Сопоставление

Сопоставление — это действие или случай размещения двух противоположных элементов близко друг к другу или рядом. Часто это делается для того, чтобы сравнить /сопоставить эти два понятия, показать сходства или различия и т. д.

Речь

Сопоставление в литературном плане — это проявление контраста между понятиями, расположенными рядом. Примером сопоставления являются цитаты «Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас; спросите, что вы можете сделать для своей страны» и «Давайте никогда не будем вести переговоры из страха, но давайте никогда не бояться вести переговоры», обе — Джона Ф. Кеннеди , который особенно любил сопоставление как риторический прием. ^{[ 1 ]} Жан Пиаже специально противопоставляет сопоставление в различных областях синкретизму , утверждая, что «сопоставление и синкретизм находятся в противоположности, синкретизм - это преобладание целого над деталями, сопоставление деталей над целым». ^{[ 2 ]} Пиаже пишет:

В зрительном восприятии сопоставление — это отсутствие связи между деталями; синкретизм — это видение целого, создающее расплывчатую, но всеобъемлющую схему, вытесняющую детали. В речевом интеллекте сопоставление — это отсутствие отношений между различными членами предложения; Синкретизм – это всестороннее понимание, которое объединяет предложение в целое. В логике сопоставление приводит к отсутствию импликации и взаимного обоснования между последовательными суждениями; синкретизм порождает тенденцию все связывать и оправдывать с помощью самых изощренных или самых шутливых приемов. ^{[ 2 ]}

В грамматике сопоставление означает отсутствие связующих элементов в группе слов, перечисленных вместе. Таким образом, там, где в английском языке используется союз и (например, мать и отец ), во многих языках используется простое сопоставление («мать-отец»). В логике сопоставление — это логическая ошибка наблюдателя, когда два элемента, расположенные рядом друг с другом, подразумевают корреляцию, хотя на самом деле ни об одном из них не заявлено. Например, изображение политика и Адольфа Гитлера на одной странице будет означать, что у политика была общая идеология с Гитлером. Точно так же фраза «Гитлер был за контроль над огнестрельным оружием, и вы тоже» имела бы тот же эффект. Этот конкретный риторический прием достаточно распространен, чтобы иметь собственное название Reductio ad Гитлерум .

Математика

В алгебре умножение переменных часто записывается как сопоставление (например, $xy$ для $x$ раз $y$ или $5x$ пять раз $x$ ), также называемое неявным умножением . ^{[ 3 ]} Это обозначение также можно использовать для величин, заключенных в круглые скобки (например, $5(2)$ или $(5)(2)$ пять раз по два). Такое неявное использование умножения может вызвать двусмысленность, когда объединенные переменные совпадают с именем другой переменной, когда имя переменной перед скобками можно спутать с именем функции или при правильном определении порядка операций .

В математике сопоставление символов — это соседство множителей при отсутствии явного оператора в выражении, особенно для обычно используемых при умножении: $ax$ обозначает произведение $a$ с $x$ , или $a$ раз $x$ . Он также используется для скалярного умножения , умножения матриц , композиции функций и логического и . В системах счисления сопоставление цифр имеет определенное значение. В геометрии сопоставление названий точек представляет собой линии или отрезки линий . В лямбда -исчислении сопоставление $fx$ обозначает применение функции. В физике сопоставление применяется также для «умножения» числового значения и физической величины , а также двух физических величин, например, в три раза. $\pi$ будет написано как $3\pi$ и « площадь равна длине, умноженной на ширину», как $A=\ell w$ .

Искусство

Во всем искусстве сопоставление элементов используется для того, чтобы вызвать реакцию в сознании аудитории, например, для создания смысла на контрасте. В музыке это резкая смена элементов и процедура музыкального контраста . В фильме расположение кадров рядом друг с другом ( монтаж для достижения такого эффекта предназначено ). В живописи и фотографии сопоставление цветов, форм и т. д. используется для создания контраста, а расположение отдельных видов объектов друг на друге или различных типов персонажей вблизи друг друга призвано вызвать смысл. ^{[ 4 ]} встречаются различные формы сопоставления В литературе , когда два образа, которые иначе обычно не соединяются вместе, появляются рядом или структурно близко друг к другу, тем самым заставляя читателя остановиться и пересмотреть смысл текста через контрастирующие образы, идеи, мотивы и т. д. Например, «Он изящно ссутулился» — это сопоставление. В более широком смысле, автор может сопоставлять противоположные типы персонажей, например, героя и мошенника, работающих вместе для достижения общей цели, руководствуясь совершенно разными мотивами. ^{[ 4 ]}

См. также

Ссылки

^ Лукас, Стивен (2015). Искусство публичного выступления . Бостон: Образование МакГроу-Хилл. п. 232. ИСБН 9781259095672 . OCLC 953518704 .
^ Jump up to: ^а ^б Пиаже, Жан (2002) [оригинал. паб. 1928]. «Грамматика и логика» . Суждение и рассуждение у ребенка . Международная библиотека психологии, психология развития. Том. 23. Лондон: Рутледж. п. 59. ИСБН 0415-21003-8 . OCLC 559388585 – через Google Книги .
^ Анонсируем TI Programmable 88! (PDF) . Техасские инструменты . 1982. Архивировано (PDF) из оригинала 3 августа 2017 г. Проверено 3 августа 2017 г.
^ Jump up to: ^а ^б Янг, Джеймс О. (2003). Искусство и знание . п. 84. ^{[ нужна полная цитата ]}

Внешние ссылки

Словарное определение сопоставления в Викисловаре

[1] Лукас, Стивен (2015). Искусство публичного выступления . Бостон: Образование МакГроу-Хилл. п. 232. ИСБН 9781259095672 . OCLC 953518704 .

[Piaget-2] Jump up to: ^а ^б Пиаже, Жан (2002) [оригинал. паб. 1928]. «Грамматика и логика» . Суждение и рассуждение у ребенка . Международная библиотека психологии, психология развития. Том. 23. Лондон: Рутледж. п. 59. ИСБН 0415-21003-8 . OCLC 559388585 – через Google Книги .

[3] Анонсируем TI Programmable 88! (PDF) . Техасские инструменты . 1982. Архивировано (PDF) из оригинала 3 августа 2017 г. Проверено 3 августа 2017 г.

[Young-4] Jump up to: ^а ^б Янг, Джеймс О. (2003). Искусство и знание . п. 84. ^{[ нужна полная цитата ]}

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]