Пираты и Следопыты

«Пираты и следопыты» — канадский для начальной школы учебник , первоначально опубликованный в 1947 году (переработанный в 1963 году) издательством Clarke, Irwin & Company . Марджори Гамильтон Текст написала ; Ллойд Скотт проиллюстрировал это. Переработанное издание на французском языке было напечатано Кларком Ирвином в 1955 году; французское название было La découverte du monde («Открытие мира»); текст был переведен Луи Шарбоно .

Содержание

Книга представляла собой учебник истории , предназначенный для «промежуточных классов начальной школы». Книга посвящена истории европейских открытий и колонизации остального мира, с особым акцентом на достижениях Британской империи . Книга была разделена на семь глав:

«Дорога в Китай », главным образом о Марко Поло ;
«В Новый Свет », главным образом о Христофоре Колумбе.
«Вокруг света», главным образом о Васко да Гаме , Фернане Магеллане и сэре Фрэнсисе Дрейке ;
«Открытия в южных морях », главным образом о капитане Джеймсе Куке ;
«Свет на темном континенте », главным образом о Дэвиде Ливингстоне и Генри Мортоне Стэнли ;
«В поисках Северо-Западного прохода », главным образом о сэре Джоне Франклине ; и
«На край земли», посвященный исследованию Арктики и Антарктики , а также альпинистским подвигам сэра Эдмунда Хиллари .

Книга также была хорошо снабжена картами , в том числе серией, на которой части мира постепенно открывались, затемняясь коричневыми чернилами, показывая различные области мира, которые исследовали европейцы. Области, которые исследовали европейцы, назывались « известным миром ». ^{[ 1 ]}

Прием

Книга пользовалась большой популярностью в системе начального образования Канады . было закуплено более 50 000 экземпляров текста В 1960 году для школ Онтарио . ^{[ 2 ]} Он оставался в печати до 1972 года. ^{[ 3 ]}

Героические повествования, представленные в ней, в сочетании с обильными и драматическими иллюстрациями сделали книгу ярким воспоминанием для некоторых канадцев, посещавших англоязычные начальные школы в тот период, когда она использовалась. ^{[ 4 ]} Однако в последние годы этот текст подвергся резкой критике. Королевская комиссия по двуязычию и бикультурализму выбрала этот учебник по названию как плохой пример: ^{[ 5 ]} наблюдая за его англоцентрическим уклоном ; Рецензенты комиссии установили, что книга «посвящает 60 процентов текста достижениям только британских исследователей и полностью игнорирует французские ». ^{[ 6 ]}

Ссылки

^ Марджори В. Гамильтон, Пираты и следопыты (Кларк, Ирвин и компания, 1954, ред. 1963)
^ Канадская ассоциация образования, Канадское образование (Канадская ассоциация образования, 1960), стр. 99
^ «Отдел архивов и исследовательских коллекций Уильяма Риди» .
^ Рэндалл Уайт, «НОСТАЛЬГИЯ ПО НАЦИОНАЛЬНОМУ ПРАЗДНИКУ ... следует ли просто забыть канадскую историю в новой глобальной деревне?» , в Противовесах . Автор: 5 июля 2007 г.; по состоянию на 1 февраля 2008 г.
^ Ева-Мари Крёллер , «Введение», в «Кембриджском справочнике по канадской литературе» , Ева-Мари Крёллер, редактор (Cambridge University Press, 2005; ISBN 978-0-521-89131-8 ; ISBN 0-521-89131-0 ), с. 12
^ Марсель Трудель и Женевьева Жэн, Канадские учебники истории: сравнительное исследование (Оттава: Queen's Printer, 1970), с. 14.

[1] Марджори В. Гамильтон, Пираты и следопыты (Кларк, Ирвин и компания, 1954, ред. 1963)

[2] Канадская ассоциация образования, Канадское образование (Канадская ассоциация образования, 1960), стр. 99

[3] «Отдел архивов и исследовательских коллекций Уильяма Риди» .

[4] Рэндалл Уайт, «НОСТАЛЬГИЯ ПО НАЦИОНАЛЬНОМУ ПРАЗДНИКУ ... следует ли просто забыть канадскую историю в новой глобальной деревне?» , в Противовесах . Автор: 5 июля 2007 г.; по состоянию на 1 февраля 2008 г.

[5] Ева-Мари Крёллер , «Введение», в «Кембриджском справочнике по канадской литературе» , Ева-Мари Крёллер, редактор (Cambridge University Press, 2005; ISBN 978-0-521-89131-8 ; ISBN 0-521-89131-0 ), с. 12

[6] Марсель Трудель и Женевьева Жэн, Канадские учебники истории: сравнительное исследование (Оттава: Queen's Printer, 1970), с. 14.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]