование посредством своих культурных и академических проектов.

Книжная ярмарка на испанском языке в Лос-Анджелесе (LéaLA)

Целью этого мероприятия является популяризация книг на испанском языке и признание населения Латинской Америки , его культуры и обычаев. LéaLA — это инициатива, поддерживаемая Университетом Гвадалахары в Лос-Анджелесе и Международной книжной ярмаркой Гвадалахары. Эта ярмарка предлагает презентации книг на испанском языке, конференции о культуре и исторических корнях стран Латинской Америки , встречи писателей из Латинской Америки и других регионов, дискуссионные форумы о проблемах продажи книг и их распространения, участие знаменитостей из Латинской Америки. сообщества в различных мероприятиях в рамках культурных и литературных мероприятий, все из которых направлены на развитие культуры чтения и интереса к письменному слову среди детей.

Международный кинофестиваль в Гвадалахаре в Лос-Анджелесе

Этот фестиваль является открытым окном в мир современного мексиканского и латиноамериканского кино и является продолжением Международного кинофестиваля в Гвадалахаре. Целями этого фестиваля являются: расширение доступа к мексиканским и латиноамериканским фильмам; создать мост между мексиканской и американской киноиндустрией; способствовать сотрудничеству между международными кинематографистами; и расширить присутствие мексиканских и латиноамериканских фильмов в Соединенных Штатах Америки.

Канал 31.2 в Лос-Анджелесе

Программы, транслируемые на канале 44 в Гвадалахаре, также транслируются в Лос-Анджелесе на канале 31.2. Благодаря этому каналу Университет Гвадалахары в Лос-Анджелесе стремится стать ближе к университетскому сообществу и латиноамериканскому обществу.

Известные выпускники

• Алехандро Колунга , художник, скульптор
• Гильермо дель Торо , премии «Оскар». кинорежиссер, сценарист, продюсер и писатель, обладатель
• Педро Морено , герой-повстанец за независимость Мексики
• Валентин Гомес Фариас , врач, политик, президент Мексики
• Игнасио Луис Валларта , губернатор штата Халиско, председатель Верховного суда страны
• Мариано Асуэла , врач, автор книги «Андердоги»
• Али Чумасеро , поэт, редактор
• Уго Гутьеррес Вега , юрист, поэт, писатель, актер, педагог, дипломат
• Хосе Луис Мартинес Родригес , президент Академии мексиканского языка
• Луис Барраган считается самым выдающимся мексиканским архитектором, награжденным Притцкеровской премией.
• Фернандо Гонсалес Кортасар , архитектор, писатель, скульптор
• Хорхе Матуте Ремус , инженер-строитель, ректор Университета Гвадалахары, автор движения здания телефонной компании «Тапатия»
• Люсия Майя , художник, скульптор
• Сандра Паско Ортис , исследователь и инженер-химик
• Барбара Падилья , сопрано, занявшая второе место в четвертом сезоне America's Got Talent
• Химена Пуэнте де ла Мора , юрист, академик и исследователь
• Кристо Фернандес , актер

Рейтинги университетов

Год	Рейтинги латиноамериканских университетов	Мировые рейтинги университетов	Рейтинговая сеть университетов мира	Рейтинг мексиканских университетов по версии AméricaEconomía Intelligence
2015	42		683	8
2014	59	601–650		6
2013	60	601–650
2012	50	501–550
2011	51

См. также

• Список колониальных университетов в Латинской Америке

Внешние ссылки

• Официальный сайт