✖


Jump to content

Лошадиная терапия для аутичных людей

Edit links
(Перенаправлено из «Иппотерапии для аутистов» )
Дети верхом на лошадях в Центре для детей-аутистов Кабве ( Замбия )

Лошадиная терапия или терапия с использованием лошадей для аутичных людей — это терапия с использованием лошади или пони в качестве посредника . Сеанс может проходить пешком или верхом на лошади . Терапия с использованием лошадей — один из немногих методов лечения с использованием животных, эффективность которых регулярно изучается, и самый популярный из всех методов лечения аутизма.

Долгое время влияние контакта с лошадьми на людей с аутизмом было известно лишь фрагментарно, благодаря отдельным свидетельствам, например, свидетельствам Темпл Грандин , доктора зоотехники, в ее автобиографии «Появление: ярлык аутиста» в 1986 году. Сопровождающая терапия была популяризирована книгой и фильмом 2009 года «Мальчик-лошадь» , в которых автор описывает прогресс своего аутичного сына во время поездки в Монголию . С 2005 года в различных исследованиях изучалась эффективность этого вмешательства, статус которого был повышен с «спорного» до «многообещающего» в 2007 году. Поскольку применение терапии с помощью лошадей для аутичных людей началось недавно, эти исследования остаются немногочисленными и редкими.

Лошадиная терапия обеспечивает клинически значимое снижение инвалидности в области общения, восприятия, внимания и регуляции эмоций . Он повышает волю , снижает гиперактивность и улучшает сенсорную интеграцию у людей с аутизмом. В 2016 году научное сообщество пришло к выводу, что это самая эффективная терапия с использованием животных, доступная для людей с аутизмом . Однако использование животного, способного реагировать на конкретные потребности, подходит не всем аутичным людям. Кроме того, такие сессии относительно дороги и требуют значительных человеческих ресурсов .

Определение

[ редактировать ]
Регуляция эмоциональных расстройств

Лошадь — животное -новатор в терапии с использованием животных и, безусловно, наиболее широко используемое в этом виде вмешательства. [ 1 ] В то же время терапия с использованием лошадей является наиболее популярной терапией с использованием животных при аутизме . [ 2 ]

Эта терапия описывается и задумана как форма ухода , а не как досуг или обучение езде, адаптированное для аутичных людей. [ 3 ] Его цель – оказание терапевтической помощи. [ 3 ] Лошадь становится посредником между аутистом и терапевтом. [ 4 ] [ 5 ] В идеале сеанс терапии с использованием лошадей должен проводить один или несколько обученных терапевтов, обладающих как хорошими навыками верховой езды, так и опытом поддержки людей с ограниченными возможностями . [ 6 ]

Соответствующие терапевтические области

[ редактировать ]

Лошадиная терапия действует на нервно-мышечный , реляционный, перцептивный, концентрационный и эмоциональный уровни. [ 3 ] Лошадь стимулирует различные сферы: общение (смех, речь и т. д.). [ 7 ] ), отношения с другими, двигательное поведение, внимание , планирование действий, осознание тела, уверенность в себе , расслабление, эмоциональная регуляция и разделение эмоций . [ 8 ] Отношения с лошадью очень « чувственны », наполнены запахами, контактами и разнообразными ощущениями. [ 4 ] превращая сеанс терапии с использованием лошадей в мультисенсорный опыт. Кинестетическая стимуляция , предлагаемая лошадью, уникальна среди животных терапий, доступных аутичным людям, поскольку лошадь (или пони) — единственное животное-посредник, которое может ее предложить. [ 9 ]

Отношения между лошадьми и аутистами

[ редактировать ]
Контакт ребенка с лошадью

Французский эксперт по лошадям Изабель Клод считает, что поведение аутистов в некоторых отношениях близко к поведению лошади, особенно с точки зрения сенсорного восприятия , тактильной чувствительности , [ 10 ] обонятельная потребность и внимание к деталям и микросигналам. Она добавляет, что, как и лошадь, аутист привык выражать свои эмоциональные состояния, особенно гнев . [ 11 ] ASBL Anthe-Anthesis (Бельгийская национальная ассоциация терапии лошадей) также сравнивает восприятие аутичных людей с восприятием лошадей, поскольку оба они находятся в «мире чувств». [ 12 ]

Темпл Грандин , профессор американского университета с аутизмом, сравнивает поведение ребенка-аутиста с поведением дикой лошади в процессе приручения : реакция на прикосновение и то, как к ним приближаются, по ее мнению, очень похожи. . [ 13 ] Более того, в своей книге «Животные в переводе » она сравнивает образ сознания и мышления животных с так называемым «ученым» аутистом, утверждая, что разговорная речь не является необходимой для мышления и что лошади, среди других животных, используйте визуальное мышление, подобное мышлению некоторых аутичных людей. [ 14 ]

В своей диссертации по психологии ( Университет Ренна -II, 2010) Марин Гранджорж отмечает, что дети с аутизмом, как правило, более спонтанно интересуются изображениями животных, включая лошадей, чем изображениями объектов. [ 15 ]

История

[ редактировать ]

С конца 20-го века появились последовательные, но отдельные сообщения о пользе, которую люди с аутизмом получают от контакта с лошадьми. Темпл Грандин свидетельствует, что с детства проводил много времени, наблюдая за лошадьми и коровами. [ 16 ] Она начала кататься в 1960-х годах. [ 17 ] понимая, что с этими крупными животными часто плохо обращаются по незнанию. [ 14 ] Верховая езда и общение с лошадьми успокоили ее тревогу и гиперактивность . [ 17 ] и она свидетельствует, что скачка успокаивает ее. [ 18 ] Во Франции несколько терапевтов работают с детьми-аутистами, используя лошадей или пони в качестве посредников, в том числе Изабель Клод с 1980-х годов в Лотарингии, [ 10 ] Клодин Пеллетье-Миле в своем манеже в Ла-Шапель-Монлижон с 1999 года. [ 19 ] и Изабель Шавено в Севрее . [ 20 ] В 1989 году Д. Ати описал случай с лошадью, вышедшей из скачек и взятой в приют для детей-аутистов. Благодаря уходу за животным и катанию на нем симптомы у детей уменьшились. В то же время лошадь восстановила свои способности и снова начала участвовать в скачках , а ее выигрыш был использован для финансирования центра, в частности, на покупку других лошадей-терапевтов для детей с аутизмом. [ 21 ]

Американка Хана Мэй Браун публикует отзыв о невербальном ребенке-аутисте в своем центре терапевтической верховой езды в Хьюстоне , который начал говорить и добился такого прогресса, что обучение в школе стало возможным. Согласованные отзывы побудили ее в 1994 году официально представить верховую езду как действенный метод лечения детей с аутизмом. [ 22 ] В 1995–1996 годах Шарлотта Добре наблюдала за пятью детьми с аутизмом в рамках своей докторской диссертации по ветеринарии в Клермон-Ферране . Эта работа позволила ей наблюдать реальный прогресс, но число участников было слишком мало, чтобы сделать какие-либо выводы. [ 23 ]

Влияние мальчика-лошади

[ редактировать ]

автобиографическая книга «Мальчик-лошадь» В 2009 году в США вышла и этот бестселлер вдохновил на создание фильма . Американский отец, Руперт Айзексон, свидетельствует, что только контакт со своей старой кобылой успокаивает Роуэна, его аутичного сына. Он едет в Монголию вместе с Роуэном, рассказывая, как налаживает общение со своим ребенком посредством лошадей, путешествий и шаманства . [ 24 ] С тех пор, по его словам, Роуэн больше не «страдает от дисфункций, связанных с его расстройством». [ 25 ] Книга переведена на многие языки, в том числе на французский. Это «убедительный призыв к терапии с использованием лошадей». [ 26 ] [ 27 ] и мотивирует родителей попробовать это вмешательство. [ 28 ] Исааксон не использует слово «лечение», но говорит о выздоровлении и исцелении. [ 29 ] Освещение книги и фильма в прессе подняло вопрос о том, может ли компания лошади помочь всем детям, страдающим аутизмом. [ 30 ] разработал метод помощи детям, страдающим аутизмом, посредством контакта с лошадьми С тех пор Айзексон в Техасе . [ 31 ]

«Некоторые дети добились значительного прогресса во время своего путешествия, некоторые даже произнесли свои первые слова верхом на лошади, к изумлению своих родителей». [ 25 ]

Комментируя бестселлер «Мальчик-лошадь» , педиатр Пол А. Оффит предупреждает об отсутствии исследований эффективности контакта с лошадьми и о соблазне тратить большие суммы на неэффективные и плохо контролируемые методы лечения. [ 29 ]

Первые научные оценки

[ редактировать ]

В 2005 году научной литературы по этому вмешательству не было, а это означало, что научное сообщество не могло прокомментировать его эффективность. [ 32 ] В 2008 году педиатр Лиза А. Курц назвала терапию с использованием лошадей одним из «спорных» методов лечения, отметив, что некоторые публикации подтверждают ее эффективность в качестве дополнительной терапии. [ 33 ] Аналогичным образом, в своей диссертации, опубликованной в 2008 году, французский ветеринарный врач Лоуренс Дюваль-Десно считает, что «сегодня существует очень мало по-настоящему научных данных, подтверждающих благотворное воздействие, которое аутичный человек может получить от контакта с животным. Чаще всего речь идет о наблюдения, отдельных фактов». [ 34 ]

Первые научные оценки аутичного населения были опубликованы в 2008 и 2009 годах. Согласно статье, опубликованной в The Guardian в феврале 2012 года, все большее число медицинских работников признает эффективность терапии с использованием лошадей в оказании помощи людям с аутизмом. [ 35 ] По словам французского детского психиатра доктора Лоуренса Хамери из CHRU ( Госпитальный региональный университетский центр с расширением на французском языке) де Тур (2017), «терапевтические методы, включая посредничество животных, в настоящее время находятся в полной разработке, и их преимущества признаны и подтверждены научными исследованиями». оцениваем результаты». [ 36 ]

Доступность и практика

[ редактировать ]

Во Франции в 2014 году 79,7% из 232 структур терапии с использованием животных, перечисленных в этой стране, предлагали вмешательства для детей с аутизмом с использованием лошадей или пони. [ 37 ] В 2016 году это вмешательство было охарактеризовано как бурно развивающееся в этой стране. [ 38 ] В 2018 году индийская женщина приехала во Францию, чтобы пройти обучение по разработке терапии с использованием лошадей для аутистов в Индии. [ 39 ]

В 2012 году в соответствии с французскими рекомендациями Haute Autorité de santé и Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et Services sociaux et médico-sociaux (Французское национальное агентство по оценке и качеству социальных и медико-социальных услуг) учреждений и служб) «деятельность, осуществляемая с животными, при нынешнем уровне знаний не может считаться терапевтической, но представляет собой практику, которая может участвовать в личном и социальном развитии определенных детей/подростков с РАС в соответствии с их интересами, если они получают конкретную поддержку». [ 40 ]

Процедура

[ редактировать ]
Взаимодействие с лошадью во время сеанса конной терапии

Сеанс терапии с использованием лошадей может включать в себя различные расстройства или инвалидности. Существуют также занятия, полностью адаптированные к особым потребностям аутичных людей. [ 2 ] Клодин Пеллетье-Милет считает, что детские занятия с пони проходят в радостной, непринужденной атмосфере. [ 19 ] Эти сеансы могут проходить пешком или верхом на лошади . Понятие терапии с использованием лошадей охватывает оба типа вмешательства. Многие аутичные люди могут развивать довольно продвинутые навыки верховой езды во время занятий, так что последние часто больше похожи на обычные уроки верховой езды, чем на терапевтическую помощь. [ 6 ] Сессия – это также возможность поделиться знаниями о лошади. [ 8 ]

По словам Изабель Клод, в сеансах чаще всего участвуют «дефицитные» аутичные дети (невербальные или с многочисленными поведенческими нарушениями) из-за высокого спроса со стороны семей и медицинских работников, и гораздо реже так называемые аутисты Аспергера . [ 10 ] Американка Линда Коханов использует «решетку интерпретации эмоциональных сообщений» при работе со взрослыми с синдромом Аспергера. [ 41 ] Клодин Пеллетье-Миле призывает своих пациентов закрепиться в настоящем моменте и выразить словами эмоции, которые они испытывают. [ 19 ]

Прогулки

[ редактировать ]

Сеансы терапии с использованием лошадей обычно начинаются пешком, вдали от животного. [ 6 ] Затем аутичный человек создает эмоциональный мост с животным, ухаживая за ним и прикасаясь к нему. [ 42 ] Пешие занятия используются для работы над познанием , вниманием и социальными навыками. [ 6 ] Сандрин Виллемс вспоминает, что стала свидетелем случая, когда ребенок-аутист, неспособный мыться самостоятельно, научился этому, предположительно, ухаживая за своей лошадью во время пеших сеансов терапии с использованием лошадей. [ 43 ]

Установленные сеансы

[ редактировать ]

Во время верховой езды движение лошади используется для работы над мобильностью. [ 44 ] Они могут привлечь терапевта и до трех других людей для индивидуального вмешательства: один человек будет управлять лошадью, терапевт будет перемещать всадника и давать инструкции, а также два человека по бокам лошади для предотвращения падений в результате потери равновесия. [ 2 ]

Преимущества и недостатки

[ редактировать ]

В терапии с использованием животных задействовано животное, которое уже имеет долгую историю с человеком . [ 2 ] Психопедагог Жан-Пьер Жюэль рекомендует лошадей всем аутистам, в том числе тем, у кого диагностирован синдром Аспергера . [ 4 ] Хотя детям с аутизмом трудно общаться со сверстниками и взрослыми, они с готовностью принимают лошадей и ищут их. [ 4 ] Аутичный человек обычно демонстрирует чувство глубокого благополучия во время этих сеансов. [ 4 ] По словам Амели Цааг Валрен, терапевтическая обстановка не является обязательной, чтобы ощутить пользу лошадей. [ 45 ] Тактильного контакта с этими животными (или даже простого наблюдения за ними) может быть достаточно, чтобы устранить тревогу, которую часто испытывают аутичные люди. [ 45 ] С другой стороны, французский коллектив EgaliTED враждебно относится к этому вмешательству, которое он классифицирует как «психическую помощь», называя его «пони, помпезно переименованным в «терапию с помощью лошадей». [ 46 ]

Преимущества

[ редактировать ]

По словам Меропе Павлидес, среди методов лечения аутизма терапия с использованием лошадей имеет много преимуществ и мало недостатков. [ 2 ] Эффективность контакта с лошадью во многом зависит от ее непредвзятого характера. [ 19 ] Присутствие лошади создает чувство доверия, тогда как человеческие отношения создают стресс из-за страха быть осужденным. [ 47 ] Терапевт Клодин Пеллетье-Милет считает, что эффективность лошади как терапевтического партнера во многом обусловлена ​​тем фактом, что она не разговаривает, не осуждает, не навязчива и не требовательна: она описывает ее как «простое, честное и последовательное» животное. [ 19 ] В своей книге о поведенческих подходах к аутизму Рон Лиф, Джон МакИчин и Митчелл Таубман полагают, что «установление контакта с крупным животным, таким как лошадь, и успешное маневрирование им приносит человеку чувство самореализации», хотя они добавляют, что данных, подтверждающих это, недостаточно. [ 48 ] Стадное поведение лошадей означает, что эти животные имеют естественную склонность следовать друг за другом, что позволяет избежать необходимости постоянно их удерживать. [ 49 ] Темпл Грандин сосредотачивается на движениях лошади, которые создают дисбаланс, который аутисту приходится компенсировать, что приводит к работе над осанкой тела. [ 27 ]

Лоуренс Дюваль-Десно отмечает, что размер лошади «позволяет работать с субъектами, реакция которых непредсказуема, которые могут стать агрессивными и ударить животное; действительно, ребенок или даже взрослый редко причиняют лошади вред». голыми руками», тем более что животные, выбранные для терапии, в основном выбираются за их спокойный темперамент. [ 49 ] Она добавляет, что расположение глаз лошади далеко друг от друга может успокоить аутистов, которые не любят, когда к ним приближаются и смотрят в лоб. [ 49 ] Бельгийская ассоциация Anthesis подчеркивает способность лошади расшифровывать язык тела и ее чувствительность к интонации голоса. Это представляет собой «важный терапевтический потенциал для работы с детьми-аутистами». [ 12 ]

Ограничения и недостатки

[ редактировать ]

Контакт с лошадьми имеет свои пределы. Темпл Грандин «с болью» признает, что наблюдение, а затем понимание того, как чувствуют себя животные, не помогло ей лучше понять человеческие отношения . [ 50 ] Более того, внимание к деталям, проявленное аутичными людьми без дефицита, может привести к гневу и даже регрессу, если в ходе сеанса терапии с использованием лошадей будут внесены изменения. [ 10 ] Другая трудность заключается в стоимости этого вмешательства, которое является одним из самых дорогих среди методов лечения, предлагаемых аутичным людям. В США стоимость ежегодно составляет около 5 000 долларов на человека. [ 42 ]

Очень большие размеры лошади могут вызывать у человека беспокойство, «как только к ней придется приблизиться или прокатиться на ней». [ 49 ] При работе с животным существует риск ударов, падений или инфицирования ран, а также риск аллергии (часто) или зооноза (сообщается очень мало случаев). В некоторых случаях присутствие животного может порождать у человека поведенческие расстройства: фобии , «чрезмерную привязанность», уязвимость перед смертью животного. Сама лошадь может испытывать стресс из-за непостоянства в поведении человека, за которым ухаживают, или даже стать жертвой жестокого обращения. [ 51 ]

Во Франции эта практика не регулируется, единственной зарегистрированной профессией является конный техник, и это может привести к злоупотреблениям. [ 52 ]

Научные оценки эффективности

[ редактировать ]

Стандартизированная научная оценка терапии аутизма с использованием лошадей затруднена из-за неоднородности расстройств аутистического спектра и невозможности оценки достаточно больших выборок из-за материальных ограничений. [ 53 ] Кроме того, в проведенных исследованиях присутствуют методологические недостатки. [ 52 ] По шкале научной проверки дополнительных методов лечения аутизма, установленной Гарднером Т. Умбаргером в 2007 году и различающей рекомендуемые, многообещающие, новые и нерекомендуемые методы лечения, терапия с использованием лошадей считается «многообещающей», что означает, что по крайней мере 4 исследования приемлемое качество и 2 высокого качества оценивают его результаты. [ 54 ] Обзор научной литературы был посвящен терапии домашних животных для людей с аутизмом в 2012 году. В нем был сделан вывод, что результаты были единогласно положительными, несмотря на недостатки исследований, что подчеркивает необходимость более тщательного продолжения этого исследования. [ 55 ]

Первые оценки были проведены среди широкого круга детей-инвалидов. Лишь в 2008 году американка Александра Дингман опубликовала первое исследование. [ 56 ] посвящен конкретному случаю детей-аутистов, контактировавших с лошадьми. [ 57 ] В 2009 году 19 детей с РАС и 15 детей из контрольной группы находились под наблюдением в течение 12 недель. Вывод заключался в том, что «дети с аутизмом, подвергавшиеся терапии с использованием лошадей, демонстрировали больший сенсорный поиск, сенсорную чувствительность, социальную мотивацию и меньшую невнимательность , отвлечение внимания и малоподвижное поведение». [ 58 ] Исследования, проведенные в Техасе с участием 16 детей в возрасте от 2 до 14 лет, получавших один сеанс верховой терапии в неделю в течение 10 недель , привели к «значительному улучшению» и такому же выводу в 2010 году. [ 59 ] В исследовании, опубликованном в том же году, приняли участие 60 детей, за которыми наблюдали в течение 20 недель. Они продемонстрировали улучшение моторного контроля и сенсорной интеграции. [ 60 ]

В 2011 году было опубликовано исследование 24 детей с РАС, оцененное с использованием глобальной шкалы тяжести симптомов аутизма. Он пришел к выводу, что эти «результаты позволяют предположить, что детям с РАС помогают занятия верховой ездой». [ 61 ] В 2012 году в предварительном исследовании приняли участие 42 участника с диагнозом расстройства аутистического спектра в возрасте от 6 до 16 лет во время 10 еженедельных уроков, а также 16 контрольных групп. Они показали «значительные улучшения по показателям раздражительности, вялости , стереотипного поведения, гиперактивности , навыков экспрессивной речи, моторики, а также навыков моторного и вербального планирования», а также «значительные улучшения в саморегуляции поведения». Исследование предполагает, что эти улучшения связаны с терапией с использованием лошадей. [ 62 ] и что движение, создаваемое животным, положительно влияет на моторику. [ 63 ] В 2013 году Американская ассоциация профессиональной терапии изучила шестерых детей с РАС в возрасте от 5 до 12 лет во время 12 сеансов конной терапии по 45 минут каждый. В заключение делается вывод, что терапия с использованием лошадей оказывает положительное влияние на детей с РАС и может быть полезным терапевтическим инструментом для этой группы населения. Постуральные колебания значительно уменьшились после вмешательства. Значительные улучшения также наблюдались в глобальном адаптивном поведении, спросе на отдых и социальных взаимодействиях. [ 64 ]

Исследования, проведенные в Вашингтонском университете в 2014 году, также пришли к выводу, что терапия с использованием лошадей «может значительно улучшить баланс, социальную отзывчивость и другие жизненные события». [ 65 ] Чтобы восполнить недостаток сравнительных исследований, 13 детей с РАС участвуют в 9-недельной терапии с использованием лошадей и сравниваются с 12 детьми, о которых заботятся в рамках социальных программ, не связанных с лошадьми. Родители отметили значительные физические, эмоциональные и социальные улучшения у своего ребенка после первых 6 недель, превосходящие показатели детей, участвующих в программе, не связанной с лошадьми. [ 66 ]

Исследование шести детей в Жуэ-ле-Тур , Франция, выявило «явное улучшение с самого первого сеанса» в общении, развитии, моторной, эмоциональной и перцептивной регуляции. [ 67 ] Дети, казалось, успокоились, осознали влияние своих действий на пони и начали искать взаимодействия. [ 68 ] В ходе 16-недельной программы исследовалась готовность трех детей-аутистов, и было выявлено увеличение готовности с течением времени. Эти предварительные данные показывают, что «улучшение силы воли может быть важным и недооцененным преимуществом терапии с использованием лошадей для детей с аутизмом». [ 69 ] Потенциал конной терапии для женщин также может быть недооценен, поскольку многие девочки и женщины с синдромом Аспергера имеют особый интерес к лошадям, но их удерживают от катания в манеже из-за социальных связей с другими девочками или подростками. [ 45 ] Действительно, верховая езда, как известно, более популярна среди девочек, которые больше заинтересованы в контакте с животными, чем мальчики. [ 70 ]

В 2016 году, согласно обзору доступной научной литературы, существует консенсус в отношении того, что терапия с использованием лошадей является наиболее полезной терапией с использованием животных для людей с аутизмом. [ 71 ]

Лошадиная терапия может быть неэффективной для всех людей с аутизмом. В исследовании четырех детей в Боснии и Герцеговине только у двоих наблюдался положительный эффект. [ 72 ] Аналогичным образом, исследования в области мелкой моторики, социального познания и социальной осведомленности до сих пор (2011 г.) не дали существенных результатов. [ 9 ]

Ссылки

[ редактировать ]
  1. ^ Филипп (2014 , стр. 109)
  2. ^ Перейти обратно: а б с д и Павлидес (2008 , стр. 131)
  3. ^ Перейти обратно: а б с Хамери и др. (2010 , стр. 657)
  4. ^ Перейти обратно: а б с д и Жюэль и Эро (2003 , стр. 217–218)
  5. ^ «Живой инструмент терапии для детей-инвалидов и аутистов». Ле Монд (на французском языке). п. 2003.
  6. ^ Перейти обратно: а б с д Павлидес (2008 , стр. 133)
  7. ^ «Конная терапия или реабилитация через удовольствие» . ladepeche.fr (на французском языке) . Проверено 25 октября 2015 г.
  8. ^ Перейти обратно: а б Хамери и др. (2010 , стр. 658)
  9. ^ Перейти обратно: а б Бейгер и Джин (2011)
  10. ^ Перейти обратно: а б с д Клод (2015 , стр. 148)
  11. ^ Клод (2015 , стр. 149)
  12. ^ Перейти обратно: а б «Аутизм и иппотерапия» . Anthe-Anthesis ASBL (на французском языке) . Проверено 17 февраля 2016 г.
  13. ^ Грандин, Темпл (1996). Мой опыт решения сенсорных проблем визуального мышления и трудностей общения . Центр изучения аутизма.
  14. ^ Перейти обратно: а б Грандин, Темпл (2006). Переводчик животных (на французском языке). Одиль Джейкоб. ISBN  978-2-7381-1824-0 .
  15. ^ Гранджордж (2010 , стр. 28–29)
  16. ^ Дэвид-Вайль (13 марта 2014 г.). «Сесиль Дэвид-Вайль: Темпл Грандин, звезда аутистов» . Ле Пуэнт (на французском языке) . Проверено 22 февраля 2016 г.
  17. ^ Перейти обратно: а б Грандин, Темпл (2011). Моя аутичная жизнь (на французском языке). Париж: Одиль Жакоб. стр. 83–92. ISBN  978-2-7381-0265-2 .
  18. ^ Дюваль-Десно (2008 , стр. 105)
  19. ^ Перейти обратно: а б с д и Пеллетье-Миле (2012)
  20. ^ Де Вайи, Филипп (2015). «Будущее метода». Эти животные, которые нас лечат (на французском языке). Книжный курьер. п. 267. ИСБН  978-2-7029-1579-0 .
  21. ^ Ати, Д. (1989). «Собачий день после обеда». Огайо Мед . 85 (3): 177–179. ПМИД   2726131 .
  22. ^ Браун (1996)
  23. ^ Дюваль-Десно (2008 , стр. 72–74)
  24. ^ Исааксон (2011)
  25. ^ Перейти обратно: а б Нефф, Кристин (2013). Любить себя: Как примириться с собой (на французском языке). Перевод Лавин, Патрисия. Площадь Редактора. п. 248. ИСБН  978-2-7144-5523-9 .
  26. ^ « Дитя-лошадь», прекрасная дань уважения отца своему сыну, страдающему аутизмом» . Пилигрим (на французском языке) . Проверено 3 декабря 2015 г.
  27. ^ Перейти обратно: а б Митчинсон, Джон (2009). «Как Мальчик-Лошадь победил аутизм» . Телеграф.co.uk . Проверено 25 апреля 2016 г.
  28. ^ Вомак, Филип (2010). «Лошадиная терапия и аутизм: возня дает лучшее» . Телеграф.co.uk . Проверено 25 апреля 2016 г.
  29. ^ Перейти обратно: а б Рич, Мотоко (2009). «Галоп к надежде: приключение одной семьи в борьбе с аутизмом» . Нью-Йорк Таймс . ISSN   0362-4331 . Проверено 29 марта 2016 г.
  30. ^ Андерсон, Джон (25 сентября 2009 г.). «Лошадь и его мальчик» . Уолл Стрит Джорнал . Проверено 29 марта 2016 г.
  31. ^ «Р. Айзексон помогает аутистам с помощью конной терапии» . Франция 3 Лазурный берег (на французском языке). 11 апреля 2012 года . Проверено 3 декабря 2015 г.
  32. ^ Коулман, Мэри (2005). «Верховая езда на лошадях и пони и аутизм». Неврология аутизма . Издательство Оксфордского университета. ISBN  9780198040217 .
  33. ^ Курц, Лиза А. (2008). Понимание спорных методов лечения детей с аутизмом, синдромом дефицита внимания и другими нарушениями обучаемости: Руководство по дополнительной и альтернативной медицине . Издательство Джессики Кингсли. п. 208. ИСБН  9781843108641 .
  34. ^ Дюваль-Десно (2008 , стр. 70)
  35. ^ Маквей, Трейси (25 февраля 2012 г.). «Не просто бездельничать… психологи доверяют иппотерапии» . Наблюдатель . Проверено 25 октября 2015 г.
  36. ^ Хамери (2017 , стр. 13)
  37. ^ Филипп (2014 , стр. 170)
  38. ^ Рамбо, Од (2016). «Конная терапия, быстро расширяющаяся практика» . sante.lefigaro.fr (на французском языке) . Проверено 17 мая 2016 г.
  39. ^ Гриво, Жюльен (2018). «Аутизм: иппотерапия пересекает границы» . Новая Республика (на французском языке) . Проверено 5 августа 2018 г.
  40. ^ «Рекомендации по хорошей профессиональной практике» . Высшее управление здравоохранения и ANESM (на французском языке).
  41. ^ Коханов, Линда (2015). Как лошади... Вместе и мощно (по-французски). Книжный курьер. п. 589. ИСБН  978-2-7029-1582-0 .
  42. ^ Перейти обратно: а б «Какую пользу вашему ребенку-аутисту может принести терапия с помощью лошадей» . Фонд расстройств аутистического спектра . Архивировано из оригинала 25 февраля 2016 года . Проверено 17 февраля 2016 г.
  43. ^ Виллемс, Сандрин (2011). Животное с душой . Гуманитарные науки (на французском языке). Порог. п. 347. ИСБН  978-2-02-105731-7 .
  44. ^ Павлидес (2008 , стр. 132)
  45. ^ Перейти обратно: а б с Цааг Валрен, Амели (2015). «Лошадиная терапия для лечения синдрома Аспергера» (на французском языке).
  46. ^ «Призы взимаются» . коллектив EgaliTED . Проверено 12 апреля 2016 г.
  47. ^ Цааг Валрен, Амели (2015). «Лошадь и сочувствие» . Шеваль Савуар (на французском языке) (62).
  48. ^ Лиф, Рон Лиф; МакИчин, Джон; Таубман, Митчелл (2010). Поведенческий подход к аутизму: хорошие и плохие практики, что следует сказать (на французском языке). Перевод Биссе, Сандрин. Пирсон Образование Франция. п. 322. ИСБН  9782744075001 .
  49. ^ Перейти обратно: а б с д Дюваль-Десно (2008 , стр. 81)
  50. ^ Жубер, Мартин (2015). Ребенок-аутист и психоаналитик: Очерк контрпереноса в лечении детей-аутистов . Красная нить (the) (на французском языке). Прессы Universitaires de France. п. 272. ИСБН  978-2-13-074047-6 .
  51. ^ Дюваль-Десно (2008 , стр. 69–70)
  52. ^ Перейти обратно: а б Пикард, Натали (2017). «Животное, терапевт под испытанием» . Le Monde.fr (на французском языке). ISSN   1950-6244 . Проверено 4 декабря 2017 г.
  53. ^ Хамери (2017 , стр. 37)
  54. ^ Умбаргер, Гарднер (2007). «Состояние данных о дополнительных и альтернативных методах лечения расстройств аутистического спектра» . Образование и обучение в области нарушений развития . 42 (4). ISSN   1547-0350 . Проверено 28 апреля 2017 г.
  55. ^ О'Хэйр (2012)
  56. ^ Лэннинг и др. (2014 , стр. 1898)
  57. ^ Дингман, Александра (2008). «Следы копыт: терапия с помощью лошадей для детей с аутизмом» (PDF) . Встреча: Образование ради смысла и социальной справедливости . 21 (4): 11–13.
  58. ^ Бас, Духовны и Ллабре (2009)
  59. ^ Брагонье, С. (2010). «Эффект терапии с использованием лошадей у ​​детей с аутистическим спектром». Медицина, Психология . S2CID   22968688 .
  60. ^ Йи-Пай, Вуанг; Чи-Чунг, Ван; Мао-Сюн, Хуан; Чвен-Ин, Су (2010). «Эффективность программы моделирования развивающей верховой езды у детей с аутизмом» . Адаптированная физическая активность Ежеквартально . 27 (2): 113–126. дои : 10.1123/apaq.27.2.113 . ПМИД   20440023 .
  61. ^ Керн, Джанет К.; Флетчер, Чарльз; Гарвер, Кэролайн; Мехта, Ютика (2011). «Проспективное исследование деятельности с использованием лошадей при расстройствах аутистического спектра» . Альтернативные методы лечения в здравоохранении и медицине . 17 (3): 14–20. ISSN   1078-6791 . ПМИД   22164808 . Проверено 29 марта 2016 г.
  62. ^ Габриэльс и др. (2012)
  63. ^ Радж, Аджай (2012). «Лошади успокаивают детей с аутизмом» . Научный американец . Проверено 17 февраля 2016 г.
  64. ^ Айзенман, Хизер; Стэндевен, Джон; Шертлефф, Тим (2013). «Влияние иппотерапии на двигательный контроль, адаптивное поведение и участие детей с расстройствами аутистического спектра: пилотное исследование» . Американский журнал профессиональной терапии . 67 (6): 653–663. дои : 10.5014/ajot.2013.008383 . ISSN   1943-7676 . ПМИД   24195899 . Проверено 17 февраля 2016 г.
  65. ^ «Исследования показывают, что сочетание лошадей и детей с аутизмом может улучшить моторику и поведение» . Конская хроника . 2014 . Проверено 7 февраля 2016 г.
  66. ^ Лэннинг и др. (2014 , стр. 1897)
  67. ^ Хамери и др. (2010 , стр. 655)
  68. ^ Хамери и др. (2010 , стр. 656)
  69. ^ Тейлор, Рене; Килхофнер, Гэри; Смит, Кейтлин; Батлер, Шерри (2009). «Волевые изменения у детей с аутизмом: единичное исследование влияния иппотерапии на мотивацию» . Трудотерапия в области психического здоровья . 25 (2): 192–200. дои : 10.1080/01642120902859287 . ISSN   0164-212X . S2CID   146353358 . Проверено 26 октября 2015 г.
  70. ^ Гранджордж (2010 , стр. 43)
  71. ^ Борги, Марта; Лолива, Дафне; Черино, Стефания; Кьяротти, Флавия (2016). «Эффективность стандартизированной программы терапии с использованием лошадей для детей с расстройствами аутистического спектра» . Журнал аутизма и нарушений развития . 46 (1): 1–9. дои : 10.1007/s10803-015-2530-6 . ISSN   1573-3432 . ПМИД   26210515 . S2CID   254566648 . Проверено 29 марта 2016 г.
  72. ^ Мемишевич, Харис; Ходжич, Саудин (2010). «Эффект терапии с использованием лошадей в улучшении психосоциального функционирования детей с аутизмом» . Журнал специального образования и реабилитации . 11 . ISSN   1857-663X . Проверено 26 октября 2015 г.

Библиография

[ редактировать ]
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Equine-assisted_therapy_on_autistic_people&oldid=1194696138"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: 28b8597d2b9bfc411660d5140d6b4f02__1704864180
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/28/02/28b8597d2b9bfc411660d5140d6b4f02.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Equine-assisted therapy on autistic people - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)