✖


Jump to content

Самосовершенствование

Самосовершенствование — это тип мотивации , который помогает людям чувствовать себя хорошо и поддерживать самооценку . [1] Этот мотив становится особенно заметным в ситуациях угрозы, неудачи или удара по самооценке. [2] [3] [4] Самоусовершенствование предполагает предпочтение позитивных представлений о себе над негативными. [5] Это один из трех мотивов самооценки наряду с самооценкой (стремление к точной Я-концепции) и самопроверкой (стремление к Я-концепции, соответствующей своей идентичности).Мотивы самооценки управляют процессом саморегуляции, то есть тем, как люди контролируют и направляют свои действия.

Существует множество стратегий, которые люди могут использовать, чтобы повысить свое чувство собственного достоинства. Например, они могут преуменьшать навыки, которых им не хватает, или критиковать других, чтобы они казались лучше по сравнению с ними. Эти стратегии успешны, поскольку люди склонны думать о себе как о людях, обладающих большим количеством положительных качеств и меньшим количеством отрицательных, чем другие. [6] Хотя самоповышение наблюдается как у людей с низкой самооценкой, так и у людей с высокой самооценкой, эти две группы склонны использовать разные стратегии. Люди, которые уже обладают высоким уважением, напрямую улучшают свою Я-концепцию, предвзято обрабатывая новую информацию. Люди с низкой самооценкой используют более косвенные стратегии, например, избегая ситуаций, в которых их негативные качества будут заметны. [7]

Существуют разногласия по поводу того, полезно ли самосовершенствование для человека, а также о том, является ли самосовершенствование культурно универсальным или специфичным для западного индивидуализма.

Уровни

[ редактировать ]

Самосовершенствование может происходить в самых разных ситуациях и под разными обличиями. Общий мотив самовозвышения может иметь множество различных объяснений, каждое из которых становится более или менее доминирующим в зависимости от ситуации.

Объяснения мотива самовозвышения могут встречаться в различных сочетаниях. Самосовершенствование может происходить как основной мотив или черта личности, но не являться наблюдаемым эффектом.

Уровни самосовершенствования
Наблюдаемый эффект Самоусиление на уровне наблюдаемого эффекта описывает продукт мотива. Например, самовозвышение может привести к завышению самооценки (позитивные иллюзии). Такие рейтинги будут самоповышением, проявляющимся как наблюдаемый эффект. Это наблюдаемый пример мотива.
Текущий процесс Самосовершенствование на уровне продолжающегося процесса описывает фактическое действие мотива. Например, самовосхваление может привести к приписыванию благоприятных результатов себе и неблагоприятных — другим (предвзятость корыстной атрибуции). Фактически присвоение таких рейтингов будет самоповышением, проявляющимся как непрерывный процесс. Это мотив в действии.
Черта личности Самосовершенствование на уровне черты личности описывает привычное или непреднамеренное самосовершенствование. Например, самосовершенствование может привести к созданию ситуаций, облегчающих боль неудачи (самоограничение). Частое и неосознанное выдумывание таких ситуаций или оправданий было бы самовозвышением, проявляющимся как черта личности. Это повторяющаяся склонность продемонстрировать мотив.
Основной мотив Самосовершенствование на уровне основного мотива описывает сознательное желание самосовершенствования. Например, самовозвышение может привести к сравнению себя с худшим другим, в результате чего я по сравнению с ним будет казаться выше (стратегические социальные сравнения). Акт намеренного сравнения с целью достижения превосходства будет самовозвышением, проявляющимся как основной мотив. Это искреннее желание видеть себя выше.
Четыре уровня проявления самосовершенствования по определению Седикидеса и Грегга (2008). [5]

Размеры

[ редактировать ]

Как степень, так и тип самосовершенствования варьируются по ряду параметров. [5]

Саморазвитие против самозащиты

[ редактировать ]

Самосовершенствование может происходить либо путем саморазвития, либо через самозащиту, то есть либо за счет усиления позитивности своей я-концепции, либо за счет уменьшения негативности своей я-концепции. [8] Самозащита, по-видимому, является более сильным из двух мотивов, учитывая, что избегание негатива имеет большее значение, чем поощрение позитива. [9] Однако, как и во всех мотивах, между людьми существуют различия. Например, люди с более высокой самооценкой склонны к саморазвитию, тогда как люди с более низкой самооценкой склонны к самозащите. [10] Это подчеркивает роль риска: отказ от защиты от негатива в пользу саморекламы чреват потенциальными потерями, тогда как, хотя человек и не может получить прямую выгоду от самозащиты, он также не несет негатива. Люди с высокой самооценкой, как правило, более склонны к риску и поэтому выбирают более рискованную стратегию саморазвития, тогда как люди с низкой самооценкой и склонные к риску подстраховывают свои ставки самозащитой. [11]

Публичный и частный

[ редактировать ]

Самосовершенствование может происходить как наедине, так и публично. [12] Публичное самовозвышение – это очевидная позитивная самопрезентация, [13] тогда как личное самосовершенствование незаметно для кого-либо, кроме человека. [14] Присутствие других людей, т.е. в публичном самовозвышении, может либо усиливать, либо препятствовать самовозвышению. [15] [16] Хотя самовозвышение не всегда может происходить публично, оно, тем не менее, все еще находится под влиянием социального мира, например, через социальные сравнения. [17]

Центральный и периферический

[ редактировать ]

Потенциальные области самосовершенствования различаются в зависимости от того, насколько они важны или центральны для человека. [18] Самосовершенствование имеет тенденцию происходить больше в тех областях, которые являются наиболее важными для человека, и меньше в более периферийных, менее важных областях. [19] [20]

Откровенный против тактического

[ редактировать ]

Самовозвышение может происходить как откровенно, так и тактически. [21] Откровенное самовозвышение служит цели немедленного удовлетворения, тогда как тактическое самовозвышение может привести к потенциально большей выгоде от отсроченного удовлетворения.

Тактическое самовозвышение часто предпочтительнее откровенного самовозвышения, поскольку открытое самовозвышение социально неприятно для окружающих. [22] Нарциссизм является примером крайне откровенного самовосхваления. [23]

Типы

[ редактировать ]

Самосовершенствование не происходит случайно. Его распространение часто носит весьма систематический характер и может происходить разными способами для достижения своей цели - завышения восприятия себя. Важно отметить, что мы обычно не осознаем, что занимаемся самосовершенствованием. Осознание процессов самоусовершенствования высветит фасад, который мы пытаемся создать, показав, что воспринимаемое нами «я» на самом деле является улучшенной версией нашего настоящего «я».

Предвзятость корыстной атрибуции

[ редактировать ]
Основная статья: Корыстная предвзятость

Самоусовершенствование также может повлиять на причинные объяснения, которые люди создают для социальных результатов. Люди имеют тенденцию проявлять корыстную предвзятость атрибуции, то есть приписывать положительные результаты своим внутренним предрасположенностям, а отрицательные результаты - факторам, находящимся вне их контроля, например, другим людям, случайности или обстоятельствам. [24] Короче говоря, люди приписывают себе свои успехи, но отрицают ответственность за свои неудачи. Предвзятость корыстной атрибуции очень сильна и проявляется как публично, так и в частном порядке. [25] [26] даже если упор делается на честность. [27] Люди чаще всего проявляют корыстную предвзятость, когда объясняют происхождение или события, в которых они лично принимали участие или были заинтересованы. [28] [29]

Объяснения моральных проступков следуют схожим корыстным моделям. [30] [31] как и объяснения группового поведения. [32] Основная ошибка атрибуции [32] Это тенденция рассматривать негативные действия своей внешней группы и позитивные действия своей внутренней группы как существенные по своей природе, т.е. приписываемые их внутренней предрасположенности, а не продукту внешних факторов. Это может отражать действие корыстной предвзятости, преломляемой через социальную идентификацию. [33] [34]

Селективность

[ редактировать ]

Избирательная память

[ редактировать ]
Основная статья: Мнемическое пренебрежение
Избирательность при обработке информации
Избирательное внимание Люди обычно избегают внимания к негативной, нелестной информации при кодировании. [35] [36] следовательно, его первоначальное признание затруднено. Избирательное внимание проявляется в форме явного поведения посредством избирательного воздействия.
Выборочное воздействие Люди выборочно подвергают себя информации, которая оправдывает важные решения, которые они приняли ранее. [37] Это справедливо до тех пор, пока информация кажется достоверной, а принятое решение было принято свободно и необратимо. [38]
Выборочный отзыв При восстановлении информации люди вспоминают весьма предвзятую коллекцию воспоминаний. Избирательное припоминание происходит в отношении поведения, которое отражает желательные черты личности. [39] гармоничные межличностные отношения [40] или даже привычки, улучшающие здоровье. Аффект, связанный с неприятными воспоминаниями, также угасает быстрее, чем аффект, связанный с приятными воспоминаниями. [41]

Иногда люди совершенствуются, выборочно вспоминая свои сильные стороны, а не слабости. Этот образец избирательного забывания был описан как мнемическое пренебрежение . Пренебрежение мнемикой может отражать предвзятость в обработке информации при кодировании, извлечении или сохранении.

  • Предвзятости при кодировании возникают из-за избирательного внимания и избирательного воздействия.
  • Искажения при извлечении и сохранении происходят в результате выборочного припоминания.

Роль мнемического пренебрежения может быть подчеркнута или уменьшена особенностями определенного поведения или черты характера. Например, после получения ложной обратной связи, касающейся различных типов поведения, участники вспоминали больше позитивного поведения, чем негативного, но только тогда, когда поведение отражало центральные, а не периферийные черты, и только тогда, когда обратная связь относилась к ним самим, а не к другим. [36] Аналогичные результаты возникают, когда информация, которую необходимо вспомнить, — это личностные качества. [42] отношения, способствующие или подрывающие поведение, [43] частота социальных действий, [44] и автобиографические воспоминания. [45]

Выборочное принятие и опровержение

[ редактировать ]

Избирательное принятие предполагает принятие как факт самольстивой или повышающей эго информации, не обращая внимания на ее достоверность. Выборочное опровержение предполагает поиск правдоподобных теорий, позволяющих дискредитировать критику. Хорошим примером избирательного принятия и опровержения в действии может быть: Выборочное принятие – это признание действительным экзамена, на котором человек справился хорошо, без рассмотрения альтернатив, тогда как избирательное опровержение представляет собой внимательный поиск причин для отклонения экзамена как недействительного. на котором человек показал себя плохо. [46] [47]

С избирательным принятием и опровержением согласуется наблюдение, что люди более критично относятся к возлагаемым на них обвинениям, но более снисходительно относятся к получаемой ими похвале. [48] [49] Люди будут решительно оспаривать несвойственную информацию, но с готовностью без вопросов принимают близкую по духу информацию. [50] [51]

Стратегии

[ редактировать ]

Стратегические социальные сравнения

[ редактировать ]
Потенциальные направления стратегических социальных сравнений

Социальная природа мира, в котором мы живем, означает, что самооценка не может носить абсолютный характер – сравнение с другими социальными существами неизбежно. Многие социальные сравнения происходят автоматически в результате обстоятельств, например, во время сдачи экзамена социальные сравнения интеллекта могут происходить с теми, кто сдает тот же экзамен. Однако сила мотива самоусовершенствования может привести к субъективному использованию сценариев с целью обеспечить себе более благоприятный результат в сравнении между собой и другими. Такие непроизвольные социальные сравнения побуждают к разработке стратегий саморегуляции.

Самооценка смягчает полезные, оценочные последствия сравнений как с низшими, так и с высшими другими. Люди с более высокой самооценкой более оптимистичны как в отношении уклонения от неудач и несчастий своих подчиненных, так и в отношении обеспечения успехов и удачи своих начальников. [52]

Восходящие социальные сравнения
[ редактировать ]

Социальное сравнение вверх предполагает сравнение себя с человеком, которого считают выше или лучше, чем он сам. Восходящее социальное сравнение с кем-то, кого вы считаете похожим на себя, может стимулировать самосовершенствование посредством ассимиляции себя и характеристик других. [53] однако это происходит только тогда, когда:

  • Разрыв между собой и объектом сравнения не слишком велик; [54]
  • Сравниваемые навыки или успех достижимы; [55]
  • Объект сравнения воспринимается как конкурент. [56]

Там, где ассимиляция не происходит в результате социального сравнения, вместо этого может возникнуть контраст, который может привести к восходящим социальным сравнениям, обеспечивающим вдохновение. [57]

Нисходящие социальные сравнения
[ редактировать ]

Несмотря на то, что социальные сравнения вверх являются наиболее распространенными социальными сравнениями, [58] [59] люди иногда делают социальные сравнения в сторону понижения. Социальные сравнения вниз включают сравнение себя с человеком, которого считают ниже или менее квалифицированным, чем он сам. Социальные сравнения, направленные вниз, служат формой защиты эго, посредством чего эго раздувается из-за чувства превосходства, полученного в результате таких социальных сравнений, направленных вниз. [60] [61]

Латеральные социальные сравнения
[ редактировать ]

Латеральные социальные сравнения, сравнения с теми, кого воспринимают как равных себе, также могут способствовать самоусилению. Сравнения с членами своей группы могут защитить от низкой самооценки, особенно когда члены своей группы находятся в невыгодном положении. [62]

Теория поддержания самооценки
[ редактировать ]
Основная статья: Теория поддержания самооценки

Самоусовершенствование возрастает и ослабевает в зависимости от уровня способностей человека в контексте межличностных отношений, а это, в свою очередь, влияет на межличностные отношения и поведение. На самооценку людей влияют три фактора: [63]

  • Близость отношений: сравнение собственных результатов с результатами другого более вероятно, и когда это происходит, это имеет большее значение, когда другие находятся близко, а не на расстоянии.
  • Личная значимость конкретной способности: когда область не имеет отношения к самому себе, произойдет размышление, а когда область релевантна, произойдет сравнение.
    • Размышление: один будет подвергаться самовозвышению (гордости), когда другой преуспевает, и самоуничижению (стыду), когда другой поступает плохо.
    • Сравнение: один подвергнется самоуничижению (унижению), если другие выступают хорошо, но самовозвышению (триумфу), если другой выступит плохо.
  • Уровень производительности в этой области способностей.

Люди применяют различные стратегии преодоления трудностей, чтобы справиться с давлением самооценки:

  • Выбирайте друзей и партнеров, которые преуспевают, но не в тех же областях, что и они; [64]
  • Скрывать информацию, которая может улучшить работу других в лично значимых доменах; [65]
  • Изменить актуальность сфер деятельности, изменив их самооценку, тем самым смягчая влияние процессов размышления и сравнения; [66]
  • Расширяйте или сужайте разрыв между собой и другими, даже сознательно изменяя сложность задач, связанных с предметной областью. [67]

Стратегическая конструкция

[ редактировать ]

Концепции, которые люди используют, чтобы понять себя и свой социальный мир, относительно расплывчаты. [68] Следовательно, проводя социальные сравнения или оценки, люди могут легко и тонко изменить свое понимание значения этих концепций в целях самосовершенствования. Стратегические конструкции обычно усиливаются после негативной обратной связи. [69] Существует множество примеров стратегических конструкций, небольшая подборка включает в себя:

  • Интерпретация людьми того, что считается добродетелью или талантом, предвзята в пользу качеств, которыми они обладают, а того, что считается пороком или недостатком, - в пользу качеств, которых у них нет. [70]
  • Люди оценивают личностную обратную связь и научные исследования как менее заслуживающие доверия, если они подразумевают, что они подвержены болезням. [48] [71]
  • Ленивые люди воспринимают остальной мир как достаточно здоровых и здоровых, тогда как те, кто часто занимается спортом, рассматривают свой атлетизм как единственное уникальное качество. [72]
  • Люди с низкими достижениями в определенной области, скорее всего, будут воспринимать успехи успешных людей как исключительные, тем самым уменьшая стыд за свою неспособность. [73]
  • Люди больше думают о любых разочаровывающих результатах тестов, которые они получают, дольше думают о них, более склонны к их подтверждению и значительно более скептически относятся к ним. [50] Однако люди по-разному реагируют на результаты тестов, полученные другими. [74]
  • Когда исследование бросает тень на репутацию групп, с которыми идентифицируют себя люди, они ищут статистические недостатки этого исследования. [75]
  • Стратегические конструкции также могут быть более тонкими. Люди превозносят не только свои качества, но и других, чтобы казаться более великими в сравнении.

Стратегические конструкции, похоже, действуют вокруг чувства собственного достоинства . После положительной или отрицательной обратной связи люди с высокой самооценкой меняют свое восприятие других, обычно меняя свое восприятие способностей и производительности других в направлении самосовершенствования. [76] Однако люди с низкой самооценкой этого не делают. Уровень самооценки, по-видимому, ограничивает использование стратегических конструкций. Стратегические конструкции не только действуют как функция уровня самооценки, но и защищают уровень самооценки. Например, члены групп меньшинств, которые плохо учатся в академической среде из-за негативного культурного отношения к ним, впоследствии психологически отстраняются от академических занятий и дисидентифицируют их в целом. Сдерживая уровень своей самооценки, они ставят под угрозу свои будущие социально-экономические перспективы. [77]

Стратегические конструкции также влияют на то, в какой степени категории характеризуют других людей. Существует общая тенденция предполагать, что другие разделяют ваши собственные характеристики. [78] Тем не менее, люди достоверно переоценивают распространенность своих недостатков, например, демонстрируют усиленный эффект ложного консенсуса, и недооценивают преобладание своих сильных сторон, например, демонстрируют противоположный эффект ложной уникальности. [79] Люди воспринимают свои недостатки как относительно банальные, а свои навыки – как уникальные.

Поведенческое самоограничение

[ редактировать ]
Основная статья: Самопомощь

Поведенческое самоограничение — это возведение препятствий на пути к успеху задачи с целью уменьшить оценочные последствия, которые могут быть извлечены из выполнения задачи. [80] Это позволяет самосовершенствование происходить двумя способами: [81]

  • В случае неудачи самоограничение может защитить самооценку, приписывая неудачу препятствиям, которые вы воздвигли – игнорирование .
  • В случае успеха самоограничение может способствовать повышению самооценки, приписывая успех самому себе, несмотря на воздвигнутые им препятствия – увеличивая .

Люди с низкой самооценкой выбирают дисконтирование как способ самозащиты, чтобы их не воспринимали как некомпетентных, тогда как люди с высокой самооценкой преимущественно выбирают аугментацию как метод саморекламы, чтобы повысить свою воспринимаемую компетентность. [10] [82] Самоограничение, хотя это преимущественно поведение, возникающее в частной деятельности. [83] усиливается в общественных ситуациях. [84] Однако самоповреждение очень рискованно в социальных ситуациях. В случае обнаружения те, кто его использует, сталкиваются с негативной оценкой и критикой со стороны окружающих. [85]

Факторы, способствующие поведенческому саморазрушению
Знакомство с задачей Неуверенность в способности получить положительный результат из-за опыта ограниченного контроля над аналогичной задачей. [86]
Сложность задачи Держать очень четкую и конкретную теорию сложности задачи. [87]
Неуверенность Неуверенность в способности добиться положительного результата из-за неуверенности в себе. [86]
Вера Убежденность в том, что улучшение физически возможно.
Важность Чтобы возникло самоограничение, задача или оценка должны быть важны для личности.
Обратная связь Отрицательная обратная связь делает саморазрушение более вероятным, поскольку позволяет исправить любой ущерб, нанесенный эго. [88]
Невротизм Высокий нейротизм способствует дисконтированию. [89]
Добросовестность Низкая добросовестность может усилить склонность к саморазрушению. [89]

Независимо от причин саморазрушения, конечный результат, обреченный на провал, остается тем же – целостность и качество результата задачи или оценки подвергаются риску, чтобы смысл этого результата казался более приемлемым. Поведенческое самообман — хорошая демонстрация активного самообмана. [90]

Хотя выполнение задач важно для людей, иногда они действуют таким образом, что парадоксальным образом ухудшают выполнение задач. [80] либо защититься от стыда за плохую работу, создав удобное оправдание (дисконтирование), либо повысить себя, добиваясь успеха, несмотря на невзгоды, создавая почву для самомнения (увеличение). [82] Кроме того, самоограничение может иметь непреднамеренные неблагоприятные последствия. Позволяя сохранять позитивную самооценку. [91] Самоограничение приводит к ухудшению объективных результатов. [92] Студенты, которые сообщают о частом использовании стратегий самоограничения, показывают худшие результаты по сравнению с их способностями, а плохая подготовка к экзамену опосредует этот эффект. [93]

В конечном счете, те, кто заранее готовит себя к возможности плохого выполнения задачи, используют стратегию меньшего дисконтирования. [94]

Результаты

[ редактировать ]

Эффект стратегий самосовершенствования проявляется в склонности людей считать себя обладателями более положительных качеств и более позитивного взгляда на будущее, чем другие. [6]

Самоусиливающаяся триада

[ редактировать ]
Основная статья: Позитивные иллюзии

Люди обычно придерживаются нереально позитивных представлений о себе. Такие лестные взгляды часто можно четко отнести к так называемой «Триаде позитивных иллюзий». [95] Три иллюзии, о которых идет речь, имеют эффект выше среднего, [96] иллюзии контроля, [97] и нереалистичный оптимизм. [98] Эти иллюзии могут воспроизводиться во многих ситуациях, и они очень устойчивы к пересмотру. По иронии судьбы, узнав о существовании таких иллюзий, люди обычно считают себя менее склонными к ним, чем другие. [99]

Эффект выше среднего

[ редактировать ]
Основная статья: Иллюзорное превосходство

Эффект выше среднего является наиболее распространенной демонстрацией эффекта выше среднего. Это очень сильный эффект, о чем свидетельствует тот факт, что даже когда критерии, по которым оценивают себя и других, идентичны, «я» все равно воспринимается более благосклонно. [96] Вещи, близкие к себе, также приобретают воспринимаемое превосходство эффекта выше среднего. Люди ценят как свои близкие отношения [100] [101] и их личные вещи [102] выше, чем у других. Однако там, где результат воспринимается как высококвалифицированный, люди часто проявляют осторожность и демонстрируют эффект хуже среднего . Например, большинство людей оценивают свои способности к езде на моноцикле ниже среднего.

Три связанных подразделения самоусиливающейся триады

Иллюзорность эффекта выше среднего объясняется тем, что не каждый может быть выше среднего – иначе среднее не было бы средним! Оценка большинством людей себя лучше, чем большинство людей, кажется не совсем правдоподобной, а в некоторых ситуациях на 100% невозможной. Если распределение симметрично, т.е. среднее = медиана = мода, для большинства людей статистически невозможно быть выше среднего, поскольку какое бы из трех средних значений ни было взято, все они равны 50-му процентилю. [103] При несимметричном распределении, т. е. среднее < медиана < режим или режим < медиана < среднее, для большинства людей статистически невозможно быть выше среднего, если среднее значение принимается за медиану, поскольку медиана представляет собой 50-й процентиль. или середина данных. [103] Однако в несимметричном распределении, где среднее значение принимается либо за среднее значение, либо за моду, эффект выше среднего может быть статистически правдоподобным. В некоторых ситуациях большинство людей могут иметь уровень выше среднего.

Люди демонстрируют самовозвышение в виде эффекта выше среднего разными способами. Для людей характерно заявлять, что они выше среднего в выполнении задачи, дающей положительные или желательные результаты, и ниже среднего в задаче, приводящей к отрицательным или нежелательным результатам.

Некоторые из множества задокументированных примеров эффекта выше среднего включают наблюдения, которые:

  • Большинство студентов университетов считают, что их социальная грация, спортивное мастерство и лидерские способности значительно превышают 50-й процентиль. [104] [105] [106]
  • Даже те, кто достиг 12-го процентиля в таких областях, как грамматика и логика, считают, что их достижения достигают 62-го процентиля. [107]
  • 94% профессоров университетов считают свои педагогические способности выше среднего. [108]
  • Студенты университетов в Великобритании и США считают себя водителями выше среднего. [109] Даже водители, госпитализированные после ДТП, продолжают верить, что они не хуже обычных водителей. [110]
  • Даже получив информацию о эффекте, превышающем средний уровень, люди считают себя менее подверженными таким предубеждениям, чем другие. [111]

Иллюзии контроля

[ редактировать ]
Основная статья: Иллюзия контроля

Люди переоценивают уровень контроля над результатами и непредвиденными обстоятельствами. [112] рассматривая свои действия как влиятельные, даже если они на самом деле несущественны. [113] Кроме того, люди твердо убеждены в том, что они могут влиять на результаты изначально случайных систем, например лотерей, особенно когда такие системы обладают функциями, обычно связанными с задачами, основанными на навыках. Даже когда между действиями и результатами действительно существует некоторая степень случайности, люди все равно достоверно переоценивают силу этой случайности. [113]

Нереалистичный оптимизм

[ редактировать ]
Основная статья: Предвзятость оптимизма

Люди обычно верят, что в их жизни будет больше положительного опыта и меньше отрицательного, чем в жизни таких же людей. [98] [114] [115] У них такой же нереалистичный оптимизм, но в меньшей степени, по отношению к другим людям, с которыми они тесно связаны, например, к романтическим партнерам и близким друзьям. [116]

Нереалистичный оптимизм проявляется в поведении и убеждениях людей во многих различных ситуациях. Люди могут как переоценивать свою способность предсказывать будущее, так и переоценивать свою способность предсказывать будущее. [117] и недооценивают, сколько времени им потребуется для выполнения различных задач. [118] Люди также переоценивают точность своих социальных прогнозов. [119] и интерпретировать вероятностные наречия, чтобы присвоить более высокие значения личным положительным результатам и более низкие значения личным отрицательным результатам. [120] Курильщики, что весьма тревожно, недооценивают свой риск развития рака по сравнению как с некурящими, так и даже по сравнению с другими курильщиками. [121]

Выгоды и издержки для человека

[ редактировать ]

Существуют разногласия по поводу того, является ли самосовершенствование адаптивным или неадаптивным. [122] [123] На одну операционализацию самосовершенствования могут влиять самые разные мотивы и, таким образом, она может быть скоординирована как с положительными, так и с отрицательными результатами. [124] Те, кто неправильно воспринимает свою успеваемость (самоусилители и самоуничижители), как правило, имеют более низкие академические достижения и более низкую последующую успеваемость. Эти результаты кажутся культурно универсальными. [125] Конечно, было бы ложным предположением связывать самосовершенствование с депрессией.

  • Если самосовершенствование понимать как вынесение более позитивных суждений о себе, чем о других, то результаты часто оказываются благоприятными. [126] [127]
  • Если самосовершенствование понимать как вынесение более позитивных суждений о себе, чем другие, то результаты часто оказываются неблагоприятными. [128] [129]

Какое определение лучше подходит для измерения самосовершенствования, оспаривается, поскольку оценка себя более позитивно, чем оценка других, некоторыми исследователями не рассматривается как самосовершенствование. [130]

В некоторых исследованиях было показано, что самосовершенствование имеет сильную положительную связь с хорошим психическим здоровьем. [131] и у других с плохим психическим здоровьем. [128] Самосовершенствование также может иметь социальные издержки. Несмотря на то, что они способствовали повышению устойчивости среди выживших после террористических атак 11 сентября , те, кто самосовершенствовался, были оценены друзьями и семьей как имеющие пониженную социальную адаптацию и честность. [132]

Ограничения

[ редактировать ]

Правдоподобие

[ редактировать ]

Самовозвышение процветает на неопределённости или двусмысленности доказательств. Там, где критерии жестко определены, самовосхваление обычно снижается. Например, эффект выше среднего снижается по мере увеличения ясности и четкости определяемой черты. [133] Чем легче проверить поведение или черту характера, тем меньше эта черта будет подвергаться самоусовершенствованию. Правдоподобие черты или характеристики с учетом реальных данных снижает степень самоусиления этой черты. Выборочное припоминание примеров желательных качеств регулируется реальным отношением человека к этим чертам в реальности. [39]

Когда правдоподобие снижает влияние самовосхваления, нежелательные доказательства часто приходится принимать, хотя и неохотно. Обычно это происходит, когда были сделаны все возможные интерпретации рассматриваемых доказательств. [75] Причиной такого нежелания принятия является поддержание эффективного социального функционирования, хотя безоговорочное самовозвышение в противном случае помешало бы этому. [134] Люди будут продолжать самосовершенствоваться до тех пор, пока думают, что им это сойдет с рук. [135] [136]

Ограничение правдоподобия самоусовершенствования существует, потому что предубеждения, направленные на самоутверждение, не могут быть использованы. Самоусовершенствование работает только при условии рациональности – признание самоусовершенствования полностью подрывает любые выводы, которые можно сделать, и любую возможность поверить в его фасад, поскольку в соответствии с законными рациональными процессами оно функционирует как действительно поддающееся проверке и признанное улучшение. [137]

Настроение

[ редактировать ]

Как позитивные, так и негативные настроения могут уменьшить наличие мотива самовосхваления. Влияние настроения на самосовершенствование можно объяснить тем, что негативное настроение затрудняет использование тактик самосовершенствования, а позитивное настроение вообще делает их использование менее необходимым.

Появление позитивного настроения может сделать людей более восприимчивыми к негативным диагностическим отзывам. Прошлые успехи рассматриваются с ожиданием получения таких положительных отзывов, предположительно для того, чтобы смягчить их настроение. [138]

Депрессия имеет вполне доказанную связь со снижением мотива к самосовершенствованию. Депрессивные люди менее способны к самосовершенствованию в ответ на негативную обратную связь, чем недепрессивные люди из контрольной группы. [139] [140] Наличие депрессивного нрава уменьшает расхождение между собственными оценками своих достоинств и оценками нейтрального наблюдателя, а именно за счет повышения скромности. [141] [142] Иллюзии контроля смягчаются меланхолией. [143] Однако, хотя самооценки депрессивных людей больше соответствуют оценкам нейтральных наблюдателей, чем самооценкам нормальных людей, самооценки нормальных людей больше соответствуют оценкам друзей и семьи, чем самооценки депрессивных людей. [141]

Социальный контекст и отношения

[ редактировать ]

Наличие мотива самосовершенствования зависит от многих социальных ситуаций и отношений, разделяемых людьми в них. В зависимости от таких социальных контекстов может произойти множество различных проявлений самосовершенствования:

  • Мотив самоусовершенствования ослабевает во время взаимодействия с близкими и значимыми людьми.
  • Когда друзья (или бывшие незнакомцы, чей уровень близости повысился) сотрудничают в выполнении задачи, они не проявляют предвзятости корыстной атрибуции.
    • Однако случайные знакомые и настоящие незнакомцы действительно демонстрируют корыстную предвзятость атрибуции. [135]
    • Если в отношениях не проявляется корыстная предвзятость, предательство доверия в отношениях восстановит корыстную предвзятость. Это соответствует выводам о том, что удовлетворенность отношениями обратно коррелирует с предательством доверия. [144]
  • И взаимная симпатия, и ожидание взаимности, по-видимому, опосредуют любезность в присутствии других. [145]
  • Хотя люди имеют склонность хвастаться перед незнакомцами, эта склонность исчезает в присутствии друзей. [136]
  • Близких к себе людей обычно оценивают выше, чем более далеких. [146]

Культура

[ редактировать ]

Психологическое функционирование регулируется влиянием культуры. [147] [148] [149] Существует множество доказательств в поддержку культурно-специфического взгляда на самосовершенствование.

Жители Запада обычно... Жители Востока обычно...
Ставьте приоритет внутризависимости Отдавайте приоритет взаимозависимости
Придавать большее значение индивидуалистическим ценностям Придавать большее значение коллективистским ценностям
Иметь более завышенные оценки собственных достоинств Иметь менее завышенные оценки собственных достоинств [150]
Подчеркните внутренние качества Подчеркните реляционные атрибуты [151]
Проявите самовосхваление, которое затмевает самокритику. Проявляйте самокритику, которая затмевает самовосхваление [151]
Спонтанно давайте более позитивные самоописания. Спонтанно давайте более негативные самоописания. [152]
Делайте меньше самоуничижительных социальных сравнений Делайте больше самоуничижительных социальных сравнений [153]
Сохраняйте более нереалистично оптимистичные взгляды на будущее Сохраняйте меньше нереалистичных оптимистических взглядов на будущее. [154]
Проявите корыстную атрибутивную предвзятость Не демонстрируйте своекорыстную атрибутивную предвзятость. [155]
Продемонстрируйте слабое желание самосовершенствоваться посредством самокритики. Проявите сильное желание самосовершенствоваться посредством самокритики. [156]
Стремятся добиться лучших результатов, чем одноклассник Неохотно приходят к выводу, что успеваемость лучше, чем у одноклассника. [157]
Рефлексивно игнорируйте негативные отзывы. Готовность принять отрицательный отзыв [158]
Продолжайте упорствовать после первоначального успеха Продолжайте упорствовать после первоначальной неудачи [159]
Рассмотрите задачи, в которых они оказываются наиболее диагностическими. Рассмотрите задачи, в которых они не могут быть наиболее диагностическими. [159]
Самосовершенствование по большинству аспектов личности. Самосовершенствование только в некоторых аспектах личности [160]
Самоусиление индивидуалистических качеств Самоусиление коллективистских атрибутов [20] [161]

Самосовершенствование, по-видимому, является явлением, в значительной степени ограниченным западными культурами, где социальные связи более слабые, чем на Востоке. Это согласуется с эмпирическими данными, подчеркивающими, что близость отношений является препятствием для самосовершенствования. [162] Мотив самосовершенствования , как стремление к возможному Я. [163] может также смягчать различные психологические процессы как в независимых, так и во взаимозависимых культурах. [164]

Тем не менее, есть признаки того, что самосовершенствование не полностью отсутствует во взаимозависимых культурах. Китайские школьники высоко оценивают себя по уровню компетентности. [165] а тайваньские сотрудники оценивают себя более благосклонно, чем их работодатели, [166] оба из которых демонстрируют тенденции самоусовершенствования в восточных культурах.

Одно из возможных объяснений наблюдаемых различий в самосовершенствовании между культурами заключается в том, что они могут возникать из-за различий в том, насколько откровенно или тактически воздействует на мотив самоусовершенствования, а не из-за различий в силе мотива. [21] С другой стороны, самосовершенствование может быть представлено только с точки зрения характеристик, которые люди считают важными, когда они стремятся выполнять свои культурно предписанные роли.

Вопрос о том, является ли самосовершенствование универсальным или специфичным для западных культур, оспаривается в современной литературе двумя исследователями — Константином Седикидесом и Стивеном Гейне . Седикидес утверждает, что самосовершенствование носит универсальный характер и что разные культуры самосовершенствуются в областях, важных для их культуры. Гейне, с другой стороны, описывает самовозвышение как преимущественно западный мотив. [20] [167] [168] [169] [170] [171] [172]

Другие мотивы

[ редактировать ]

Было бы преувеличением сказать, что доминирующим мотивом самооценки является самосовершенствование . Существует много споров относительно различия мотивов самооценки, и существуют ситуации, в которых мотивы, отличные от самовосхваления, имеют приоритет.

  1. Мотив самооценки часто противопоставляется мотиву самосовершенствования из-за относительной адаптивности каждого подхода в рамках социальных взаимодействий.
  2. Мотив самопроверки часто оспаривается сторонниками самовозвышения как неосуществимый, поскольку он часто кажется неправдоподобным.
  3. Мотив самосовершенствования часто рассматривается как физическое проявление мотива самосовершенствования, т.е. акт достижения желаемого позитивного взгляда на себя.

Там, где правда о себе ухудшается или меняется, постепенно становится менее возможным одновременное удовлетворение всех мотивов.

В попытке сравнить мотивы самооценки (за исключением самосовершенствования) использовалась задача саморефлексии. Участникам было предложено выбрать вопрос, который они, скорее всего, задали бы себе, чтобы определить, обладают ли они определенной чертой личности . В целом люди самосовершенствовались больше, чем самооценивали или самопроверяли. Люди выбирали вопросы с более высокой диагностичностью, касающиеся центральных, положительных черт, чем центральных, отрицательных, и чаще отвечали «да» на центральные, положительные, чем на отрицательные вопросы. Кроме того, люди чаще проверяли себя, чем оценивали себя, и в целом выбирали больше вопросов, касающихся относительно определенных центральных черт, чем относительно неопределенных периферийных черт. [173]

Другие факторы

[ редактировать ]
  • Когнитивная нагрузка . Когда люди находятся в ситуациях большой когнитивной нагрузки, склонность к самосовершенствованию возрастает, почти как бы инстинктивная. Люди быстрее соглашаются с наличием положительных качеств и медленнее отказываются от отрицательных качеств. [174] [175]
  • Модифицируемость: когда черта или характеристика рассматривается как неизменяемая, люди более склонны к самосовершенствованию, чем воспринимают черту как поддающуюся изменению. [176]
  • Диагностика: если черта или характеристика рассматривается как высокодиагностическая, люди с меньшей вероятностью будут заниматься самосовершенствованием из-за страха быть пойманными в процессе ошибочной попытки самосовершенствования, вызвавшей невроз. [135] [136]

См. также

[ редактировать ]

Ссылки

[ редактировать ]

Примечания

[ редактировать ]
  1. ^ Седикидес, К.; Штрубе, MJ (1995), «Множественно мотивированная личность», Бюллетень индивидуальной и социальной психологии , 21 (12): 1330–1335, CiteSeerX   10.1.1.561.6126 , doi : 10.1177/01461672952112010 , ISSN   0146-1672 , S2C   ID 34670867 , Мотив самоусовершенствования относится к желанию людей усилить позитивность или уменьшить негативность самооценки.
  2. ^ Борегар, Кейт С.; Даннинг, Дэвид (1998), «Усиление контраста: мотивы самоусовершенствования вызывают эгоцентрические контрастные эффекты в социальных суждениях», Journal of Personality and Social Psychology , 74 (3): 606–621, doi : 10.1037/0022-3514.74. 3.606 , ISSN   0022-3514 , PMID   9523408 .
  3. ^ Крюгер, Дж. (1998), «Предвзятость в описаниях себя и других», Бюллетень личности и социальной психологии , 24 (5): 505–516, doi : 10.1177/0146167298245006 , ISSN   0146-1672 , S2CID   144483633 .
  4. ^ Уиллс, Томас А. (1981), «Принципы нисходящего сравнения в социальной психологии», Psychoological Bulletin , 90 (2): 245–271, doi : 10.1037/0033-2909.90.2.245 , ISSN   0033-2909 .
  5. ^ Перейти обратно: а б с Седикид, Константин; Грегг, Эйден П. (2008), «Самосовершенствование: пища для размышлений» (PDF) , Перспективы психологической науки , 3 (2): 102–116, doi : 10.1111/j.1745-6916.2008.00068.x , ISSN   1745-6916 , PMID   26158877 , S2CID   5171543 .
  6. ^ Перейти обратно: а б Заказчик 1999 , стр. 485–486
  7. ^ Клиент 1999 , стр. 465–466
  8. ^ Аркин, Р.М. (1981), Стили самопрезентации. В Дж. Тедески (ред.), Теория и исследования управления впечатлением (стр. 311-333). Нью-Йорк: Академическая пресса.
  9. ^ Баумайстер, РФ; Брацлавский, Эллен; Финкенауэр, Катрин и Вос, Кэтлин Д. (2001), «Плохое сильнее хорошего» (PDF) , Обзор общей психологии , 5 (4): 323–370, doi : 10.1037/1089-2680.5.4.323 , S2CID   13154992
  10. ^ Перейти обратно: а б Тайс, Дайан М. (1991), «Защита или улучшение уважения? Мотивы и атрибуции саморазрушения различаются в зависимости от черты самооценки», Journal of Personality and Social Psychology , 60 (5): 711–725, doi : 10.1037/0022 -3514.60.5.711 , ISSN   0022-3514 .
  11. ^ Джозефс, РА; Ларрик, РП; Стил, CM; Нисбетт, RE (1992), «Защита себя от негативных последствий рискованных решений», Journal of Personality and Social Psychology , 62 (1): 26–37, doi : 10.1037/0022-3514.62.1.26 , PMID   1538314
  12. ^ Браун, Дж. Д. и Галлахер, Фрэнсис М. (1992), «Примириться с неудачей: личное самовозвышение и публичное самоуничижение», Журнал экспериментальной социальной психологии , 28 : 3–22, doi : 10.1016/0022-1031( 92)90029-Дж
  13. ^ Лири, М.Р. и Ковальски, Робин М. (1990), «Управление впечатлением: обзор литературы и двухкомпонентная модель», Psychoological Bulletin , 107 : 34–47, CiteSeerX   10.1.1.463.776 , doi : 10.1037/0033-2909.107. 1.34 , S2CID   15886705
  14. ^ Гринвальд, А.Г. и Бреклер, С.Дж. (1985), «Кому представлена ​​личность?», в Б.Е. Шленкере (редактор), «Я и социальная жизнь» , Нью-Йорк: McGraw-Hill, стр. 126–145.
  15. ^ Лири, MR; Чивиджян Л.Р. и Краксбергер Б.Е. (1994), «Самопрезентация может быть опасна для вашего здоровья: управление впечатлением и риск для здоровья», Health Psychology , 13 (6): 461–470, doi : 10.1037/0278-6133.13.6.461 , PMID   7889900
  16. ^ Седикидес, К.; Кэмпбелл, Западная Кемпбелл; Ридер, Г. и Эллиот, А.Дж. (1998), «Корыстная предвзятость в контексте отношений», Журнал личности и социальной психологии , 74 (2): 378–79, doi : 10.1037/0022-3514.74.2.378 , S2CID   67763602
  17. ^ Кляйн, В.М. (1997), «Объективных стандартов недостаточно: аффективные, самооценочные и поведенческие реакции на информацию социального сравнения», Journal of Personality and Social Psychology , 72 (4): 763–774, doi : 10.1037/0022- 3514.72.4.763 , PMID   9108694
  18. ^ Крокер Дж. и Вулф Коннектикут (2001), «Непредвиденные обстоятельства самооценки», Psychoological Review , 108 (3): 592–623, doi : 10.1037/0033-295X.108.3.593 , PMID   11488379
  19. ^ Крокер, Дж. (2002), «Непредвиденные обстоятельства самооценки: последствия для саморегуляции и психологической уязвимости», Self and Identity , 1 (2): 143–149, doi : 10.1080/152988602317319320 , S2CID   142982721
  20. ^ Перейти обратно: а б с Седикид, Константин; Гертнер, Лоуэлл; Тогучи, Ёсиясу (2003), «Панкультурное самосовершенствование», Journal of Personality and Social Psychology , 84 (1): 60–79, doi : 10.1037/0022-3514.84.1.60 , ISSN   1939-1315 , PMID   12518971 .
  21. ^ Перейти обратно: а б Седикидес, К; Штрубе, М. (1997), «Самооценка: чтобы самому себе быть хорошим, самому себе быть уверенным, самому себе быть правдивым и самому себе быть лучше», Достижения в области экспериментальной социальной психологии, том 29 , том. 29, стр. 209–269, номер документа : 10.1016/S0065-2601(08)60018-0 , ISBN.  9780120152292 , ISSN   0065-2601 . В MP Zanna (ред.), «Достижения экспериментальной социальной психологии» (том 29, стр. 209–269). Нью-Йорк: Академическая пресса.
  22. ^ Седикидес, К.; Грегг., AP и Харт, CM (2007), «Важность скромности», в книге C. Sedikides & S. Spencer (ред.), The self: Frontiers in Social Psychology , New York: Psychology Press, стр. 163. –184
  23. ^ Вазир, С., и Фандер, округ Колумбия; Фандер, округ Колумбия (2006), «Импульсивность и саморазрушительное поведение нарциссов» , «Обзор личности и социальной психологии » , 10 (2): 154–165, CiteSeerX   10.1.1.419.6963 , doi : 10.1207/s15327957pspr1002_4 , PMID   1676865 2 , S2CID   1924100 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  24. ^ Мезулис, Эми Х.; Абрамсон, Лин Ю.; Хайд, Джанет С.; Ханкин, Бенджамин Л. (2004), «Существует ли универсальная положительная предвзятость в атрибуциях? Метааналитический обзор индивидуальных, эволюционных и культурных различий в корыстной атрибутивной предвзятости», Psychoological Bulletin , 130 (5): 711 –747, номер doi : 10.1037/0033-2909.130.5.711 , ISSN   0033-2909 , PMID   15367078 .
  25. ^ Шленкер, Барри Р.; Миллер, Роуленд С. (1977), «Эгоцентризм в группах: корыстные предубеждения или логическая обработка информации?», Journal of Personality and Social Psychology , 35 (10): 755–764, doi : 10.1037/0022-3514.35.10.755 , ISSN   0022-3514 .
  26. ^ Гринберг, Дж; Пыщинский, Том; Соломон, Шелдон (1982), «Корыстная атрибутивная предвзятость: за пределами самопрезентации», Журнал экспериментальной социальной психологии , 18 (1): 56–67, doi : 10.1016/0022-1031(82)90081-6 , ISSN   0022-1031 .
  27. ^ Рисс, Марк; Розенфельд, Пол; Мельбург, Валери; Тедески, Джеймс Т. (1981), «Корыстные атрибуции: предвзятое частное восприятие и искаженные публичные описания», Journal of Personality and Social Psychology , 41 (2): 224–231, doi : 10.1037/0022-3514.41.2.224 , ISSN   0022-3514 .
  28. ^ Кэмпбелл, В.К. и Седикидес, Константин (1999), «Самоугроза усиливает корыстную предвзятость: метааналитическая интеграция», Review of General Psychology , 3 : 23–43, doi : 10.1037/1089-2680.3.1.23 , S2CID   144756539
  29. ^ Цукерман, М. (1979), «Возврат к атрибуции успеха и неудачи: Мотивационная предвзятость жива и здорова в теории атрибуции», Journal of Personality , 47 (2): 245–287, doi : 10.1111/j.1467 -6494.1979.tb00202.x
  30. ^ Баумайстер, РФ; Стиллвелл, А. и Уотман, С.Р. (1990), «Рассказы жертв и преступников о межличностном конфликте: автобиографические рассказы о гневе», Journal of Personality and Social Psychology , 59 (5): 994–1005, doi : 10.1037/0022-3514.59. 5,994 , ПМИД   2266485 , S2CID   28145593
  31. ^ Гонсалес М.Х., Педерсон Дж.Х., Мэннинг Д.Д. и Веттер Д.В.; Педерсон, Джули Хауген; Мэннинг, Дебра Дж.; Веттер, Дэвид В. (1990), «Простите за оплошность: влияние пола, статуса и тяжести последствий на счета», Journal of Personality and Social Psychology , 58 (4): 610–621, doi : 10.1037/0022-3514.58. 4.610 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  32. ^ Перейти обратно: а б Петтигрю, Т.Ф. (2001), «Основная ошибка атрибуции: расширение когнитивного анализа предрассудков Олпорта», в М.А. Хогг и Д. Абрамс (ред.), Межгрупповые отношения: основные материалы для чтения , Филадельфия, Пенсильвания: Psychology Press/Taylor & Francisco, стр. 162–173
  33. ^ Чиладини, РБ; Ричард Дж., Борден; Аврил, Торн; Маркус Рэндалл, Уокер; Стивен, Фриман и Ллойд Рейнольдс, Слоан (1976), «Купание в отраженной славе: три (футбольных) полевых исследования», Journal of Personality and Social Psychology , 34 (3): 366–375, doi : 10.1037/0022-3514.34. 3.366
  34. ^ Грамцов, Р.Х.; Гертнер, Л. и Седикидес, К. (2001), «Память для информации о внутренней и внешней группе в минимальном групповом контексте: Самость как информационная база», Journal of Personality and Social Psychology , 80 (2): 188–205, doi : 10.1037/0022-3514.80.2.188 , PMID   11220440
  35. ^ Баумайстер Р.Ф. и Кэрнс К.Дж. (1982), «Подавление и самопрезентация: когда аудитория вмешивается в стратегии самообмана», Journal of Personality and Social Psychology , 62 (5): 851–862, doi : 10.1037/0022- 3514.62.5.851 , PMID   1593424
  36. ^ Перейти обратно: а б Седикидес К. и Грин Дж. Д. (2000), «О самозащитной природе управления несогласованностью/негативом: использование парадигмы памяти человека для изучения самореферентной памяти», Journal of Personality and Social Psychology , 79 (6): 906–922, doi : 10.1037/0022-3514.79.6.906 , PMID   11138760
  37. ^ Фестингер, Л. (1957), Теория когнитивного диссонанса. Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета
  38. ^ Фрей, Д. (1986), Недавнее исследование избирательного воздействия информации. В Л. Берковице (ред.), «Достижения экспериментальной социальной психологии» (стр. 41–80). Нью-Йорк: Академическая пресса.
  39. ^ Перейти обратно: а б Санитиозо, Р.; Кунда, З и Фонг, GT (1990), «Мотивированное пополнение автобиографических воспоминаний», Journal of Personality and Social Psychology , 59 (2): 229–241, doi : 10.1037/0022-3514.59.2.229 , PMID   2213492
  40. ^ Мюррей, С.Л., и Холмс, Джон Г. (1993), «Видеть достоинства в недостатках: негативность и трансформация межличностных повествований в близких отношениях», Journal of Personality and Social Psychology , 65 (4): 707–722, doi : 10.1037. /0022-3514.65.4.707
  41. ^ Уокер, WR; Скоуронски, Джон Дж. и Томпсон, Чарльз П. (2003), «Жизнь приятна - и память помогает сохранять ее такой!», Review of General Psychology , 7 (2): 203–210, doi : 10.1037/1089 -2680.7.2.203 , S2CID   43179740
  42. ^ Мишель, В.; Эббесен, Э.Б. и Зейс, А.М. (1976), «Детерминанты избирательной памяти о себе», Журнал консалтинговой и клинической психологии , 44 (1): 92–103, doi : 10.1037/0022-006X.44.1.92 , PMID   1245637
  43. ^ ван Ланге, П.; Расбалт, Кэрил Э.; Семин-Гуссенс, Астрид; Гортс, Кэриен А. и Сталперс, Мирьям (1999), «Быть ​​лучше других, но в остальном совершенно нормальным: восприятие уникальности и сходства в близких отношениях» , Personal Relationships , 6 (3): 269–289, doi : 10.1111/j .1475-6811.1999.tb00192.x
  44. ^ Гослинг, Сэмюэл Д.; Джон, Оливер П.; Крейк, Кеннет Х.; Робинс, Ричард В. (1998), «Знают ли люди, как они себя ведут? Частоты действий, о которых сообщают сами люди, по сравнению с онлайн-кодированием наблюдателей», Journal of Personality and Social Psychology , 74 (5): 1337–1349, doi : 10.1037/0022-3514.74.5.1337 , ISSN   0022-3514 , PMID   9599447 .
  45. ^ Сковронски, Дж. Дж.; Бетц, Эндрю Л.; Томпсон, Чарльз П. и Шеннон, Лаура (1991), «Социальная память в повседневной жизни: воспоминания о собственных событиях и других событиях», Journal of Personality and Social Psychology , 60 (6): 831–843, doi : 10.1037 /0022-3514.60.6.831
  46. ^ Аркин, Р.М. и Маруяма, Джеффри М. (1979), «Атрибуция, влияние и успеваемость на экзамене в колледже», Журнал педагогической психологии , 71 : 85–93, doi : 10.1037/0022-0663.71.1.85
  47. ^ Гринвальд, А.Г. (2002), «Конструкты в студенческих рейтингах преподавателей», в книге Х.И. Брауна и Д.Н. Дугласа (ред.), Роль конструкций в психологических и образовательных измерениях , Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум, стр. 277–297.
  48. ^ Перейти обратно: а б То же, PH и Бордман, AF (1995), «Воспринимаемая точность благоприятной и неблагоприятной психологической обратной связи», Basic and Applied Social Psychology , 16 (1–2): 137–157, doi : 10.1080/01973533.1995.9646106
  49. ^ Пыщинский, Т. и Гринберг, Джефф (1987), к интеграции когнитивных и мотивационных взглядов на социальные выводы: предвзятая модель проверки гипотез , Достижения в области экспериментальной социальной психологии, том. 20, стр. 297–341, doi : 10.1016/S0065-2601(08)60417-7 , ISBN.  9780120152209
  50. ^ Перейти обратно: а б То же, PH и Лопес, Дэвид Ф. (1992), «Мотивированный скептицизм: использование дифференциальных критериев принятия решений для предпочтительных и непредпочтительных выводов», Journal of Personality and Social Psychology , 63 (4): 568–584, doi : 10.1037. /0022-3514.63.4.568
  51. ^ То же самое, PH; Щепански, Джеймс А.; Манро, Джеффри Д.; Апанович, Энн Мари и Локхарт, Лиза К. (1998), «Мотивированная чувствительность к информации, несовместимой с предпочтениями», Journal of Personality and Social Psychology , 75 : 53–69, doi : 10.1037/0022-3514.75.1.53
  52. ^ Буунк, БП; Коллинз, РЛ; Тейлор, SE; Ваниперен, Н.В., и Дакоф, Г.А. (1990), «Аффективные последствия социальных сравнений: в обоих направлениях есть свои взлеты и падения», Journal of Personality and Social Psychology , 59 (6): 1238–1249, doi : 10.1037/0022- 3514.59.6.1238 , PMID   2283590
  53. ^ Коллинз, Р.Л. (1996), «К лучшему к худшему: влияние восходящего социального сравнения на самооценку», Psychoological Bulletin , 119 : 51–69, doi : 10.1037/0033-2909.119.1.51
  54. ^ Уиллер, Л. (1966), «Мотивация как фактор, определяющий социальное сравнение вверх», Журнал экспериментальной социальной психологии , 2 : 27–31, doi : 10.1016/0022-1031(66)90062-X
  55. ^ Локвуд П. и Кунда Зива (1997), «Суперзвезды и я: предсказание влияния образцов для подражания на себя», Journal of Personality and Social Psychology , 73 : 91–103, CiteSeerX   10.1.1.578.7014 , doi : 10.1037 /0022-3514.73.1.91
  56. ^ Вуд, СП (1989), «Теория и исследования социального сравнения качеств личности», Psychoological Bulletin , 106 (2): 231–248, CiteSeerX   10.1.1.456.7776 , doi : 10.1037/0033-2909.106.2.231
  57. ^ Коллинз, Р.Л. (2000), «Среди лучших: восходящая ассимиляция в социальном сравнении», в Дж. Сулсе и Л. Уилере (ред.), Справочник по социальному сравнению , Нью-Йорк: Kluwer Academic/Plenum, стр. 159– 172
  58. ^ Грудер, CL (1971), «Детерминанты выбора социального сравнения», Журнал экспериментальной социальной психологии , 1 (5): 473–489, doi : 10.1016/0022-1031(71)90010-2
  59. ^ Миллер, DT; Тернбулл, Уильям и МакФарланд, Кэти (1988), «Партикуляристская и универсалистская оценка в процессе социального сравнения», Journal of Personality and Social Psychology , 55 (6): 908–917, doi : 10.1037/0022-3514.55.6.908
  60. ^ Бирнат, М. и Биллингс, Л.С. (2001), «Стандарты, ожидания и социальные сравнения», в книге А. Тессер и Н. Шварц (ред.), Справочник Блэквелла по социальной психологии: Внутрииндивидуальные процессы , Оксфорд: Blackwell Publishing, стр. 257–283
  61. ^ Сулс, Дж.; Уиллс, Т.А., ред. (1991). Социальное сравнение: современная теория и исследования . Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
  62. ^ Крокер Дж., Фелькл К.; Теста М. и Мейджор Б. (1991), «Социальная стигма и самооценка: самозащитные свойства стигмы», Psychoological Review , 96 (4): 803–808, doi : 10.1037/0033-295x. 96.4.608 , S2CID   38478962 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  63. ^ Тессер, А. (1988), На пути к модели поддержания самооценки социального поведения. В Л. Берковице (ред.), «Достижения экспериментальной социальной психологии» (том 21, стр. 181–227). Нью-Йорк: Академическая пресса.
  64. ^ Бич, СРЗ и Тессер, Абрахам (1993), «Сила принятия решений и удовлетворенность браком: перспектива поддержания самооценки», Журнал социальной и клинической психологии , 12 (4): 471–494, doi : 10.1521/jscp.1993.12 .4.471
  65. ^ Пембертон, М. и Седикидес, К. (2001), «Когда люди помогают близким другим совершенствоваться? Распространение модели поддержания самооценки на будущие сравнения», Journal of Personality and Social Psychology , 81 (2): 234–246, doi : 10.1037/0022-3514.81.2.234 , PMID   11519929
  66. ^ Тессер А. и Паулхус Дель (1983), «Определение личности: стратегии поддержания частной и общественной самооценки», Journal of Personality and Social Psychology , 44 (4): 672–682, doi : 10.1037/0022- 3514.44.4.672
  67. ^ Тессер, А. и Смит, Джонатан (1980), «Некоторые эффекты актуальности задачи и дружбы на помощь: вы не всегда помогаете тому, кто вам нравится», Journal of Experimental Social Psychology , 16 (6): 582–590, дои : 10.1016/0022-1031(80)90060-8
  68. ^ Кантор Н. и Мишель Уолтер (1979), «Прототипичность и личность: влияние на свободные воспоминания и личностные впечатления», Journal of Research in Personality , 13 (2): 187–205, doi : 10.1016/0092-6566(79) )90030-8
  69. ^ Даннинг, Д.; Лойенбергер, Энн и Шерман, Дэвид А. (1995), «Новый взгляд на мотивированный вывод: являются ли корыстные теории успеха продуктом мотивационных сил?», Journal of Personality and Social Psychology , 69 : 58–68, doi : 10.1037/0022-3514.69.1.58 , S2CID   53358618
  70. ^ Даннинг, Д.; Пери, М. и Стори, Ал. (1991), «Корыстные прототипы социальных категорий», Journal of Personality and Social Psychology , 61 (6): 957–968, doi : 10.1037/0022-3514.61.6.957 , PMID   1774633
  71. ^ Кунда, З. (1987), «Мотивированное вмешательство: корыстное создание и оценка причинных теорий», Journal of Personality and Social Psychology , 53 (4): 636–647, doi : 10.1037/0022-3514.53.4.636
  72. ^ Даннинг, Д. и Коэн, Джеффри Л. (1992), «Эгоцентрические определения черт и способностей в социальных суждениях», Journal of Personality and Social Psychology , 63 (3): 341–355, doi : 10.1037/0022-3514.63. 3.341
  73. ^ Алике, доктор медицины; Лоскьяво, FM; Цербст, Дж. и Чжан, С. (1997), «Человек, который превосходит меня, — гений: поддержание воспринимаемой компетентности при восходящем социальном сравнении», Journal of Personality and Social Psychology , 73 (4): 781–789, doi : 10.1037/ 0022-3514.73.4.781 , PMID   9325593 , S2CID   1291407
  74. ^ То же самое, PH; Манро, Джорджия; Апанович, AM; Щепанский, Дж. А. и Локхарт, Л. К. (2003), «Спонтанный скептицизм: взаимодействие или мотивация и ожидание в ответ на благоприятные и неблагоприятные медицинские диагнозы», Бюллетень личности и социальной психологии , 29 (9): 1120–1132, doi : 10.1177/ 0146167203254536 , ПМИД   15189608 , С2КИД   6555808
  75. ^ Перейти обратно: а б Дусье, Б.; Спирс, Рассел и Кумен, Виллем (1995), «Когда плохо, не все так плохо: стратегическое использование выборочной информации в обобщении и стереотипировании», Journal of Personality and Social Psychology , 69 (4): 642–655, doi : 10.1037/0022-3514.69.4.642
  76. ^ Даннинг Д. и Борегар Кейт С. (2000), «Регулирование впечатлений других для подтверждения образа себя», Social Cognition , 18 (2): 198–222, doi : 10.1521/soco.2000.18.2.198
  77. ^ Крокер, Дж.; Мейджор Б. и Стил К. (1998), «Социальная стигма», в Д.Т. Гилберте; С. Т. Фиск и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (4-е изд.), Нью-Йорк: McGraw Hill, стр. 504–553.
  78. ^ Росс, Л.; Грин, Дэвид и Хаус, Памела (1977), «Эффект ложного консенсуса: атрибутивная предвзятость в процессах самовосприятия и социального восприятия», Journal of Experimental Social Psychology , 13 (3): 279–301, doi : 10.1016/0022 -1031(77)90049-X , S2CID   9032175
  79. ^ Маллен, Б. и Геталс, Джордж Р. (1990), «Социальная проекция, фактический консенсус и валентность», Британский журнал социальной психологии , 29 (3): 279–282, doi : 10.1111/j.2044-8309.1990.tb00907 .x
  80. ^ Перейти обратно: а б Джонс, Э. И. Берглас, С. (1978), «Контроль атрибуций о себе посредством стратегий самоограничения: привлекательность алкоголя и низкая успеваемость», Бюллетень индивидуальной и социальной психологии , 4 (2): 200–206, doi : 10.1177/014616727800400205 , S2CID   146420423
  81. ^ Фейк, Д.Л. и Родеволт, Фредерик (1997), «Двусторонний меч самоограничения: обесценивание, увеличение, защита и повышение самооценки», Мотивация и эмоции , 21 (2): 147–163, doi : 10.1023/A:1024434600296 , S2CID   141218684
  82. ^ Перейти обратно: а б Родуолт, Ф .; Морф, Кэролайн; Хэзлетт, Сьюзан и Фэрфилд, Марита (1991), «Самоограничение: роль дисконтирования и увеличения в сохранении самооценки», Журнал личности и социальной психологии , 61 : 122–131, doi : 10.1037/0022- 3514.61.1.122
  83. ^ Родеволт Ф. и Фэрфилд Марита (1991), «Заявленные недостатки и саморазрушители: связь снижения предполагаемых усилий с производительностью», Journal of Research in Personality , 25 (4): 402–417, doi : 10.1016/0092-6566(91)90030-Т
  84. ^ Тайс, Д.М. и Баумайстер, Рой Ф. (1990), «Самооценка, самоограничение и самопрезентация: стратегия неадекватной практики», Journal of Personality , 58 (2): 443–464, doi : 10.1111/ j.1467-6494.1990.tb00237.x
  85. ^ Родуолт, Ф .; Санбонмацу, DM; Чанц, Б.; Фейк, Д.Л. и Уоллер, А. (1995), «Само-инвалиды и межличностные компромиссы: влияние заявленных само-инвалидов на оценки эффективности и обратную связь наблюдателей», Бюллетень личности и социальной психологии , 21 (10): 1042 –1050, doi : 10.1177/01461672952110005 , S2CID   143465519
  86. ^ Перейти обратно: а б Аркин, Р.М. и Олесон, К.К. (1998), «Самоограничение», в книге Дж. Дарли и Дж. Купера (ред.), Атрибутивное и социальное взаимодействие: наследие Эдварда Э. Джонса , Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. , стр. 313–348.
  87. ^ Дуэк, К.С. (1999), Само-теории: их роль в мотивации, личности и развитии. Филадельфия, Пенсильвания: Psychology Press
  88. ^ Родеволт, Ф. и Трагакис, М. (2002), «Самоограничение и социальное Я: Затраты и вознаграждения межличностного самопостроения», в Дж. Форгасе и К. Уильямсе (ред.), Социальное Я: Когнитивные, межличностные и межгрупповые перспективы , Филадельфия, Пенсильвания: Psychology Press, стр. 121–143.
  89. ^ Перейти обратно: а б Росс, СР; Канада, Келли Э и Рауш, Маркус К. (2002), «Самоинвалидация и пятифакторная модель личности: посредничество между невротизмом и добросовестностью», Личность и индивидуальные различия , 32 (7): 1173–1184, doi : 10.1016/ С0191-8869(01)00079-4
  90. ^ Джаннетти, Э. (2001), Ложь, которой мы живем: искусство самообмана. Лондон: Блумсбери
  91. ^ Маккриа, С.М. и Хирт, Э.Р. (2001), «Роль суждений о способностях в самоограничении» , Бюллетень личности и социальной психологии , 27 (10): 1378–1389, номер документа : 10.1177/01461672012710013 , S2CID   2174958
  92. ^ Цукерман, М. и Цай, Ф.Ф. (2005), «Цены самоограничения», Journal of Personality , 73 (2): 411–442, doi : 10.1111/j.1467-6494.2005.00314.x , PMID   15745436
  93. ^ Цукерман, М.; Киффер, С.С. и Ни, Ч.Р. (1998), «Последствия самоограничения: влияние на преодоление трудностей, академическую успеваемость и адаптацию», Журнал личности и социальной психологии , 74 (6): 1619–1628, doi : 10.1037/0022- 3514.74.6.1619 , PMID   9654762
  94. ^ Арндт, Дж.; Шимель, Дж.; Гринберг Дж. и Пыщинский Т. (2002), «Внутреннее «я» и защита: доказательства того, что активация внутреннего «я» снижает самоограничение и конформизм», Бюллетень индивидуальной и социальной психологии , 28 (5): 671–683, doi : 10.1177/0146167202288011 , S2CID   145296762
  95. ^ Тейлор, С.Э. и Браун, доктор медицинских наук (1988), «Иллюзии и благополучие: социально-психологический взгляд на психическое здоровье», Psychoological Bulletin , 103 (2): 193–210, doi : 10.1037/0033-2909.103.2.193 , PMID   3283814 , S2CID   762759
  96. ^ Перейти обратно: а б Алике, доктор медицины; Вреденбург, Дебби С.; Хиатт, Мэтью и Говорун, Олеся (2001), «Эффект «лучше, чем я» », Мотивация и эмоции , 25 : 7–22, doi : 10.1023/A:1010655705069 , S2CID   140785247
  97. ^ Фентон-О'Криви, М.; Николсон, Найджел; Соан, Эмма и Уиллман, Пол (2003), «Торговля на иллюзиях: нереалистичные представления о контроле и эффективности торговли», Журнал профессиональной и организационной психологии , 76 : 53–68, doi : 10.1348/096317903321208880
  98. ^ Перейти обратно: а б Хельвег-Ларсен, М. и Шепперд, Дж. А. (2001), «Влияют ли модераторы оптимистического предубеждения на личные или целевые оценки риска? Обзор литературы», Personality and Social Psychology Review , 51 : 74–95, doi : 10.1207 /S15327957PSPR0501_5 , S2CID   30461688
  99. ^ Пронин Е.; Гилович Т. и Росс Л. (2004), «Объективность глазами смотрящего: расходящиеся представления о предвзятости себя по сравнению с другими», Psychoological Review , 111 (3): 781–799, doi : 10.1037/0033-295X. 111.3.781 , PMID   15250784
  100. ^ Мюррей, С.Л. (1999), «В поисках убеждения: мотивированное познание в романтических отношениях», Psychoological Inquiry , 10 : 23–34, doi : 10.1207/s15327965pli1001_3
  101. ^ Русбулт, CE; Ван Ланге, Пенсильвания; Вильдшут, Т; Йоветич Н.А. и Веретт Дж. (2000), «Ощущаемое превосходство в близких отношениях: почему оно существует и сохраняется» , Journal of Personality and Social Psychology , 79 (4): 521–545, doi : 10.1037/0022-3514.79.4.521 , HDL : 1871/17595 , PMID   11045737
  102. ^ Нессельрод, К.П., Бегган, Дж.К.; Бегган, Джеймс К. и Эллисон, Скотт Т. (1999), «Усиление владения в межличностном контексте: расширение простого эффекта владения», Psychology and Marketing , 16 : 21–34, doi : 10.1002/(SICI)1520 -6793(199901)16:1<21::AID-MAR2>3.0.CO;2-9 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  103. ^ Перейти обратно: а б Браун, Дж. (1998), Самость. Нью-Йорк: МакГроу-Хилл
  104. ^ Алике, доктор медицинских наук (1985), «Глобальная самооценка, определяемая желательностью и управляемостью прилагательных черт характера», Journal of Personality and Social Psychology , 49 (6): 1621–1630, doi : 10.1037/0022-3514.49.6.1621
  105. ^ Колледж, Совет (1976–1977), Описательная анкета для студентов , Принстон, Нью-Джерси: Служба образовательного тестирования. {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  106. ^ Даннинг, Д.; Мейеровиц, Джудит А. и Хольцберг, Эми Д. (1989), «Двусмысленность и самооценка: роль определений идиосинкразических черт в корыстной оценке способностей», Журнал личности и социальной психологии , 57 (6): 1082 –1090, номер номера : 10.1037/0022-3514.57.6.1082.
  107. ^ Крюгер Дж. и Даннинг Д. (1999), «Неквалифицированный и неосведомленный об этом: как трудности с признанием собственной некомпетентности приводят к завышенной самооценке», Journal of Personality and Social Psychology , 77 (6): 1121–1134, doi : 10.1037/0022-3514.77.6.1121 , PMID   10626367 , S2CID   2109278
  108. ^ Кросс, П. (1977), «Не может ли, но будет ли улучшено преподавание в колледже?», Новые направления высшего образования , 1977 (17): 1–15, doi : 10.1002/he.36919771703
  109. ^ Свенсон О. (1981), «Являемся ли мы менее рискованными и более умелыми, чем наши коллеги-водители?», Acta Psychologica , 47 (2): 143–151, doi : 10.1016/0001-6918(81)90005-6
  110. ^ Престон, К.Э. и Харрис, С. (1965), «Психология водителей в дорожно-транспортных происшествиях», Журнал прикладной психологии , 49 (4): 284–288, doi : 10.1037/h0022453 , PMID   5826671
  111. ^ Пронин Е.; Инь, Д.Ю. и Росс, Л. (2002), «Слепое пятно предвзятости: восприятие предвзятости в себе по сравнению с другими», Бюллетень личности и социальной психологии , 28 (3): 369–381, doi : 10.1177/0146167202286008 , S2CID   14259317
  112. ^ Лангер, Э.Дж. (1975), «Иллюзия контроля», Журнал личности и социальной психологии , 32 (2): 311–328, doi : 10.1037/0022-3514.32.2.311 , S2CID   30043741
  113. ^ Перейти обратно: а б Дженкинс, Х.М. и Уорд, У.К. (1965), «Суждения о непредвиденных обстоятельствах между реакцией и результатом», Psychoological Monographys , 79 : 1–17, doi : 10.1037/h0093874 , PMID   14300511
  114. ^ Вайнштейн, Н.Д. (1980), «Нереалистичный оптимизм в отношении будущих событий», Journal of Personality and Social Psychology , 39 (5): 806–829, doi : 10.1037/0022-3514.39.5.806 , S2CID   14051760
  115. ^ Вайнштейн Н.Д. и Кляйн В.М. (1995), «Сопротивление восприятия личного риска снижающим манипуляциям» , Health Psychology , 14 (2): 132–140, doi : 10.1037/0278-6133.14.2.132 , PMID   7789348 , S2CID   25474023
  116. ^ Риган, ПК; Снайдер М. и Кассин С.М. (1995), «Нереалистичный оптимизм: самосовершенствование или позитивность личности?», Обзор личности и социальной психологии , 21 (10): 1073–1082, doi : 10.1177/01461672952110008 , S2CID   144119515
  117. ^ Валлоне, РП; Гриффин, Д.В.; Лин, С. и Росс, Л. (1990), «Слишком самоуверенные предсказания будущих действий и результатов, сделанные мной и другими», Journal of Personality and Social Psychology , 58 (4): 582–592, doi : 10.1037/0022-3514.58.4.582 , PMID   2348360
  118. ^ Бюлер, Р.; Гриффин, Дейл и Росс, Майкл (1994), «Исследование «ошибки планирования»: почему люди недооценивают время выполнения задач», Journal of Personality and Social Psychology , 67 (3): 366–381, doi : 10.1037/0022- 3514.67.3.366 , S2CID   4222578
  119. ^ Даннинг, Д.; Гриффин, Д.В.; Милойкович Дж. Д. и Росс Л. (1990), «Эффект чрезмерной уверенности в социальных предсказаниях», Журнал личности и социальной психологии , 58 (4): 568–581, doi : 10.1037/0022-3514.58.4.568 , PMID   2348359
  120. ^ Смитс Т. и Хоренс В.; Хоренс, Вера (2005), «Насколько вероятно? Это зависит от того, о ком вы говорите» , Journal of Behavioral Decision Making , 18 (2): 83–96, doi : 10.1002/bdm.485 , S2CID   144967476 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  121. ^ Вайнштейн, Северная Дакота; Маркус, С.Э. и Мозер, Р.П. (2005), «Нереалистичный оптимизм курильщиков в отношении риска», Tobacco Control , 14 (1): 55–59, doi : 10.1136/tc.2004.008375 , PMC   1747991 , PMID   15735301
  122. ^ Седикидес, К.; Грегг, А. П. и Харт, К. М. (2007), Самость: границы в социальной психологии , Нью-Йорк: Psychology Press, стр. 163–184.
  123. ^ Чанг, ЕС (ред.). (2007), Самокритика и самосовершенствование: теория, исследования и клинические последствия. , Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
  124. ^ Грамцов, Р.Х.; Эллиот, Эндрю Дж; Ашер, Эван и МакГрегор, Холли А. (2003), «Предвзятость самооценки и академическая успеваемость: некоторые способы и некоторые причины», Journal of Research in Personality , 37 (2): 41–61, doi : 10.1016/S0092- 6566(02)00535-4
  125. ^ Ён-Хун, Ким; Чиу, Чиу; Цзоу, Чжиминь (2010), «Познай себя: неправильное восприятие реальных результатов подрывает мотивацию достижения, будущие результаты и субъективное благополучие», Journal of Personality and Social Psychology , 99 (3): 395–409, doi : 10.1037/a0020555 , ПМИД   20804261 .
  126. ^ Суонн, ВБ младший; Чанг-Шнайдер, К., и Ларсен Макларти, К. (2007), «Имеют ли значение наши взгляды на себя? Самооценка и самооценка в повседневной жизни», American Psychology , 62 (2): 84–94, doi : 10.1037/ 0003-066X.62.2.84 , ПМИД   17324034 , С2КИД   13589535
  127. ^ Тшесневский, К.; Доннеллан, МБ; Моффитт, TE; Робинс, RW; Поултон Р. и Каспи А. (2006), «Низкая самооценка в подростковом возрасте предсказывает плохое здоровье, преступное поведение и ограниченные экономические перспективы во взрослом возрасте», Психология развития , 42 (2): 381–390, doi : 10.1037/0012- 1649.42.2.381 , PMID   16569175
  128. ^ Перейти обратно: а б Колвин, ЧР; Блок, Джек и Фандер, Дэвид К. (1995), «Чрезмерно положительная самооценка и личность: негативные последствия для психического здоровья», Journal of Personality and Social Psychology , 68 (6): 1152–1162, doi : 10.1037/0022 -3514.68.6.1152 , PMID   7608859
  129. ^ Паулхус, Д.Л. (1998), «Межличностная и внутрипсихическая адаптивность самосовершенствования черт: смешанное благословение?», Journal of Personality and Social Psychology , 74 (5): 1197–1208, doi : 10.1037/0022-3514.74.5.1197 , ПМИД   9599439
  130. ^ Паулхус, Делрой Л.; Алие Курт (август 2008 г.), «Модераторы адаптивности самосовершенствования: операционализация, мотивационная область, аспект адаптации и оценщик☆», Journal of Research in Personality , 42 (4): 839–853, doi : 10.1016/j .jrp.2007.11.005 .
  131. ^ Тейлор, SE; Лернер, Дж.С.; Шерман, ДК; Сейдж, Р.М. и Макдауэлл, Н.К. (2003), «Портрет человека, улучшающего себя: хорошо приспособленного и любимого или плохо приспособленного и лишенного друзей?», Journal of Personality and Social Psychology , 84 (1): 165–176, doi : 10.1037 /0022-3514.84.1.165 , PMID   12518977
  132. ^ Бонанно, Джорджия; Реннике, К. и Декель, С. (2005), «Самосовершенствование среди людей, подвергшихся сильному воздействию террористической атаки 11 сентября: устойчивость или социальная дезадаптация?», Journal of Personality and Social Psychology , 88 (6): 984–998, doi : 10.1037/0022-3514.88.6.984 , PMID   15982117
  133. ^ ван Ланге, ПАМ и Седикидес, Константин (1998), «Быть ​​более честным, но не обязательно более умным, чем другие: общность и объяснения эффекта Мухаммеда Али» (PDF) , Европейский журнал социальной психологии , 28 (4): 675– 680, doi : 10.1002/(SICI)1099-0992(199807/08)28:4<675::AID-EJSP883>3.0.CO;2-5
  134. ^ Морф, CC, Кэролин К. и Родеволт, Фредерик (2001), «Разгадка парадоксов нарциссизма: модель динамической саморегуляции» , Psychoological Inquiry , 12 (4): 177–196, doi : 10.1207/S15327965PLI1204_1 , S2CID   2004430
  135. ^ Перейти обратно: а б с Седикидес, К.; Хербст, КК; Хардин, Д.П. и Дардис, Г.Дж. (2002), «Подотчетность как средство сдерживания самосовершенствования: поиск механизмов», Journal of Personality and Social Psychology , 83 (3): 592–605, doi : 10.1037/0022-3514.83 .3.592 , PMID   12219856
  136. ^ Перейти обратно: а б с Тайс, ДМ; Батлер, Дж. Л.; Муравен, М.Б. и Стиллвелл, А.М. (1995), «Когда преобладает скромность: дифференциальная предпочтительность самопрезентации друзьям и незнакомцам», Journal of Personality and Social Psychology , 69 (6): 443–464, doi : 10.1037/0022- 3514.69.6.1120
  137. ^ Гилберт, DT; Пинель, ЕС; Уилсон, Т.Д.; Блумберг, С. Дж. и Уитли, Т. П. (1998), «Игнорирование иммунитета: источник предвзятости в аффективном прогнозировании», Journal of Personality and Social Psychology , 75 (3): 617–638, doi : 10.1037/0022-3514.75.3.617 , PMID   9781405 , S2CID   6805324
  138. ^ Троуп Ю. и Нетер Э. (1994), «Примирение конкурирующих мотивов в самооценке: роль самоконтроля в поиске обратной связи», Journal of Personality and Social Psychology , 66 (4): 646–657, doi : 10.1037/0022-3514.66.4.646 , PMID   8189345
  139. ^ Блейн, Б. и Крокер, Дж. (1993), «Самооценка и корыстные предубеждения в реакциях на положительные и отрицательные события: интегративный обзор», в RF Baumeister (ред.), Самооценка: загадка низкая самооценка , Нью-Йорк: Plenum Press, стр. 55–85.
  140. ^ Койпер, Николас А. (1978), «Депрессия и причинные связи успеха и неудачи», Journal of Personality and Social Psychology , 36 (3): 236–246, doi : 10.1037/0022-3514.36.3.236 , ISSN   0022-3514 , ПМИД   650382 .
  141. ^ Перейти обратно: а б Кэмпбелл, Дженнифер Д.; Фер, Беверли (1990), «Самооценка и восприятие передаваемых впечатлений: связана ли негативная аффективность с большим реализмом?», Journal of Personality and Social Psychology , 58 (1): 122–133, doi : 10.1037/0022-3514.58 .1.122 , ISSN   0022-3514 , PMID   2308069 .
  142. ^ Левинсон, Питер М.; Мишель, Уолтер; Чаплин, Уильям; Бартон, Рассел (1980), «Социальная компетентность и депрессия: роль иллюзорного самовосприятия», Journal of Abnormal Psychology , 89 (2): 203–212, doi : 10.1037/0021-843X.89.2.203 , ISSN   0021 -843X , PMID   7365132 .
  143. ^ Сплав, Л.Б. (1988), Депрессивный реализм: четыре теоретических перспективы. В LB Alloy (ред.), Когнитивные процессы при депрессии (стр. 223-265). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс
  144. ^ Финчем, Ф.Д. и Брэдбери, Теннесси (1989), «Влияние атрибуций в браке: анализ индивидуальных различий», Журнал социальных и личных отношений , 6 : 69–85, doi : 10.1177/026540758900600105 , S2CID   145745264
  145. ^ Кларк, М.С. и Миллс, Джадсон (1979), «Межличностное влечение в обмене и общественных отношениях», Журнал личности и социальной психологии , 37 : 12–24, doi : 10.1037/0022-3514.37.1.12
  146. ^ Мюррей, СЛ; Холмс, Дж. Г.; Гриффин, Д.В. (1996a) (1996), «Преимущества позитивных иллюзий: идеализация и построение удовлетворения в близких отношениях», Journal of Personality and Social Psychology , 70 : 79–98, doi : 10.1037/0022-3514.70.1.79 {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  147. ^ Фиске, АП; Китаяма, С.; Маркус, HR и Нисбетт, RE (1998), «Культурная матрица социальной психологии», в DT Gilbert; С. Т. Фиск и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии (4-е изд.), Бостон, Массачусетс: McGraw Hill, стр. 915–981.
  148. ^ Маркус, HR и Китаяма, Синобу (1991), «Культура и личность: последствия для познания, эмоций и мотивации», Psychoological Review , 98 (2): 224–253, doi : 10.1037/0033-295X.98.2.224 , S2CID   13606371
  149. ^ Триандис, Х.К. и Су, Э.М. (2002), «Культурное влияние на личность», Annual Review of Psychology , 53 : 133–160, doi : 10.1146/annurev.psych.53.100901.135200 , PMID   11752482
  150. ^ Китаяма, С.; Маркус, HR; Мацумото, Х; Норасаккункит, В. (1997), «Индивидуальные и коллективные процессы в построении личности: самосовершенствование в Соединенных Штатах и ​​самокритика в Японии», Journal of Personality and Social Psychology , 72 (6): 1245–1267, doi : 10.1037/0022-3514.72.6.1245 , PMID   9177018
  151. ^ Перейти обратно: а б Китаяма, С.; Маркус, Х. Р. и Либерман, К. (1995a), «Коллективное построение самооценки: последствия для культуры, личности и эмоций», в Р. Расселе; Х. Фернандес-Долс; Т. Манстед и Дж. Велленкамп (ред.), Повседневная концепция эмоций: введение в психологию, антропологию и лингвистику эмоций , Дордрехт, Нидерланды: Kluwer Academic, стр. 523–550. {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  152. ^ Канагава, К.; Кросс, С.Э. и Маркус, HR (2001), « Кто я?»: Культурная психология концептуального «я», Бюллетень личности и социальной психологии , 27 : 90–103, doi : 10.1177/0146167201271008 , S2CID   145634514
  153. ^ Таката, Т. (1987), «Самоуничижительные тенденции в самооценке посредством социального сравнения», Японский журнал экспериментальной социальной психологии , 27 : 27–36, doi : 10.2130/jjesp.27.27
  154. ^ Хейне С. Дж. и Леман, Дэррин Р. (1995), «Культурные различия в нереалистичном оптимизме: чувствует ли Запад более неуязвимым, чем Восток?», Journal of Personality and Social Psychology , 68 (4): 595–607, doi : 10.1037/0022-3514.68.4.595
  155. ^ Китаяма, С.; Такаги Х. и Мацумото Х. (1995b), «Seiko to Shippai no kiin: nihonteki jiko no Bunkashinrigaku» [Причинные атрибуции успеха и неудачи: Культурная психология японских личностей], Japan Psychoological Review , 38 : 247–280 {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  156. ^ Гейне, С.Х.; Леман, Др.; Маркус, Х.Р. и Китаяма, С. (1999), «Существует ли универсальная потребность в позитивном самоуважении?», Psychoological Review , 106 (4): 766–794, doi : 10.1037/0033-295X.106.4.766 , PMID   10560328
  157. ^ Хейне, С.Дж.; Таката Т. и Леман Д.Р. (2000), «Помимо самопрезентации: свидетельства самокритики среди японцев», Бюллетень личности и социальной психологии , 26 : 71–78, doi : 10.1177/0146167200261007 , S2CID   40878324
  158. ^ Хейне, С.Дж.; Китаяма, С. и Леман, Д.Р. (2001a) (2001), «Культурные различия в самооценке: японцы охотно принимают негативную информацию, имеющую отношение к самим себе», Журнал межкультурной психологии , 32 (4): 434–443, дои : 10.1177/0022022101032004004 , S2CID   40475406 {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  159. ^ Перейти обратно: а б Хейне, С.Дж.; Китаяма, С.; Леман, Др.; Таката, Т.; Иде, Э.; Люнг, К. и Мацумото, Х. (2001b) (2001), «Различные последствия успеха и неудачи в Японии и Северной Америке: исследование мотивации к самосовершенствованию и податливости личности», Journal of Personality and Social Psychology , 81 ( 4): 599–615, doi : 10.1037/0022-3514.81.4.599 , PMID   11642348 {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  160. ^ Йик, МСМ; Бонд, М. Х. и Паулхус, Д. Л. (1998), «Китайцы самоусиливаются или самоуничтожаются? Это вопрос области», Бюллетень личности и социальной психологии , 24 (4): 399–406, doi : 10.1177/0146167298244006 , S2CID   145725445
  161. ^ Курман, Дж. (2001), «Самосовершенствование: ограничивается ли это индивидуалистическими культурами?», Бюллетень личности и социальной психологии , 27 (12): 1705–1716, doi : 10.1177/01461672012712013 , S2CID   145763977
  162. ^ Седикидес, К.; Кэмпбелл, В. Кейт; Ридер, Гленн Д. и Эллиот, Эндрю Дж. (2002), У. Строуб и М. Хьюстон (ред.), «Я в отношениях: ставят ли, как и когда близкие другие себя «на место» » ( PDF) , European Review of Social Psychology , 12 : 237–265, doi : 10.1080/14792772143000076 , S2CID   146180762
  163. ^ Маркус, HR и Нуриус, Паула (1986), «Возможные личности», американский психолог , 41 (9): 954–969, doi : 10.1037/0003-066X.41.9.954 , S2CID   550525
  164. ^ Седикидес, К. (1999), «Множественность мотивов: случай самосовершенствования», Psychoological Inquiry , 9 : 64–65, doi : 10.1207/s15327965pli1001_10
  165. ^ Фальбо, Т.; Постон, Д.Л.; Трискари Р.С. и Чжан К. (1997), «Иллюзии самоусиления среди китайских школьников», Журнал межкультурной психологии , 28 (2): 172–191, doi : 10.1177/0022022197282003 , S2CID   145500149
  166. ^ Фар, Дж.; Доббинс, Грегори Х. и Ченг, БОР-Шиуань (1991), «Культурная относительность в действии: сравнение самооценок китайских и американских рабочих», Personnel Psychology , 44 : 129–147, doi : 10.1111/j. 1744-6570.1991.tb00693.x , S2CID   144606718
  167. ^ Гертнер, Л.; Седикидес, К. и Чанг, К. (2008), «О панкультурном самосовершенствовании: хорошо скорректированное тайваньское самосовершенствование по личностно ценным качествам» (PDF) , Журнал межкультурной психологии , 39 (4): 463– 477, номер doi : 10.1177/0022022108318431 , S2CID   30238954
  168. ^ Хейне, С.Дж.; Китаяма, Синобу и Хамамура, Такеши (2007), «Включение дополнительных исследований дает разные выводы: комментарий к Седикидесу, Гертнеру и Вевеа (2005), Журнал личности и социальной психологии», Азиатский журнал социальной психологии , 10 (2) : 49–58, doi : 10.1111/j.1467-839X.2007.00211.x , hdl : 2027.42/75100
  169. ^ Седикидес К., Гертнер Л. и Вевеа Дж.Л.; Гертнер, Лоуэлл; Вевеа, Джек Л. (2007), «Включение соответствующих модераторов теории приводит к тем же выводам, что и Седикидес, Гертнер и Вевеа (2005): метааналитический ответ Гейне, Китаеме и Хамамуре (2007)» (PDF) , Asian Journal социальной психологии , 10 (2): 59–67, doi : 10.1111/j.1467-839X.2007.00212.x {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  170. ^ Хейне, С.Дж.; Китаяма, С. и Хамамура, Т. (2007b) (2007), «Какие исследования проверяют, является ли самосовершенствование панкультурным? Ответ Седикидесу, Гертнеру и Вевеа, 2007», Азиатский журнал социальной психологии , 10 (3): 198–200, doi : 10.1111/j.1467-839X.2007.00226.x , hdl : 2027.42/75225 {{citation}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  171. ^ Седикидес К., Гертнер Л. и Вевеа Дж.Л.; Гертнер, Л; Вевеа, Дж.Л. (2005), «Перезагрузка панкультурного самосовершенствования: метааналитический ответ Гейне (2005)», Journal of Personality and Social Psychology , 89 (4): 539–551, CiteSeerX   10.1.1.550.7957 , doi : 10.1037/0022-3514.89.4.539 , PMID   16287417 , S2CID   1671929 {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  172. ^ Хейне, SJ (2005), «Где доказательства панкультурного самосовершенствования? Ответ Седикидесу, Гертнеру и Тогучи (2003)», Journal of Personality and Social Psychology , 89 (4): 531–538, doi : 10.1037 /0022-3514.89.4.531 , PMID   16287416
  173. ^ Седикидес, Константин (1993), «Оценка, улучшение и проверка, определяющие процесс самооценки», Journal of Personality and Social Psychology , 65 (2): 317–338, doi : 10.1037/0022-3514.65.2.317 , ISSN   1939-1315 , S2CID   41235384 .
  174. ^ Паулхус, Д.Л.; Граф, Питер и Ван Селст, Марк (1989), «Нагрузка внимания увеличивает позитивность самопрезентации», Social Cognition , 7 (4): 389–400, doi : 10.1521/soco.1989.7.4.389
  175. ^ Паулхус, Д.Л. и Левитт, Карен (1987), «Желательная реакция, вызванная аффектом: автоматический эгоизм?», Journal of Personality and Social Psychology , 52 (2): 245–259, doi : 10.1037/0022-3514.52.2.245
  176. ^ Роуз, Нью-Джерси и Олсон, Дж. М. (2007), «Лучше, сильнее, быстрее: корыстное суждение, регулирование аффектов и гипотеза оптимальной бдительности», Perspectives on Psychoological Science , 2 (2): 124–141, doi : 10.1111 /j.1745-6916.2007.00033.x , PMC   2429993 , PMID   18552989

Источники

[ редактировать ]
  • Баумайстер, Рой Ф. (1999), Самость в социальной психологии , Psychology Press, ISBN  978-0-86377-572-7
  • Хогг, Майкл А.; Воан, Грэм М. (2008), Социальная психология , Pearson Education, ISBN  978-0-13-206931-1
  • Кунда, Зива (1999), Социальное познание: понимание людей , MIT Press, ISBN  978-0-262-61143-5 , OCLC   40618974

Дальнейшее чтение

[ редактировать ]
  • Эдвард Чин-Хо Чанг: самокритика и самосовершенствование . Американская психологическая ассоциация, 2008 г. ISBN   978-1-4338-0115-0
  • Хогг, Майкл А.; Купер, Джоэл (2003), Справочник мудреца по социальной психологии , Sage, ISBN  978-0-7619-6636-4
  • Марк Р. Лири и Джун Прайс Тэнгни: Справочник по самости и идентичности . Гилфорд Пресс, 2005 г. ISBN   978-1-59385-237-5
[ редактировать ]
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Self-enhancement&oldid=1235054963"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: b11dcd8d4105fd3a6e06ac18a864afc5__1721212620
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/b1/c5/b11dcd8d4105fd3a6e06ac18a864afc5.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Self-enhancement - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)